Education Commons^™

การพัฒนาตัวบ่งชี้วิถีชีวิตพอเพียงสำหรับผู้นำชุมชนในสังคมเกษตรอุตสาหกรรม, ศรวณีย์ กิจเดช, วีรฉัตร์ สุปัญโญ, ณัฏฐลักษณ์ ธาระวานิช

Journal of Education Studies

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาตัวบ่งชี้วิถีชีวิตพอเพียงสำหรับผู้นำชุมชนในสังคมเกษตรอุตสาหกรรม โดยมีขั้นตอนการวิจัย 3 ขั้นตอน คือ 1) การสังเคราะห์เอกสารเพื่อร่างตัวบ่งชี้วิถีชีวิตพอเพียงสำหรับผู้นำชุมชนเพื่อนำผลการสังเคราะห์สรุปเป็นประเด็นเพื่อการสัมภาษณ์เชิงลึก 2) การพัฒนาตัวบ่งชี้ในการพัฒนาวิถีชีวิตพอเพียงสำหรับผู้นำชุมชนในสังคมเกษตรอุตสาหกรรม โดยใช้แบบสัมภาษณ์กับผู้ให้ข้อมูลที่เป็นที่ยอมรับและเป็นแบบอย่างในการปฏิบัติตัวตามวิถีพอเพียง 3) การตรวจสอบตัวบ่งชี้วิถีชีวิตพอเพียงสำหรับผู้นำชุมชน โดยใช้เครื่องมือประเภทแบบสัมภาษณ์ เสนอผู้ทรงคุณวุฒิกลุ่มผู้เกี่ยวข้องในการเสริมสร้างวิถีชีวิตพอเพียง และการจัดการศึกษานอกระบบโรงเรียน 5 คน ผลการวิจัย พบว่า การสังเคราะห์เอกสารเพื่อร่างตัวบ่งชี้วิถีชีวิตพอเพียงสำหรับผู้นำชุมชนเป็นตัวบ่งชี้วิถีชีวิตพอเพียงสำหรับผู้นำชุมชนในสังคมเกษตรอุตสาหกรรมและการตรวจสอบตัวบ่งชี้วิถีชีวิตพอเพียงสำหรับผู้นำชุมชน แสดงให้เห็นว่ามีจำนวน 8 ด้าน 21 ตัวบ่งชี้ ได้แก่ 1) การปฏิบัติตนในทางสายกลาง 2) การดำรงชีวิตอย่างพอประมาณ 3) การมีความมั่นคงในการดำรงชีวิต 4) การพึ่งตนเองได้ 5) การดำรงชีวิตตามแนวทางของสังคมไทย 6) การรู้จักใช้ทรัพยากรประกอบด้วย 7) การมีความสามารถในการใช้ความรู้อย่างมีเหตุผล 8) การปรับตัวอย่างมีความสุข

แรงจูงใจที่มีผลต่อการเข้าศึกษาต่อระดับปริญญาตรี คณะวัฒนธรรมสิ่งแวดล้อมและการท่องเที่ยวเชิงนิเวศ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ, วสินี ไขว้พันธุ์, สมปรารถ ขำเมือง

Journal of Education Studies

งานวิจัยนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อศึกษาแรงจูงใจที่มีผลต่อการเลือกเข้าศึกษาต่อระดับปริญญาตรีในคณะวัฒนธรรมสิ่งแวดล้อม และการท่องเที่ยวเชิงนิเวศ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ประชากรที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือ นิสิตชั้นปีที่ 1 คณะวัฒนธรรมสิ่งแวดล้อมและการท่องเที่ยวเชิงนิเวศ ที่เข้าศึกษาในปีการศึกษา 2561 จำนวน 123 คน เครื่องมือที่ใช้ คือ แบบสอบถาม วิเคราะห์ข้อมูล ด้วย ค่าความถี่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบค่าทีและความแปรปรวนทางเดียว ผลการวิจัย พบว่า โดยภาพรวม นิสิตมีแรงจูงใจในการเข้าศึกษาคณะนี้อยู่ในระดับมาก (Mu = 3.65) โดยด้านความมั่นคง และความก้าวหน้า มีค่าเฉลี่ยคะแนนสูงสุด รองลงมา คือ ด้านความถนัดและสนใจในอาชีพ ด้านสถาบัน ด้านการประชาสัมพันธ์ส่วนด้านอิทธิพลการชักจูงจากบุคคลอื่นมีค่าเฉลี่ยคะแนนต่ำที่สุดและอยู่ในระดับน้อย นอกจากนี้พบว่า นิสิตที่เลือกเข้าศึกษาในหลักสูตรที่แตกต่างกันมีแรงจูงใจในการเข้าศึกษาต่อในด้านความถนัดและความสนใจในอาชีพแตกต่างกันและรายได้ของผู้ปกครองที่แตกต่างกันมีผลในการเข้าศึกษาต่อในสถาบันแตกต่างกัน

ปัจจัยและระดับความเข้าใจวัฒนธรรมไทยของนักศึกษาจีนที่มีต่อการเรียนการสอนในมหาวิทยาลัยเชียงใหม่, ไฉ่เตี๋ย จาง, เชษฐภูมิ วรรณไพศาล, ชรินทร์ มั่งคั่ง

Journal of Education Studies

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาระดับความเข้าใจในวัฒนธรรมไทยของนักศึกษาจีน 2) ศึกษาปัจจัยที่มีผลต่อระดับความเข้าใจในวัฒนธรรมไทยของนักศึกษาจีน 3) ศึกษาระดับความพึงพอใจที่มีต่อการจัดการเรียนการสอนที่ช่วยส่งเสริมทักษะความเข้าใจในวัฒนธรรมไทยของนักศึกษาจีน ประชากรที่ใช้ในการวิจัยคือนักศึกษาจีนที่ศึกษาในมหาวิทยาลัยเชียงใหม่ จำนวน 391 คน โดยมีแบบสอบถามเป็นเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยและการวิเคราะห์สถิติโดยใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์ ผลวิจัย พบว่า 1) ระดับความเข้าใจของนักศึกษาจีนต่อวัฒนธรรมไทยอยู่ในระดับปานกลาง (M = 3.04) 2) ปัจจัยด้านชั้นปีที่กำลังศึกษา ประสบการณ์ในประเทศไทย ประสบการณ์การเรียนภาษาไทย ความสนใจในวัฒนธรรมไทยที่แตกต่างกันมีผลต่อระดับความเข้าใจวัฒนธรรมไทยแตกต่างกัน ซึ่งปัจจัยด้านความจำเป็นของการสอนวัฒนธรรมไทย และความสนใจในการสอนวัฒนธรรมไทยที่แตกต่างกันมีผลต่อระดับความรู้ความเข้าใจในวัฒนธรรมไทยไม่แตกต่างกัน 3) ความพึงพอใจของนักศึกษาจีนต่อการจัดการเรียนการสอนที่ช่วยส่งเสริมทักษะความเข้าใจในวัฒนธรรมไทยอยู่ในระดับมาก (M = 3.67)

การออกแบบสนามเด็กเล่นสำหรับเด็กปฐมวัย : กรณีศึกษาโรงเรียนบ้านม่วงฝ้าย จังหวัดสระบุรี, อัธยานันท์ จิตรโรจนรักษ์, มณฑล จันทร์แจ่มใส

Journal of Education Studies

งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อจัดทำต้นแบบทางเลือกสนามเด็กเล่นที่ส่งเสริมสุขภาพและพัฒนาทักษะการเรียนรู้แก่เด็กปฐมวัย ขั้นตอนการดำเนินการ ประกอบด้วย (1) การประสานความร่วมมือและเตรียมความพร้อมของเครือข่าย (2) การสำรวจพื้นที่และเก็บข้อมูล (3) การวิเคราะห์ข้อมูล (4) การสังเคราะห์ข้อมูลและออกแบบทางเลือก (5) การออกแบบและผลิตผลงานขั้นสุดท้าย และ (6) การประเมินผลและสรุปผล ผลการวิจัย พบว่า ต้นแบบทางเลือกสนามเด็กเล่น จำนวน 6 รูปแบบ คำนึงถึงการเรียนรู้โดยใช้สมองเป็นฐาน ประกอบด้วยองค์ประกอบของสนามเด็กเล่นที่ดี 4 ส่วน ได้แก่ สนามเด็กเล่นอเนกประสงค์ บ่อทราย บริเวณเงียบสงบ และสถานที่เล่นเกมส์ มีอุปกรณ์ที่เป็นไม้ไผ่และยางรถยนต์ตามข้อเสนอแนะของทางโรงเรียน

การประเมินคุณภาพการศึกษาขั้นพื้นฐานด้วยข้อสอบมาตรฐานในการสอบปลายปี ปีการศึกษา 2561 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1, ศศิธร ชุตินันทกุล

Journal of Education Studies

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อประมวลผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนด้วยข้อสอบมาตรฐานในการสอบปลายปีของผู้เรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ปีการศึกษา 2561 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และภาษาอังกฤษ ศึกษากับกลุ่มตัวอย่างนักเรียน จำนวน 442,847 คน ผลการวิจัย พบว่า กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยนักเรียนมีคะแนนเฉลี่ยร้อยละสูงที่สุด (ร้อยละ 44.35) รองลงมาคือ วิทยาศาสตร์ (ร้อยละ 38.71) โดยกลุ่มสาระภาษาไทยและวิทยาศาสตร์ นักเรียนส่วนใหญ่มีผลการประเมินในระดับพอใช้ รองลงมาคือ ระดับดี ส่วนกลุ่มสาระคณิตศาสตร์ และภาษาอังกฤษ อยู่ในระดับพอใช้ รองลงมาคือ ระดับปรับปรุง ผลการประเมินจำแนกตามสังกัด พบว่า นักเรียนสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา ได้คะแนนสูงสุดในกลุ่มสาระภาษาไทย วิทยาศาสตร์ และภาษาอังกฤษ ส่วนสำนักงานพระพุทธศาสนาแห่งชาติ ได้คะแนนสูงสุดในกลุ่มสาระคณิตศาสตร์ เมื่อพิจารณาตามขนาดโรงเรียน พบว่า โรงเรียนขนาดใหญ่พิเศษได้คะแนนเฉลี่ยร้อยละสูงสุดทุกกลุ่มสาระ เช่นเดียวกันกับนักเรียนในภาคตะวันตก แต่นักเรียนในโรงเรียนขนาดเล็กได้คะแนนเฉลี่ยร้อยละต่ำสุด สำหรับรูปแบบของข้อสอบ พบว่า นักเรียนส่วนใหญ่ทำข้อสอบเชิงซ้อนได้มากที่สุด แต่ทำข้อสอบแบบตอบสั้นและตอบอิสระได้น้อย สำหรับผลการวิเคราะห์คุณภาพข้อสอบ ได้ค่าความเที่ยงของกลุ่มสาระภาษาไทย เท่ากับ 0.78 คณิตศาสตร์ เท่ากับ 0.66 วิทยาศาสตร์ เท่ากับ 0.76 และ ภาษาอังกฤษ เท่ากับ 0.82 โดยทุกกลุ่มสาระยกเว้นกลุ่มสาระภาษาไทยมีจำนวนข้อสอบยากและค่อนข้างยากเกินกว่าร้อยละ 50

หลักธรรมการบริหารเชิงพุทธของการบริหารโรงเรียน, ทรงพล บุญประเสริฐ

Journal of Education Studies

บทความนี้นำเสนอนวัตกรรมทางการศึกษา คือ หลักธรรมการบริหารเชิงพุทธของการบริหารโรงเรียน เป็นการสร้างความพร้อมในการเรียนรู้อย่างรอบด้านของผู้มีส่วนร่วมในการบริหารการศึกษาไปพร้อมกับนักเรียน บนพื้นฐานการให้คุณค่าด้านจิตใจและการใช้ชีวิตอย่างมีความสุข ประกอบด้วยหลักสังคหวัตถุ 4 คือทาน (generosity) ปิยวาจา (kindly speech) อัตถจริยา (useful conduct) และสมานัตตตา (equality/ impartiality) โดยมีเป้าประสงค์เพื่อให้เกิดบรรยากาศที่เอื้อต่อการทำงานร่วมกันอย่างมีประสิทธิภาพ และก่อให้เกิดสภาพแวดล้อมและบรรยากาศเอื้อต่อการเรียนรู้ของนักเรียน ส่งเสริมให้มีการเรียนรู้แบบบูรณาการ (integrated learning) โดยผสานรากฐานการเรียนรู้แบบไทยเข้ากับศาสตร์สากล เกิดเป็นองค์ความรู้ที่มีการพัฒนามาจากภายในจิตใจ ก่อให้เกิดอัตลักษณ์ (identity) ที่ชัดเจนของความเป็นคนไทย มีรากแก้ว (root) ที่แข็งแรงและสมบูรณ์ในด้านภาษาและวัฒนธรรม เพื่อเป็นกำลังสำคัญของการพัฒนาชาติไทยให้มั่นคง มั่งคั่งและยั่งยืน ภายใต้ภูมิทัศน์ใหม่ของโลก สอดรับกับ Roadmap ในการขับเคลื่อนการศึกษา เพื่อเตรียมคนไทย 4.0 เข้าสู่โลกที่หนึ่ง

2021 Awardees, Office Of Sponsored Projects, Academic Research And Compliance (Sparc)

Showcase Awards

Every year, St. Mary's honors their students and faculty at the showcase with awards to recognize their hard work and leadership in research on campus. These are the award winners for 2021.

First African American Female Law Graduate Carved Path To Success, St Mary's University

Black History at St. Mary's University - 2025 Collection

Hattie Elam Briscoe is among one of the most notable alumni in St. Mary’s University history, and St. Mary’s School of Law history as well.  Briscoe was the first black woman to graduate from St. Mary’s Law, and one of the first 50 women to graduate from law school. After university, Briscoe went on to have a successful career as well as garnering awards for her notoriety, skill, and service. Briscoe was also a member of many organizations and boards, some of them being the San Antonio Bar Association, Texas Bar Association, National Association of Black Women Attorneys and more. …

One Size Does Not Fit All: Addressing Adolescents’ Needs For Historically And Culturally Responsive English Language Arts Curriculum, Angela Mckellar

Masters Projects

In recent years, education initiatives have aimed to link school and teacher effectiveness to secondary students’ performance on standardized testing. Consequently, many schools have adapted curriculum to prepare students for the test. As a result, many publishers have filled a need by providing packaged or scripted curriculum seeking to streamline the education process. This project explores the ways in which English Language Arts (ELA) standardized curriculum influences secondary students’ motivation and teachers’ autonomy. An effective ELA curriculum must meet the diverse needs of all students and allow for teacher autonomy to modify curriculum when and where needed. To meet adolescent …

Special Research Edition, Lori Gwyn, Cj Smith, Jennifer Cook-Johns

The Source

Emily Bedea became SWOSU’s third grand prize winner in the 26 years of Research Day at the Capital.

April 2021, Lisa Friesen

The CETL Correspondent

CETL is working on projects to help the semester wind down smoothly! Below are some tips to remember as finals are approaching:

A Recreation Department’S Response To The Covid-19 Pandemic, Steve Chen, Michael Simmons

Faculty Research at Morehead State University

The novel coronavirus (COVID-19) pandemic has severely impacted the operation and financial vitality of recreation, fitness, and sports industries (Byrne, 2020; Dolesh & Colman, 2020). This case study addressed how recreation and fitness sectors were impacted by the outbreak of virus and described how the Recreation, Parks and Cultural Activities (RPCA) department of a satellite city near the National Capital, Washington D.C., operated its facility with proper emergency responses and best practices under the guidelines of Center for Disease Control and Prevention (CDC) and the State Health Department. In addition, challenges (i.e., staffing and financial compensation) faced during different phases …

Evaluating The College And Career Readiness Of High School Students In Chicago, Illinois- Strategies, Actions And Policy Implications For School Districts, James M. Walton Jr

Dissertations

During my course of study in my doctoral program, I was made aware of research where there was considerable concern by businesses and corporations regarding the potential candidates for hire graduating from our nation’s colleges and universities and their readiness to be engaged and contribute in their particular workforce and/or industry.

As detailed in the book The Global Achievement Gap (Wagner, 2014), this concern arose as the various human resource departments of these corporations and businesses began to discover an “unreadiness” in the educational preparation of graduating college students. Consequently, college admissions departments throughout our country saw more and more …

Educating Individuals With Intellectual Disabilities: The Us Constitution, Citizenship And Disability, Julie Ramirez

Dissertations

This qualitative, design-based research study focuses on teaching citizenship to individuals with intellectual disabilities. The participants were middle school students who communicate in a variety of ways, many of whom don’t use speech. In the State of Illinois, the general education population is required to pass the U.S. Constitution test. However, in spite of a mandate that students with disabilities should have access to the general education curriculum, students with significant intellectual disabilities are not required to learn about the constitution or their rights as citizens. The goal of the research was to meet the needs of all students through …

“Nothing Much Happens”: The Process Of Constructing Coherent Selves In A Tree Grows In Brooklyn And I Know Why The Caged Bird Sings, Maya Laytham

English Senior Capstone

In A Tree Grows in Brooklyn and I Know Why the Caged Bird Sings, respectively, Betty Smith and Maya Angelou vividly paint the places, people, and customs that contextualize Francie and Marguerite’s growth. In fact, the societies to which both the protagonists and the authors talk back contribute greatly to how they express themselves. The interplays between past and present and between personal and public all inform how Smith and Angelou describe and develop the stories of their younger selves. While it might sound strange to find such dynamism in something as apparently inert as written word, the works …

Adverse Childhood Experiences And Creating A Culture Of Support In The Classroom, Keisha Trimble

Master's Theses & Capstone Projects

Adverse childhood experiences (ACEs) are traumatic events that occur from infancy through teenage years. Research shows that students who have been exposed to one ACE have a greater chance of experiencing more traumatic events in their lifetime. Students with ACEs are at a greater percentage to struggle with behaviors, academics, health concerns, and poor school attendance. Schools are researching and training teachers to implement interventions to support children exposed to trauma. Teachers who are purposeful with their classroom environment to support students’ needs and create a safe classroom environment for students exposed to ACEs.

The Value Of Play-Based Learning In Early Childhood Classrooms, Brandice Tegrootenhuis

Master's Theses & Capstone Projects

The purpose of this literature review is to demonstrate the value of play-based learning in early childhood classrooms and encourage educators and policy-makers to focus more on this developmentally appropriate practice of learning through play in early childhood classrooms. The findings of this literature review are that play is an essential component in all areas of child development. The reviewed research suggests play and academic and social development are closely linked and indicate success in the areas of 21st century skills, literacy and language, and STEM (science, technology, engineering, and mathematics) education. The conclusion of this review includes recommendations for …

The Use Of Social Stories To Teach Appropriate Social Skills To Create A Peaceful Classroom Environment, Kallie Turner

Master's Theses & Capstone Projects

This action research was motivated by the researcher's own classroom observations of student behavior and social interactions as well as an interest in how social stories have been proven to help individual students in social situations. Having had individual students who benefitted from social stories, the researcher's interest grew; the researcher wondered if this same process could be used with an entire class. The researcher is a kindergarten teacher in her fifth year of teaching and had her own students participate in the implementation of reviewing social stories to practice social skills to improve the overall quality of the classroom …

The Effect Of Project-Based Learning On Student Mastery Of Ngss Practices, Alexander C. Bendlage

Master's Theses & Capstone Projects

Project-based learning diverges from traditional learning methods of the past by engaging students in the application of curriculum through the creation of products that represent their understanding of important skills and concepts. This research compared the rigor of project-based learning tasks with traditional learning tasks, and examined achievement differences between students taught with project-based learning and traditional instruction. To do so, a group of 81 students participated in a study in which the performance of a control group participating in traditional learning methods was compared to that of students who participated in project-based learning tasks. It was found that on …

Inequitable Impacts Of Textbook Costs At A Small, Private College: Results From A Textbook Survey At Gettysburg College, Sarah Appedu, Mary Elmquist, Janelle Wertzberger, Sharon K. Birch

All Musselman Library Staff Works

Recognizing that higher education settings vary considerably, librarians at Gettysburg College sought to better understand textbook spending behaviors and the effects of costs on our students. We adapted the Florida Virtual Campus 2016 Student Textbook and Course Materials Survey to suit the context of our small, private, liberal arts college. Most students spent $300 in Fall 2019. Financial aid awards did not cover the cost of required books and course materials for most students receiving aid. Negative effects were more pronounced for first-generation students and Pell Grant recipients, who were more likely to not purchase required books, to not register …

Department Of Economics Newsletter, V25, Spring 2021, University Of Northern Iowa. Department Of Economics.

Department of Economics Newsletter

Inside this Issue:

--- Message from Shar
--- Open Access Week
--- Virtual Jepson Forum Discusses Health Inequality
--- Lawrence M. Jepson Student Awards
--- 2020-2021 Scholarship Winners
--- Difficulties in Decision Making During the Pandemic
--- The Labor Market Impact of COVID-19
--- GDP and Jobs Recovering from COVID-19
--- Ryan Rudderham Joins Economics Faculty
--- The Transition from Administration to Faculty
--- The Retirement of KenMcCormick
--- Bülent Uyar Retires (mostly)
--- Faculty and Staff Updates

Naming And Re(Claiming) Feminism In Orthodoxy: Voicing The Gender And Religious Identities Of Greek Orthodox Women, Anne Marie Adams

College of Education Theses and Dissertations

This dissertation is a qualitative study of the effects of Greek Orthodoxy on the gender and religious identity meaning-making of five Greek-American women. The emergent themes from this study indicate that participants’ gender and religious identities were heavily influenced by the dueling tensions and contradictions between patriarchy and feminism, conservative traditionalism and modernity, and secular life and the religious community (i.e., family and church). Underpinning this study are Narrative Identity Theory and Feminist Standpoint Theory. Portraiture methodology was employed across three semi-structured interviews, as well as three written/video reflection journals to reveal how women, as articulated through their own perspectives, …

Survey Data On The Impact Of Covid-19 On Parental Engagement Across 23 Countries, Eliana Maria Osorio-Saez, Nurullah Eryilmaz, Andres Sandoval-Hernandez, Yui-Yip Lau, Elma Barahona, Adil Anwar Bhatti, Godfried Caesar Ofoe, Leví Astul Castro Ordóñez, Artemio Arturo Cortez Ochoa, Rafael Ángel Espinoza Pizarro, Esther Fonseca Aguilar, Maria Magdalena Isac, K.V. Dhanapala, Kalyan Kumar Kameshwara, Ysrael Alberto Martínez Contreras, Geberew Tulu Mekonnen, José Fernando Mejía, Catalina Miranda, Shehe Abdalla Moh'd, Ricardo Morales Ulloa, K. Kayon Morgan, Thomas Lee Morgan, Sara Mori, Forti Ebenezah Nde, Silvia Panzavolta, Lluís Parcerisa, Carla Leticia Paz, Oscar Picardo, Carolina Piñeros, Pablo Rivera-Vargas, Alessia Rosa, Lina Maria Saldarriaga, Adrián Silveira Aberastury, Ym Tang, Kyoko Taniguchi, Ernesto Treviño, Carolina Valladares Celis, Cristóbal Villalobos, Dan Zhao, Allison Zionts

Education Faculty Publications

This data article describes the dataset of the International COVID-19 Impact on Parental Engagement Study (ICIPES). ICIPES is a collaborative effort of more than 20 institutions to investigate the ways in which, parents and caregivers built capacity engaged with children's learning during the period of social distancing arising from global COVID-19 pandemic. A series of data were collected using an online survey conducted in 23 countries and had a total sample of 4,658 parents/caregivers. The description of the data contained in this article is divided into two main parts. The first part is a descriptive analysis of all the items …

Disruptive Communication Among The Interdisciplinary Team: Gaining Insight And Providing Nurse Education, Kristen Marie Anderson

Doctor of Nursing Practice Scholarly Project

The purpose of this study is to identify what types of disruptive behavior nurses are experiencing, discuss outcomes of disruptive behavior, and educate healthcare providers and administrators of disruptive communication. Understanding the consequences of disruptive communication can help educators articulate the need for training in conflict management and therapeutic communication methods. It can also aid healthcare providers to be more conscious of their behavior in the professional setting. Seven research questions related to communication were developed and analyzed in this study. The author developed a pre-education survey that included demographics, multiple-choice questions, and open-ended questions to assess the nurses' knowledge …

Community Engagement In Tpc Programs During Times Of Crisis: Embracing Chicana And Latina Feminist Practices, Nora Rivera, Laura Gonzales

English Faculty Articles and Research

Drawing on lessons gathered while teaching community engagement in technical communication courses during the COVID-19 pandemic, two Latina instructors, one in New Mexico and one in Florida, highlight the value that Chicana and Latina feminism can bring to technical communication pedagogies. The authors share course assignments and student examples that demonstrate their applications of Chicana/Latina feminist practices in technical communication. Through pláticas and testimonios, methodologies and methods grounded in Latina/Chicana feminism, the authors demonstrate how they navigate the challenges of the pandemic while also creating spaces for students to share, heal, and contribute to the activist work taking place in …

Western Michigan University Magazine, Spring 2021, Western Michigan University

Western Michigan University Magazine (1997-present)

• Persisting through the pandemic
• Student well-being
• Redefining normal
• Groundbreaking research
• Designing a bright future
• Centering on resilience
• Pandemic impacts on teaching
• University News
• Alumni Profile
• Expert Insights
• Classnotes
• In Memoriam
• In Tempo

Grand Valley Magazine, Vol. 20, No. 4, Spring 2021, Grand Valley State University

Grand Valley Magazine

Grand Valley Magazine is a quarterly publication about Grand Valley State University produced by University Communications since 2001.

Aged 539 Internship Report - Reedley College, Cory A. Withers

Agricultural Education: Graduate Internship Reports

This project report details the Mechanized Agriculture Program Promotion at Reedley College, as well as documentation outlining quality program criteria in support of AGED 539.

Perceptions Of Social Support Impacting Persistence Of Online Doctoral Students, Eliza Gorham

Electronic Theses and Dissertations

Attrition in doctoral programs has been a problem of practice for countless years. With the surge of online degree programs and the high attrition rates in online doctoral programs, factors that could reduce attrition and increase retention are rising in importance. The purpose of this qualitative case study was to examine social support factors that influence persistence to completion rates in online doctoral studies. Furthermore, this study was focused on obtaining student perceptions of family, the academic community, and peer support influencing persistence during the dissertation stage. Data were collected from participants using survey questionnaires and semistructured interviews. The sample …

How Can Classroom Practices Support The Development Of Students’ Voices, Particularly Black Student’S Voices In Writing?, Kadiata Diallo , '21

Senior Theses, Projects, and Awards

Voice is power in and outside of the classroom. It is to the detriment of students of color that it has been so understudied. Voice is typically introduced to students in an English Language Arts (ELA) classroom as a set of rules and definitions. Choice, vocabulary, tone, and rhetorical devices are all elements of writing that are cited as crucial in cultivating one’s voice as a writer. However, discussions of voice often ignore contextual influences (e.g., race, class, gender) , and by extension what is at stake for students learning how to articulate themselves, especially students of color. To the …