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Conocimiento, Formación Y Autoeficacia De Los Docentes Regulares En El Manejo De La Autorregulación Emocional De Estudiantes Con Trastorno Del Espectro Autista, Yalinette Negrín Carrión

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El propósito de esta investigación fue analizar el nivel de conocimiento, la formación profesional y la autoeficacia de los docentes regulares de la escuela elemental, así como examinar las relaciones existentes entre estos factores y la implementación de estrategias de intervención educativa orientadas a la autorregulación emocional en estudiantes con Trastorno del Espectro Autista (TEA). El presente estudio adoptó un enfoque cuantitativo con un diseño no experimental, de tipo transeccional descriptivo-correlacional. Este diseño permitió describir las características de los fenómenos educativos y analizar las relaciones existentes entre variables sin manipularlas. Las variables del estudio fueron el conocimiento docente sobre el …

Why Educators In South Florida Are Leaving The Profession, Keyona Burnes

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This applied dissertation was designed to provide better access to current information for the students and staff in a middle school. The printed materials located in the school’s media center were outdated, scarce, or inadequate. Electronic databases were available in the media center for online searching and information retrieval. However, the students did not know how to use databases as a source for completing class assignments or how to browse within these online services to find additional information. Teachers also did not know how to use electronic information to enrich their lessons.

The researcher developed lesson plans and strategies to …

Estrategias Lúdicas Como Didáctica En La Formación Especializada De Licenciados En Educación Infantil, Fe Rosalía Alba Veloz

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El propósito de este estudio fue explorar la percepción que poseen los docentes acerca del uso de estrategias lúdicas como recurso didáctico en la formación especializada de los estudiantes de la Licenciatura en Educación Infantil, y cómo dichas percepciones inciden en sus prácticas áulicas dentro de una universidad pública en República Dominicana. La investigación se fundamentó en teorías constructivistas, particularmente en el enfoque Histórico-Cultural de Vygotsky y en la noción de zona de desarrollo próximo, además de los aportes de diversos autores que han resaltado la importancia de vincular teoría y práctica, reconocer el papel de las emociones en el …

La Influencia De Los Videojuegos En El Rendimiento Académico En El Condado De Fairfax Virginia, Wilmary Soto Vélez

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Este estudio cuantitativo, de enfoque descriptivo y correlacional, examinó la influencia del uso de los videojuegos en el rendimiento académico de estudiantes de nivel elemental en una escuela pública del condado de Fairfax, Virginia. La investigación surge ante la preocupación institucional por los bajos resultados obtenidos en las pruebas estandarizadas Standards of Learning (SOL) durante los últimos ocho años, lo que motivó el interés por analizar la relación entre el uso de los videojuegos y el desempeño escolar de los estudiantes.

El propósito principal fue determinar si existe una correlación entre el tiempo y la forma en que los estudiantes …

Factores Del Liderazgo Y Su Incidencia En La Toma De Decisiones Del Personal De Enfermería En Organizaciones Hospitalarias En Puerto Rico, Rebecca Rosado Adorno

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El liderazgo en enfermería ocupa un lugar central en la atención al paciente y en la organización del cuidado. En este estudio se analizó la percepción del profesional de enfermería sobre su papel como líder servidor y su vínculo con el liderazgo ejercido por administradores y supervisores. El marco teórico se sustentó en la propuesta de Robert K. Greenleaf (1977), quien considera que el liderazgo servidor surge de un deseo genuino de servir a la colectividad y no al interés individual. Desde esta perspectiva, el profesional de enfermería orienta sus decisiones a las necesidades del paciente, procurando satisfacerlas de manera …

A Case Study Of Employees’ Perception Of Leadership Styles In Law Firms, Naylet M. Sanchez

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This applied dissertation explored employees' perceptions of their supervisors’ leadership styles and how those perceptions shape their job performance and satisfaction within a mid-sized personal injury law firm operating across multiple offices in the Southeastern United States. The effectiveness of leadership styles in law firms significantly influences employee performance, productivity, and organizational success, yet the unique contextual factors of legal practice environments have remained substantially underexplored in the leadership literature. Much of the existing research has focused on general organizational settings rather than the knowledge-intensive, hierarchical, and high-pressure dynamics that characterize law firms. This applied dissertation was designed to address …

Exploring The Benefits Of Virtual Learning Environments For Students With Autism Spectrum Disorders, Kenton Louis-Jean

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This qualitative phenomenological applied dissertation explored the lived experiences of K–5 teachers who worked with students with Autism Spectrum Disorder (ASD) in virtual learning environments. As virtual instruction became increasingly prevalent in K–12 education, limited research had examined how teachers adapted instructional practices to meet the cognitive, sensory, and engagement needs of students with ASD in online settings. This study addressed that gap by examining educators' firsthand perspectives on implementing virtual instruction for students with ASD.

Data were collected through semi-structured interviews with eight K–5 teachers who had experience teaching students with ASD in virtual or hybrid learning environments. Participants …

Balancing Care And Chaos: A Phenomenological Study On The Emotional And Mental Health Challenges Of Emergency Department Nurses, Shantilee Green

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The purpose of this qualitative, phenomenological study was to examine the experiences of emergency department nurses related to emotional and mental health challenges, coping with stress, and ways to provide them with better workplace support. Emergency department nurses are required to work 12-hour shifts in a high-stress environment with a significant patient load and an inadequate patient-to-nurse ratio. Emergency department nurses are exposed daily to patient events that can be traumatic and affect their mental and emotional health, and nurses may find it challenging to cope with the resultant stress.

The researcher created an interview protocol of 14 questions to …

First-Year Academic Success Strategies For Student Veterans, Vincent Ciarla

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This qualitative case study explored the perceptions and experiences of student veterans regarding academic success strategies during their first year of college. The study was guided by three research questions examining perceived difficulties, needed support systems, and overall transition experiences. Five student veterans who had successfully completed their first year at a community college participated in semi-structured interviews. Data were analyzed using multi-cycle coding procedures, including open coding, pattern coding, and cross-case analysis, resulting in the identification of recurring themes.

Findings indicated that participants experienced initial confusion related to institutional processes, challenges navigating educational benefits, and difficulty adjusting to differences …

Planes De Sucesión En Los Hospitales De La Región Metro De Puerto Rico, Eddie Correa Medina

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Esta disertación aplicada ha sido diseñada con el propósito de conocer las percepciones, experiencias, vivencias y conocimientos de los líderes y gerentes en enfermería sobre la implementación de los planes de sucesión en los hospitales del área metropolitana de Puerto Rico. La utilidad de esta investigación parte del argumento que tienen estos planes para mejorar la retención de empleados, facilitar la transferencia de conocimientos, evitar la rotación excesiva en puestos críticos, entre otros elementos. En el primer capítulo se presentó la introducción de la disertación, lo que incluyó aspectos como el propósito, objetivos, audiencia, rol del investigador, contribuciones al campo …

El Estrés Laboral Como Factor De Riesgo En El Rendimiento De Los Docentes De Una Institución Privada De Educación Superior En Puerto Rico, Sarahi Alvarado Rivera

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Los seres humanos en diferentes momentos de su vida han experimentado lo que es el estrés, y las organizaciones de una forma u otra han buscado disminuir o eliminarlo dentro del entorno laboral. El estrés laboral es un factor determinante en el desempeño laboral, las enfermedades y la estabilidad emocional de los recursos humanos en las organizaciones. Este trabajo se enmarca en un enfoque cualitativo a través de un estudio fenomenológico.

El propósito de este estudio fue valorar la incidencia del estrés laboral como factor de riesgo en el rendimiento de los Docentes de una Institución Privada de Educación Superior …

Impact Of Job Demands On Performance, Satisfaction, And Environment, Michelle Chin Loy

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This applied dissertation examined the relationships between job resources, job demands, work engagement, perceived stress, and job satisfaction among university employees. The target participants for the study were employees at an academic institution in the South Florida area. The researcher e-mailed two surveys to the employees, and a response rate of 20% was achieved. One survey was conducted to assess the psychosocial work environment factors, and the impact on the employees’ well-being. The sub-scales used were Job Resources, Job Demands, Well-being outcomes, and Stress. The other survey measured the work engagement, the employees’ well-being, and how they experience enthusiasm, commitment, …

From Bias To Bottleneck: A Quantitative Analysis Of Gender Preferences In Tech Hiring, Uma Chidambaram

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This applied dissertation examined whether gender preferences influence hiring decisions in the information technology (IT) sector, and whether such preferences contribute to the ongoing labor shortage in the field. Despite national and international initiatives to close the gender gap, women continue to represent only 28% of the United States IT workforce and remain significantly underrepresented in technical and leadership roles. Grounded in the Eagly and Karau (2002) Role Congruity Theory of Prejudice, this study investigated whether evaluator gender and candidate gender alignment affect interview selection outcomes at the résumé screening stage for both leadership and non-leadership IT positions.

A quantitative, …

Efectos Del Uso De La Tecnología En El Aprovechamiento Académico Y El Desarrollo De Habilidades Lingüísticas Y Escritas En Estudiantes De Tercero A Quinto Grado De Una Escuela Privada Del Área Este De Puerto Rico, Sonia I. Estrada Guzmán

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El propósito de este estudio fue analizar los efectos del uso de la tecnología en el aprovechamiento académico y el desarrollo de habilidades lingüísticas y escritas de los estudiantes de tercero a quinto grado en una escuela privada del área este de Puerto Rico. La investigación buscó identificar cómo las herramientas tecnológicas influyeron en la comprensión lectora, el dominio de las reglas gramaticales, el conocimiento de las normas ortográficas y la capacidad de redacción escrita. El marco teórico utilizado fue la Teoría del Aprendizaje Móvil de Traxler. El diseño del estudio fue cuantitativo con un enfoque cuasiexperimental y el instrumento …

Revisión Sistemática Sobre La Actitud Del Docente De Educación Preescolar Frente A La Incorporación De Niños Especiales Dentro Del Programa Regular Y Sus Efectos En El Aprendizaje De Estudiantes Regulares De Usa, Período 2015 Al 2024, Fressia Mary Medina Greenbaum

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El propósito de esta investigación fue evidenciar hallazgos sobre la actitud del docente de educación preescolar frente a la incorporación de niños especiales dentro del programa regular de educación preescolar y sus efectos en el aprendizaje de estudiantes regulares en preescolares de Estados Unidos de América. La posición que adopte el docente es de suma importancia para el logro de la incorporación de estudiantes especiales desde temprana edad, conocer cuáles son los obstáculos que enfrenta el docente y aclarar cuales son los beneficios tanto para estudiantes especiales como para estudiantes regulares.

La presente investigación utilizó la revisión sistemática como metodología, …

Análisis De Las Competencias Digitales Docentes Aplicadas Al Modelo Educativo Híbrido En Una Universidad Privada De Puerto Rico, Ishwara Ayala Ortiz

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El modelo educativo híbrido ha surgido como una alternativa que integra la educación tradicional con los avances alcanzados durante la pandemia, convirtiendo la competencia digital docente en un aspecto cada vez más relevante. Esta disertación aplicada analizó las competencias digitales de docentes universitarios en la implementación del modelo educativo híbrido en una universidad privada de Puerto Rico, enmarcada en el modelo TPACK y la teoría conectivista.

El estudio adoptó un enfoque cuantitativo con diseño no experimental de corte transversal exploratorio, utilizando el cuestionario HybridEduCom para medir dichas competencias. La muestra estuvo conformada por 40 docentes de una IES privada en …

Increasing Reading Comprehension Of Middle School Students With Hearing Disabilities, Abbis Bivins

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In this study, the effectiveness of researcher-created training sessions for teachers designed to improve reading comprehension in class for students who are deaf or hard of hearing was examined. The training was focused on key instructional components, including morphology, syntax, vocabulary, phonology, explicit feedback, and activation of prior knowledge. Additionally, parent-focused strategies such as collaboration with professionals, reading routines, summarization, interactive reading, and the use of home language were taught. A qualitative research design was used to explore the perceptions for both teacher and parent groups following participation in six 1-hour training sessions.

Teachers’ findings indicated increased confidence, intentional instructional …

Evaluación De La Efectividad De Un Curso Que Incluye Temas Sobre Diversidad Y Equidad En Una Universidad De Puerto Rico, Norangely López Llanos

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El propósito del estudio fue evaluar la efectividad de un curso que incluyó temas sobre diversidad y equidad en una universidad de Puerto Rico. Se aplicó el Modelo de Kirkpatrick (2007), el cual contempló cuatro niveles de evaluación: reacción, aprendizaje (percepción de conocimiento), comportamiento y resultados (percepción de resultados). La investigación se desarrolló mediante un diseño transeccional descriptivo con enfoque cuantitativo y una muestra de 14 estudiantes.

Se plantearon cinco preguntas de investigación y se administraron cinco instrumentos validados y confiables. La primera evaluó la percepción de los estudiantes sobre la utilidad, relevancia y calidad del curso mediante el Cuestionario …

El Liderazgo Estratégico En La Gestión De Cambio Para La Innovación En Una Universidad Privada De Puerto Rico, Luis Javier Bosques Rodríguez

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Esta disertación aplicada buscó determinar la importancia del liderazgo estratégico en la gestión de cambio para la innovación, según la percepción de los administradores académicos (rectores, decanos y directores) en una universidad privada de Puerto Rico. Se planteó que, en el contexto de una educación superior que enfrenta retos como desastres naturales, pandemias y exigencias tecnológicas, los líderes deben tener una visión estratégica clara para guiar a sus instituciones hacia la innovación y la competitividad.

El investigador propuso examinar cómo estos líderes comprenden y aplican conceptos clave de liderazgo estratégico en la gestión de cambio e innovación. A través de …

Usage Behavior Of Hispanic English Learners With Bilingual Homework Resources In Developmental Mathematics At Community College, Debra Krieg

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This applied dissertation, grounded in the theoretical framework of metalinguistic awareness, was designed to understand how six Hispanic English learners (ELs) were utilizing homework help resources when offered in both English and Spanish. Specifically, the study was conducted at a mid-Atlantic community college with students enrolled in a developmental mathematics course. Homework has long been established as a tool that increases the probability of academic success. The shift to web-based assignments in developmental mathematics from traditional pencil and paper homework has yielded positive results yet little is known regarding how learners utilize bilingual digital assessment tools to achieve mastery of …

Percepción De Los Líderes De Organizaciones Sin Fines De Lucro De Puerto Rico Sobre La Utilidad De Las Herramientas De La Programación Neurolingüística, Ana Milagros García Del Valle

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El propósito de este estudio fue explorar el grado de aceptación de la Programación Neurolingüística (PNL) como intervención para que los líderes puedan conocer el aprendizaje y desarrollen estrategias de comunicación. El marco teórico utilizado fue la Teoría de Niveles de Dilts (1989) y el Modelo de Cambio de Kotter (1996).

El diseño del estudio fue cuantitativo con enfoque cuantitativo-correlacional y el instrumento consistió en un cuestionario. En la primera pregunta los resultados demostraron un conocimiento moderado sobre los temas relacionados con la Programación Neurolingüística incluidos en el cuestionario. En la segunda pregunta los resultados reflejaron una percepción favorable hacia …

The Effectiveness Of Behavioral Skills Training In Enhancing Teachers’ Ability To Write Specific, Measurable, And Individualized Iep Goals Targeting Quality-Of-Life Skills, Emilia Endean

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This applied dissertation sought to assess the effectiveness of a behavior skills training (BST) protocol in improving teacher behaviors for writing high-quality individualized education plan (IEP) goals that target quality-of-life (QoL) domains. High-quality IEP goals that target both academic and functional repertoires are required by the Individuals with Disabilities Education Act (2004) and are essential for students with disabilities to achieve meaningful outcomes. BST is an effective intervention for teaching a variety of skills. No prior research has explicitly examined the application of BST for teacher professional development in writing IEP goals.

This single-subject study used a time-lagged multiple probe …

Factores Determinantes Clave Para La Deserción Escolar En Jóvenes Adultos De 18 A 45 Años En Puerto Rico, Jan L. Martínez Delgado

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Esta disertación aplicada fue diseñada para evaluar los factores determinantes en la deserción escolar en jóvenes de 18 a 45 años en Puerto Rico. La deserción escolar en las escuelas puertorriqueñas es un problema continuo. Aunque el abandono escolar puede darse en escuela primaria o secundaria, mientras más temprano ocurra, mayores serán los problemas para el individuo. La pregunta de investigación que busca responderse es cuáles son las experiencias previas que influyeron en el abandono escolar en el área San Juan de Puerto Rico entre jóvenes adultos de 18 a 45 años. Con dicha pregunta planteada, el investigador desarrolló una …

Nivel De Competencia Digital Del Profesorado De Enfermería En Puerto Rico Y Su Percepción Sobre El Impacto De La Tecnología En El Aprendizaje, Dimarys Cordero Pérez

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Esta disertación aplicada tuvo como propósito analizar el nivel de competencia digital del profesorado de enfermería en Puerto Rico y su percepción sobre el impacto de la tecnología en el aprendizaje del estudiantado. Asimismo, se examinó la relación entre estas variables y se identificaron factores asociados con la competencia digital docente. El estudio se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, mediante un diseño no experimental de tipo correlacional. La muestra estuvo compuesta por 105 participantes, de los cuales 94 fueron incluidos en el análisis final tras un proceso de depuración de datos. La recolección de información se realizó mediante un instrumento …

Teachers’ Experiences Implementing An Ai-Supported Reading Program In Kindergarten Through Grade 2: A Generic Qualitative Study, Janet Harrell

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This applied dissertation was completed to explore kindergarten through grade 2 teachers’ experiences implementing an artificial intelligence (AI)-supported reading program during literacy instruction. Guided by a generic qualitative design, the study was designed to examine how teachers prepared to use the program, integrated it into daily literacy instruction, used AI-generated data to inform instructional decision-making, and experienced the instructional and contextual conditions that supported or hindered implementation. Purposeful sampling was used to recruit 10 kindergarten through grade 2 teachers with experience using Amira Learning. Data were collected through semi structured interviews and analyzed using thematic analysis.

Four themes emerged from …

Incidencia De La Familia Para Mejorar El Aprovechamiento Académico De Estudiantes Con Autismo De Salón A Tiempo Completo De La Región Educativa De Mayagüez, Delmaliz Castro Torres

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El estudio analizó la incidencia de la familia en el mejoramiento del aprovechamiento académico de estos estudiantes identificando estrategias y orientaciones que fortalecen su rol como ente de apoyo educativo. Las preguntas de investigación fueron: ¿Qué conocimiento sobre herramientas educativas tienen los padres, madres o tutores para ser un ente de apoyo educativo del estudiante con autismo de salón a tiempo completo?, ¿Cuáles estrategias utilizan los padres, madres o tutores para dar apoyo educativo a sus hijos con autismo?, ¿Cuál es la relación entre la familia y el docente que pueda potenciar el apoyo de los padres para apoyar a …

General And Special Education Teachers’ Collaboration And Co-Teaching Experience In Inclusive High School Classrooms, Pascale Atouriste

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This qualitative descriptive study explored the collaboration and co-teaching experiences of general and special education high school teachers in inclusive high school classrooms in Florida. Guided by Pratt's achieving symbiosis theory, the study addressed three re-search questions concerning teachers' perceptions of (a) the benefits of co-teaching and collaboration, (b) the challenges they encounter, and (c) the strategies they find most helpful. Data were collected through semi-structured interviews with 10 general and special education teachers at a public high school in Florida and analyzed using Braun and Clarke's six-step reflexive thematic analysis procedure.

Six themes emerged from the data. For RQ1, …

Estudio De Necesidades De Formación Continua Del Maestro En Las Áreas De Matemáticas Y Lectoescritura Para La Enseñanza De Estudiantes De Preescolar En Head Start, Briseida Benítez González

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La presente disertación aplicada fue diseñada con el propósito de identificar las necesidades de formación continua del maestro preescolar en la enseñanza de matemáticas y lectoescritura en el programa Head Start en el Municipio de Humacao en Puerto Rico. La investigación respondió a tres preguntas de investigación donde se identificaron los componentes metodológicos de alfabetización temprana, así como en matemáticas, necesarios para mejorar la calidad de la enseñanza en preescolar. Para el diseño de esta investigación se utilizó el método cuantitativo con un enfoque descriptivo experimental de carácter exploratorio transversal. La muestra estuvo constituida por 33 educadores y los datos …

Does Integrating Parental Involvement In Therapy Improve Behavior In Children With Attention Deficit Hyperactivity Disorder?, Pamela Lassiter

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The research problem was the lower success rate of interventions for children with attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) because of the exclusion of parents in the counseling process. The purpose of the research was to explore if integrating parent involvement in therapy improved the behaviors in children with ADHD. The study occurred at a private mental health facility that used cognitive behavior therapy and behavior interventions with the children.

The study was guided by the phenomenological qualitative research design. Ten single parents of male children, ages 4 to 10 with ADHD, participated in this study. Parents were selected using a …

Percepción Del Docente Sobre El Uso Ético De La Inteligencia Artificial Generativa En Una Escuela Primaria De Nivel Básico En Puerto Rico, Leonardo Ramos Badillo

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Esta investigación tuvo como propósito explorar la percepción de los docentes sobre el uso ético de la Inteligencia Artificial Generativa (IAG) en una escuela de segunda unidad en Bayamón, Puerto Rico, y su impacto en la integridad académica de los estudiantes. El estudio se fundamentó en dos marcos teóricos: la Teoría de la Elección Racional de Cornish y Clarke (1986), que permitió analizar cómo los educadores ponderan los beneficios y desafíos del uso de la IAG en el aula y, el Modelo de Aceptación Tecnológica de Davis (1989), que examina la actitud de los maestros hacia la integración de nuevas …