Education Commons^™

แนวทางการพัฒนาผู้บริหารโรงเรียน ในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากรุงเทพมหานคร ตามแนวคิดภาวะผู้นำผู้ประกอบการ, ปฏิภาณ เทพพิทักษ์

Chulalongkorn University Theses and Dissertations (Chula ETD)

No abstract provided.

แนวทางการพัฒนาครูศูนย์การศึกษาพิเศษ กลุ่ม 1 สังกัดสำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ ตามแนวคิดทักษะการนำกระบวนการ, ปฐมาภรณ์ ตานิ่ว

Chulalongkorn University Theses and Dissertations (Chula ETD)

No abstract provided.

แนวทางพัฒนาการบริหารวิชาการโรงเรียนมัธยมศึกษาในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 1 กลุ่มโรงเรียนที่ 2 ตามแนวคิดผู้นำสังคมคุณธรรม, ธนวันต์ รามศิลป์

Chulalongkorn University Theses and Dissertations (Chula ETD)

No abstract provided.

แนวทางพัฒนาผู้บริหารสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดในภาคกลาง ตามแนวคิดสมรรถนะการคาดการณ์อนาคต, ธนเทพ ปลายแก่น

Chulalongkorn University Theses and Dissertations (Chula ETD)

No abstract provided.

แนวทางการพัฒนาครูโรงเรียนสามเสนวิทยาลัย ตามแนวคิดทักษะการทำงานระยะไกล, พงษ์พัฒน์ พร้อมสุขสันต์

Chulalongkorn University Theses and Dissertations (Chula ETD)

No abstract provided.

แนวทางการพัฒนาการบริหารวิชาการโรงเรียนมัธยมศึกษาเอกชน ในจังหวัดพัทลุงตามแนวคิดความฉลาดรู้การอ่าน, เมธาวดี ดวงแก้ว

Chulalongkorn University Theses and Dissertations (Chula ETD)

No abstract provided.

แนวทางพัฒนาการบริหารวิชาการโรงเรียนในสังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา มัธยมศึกษาเพชรบุรีตามกรอบความคิดทางวิชาการ, วรท ฤทธิ์อินทร์

Chulalongkorn University Theses and Dissertations (Chula ETD)

No abstract provided.

แนวทางการพัฒนาการบริหารวิชาการโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานนทบุรีตามแนวคิดความยืดหยุ่นทางปัญญา, วราภรณ์ แสนพาน

Chulalongkorn University Theses and Dissertations (Chula ETD)

No abstract provided.

แนวทางการพัฒนาการบริหารวิชาการของโรงเรียน สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรปราการ เขต 1 ตามแนวคิดความคล่องตัวในการเรียนรู้, วาทิตยา แต่เจริญ

Chulalongkorn University Theses and Dissertations (Chula ETD)

No abstract provided.

แนวทางการพัฒนาครูโรงเรียนมัธยมศึกษาในจังหวัดชลบุรีตามแนวคิด การเรียนรู้อย่างทั่วถึง, วิมลทิพย์ ชุติมนต์โฆสิต

Chulalongkorn University Theses and Dissertations (Chula ETD)

No abstract provided.

แนวทางการพัฒนาทักษะดิจิทัลของครูโรงเรียน สังกัดกรุงเทพมหานคร สำนักงานเขตปทุมวัน, วิภาวรรณ ช่างคำ

Chulalongkorn University Theses and Dissertations (Chula ETD)

No abstract provided.

แนวทางการพัฒนาครูโรงเรียนมัธยมศึกษาในสหวิทยาเขตระยอง 1 ตามแนวคิดผู้เชี่ยวชาญด้านการเรียนรู้, ศุภฤกษ์ วัฒนศรี

Chulalongkorn University Theses and Dissertations (Chula ETD)

No abstract provided.

แนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำทางการสอนของครูโรงเรียนพระตำหนักสวนกุหลาบ, ภานุพงศ์ เพชรรัตน์

Chulalongkorn University Theses and Dissertations (Chula ETD)

No abstract provided.

แนวทางพัฒนาการบริหารวิชาการโรงเรียนมัธยมศึกษา ในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานนทบุรี ตามแนวคิดผู้มีวิถีชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม, ศุภษา อังกาบูรณะ

Chulalongkorn University Theses and Dissertations (Chula ETD)

No abstract provided.

แนวทางการพัฒนาครูโรงเรียนโพธิสารพิทยากรตามแนวคิดภาวะผู้นำการปรับเปลี่ยน, กเฌอ วรรณประเสริฐ

Chulalongkorn University Theses and Dissertations (Chula ETD)

No abstract provided.

แนวทางการพัฒนาการบริหารวิชาการโรงเรียนในสังกัดเทศบาลนครรังสิต จังหวัดปทุมธานี ตามแนวคิดความอยู่ดีมีสุขของผู้เรียน, พรพรหม พานิชเจริญ

Chulalongkorn University Theses and Dissertations (Chula ETD)

No abstract provided.

การพัฒนาแบบวัดการคิดอย่างมีวิจารณญาณของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายในรายวิชาสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม โดยประยุกต์ใช้การประเมินแบบพลวัตด้วยคอมพิวเตอร์, ณณณ์ วรธนพิมกร

Chulalongkorn University Theses and Dissertations (Chula ETD)

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) เพื่อพัฒนาและตรวจสอบคุณภาพของแบบวัดการคิดอย่างมีวิจารณญาณโดยประยุกต์ใช้การประเมินแบบพลวัตด้วยคอมพิวเตอร์ในรายวิชาสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม สำหรับนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย และ (2) เพื่อเปรียบเทียบการคิดอย่างมีวิจารณญาณของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายที่มีระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและเพศแตกต่างกันจากการวัดด้วยแบบวัดการคิดอย่างมีวิจารณญาณโดยประยุกต์ใช้การประเมินแบบพลวัตด้วยคอมพิวเตอร์ในรายวิชาสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ตัวอย่างวิจัย คือ นักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย จำนวน 257 คน เครื่องมือวิจัย คือ แบบวัดการคิดอย่างมีวิจารณญาณโดยประยุกต์ใช้การประเมินแบบพลวัตด้วยคอมพิวเตอร์ วิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณโดยใช้สถิติเชิงบรรยาย การตรวจสอบคุณภาพของแบบวัดรายข้อ การตรวจสอบคุณภาพของแบบวัดทั้งฉบับ การทดสอบทีที่เป็นอิสระต่อกัน การวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว และการวิเคราะห์ความแปรปรวนสองทาง ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้1. แบบวัดการคิดอย่างมีวิจารณญาณฯ ด้วยคอมพิวเตอร์เป็นแบบทดสอบแบบเลือกตอบสองระดับ รวม 20 ข้อ วัดการคิดอย่างมีวิจารณญาณ 4 องค์ประกอบ ได้แก่ (1) การกำหนดปัญหา (2) การระบุสมมติฐานเพื่อแก้ปัญหาและการปรับใช้ (3) การจำแนกและตัดสินข้อมูล และ (4) การสรุปความ ข้อคำถามทุกข้อและสื่อกลางแบบผสมมีความตรงตามเนื้อหา (ค่าดัชนี IOC อยู่ระหว่าง .8 ถึง 1.0 และ .6 ถึง 1.0 ตามลำดับ) ความยากและอำนาจจำแนกของข้อคำถามในแบบวัดมีค่า .45 ถึง .82 และ .41 ถึง .82 ตามลำดับ และค่าความเที่ยงทั้งฉบับของแบบวัดเท่ากับ .882. มีปฏิสัมพันธ์ระหว่างเพศกับระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่มีต่อคะแนนจริง คะแนนจากการได้รับสื่อกลาง และคะแนนศักยภาพการเรียนรู้ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ทั้งนี้ คะแนนเฉลี่ยของคะแนนจริง คะแนนจากการได้รับสื่อกลาง และคะแนนศักยภาพการเรียนรู้ระหว่างกลุ่มสูงและปานกลาง ระหว่างกลุ่มสูงและต่ำ และระหว่างกลุ่มปานกลางและต่ำ แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 นอกจากนี้ คะแนนเฉลี่ยของคะแนนจริงและคะแนนจากการได้รับสื่อกลางระหว่างเพศชายและหญิงไม่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ในขณะที่คะแนนศักยภาพการเรียนรู้ระหว่างเพศชายและหญิงแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

Does Most-To-Least Prompt Fading Lead To Independence In Tooth Brushing In Children With Intellectual Disability?, John W. Byrd

Theses and Dissertations

The problem identified in this research was that the most-to-least (MTL) prompting strategies used for individuals with intellectual disability (ID) had not been consistently demonstrated in research for personal hygiene, specifically tooth brushing. It has been well known that people with ID acquire skills differently than typically developing individuals (Cengher et al., 2018). Difficulty with developing hygiene skills such as brushing teeth is not limited only to those with physical disabilities because individuals with ID can struggle with hygiene skills as well. MTL prompt fading procedures have been used to teach many skills to individuals with ID (Drummond, 2018).

The …

Exploring Attitudes Of Middle School Stakeholders Towards Teachers Carrying Handguns In Schools, Roger Pacheco

Theses and Dissertations

This applied dissertation focused on the attitudes of teachers, administrators, and parents towards teachers carrying handguns in middle schools. This qualitative study will illustrate the perceptions of specific middle school stakeholders and their views on the issue of middle school teachers carrying guns on school grounds. The lack of research about teachers carrying handguns in schools can be detrimental to informing policymakers and school officials when deciding to allow teachers to carry firearms on campus. Arming teachers has become a phenomenon of interest with many high stakeholders, but to understand the logic behind arming teachers, a historical timeline of school …

Self-Actualized Leaders’ Relationships With Dynamic Teams, Joseph Walter Pieri

Theses and Dissertations

A recent study of 831 companies around the world found that employees on average tend to spend 54% of their time working within teams (Frey et al., 2013). Today, this number is estimated to be an additional four to six percent higher (Gallup, 2020). Despite the upward trend of increased reliance on team-based structures in effort to improve productivity and boost morale, research reveals approximately two-thirds of U.S. employees are not engaged in their workplace (Gallup, 2020). More than half (51%) of workers merely go through the motions of their job, barely meeting minimum position responsibilities. However, leadership is essential …

Examining Motivators That Influenced African American And Latinx Students To Degree Completion Of A Doctoral Program, Travis L. Stokes

Theses and Dissertations

This applied dissertation was designed to provide an investigation of the motivators that influence African American and Latinx students to complete a doctoral program. There are numerous studies that show data on low enrollment and retention of this population. Further, there is ample evidence of attrition, but there is a need to hear their voices share the experiences of successful doctoral graduates from this population.

The researcher posited systemic racism in education caused low enrollment and graduation rates among African American and Latinx students. Then, an interview protocol was developed to elicit responses regarding what caused the persistence to complete …

Understanding Hispanic Parent Experiences Of Participation In Children’S Special Education Programming, Ana Katrina Ramirez

Theses and Dissertations

The problem of the applied dissertation was parents who have children with disabilities at the target middle school are not fully involved in their child’s IEP educational planning. The purpose of the qualitative study was to understand Hispanic parents’ experiences with participating and contributing to the education of their children who are in the special education program. The study explored parent involvement in the process of their children’s Individualized Education Plan. It explored the issues Hispanic parents face when becoming involved with their child’s education and working with the school.

Parent participation in Individualized Education Plan (IEP) meetings with schools …

Using A Behavioral Skills Training Model For Instructing Educators In Functional Assessment And Intervention Procedures In The Classroom Setting, Lorne Thomas Balmer

Theses and Dissertations

Educators often manage behavior through suppression rather than working to address the root cause of problematic behavior in the classroom. The Individuals with Disabilities Education Improvement Act of 2004 mandates the use of functional assessment for students with varying exceptionalities to ensure students are educated in the least restrictive environment. However, functional assessment is an evidence-based strategy that could be employed by all teachers to enhance classroom management practices universally. Behavioral skills training is a research-validated approach that is often used to train professionals on a number of skills.

The present study investigated the use of a behavioral skills training …

Female Delinquency And Pathways To Crime, Pamela Lynn Smykal

Theses and Dissertations

This applied dissertation investigated gendered relationships and their potential influence on women’s criminal motivation. Historically, researchers attempted to understand criminal behavior using a male-oriented perspective which has dominated criminological literature. Criminologists have neglected to consider the role of gender as a significant predictor or pathway toward criminal behavior of either males or females. Within the last two decades, female criminality has become a spotlight for recognition and attention separate from male criminality. Traditional research on crime has been limited in understanding the pathways for female criminality and motivations for offending as individual predictors of male crime. Analyzing the role of …

A Study Of A Bring Your Own Device Initiative, Myriame Delva Pierre

Theses and Dissertations

The intended purpose of this applied dissertation was to examine how teachers use student-owned technology devices for learning in the classroom and to determine how the use of these devices influence teacher planning and the classroom environment. The Bring Your Own Device initiative was an effort to prepare students by allowing them to use and leverage technology devices in the classroom to advance and enhance their learning (Greer, 2013). It is an initiative that incorporates the use of handheld technology devices into schools to better motivate student engagement. The study determined that mobile devices, as a significant part of daily …

A Phenomenological Study Of The Lived Experiences Of Siblings Of Individuals With Autism Spectrum Disorder, Adrielle Benini

Theses and Dissertations

This applied dissertation was designed to better understand the experience of having a sibling with autism spectrum disorder (ASD). Research has historically focused primarily on parents of individuals with ASD and their perceptions of how siblings were impacted; however, there was a lack of adequate research where information was obtained from conducting interviews with the siblings themselves.

The researcher conducted a qualitative study with 10 neurotypical siblings, ages 10 to 17, of individuals with ASD. These siblings were interviewed to explore their individual experiences and perceptions about areas in which they found and needed support. The researcher also utilized demographic …

Black Parent Advocacy And Educational Success: Lessons Learned On The Use Of Voice And Engagement, Mark Mcmillian

Antioch University Dissertations & Theses

“The opportunity is there, this is what I think of when I think of role models, I think of my experience” (Anthony—a participant in this study—commenting on the effectiveness of advocating for his child). Black children encounter racism in American schools and parents need to advocate for them. The purpose of this qualitative study was to explore how Black parents developed and used their voice to advocate for their children in a predominantly White educational system with a history of racially disparate outcomes. Particularly, this study drew on the experiences of 15 participants, two men—one was a grandfather—and 13 women, …

Using Interactive Technology To Develop Preservice Teachers’ Steam Competencies In Early Childhood Education Program, Areej Elsayary, Rana Zein, Lani San Antonio

All Works

Using interactive technology leads to an interactive learning environment where learners develop their STEAM competencies, including critical thinking, collaboration, communication, creativity and innovation, self-direction, connection, and the use of interactive technology tools effectively. This research aims to investigate the use of interactive technology in developing preservice teachers’ STEAM competencies. The participants were preservice teachers (n=80) in an early childhood education program at a Federal University in the United Arab Emirates. An explanatory sequential mixed-method approach used quantitative analysis (quasi-experiment) followed by a qualitative approach (a focus group discussion was conducted). An online survey was used to collect the quantitative data …

Reconceptualizing Mathematical Word Problems To Reflect Social Justice Principles And Culturally Relevant Teaching, Michelle Aryam Jackson

Theses and Dissertations

As currently developed and written, mathematical word problems lack cultural relevance for an increasingly culturally diverse population in elementary schools in the United States. The design and context of mathematical word problems promote the norms, values, and beliefs of the dominant culture while potentially negatively influencing students from non-dominant culture engagement and achievement in mathematics.

The purpose of this sequential, explanatory mixed-methods study was threefold: to (a)examine in-service teachers’ preexisting beliefs about the relevance of social justice and culturally relevant teaching related to their mathematics instructional practices before receiving a synchronous online professional development program; (b) assess the impact of …

Catalog 2022-2023, University Of North Florida

UNF Course Catalogs

No abstract provided.