Education Commons^™

Student Loan Debt: Exploring The Economic Influences On Federal Student Loan Default For Students That Attended Public, Two-Year Institutions, Brian Perry

Theses and Dissertations--Educational Policy Studies and Evaluation

Over the past 30 years, a shift occurred in higher education that saw more of the burden for paying for postsecondary education placed on students. Combined with rising tuition and fees, this has led students to take on increasing amounts of student debt. Despite the historic rise in student loans, surprisingly little attention has focused on those students who default on their student loans. Additionally, the academic literature on student loans has predominately focused on traditional students at four-year institutions, despite the fact that nearly half of all undergraduates attend public two-year institutions. Finally, those studies that include economic factors …

Data In Higher Education: Exploring The Collection, Interpretation, And Utilization Of Information For Institutional Decision-Making Around Diversity, Equity, And Inclusion, Terri Berkley

Theses and Dissertations--Educational Policy Studies and Evaluation

This study investigates how higher education institutions in the Appalachian region collect, assess, and utilize data to inform diversity, equity, and inclusion (DEI) initiatives and broader institutional transformations. It focuses on understanding how data influences policy reforms, operational practices, and cultural shifts within these institutions. Through a mixed-methods approach—comprising surveys, semi-structured interviews, and focus groups—the study examines the perspectives of key stakeholders, including DEI administrators, non-DEI administrators, and executive-level leaders.

The research identifies how institutional roles and positionality shape stakeholders' engagement with data and their ability to implement DEI-informed strategies. Key findings highlight discrepancies in data access, interpretation, and application, …

Increasing Expectations For Entry: Analyzing Changes In Labor Market Entry-Level Education Requirements Over Time With Potential Implications For Credential Or Degree Inflation And Returns-To-Education, William Nicholas Grinstead

Theses and Dissertations--Educational Policy Studies and Evaluation

The dissertation asks the following question: Have occupations increased academic degree requirements over time?

The literature review provides background on the origin and criticisms of the concept of a “knowledge economy.” It addresses economic “signaling theory” and sociologic “credentialism.”

The methodology relies on a trend analysis using the Bureau of Labor Statistics (BLS) Occupational Outlook Handbook and the occupations’ Standard Occupational Classification (SOC) system and its predecessor the Dictionary of Occupational Titles (DOT). In order to address whether occupations have increased academic degree requirements over time, this dissertation will compare entry-level education requirements for BLS SOC occupations that today are …

Black Girl Wisdom: A Black Feminist Analysis Of Success Strategies Of Professional African American Women At Predominately White Higher Education Institutions, Teasia Jordan

Theses and Dissertations--Educational Policy Studies and Evaluation

This phenomenological study examines the success strategies employed by professional African American women (AAW) at predominately white higher education institutions (PWIs). Grounded in Black Feminist Thought (BFT), the “Outsider Within” framework (Collins, 1986), and the concept of “failed citizenship” (Banks, 2017), it explores how AAW navigate and redefine success within environments shaped by exclusionary white patriarchal norms. Through interviews with ten co-laborers, two themes emerged: liberation from unsupportive environments and negotiation strategies to define success.

Findings reveal that AAW’s success strategies center on identity, self-awareness, and rejecting institutional oppression. Co-laborers articulated their liberation by naming the environment as oppressed, fostering …

Exploring Elementary Teachers’ Self-Efficacy And Propensity For Teaching Stem, Ashley Wilkirson

Theses and Dissertations--Science, Technology, Engineering, and Mathematics (STEM) Education

The following research is conducted in the interest in exploring self-efficacy (or the lack of) in pre- and in-service elementary school teachers when it comes to teaching STEM. In order to explore the issue of self-efficacy for STEM in elementary schools, it comes to defining what STEM education is and what self-efficacy is. These definitions guide research collected in building these future and current teachers’ self-efficacy, with factors ranging from resources available, pre-service training, professional development, content area knowledge, pedagogical knowledge, perceptions of teaching STEM, and opportunities to collaborate with other teachers were listed as some of the reasons. These …

Examining High School Mathematics Teachers' Research-Based Instructional Practices And Their Relationship To Students' Learning Outcomes: A Convergent Parallel Mixed-Method Study, Isiaka Busari

Theses and Dissertations--Science, Technology, Engineering, and Mathematics (STEM) Education

This convergent parallel mixed-methods study examines the relationship between high school mathematics teachers' research-based instructional practices and students' learning outcomes in Algebra 1 classrooms at a high school in a central region of a Southern U.S. State. The research addresses improving mathematics proficiency in the United States, where national performance remains below average. Guided by psychological and social constructivism, the study involved three Algebra 1 teachers and 171 students. Data were collected through classroom observations using the Mathematics Classroom Observation Protocol for Practices (MCOP²), teacher interviews, and student pre-and post-tests. Quantitative data from tests and MCOP² were …

Exploring Teachers’ Views Of The Nature Of Science And Their Beliefs And Understanding About Viruses And Covid-19: A Multiple Case Study Of Three Secondary Science Teachers At A Rural High School In The Southeastern United States, Jeffrey Chalfant

Theses and Dissertations--Science, Technology, Engineering, and Mathematics (STEM) Education

Over the past several decades, science education reforms have called for students to develop appropriate views of the nature of science and have a comprehensive understanding of subject matter. Additionally, education research has demonstrated that teachers must have appropriate views of the nature of science and strong content knowledge as necessary conditions for appropriate instruction on the nature of science. However, research has consistently shown that teachers hold naïve or inadequate views of the nature of science. This is problematic as teachers are tasked with teaching science to students that is aligned with current education standards. Therefore, teachers need to …

Do Dyslexia Laws Help Students With Visual Impairments Receive Needed Reading Supports? A Mixed-Methods Approach., Lindsay N. Harris, Johnnie Jones, Molly Pasley, Lisa Liberty, Tiffany Puckett

CISLL Publications

Teachers of students with visual impairments (TSVIs) have long expressed frustrations about the difficulty of getting a dyslexia diagnosis for students with visual impairments, but there is limited data to validate their concerns. Moreover, although most U.S. states have passed dyslexia laws that require universal screening and/or intervention for students with dyslexia, the laws may not be applied equally across all populations of students. A mixed-methods approach can validate TSVIs’ perspectives by revealing whether dyslexia legislation is associated with TSVIs’ perceptions of how their students’ needs are being met. To this end, we conducted a qualitative analysis of TSVI survey …

Shame And History, Bennett B. Gilbert

University Studies Faculty Publications and Presentations

If history—our past, the sum of our thoughts, passions, and deeds—is so pervasive, influential, and meaningful, why then do we lose sight of it? Why do we not gain good values from it? And if it is part of our existential core, why then do we so often fail to ravel it into our deliberations?

I propose that very often and to a great degree it is shame that separates us from history. Shame: garrulous, compulsive, intense, omnivorous. A shamed person pushes away the experiences that shame her, thus cutting off the past.

Looking At The Past To Change The Future: Showcasing Featured Collections, Building Communities, And Co-Creating, Sherry Buchanan

Library Faculty and Staff Publications and Presentations

Academic libraries have the opportunity and the responsibility to promote and advance content that creates transformative and iterative learning opportunities. To that end, and in an effort to build communities and facilitate co-creation, Portland State University showcases three main Featured Collections in our open access repository, PDXScholar: Climate Justice, COVID-19, and Racial and Gender Equity, with a fourth pilot collection—Student Work: An Open Showcase of Outstanding Student-Created Research & Creative Work—under development. The collections include a broad range of audiovisual materials, such as podcasts and webinar series, as well as sustainability and equity work, student-created content, and numerous future-focused multidisciplinary …

A Profile Of Freshman Inquiry Students Fall 2024, Rowanna L. Carpenter

University Studies Assessment Research

In order to better understand the students enrolled in Freshman Inquiry (FRINQ) courses and identify areas where they may need support, University Studies (UNST) began collecting and compiling data on these students. This report presents a profile of FRINQ students from Fall 2024. It presents an overview of all students enrolled in FRINQ during Fall 2024 and then summarizes information from the Prior Learning Survey.

University Studies Research Brief: Winter 2024 Frinq Faculty Student Persistence Survey, Rowanna L. Carpenter

University Studies Assessment Research

Of 1285 students enrolled in First-year Inquiry (FRINQ) during fall term 2023, 161 (13%) received an F, W, or I grade in FRINQ and/or did not return to PSU during winter term. In order to better understand why these students struggled or did not return, FRINQ faculty were surveyed about the students in their courses who received an F, W, or I grade in their fall term FRINQ and/or did not return to PSU for winter term. For each student, faculty were asked to identify specific challenges the student may have faced and any support they knew the student had …

University Studies Capstone Community Partner Feedback Spring 2024, Rowanna L. Carpenter, Seanna Kerrigan

University Studies Assessment Research

Since 1995, Portland State University has offered students the opportunity to engage in the community as the culmination of their general education experience through Capstones, community-engaged courses, each of which has a community partner. For several years after the beginning of the program, community partners were asked for their feedback. However, over time, response rates declined and the collaborating office was reorganized, so the practice was discontinued. During Winter 2024, University Studies (UNST) implemented a revised survey to seek feedback from current partners. Thirty-six respondents from twenty-five community partners (representing approximately 75 Capstones and thus half of UNST 421 Capstones) …

Bridging Cultural Disconnects: Implementing Social And Emotional Learning Through The Use Of Action Research And Community Responsive Pedagogy Through The Art-Making Process, Rajeev Colleen Haymond

Cal Poly Humboldt theses and projects

This thesis project will explore the intentional implementation of social and emotional learning strategies while being grounded in a community responsive pedagogy in an art classroom. The big idea was to be intentional when incorporating social and emotional learning teaching strategies to offer a safe space that will aide in bridging the cultural disconnect that I have observed in the classroom. Through building on the five SEL competencies such as self-awareness, self-management, social awareness, relationship skills and responsible decision-making students were able to build up their sense of pride and self. Through the use of action research, I was able …

Beyond Exhausted: An Investigation Into Teacher Burnout And Teacher Attrition, Michael Carino Morales Sr.

Cal Poly Humboldt theses and projects

The role of a teacher is an important one. Teachers serve as educators, mentors, and guides for their students. Teachers often invest their time, energy, and emotions into their work. They do essential work and frequently receive little in return.

This thesis examines the many challenges that teachers face today. It focuses on teacher workload, financial pressures, curriculum debates, and the effects of the COVID-19 global pandemic.

The thesis is divided into three sections. It begins with my experiences as a public school teacher and my difficulties, such as heavy workloads and curriculum management. That is followed by the literature …

Perception Of The Elementary Education Profession And Levels Of Job Satisfaction: Is There A Correlation?, Alexis H. Redman

Dissertations

The purpose of this dissertation was to introduce the context and purpose of the research study. The study’s focus was on the perception of the elementary education profession and the prestige ascribed to classroom teachers working in public education by individuals outside the education system. The research questions were as follows: (1) What level of prestige is afforded to the elementary public school classroom teacher from the noneducator perspective? (2) To what extent do noneducators’ perceptions affect the level of job satisfaction among elementary public school classroom teachers? Themes found in literature supporting the research questions included the perceived devaluation …

Lived Experiences Of Cooperating Teachers And Student Teachers In Their Clinical Year, Ashley Nolette

Dissertations

Many aspects of a student teacher’s clinical year help determine their success in the future. Understanding the lived experiences of both cooperating teachers and student teachers is essential to understanding the dynamics of that relationship and how district-university partnerships foster an environment of mentoring and support. This study aims to understand and evaluate the lived experiences of cooperating teachers and their student teachers during the clinical year. This study focuses on understanding the cooperating teacher-student-teacher relationship and how mentoring does or does not happen in that relationship. For this study, the problem is selecting cooperating teachers and the lack of …

Exploring The Leadership Competence Strategies And Assessment Procedures In Southern Baptist Churches In A Small County In The Southeastern United States: A Qualitative Research Case Study, Coleman F. Smoak Jr.

Dissertations

This dissertation explores the strategies of Southern Baptist churches which contribute to the competence of their lay leadership. It examines the procedures for evaluating lay leaders’ knowledge of church doctrine and goals, as well as their motivation for pursuit of successful ministry. The research assessed Southern Baptist churches in a small county in the Southeastern United States through a qualitative case study with the primary research instrument being one-on-one, semi-structured interviews of church staff. The researcher sought an understanding of these churches’ practices to ensure that lay leaders are equipped for their ministry positions with regard to their leadership approaches, …

Diminished Aspirations Or Something More? A Phenomenological Study To Examine How Educational Leadership Experiences Influence Career Aspirations, Chevy A. Benson

Dissertations

This qualitative study utilized a phenomenological approach to examine the lived experiences female educational leaders’ face, which may influence their career aspirations. Phenomenology allowed the researcher to explore the commonalities across female educational leaders’ experiences. Female educational leaders from two school districts were invited to participate in the study, provided they had a minimum of one year of experience as school administrators. Participants were purposefully selected. The researcher utilized an electronic invitation inviting female educational leaders to participate in the study. The researcher then scheduled individual, semi-structured interviews with the participants to obtain data pertaining to the participants’ experiences. The …

Connectedness To Others Through Virtual Social Music Improvisation, Jody Webb

Dissertations

This mixed methods action research intervention study analyzed the influence of social music improvisation (SMI) on students' behaviors and perceptions of their connectedness to others in a virtual middle school classroom setting. Nine 10-minute SMI sessions allowed for the accumulation of data, with two additional pre-sessions being informative and exploratory to describe the SMI intervention and practice its aspects with participants in the intervention group. This study acquired pretest and posttest data from the Hemingway Measure of Adolescent Connectedness (Karcher, 2005) and observational information through process coding and field notes. Results showed how the presence or absence of SMI influenced …

Hurricane (2021) By John Rocco, Peter Shea

Picture Books

This book pictures the devastation of today's powerful storms. The hurricane wrecks things and drives people from their homes. The boy in the story finds his beloved dock broken up, where he used to swim and fish. The story centers on cooperation and neighborhood resilience: people can get through disasters if they work together.

Something, Someday (2023) By Amanda Gorman, Maughn Rollins Gregory

Picture Books

When children think philosophically they inevitably will, and unquestionably should engage in social criticism. In this picture book by the first U.S. National Youth Poet Laureate Amanda Gorman, a Black child in an urban apartment complex surrounded by garbage cleans it up and plants a vegetable and flower garden, enlisting the help of others and overcoming some setbacks. Gorman's text warns children that some adults may say they're too small, or that it’s none of their business, or that what they're trying won’t work, but she reassures them that sometimes it’s OK to ignore those people.

Blizzard (2014) By John Rocco, Peter Shea

Picture Books

Based on the author’s childhood experience, this book tells the story of a boy seeing his neighborhood transformed into an alien landscape by a superstorm and finding ways to get around in it when adults cannot. The book invites readers to re-see “normal” lives and to reconsider what is possible.

We Are Water Protectors (2020) By Carole Lindstrom, Peter Shea

Picture Books

We Are Water Protectors is a beautiful and partisan book, and the teacher or parent who wants to help children to think better could not find a better place to start, giving the child of whatever age the opportunity to feel the force of this plea, and then to recognize the need to understand the political context within which this issue arises, and the honest differences of opinion about policy that arise in an already disrupted world.

ผลการใช้กระบวนการทางภูมิศาสตร์ร่วมกับเทคนิคการเรียนรู้เสมือนจริง ที่มีต่อความสามารถในการคิดเชิงพื้นที่ของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย, พิชชาภา หารไชย

Chulalongkorn University Theses and Dissertations (Chula ETD)

งานวิจัยนี้ศึกษากระบวนการทางภูมิศาสตร์ร่วมกับเทคนิคการเรียนรู้เสมือนจริงที่มีต่อความสามารถในการคิดเชิงพื้นที่ของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย มีวัตถุประสงค์ คือ 1) เพื่อเปรียบเทียบความสามารถในการคิดเชิงพื้นที่ระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียนของนักเรียนที่ได้รับการจัดการเรียนรู้โดยใช้กระบวนการทางภูมิศาสตร์ร่วมกับเทคนิคการเรียนรู้เสมือนจริง 2) เพื่อศึกษาการเปลี่ยนแปลงของความสามารถในการคิดเชิงพื้นที่ในแต่ละองค์ประกอบระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียนของนักเรียนที่ได้รับการจัดการเรียนรู้โดยใช้กระบวนการทางภูมิศาสตร์ร่วมกับเทคนิคการเรียนรู้เสมือนจริง กลุ่มตัวอย่างคือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 38 คน โรงเรียนแห่งหนึ่งในจังหวัดกรุงเทพมหานคร ที่เรียนวิชาสังคมศึกษา สาระภูมิศาสตร์ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567 โดยการเลือกแบบเจาะจง ใช้ระเบียบวิธีวิจัยแบบกึ่งทดลอง เครื่องมือที่ใช้ประกอบด้วย แบบวัดความสามารถในการคิดเชิงพื้นที่ แผนการจัดการเรียนรู้ด้วยกระบวนการทางภูมิศาสตร์ร่วมกับเทคนิคการเรียนรู้เสมือนจริง แบบบันทึกหลังกิจกรรม วิเคราะห์ข้อมูลด้วยสถิติค่าเฉลี่ยเลขคณิต ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน สถิติทดสอบค่าที รวมทั้งวิเคราะห์เนื้อหา ผลการวิจัย พบว่า 1) นักเรียนมีความสามารถในการคิดเชิงพื้นที่หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 เมื่อพิจารณาแยกองค์ประกอบ ได้แก่ 1) การใช้แนวคิดเกี่ยวกับพื้นที่ 2) การใช้ตัวแทนความคิด และ 3) การใช้กระบวนการให้เหตุผล นักเรียนมีความสามารถในการคิดเชิงพื้นที่หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ในทุกองค์ประกอบ 2) นักเรียนที่ได้รับการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยกระบวนการทางภูมิศาสตร์ร่วมกับเทคนิคการเรียนรู้เสมือนจริงมีการเปลี่ยนแปลงระดับความสามารถในการคิดเชิงพื้นที่ในลักษณะที่ดีขึ้นทั้งในภาพรวมและรายองค์ประกอบ

Asset Mindsets And Blended Learning Environments: A Career Educator’S Autoethnography, Elizabeth A. Buffington

Education Dissertations

This autoethnography explores a career educator's personal and professional journey transitioning from a deficit mindset to an asset based mindset. The author examines teaching practices through critical self-inquiry, reflecting on how technology, including Blended Learning Models (Clayton Christensen Institute, 2013), student-centered learning, and an asset mindset enhance educational experiences. The dissertation integrates key frameworks such as Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) (Mishra, 2019), Universal Design for Learning (UDL) CAST (2024), and the concept of Funds of Knowledge (FoK) (Gonzalez, Moll & Amanti, 2005) to demonstrate how educators can adapt instruction as reflexive practitioners Cunliffe, 2016) to support diverse learners. …

การพัฒนาลักษณะความเป็นนวัตกรของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายโดยใช้การบูรณาการสะเต็มศึกษาร่วมกับการเรียนรู้โดยใช้โครงงานเป็นฐาน, ภุชงค์ ในพิมาย

Chulalongkorn University Theses and Dissertations (Chula ETD)

การวิจัยปฏิบัติการในชั้นเรียนนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาลักษณะความเป็นนวัตกรของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายโดยใช้การเรียนรู้แบบบูรณาการสะเต็มศึกษาร่วมกับการเรียนรู้โดยใช้โครงงานเป็นฐาน 2) เพื่อศึกษาแนวทางในการจัดการเรียนรู้โดยใช้การเรียนรู้แบบบูรณาการสะเต็มศึกษาร่วมกับการเรียนรู้โดยใช้โครงงานเป็นฐานในการพัฒนาลักษณะความเป็นนวัตกรของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย กลุ่มเป้าหมาย ได้แก่ นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 39 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) แผนการจัดการเรียนรู้ 2) แบบประเมินลักษณะความเป็นนวัตกร 3) แบบประเมินผลงาน 4) แบบสังเกตลักษณะความเป็นนวัตกร 5) แบบบันทึกหลังสอนของครู และ 6) แบบบันทึกการเขียนอนุทินสะท้อนความคิดของนักเรียน ทำการวิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณ โดยใช้สถิติคือ ค่าเฉลี่ยเลขคณิต คะแนนเฉลี่ยร้อยละ และทำการวิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพ ด้วยการวิเคราะห์เนื้อหา และการวิเคราะห์แบบอุปนัย ผลการวิจัยพบว่า (1) นักเรียนมีลักษณะความเป็นนวัตกร เมื่อได้รับการจัดการเรียนรู้โดยใช้การเรียนรู้แบบบูรณาการสะเต็มศึกษาร่วมกับการเรียนรู้โดยใช้โครงงานเป็นฐานโดยภาพรวมอยู่ในระดับดีมาก (2) แนวทางในการจัดการเรียนรู้ คือ (2.1) ให้นักเรียนสร้างเครือข่ายในการแลกเปลี่ยนความรู้ (2.2) ให้นักเรียนสร้างข้อตกลงร่วมกันในการถามคำถาม (2.3) การเพิ่มเวลาในการทำกิจกรรมกลุ่มและการนำเสนอผลงานทำให้นักเรียนคิดค้นนวัตกรรมและนำเสนอผลงานได้อย่างมีประสิทธิภาพ (2.4) ครูควรมีบทบาทเป็นผู้นำกระบวนการเรียนรู้ในการดำเนินกิจกรรมอย่างมีส่วนร่วม (2.5) กระตุ้นให้นักเรียนเกิดความคิดที่สร้างสรรค์และบูรณาการความรู้ในศาสตร์ต่าง ๆ มาประยุกต์ในการสร้างผลงานที่เป็นนวัตกรรมจากการยกตัวอย่างสถานการณ์ปัญหาแนวทาง การแก้ปัญหาที่เคยมีผู้คิดไว้ก่อนหน้า และใช้คำถามที่ล้วงประสบการณ์เดิมของนักเรียน

แนวทางการส่งเสริมความสามารถในการเสริมสร้างภาวะพฤฒิพลังของผู้สูงอายุโดยองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น, วิรชา วุฒิเสน

Chulalongkorn University Theses and Dissertations (Chula ETD)

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) เพื่อศึกษาสภาพปัจจุบัน อุปสรรคและปัญหา ขององค์กรปครองส่วนท้องถิ่น ในการดำเนินงานด้านการเสริมสร้างภาวะพฤฒิพลังในผู้สูงอายุ และ (2) เพื่อเสนอแนวทางการส่งเสริมความสามารถในการเสริมเสร้างภาวะพฤฒิพลังของผู้สูงอายุโดยองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น ประชาการที่ใช้ในการวิจัยในการวิจัย ได้แก่ เจ้าหน้าที่องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นที่สังกัดในส่วนงาน ฝ่ายหรือกองที่มีหน้าที่ในการรับผิดชอบงานด้านผู้สูงอายุจากองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นทั้งหมด 7,850 แห่ง กำหนดขนาดกลุ่มตัวอย่างตามแนวคิดของ Yamane (1973) โดยยินยอมให้เกิดความคลาดเคลื่อนในการสุ่มตัวอย่างร้อยละ 10 และใช้วิธีการสุ่มอย่างแบบแบ่งชั้นภูมิได้จำนวนกลุ่มตัวอย่างทั้งหมด 99 คน และ ใช้ผู้ทรงคุณวุฒิทั้งหมด 9 ท่านในการประชุมสนทนากลุ่ม เครื่องมือวิจัยเป็นแบบสอบถามแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ และแบบบันทึกสนทนากลุ่ม สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และใช้วิธีการวิเคราะห์สาระในการสรุปนวทางการส่งเสริมความสามารถในการเสริมสร้างภาวะพฤฒิพลังของผู้สูงอายุโดยองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น ผลการวิจัย พบว่า (1) ระดับการปฏิบัติงานด้านการเสริมสร้างภาวะพฤฒิพลังในผู้สูงอายุขององค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น ในภาพรวมอยู่ในระดับมาก โดยมีค่าเฉลี่ยเลขคณิตเท่ากับ 3.67 และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน เท่ากับ 0.98 และมีอุปสรรคและปัญหาในการปฏิบัติงานด้านการเสริมสร้างภาวะพฤฒิพลังในผู้สูงอายุขององค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น อยู่ในระดับปานกลาง โดยมีค่าเฉลี่ยเลขคณิตเท่ากับ 3.47 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน เท่ากับ 1.11 (2) แนวทางทางการส่งเสริมความสามารถในการเสริมสร้างภาวะพฤฒิพลังของผู้สูงอายุโดยองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นทั้งหมด 4 ด้าน ได้แก่ 1) ความสามารถในการจัดกิจกรรมโดยการจัดตั้งกลุ่มส่งเสริมอาชีพตามความถนัดของผู้สูงอายุ พร้อมจัดหาตลาดและพื้นที่กระจายสินค้าจากภูมิปัญญาท้องถิ่น และชมรมผู้สูงอายุเพื่อสร้างพื้นที่แลกเปลี่ยนความคิดเห็นและแก้ปัญหาร่วมกันและส่งเสริมการทำงานเพื่อสังคม ส่งเสริมวัฒนธรรมการเรียนรู้ในองค์กรโดยเปิดโอกาสให้เจ้าหน้าที่พัฒนาตนเองผ่านการอบรม สัมมนา และเวิร์กช็อปที่สนับสนุนการส่งเสริมภาวะพฤฒิพลังของผู้สูงอายุ สนับสนุนการเรียนรู้ของเจ้าหน้าที่ท้องถิ่นโดยจัดอบรมเชิงปฏิบัติการเพื่อเพิ่มทักษะการจัดกิจกรรมส่งเสริมสุขภาพและการเรียนรู้สำหรับผู้สูงอายุ 2) ความสามารถในการวางแผนงาน กำหนดนโยบายและแผนงานให้ชัดเจน พัฒนาแผนงานด้วยการถอดบทเรียน สรรหาบุคลากรผู้เชี่ยวชาญ: จัดหาและคัดเลือกบุคลากรที่มีความรู้ด้านสุขภาพจิตและโรคเรื้อรังของผู้สูงอายุ พร้อมกำหนดบทบาทหน้าที่อย่างชัดเจน ประชุมแบบมีส่วนร่วม 3) ความสามารถในการสร้างเครือข่ายโดยการสร้างความร่วมมือกับสถานพยาบาลด้านการจัดหาวิทยากร ร่วมมือกับหน่วยงาน เพื่อลดภาระค่าใช้จ่ายขององค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นและสนับสนุนอาสาสมัครสาธารณสุขและ 4) ความสามารถในการวัดผลประเมินผล สนับสนุนการประเมินและติดตามผลการทำงานและมอบรางวัลเพื่อสร้างขวัญกำลังใจในการทำงาน

Beyond The Score: Interdisciplinary Connections In The High School Choral Ensemble, Kellie Clark

Theses and Dissertations--Music

An interest in interdisciplinary instruction, generally and within the arts, can be traced through numerous progressive educational movements extending back to the earliest philosophers. There has, however, been limited discussion regarding an interdisciplinary approach in high school ensemble classrooms. If a holistic teaching approach, one which examines a musical work from multiple angles while inviting and encouraging student curiosity and agency, can benefit music students in profound ways, why are secondary choral educators hesitant to employ such methods?

This monograph presents a concrete and practical application for the inclusion of interdisciplinary instruction in the high school choral classroom developed through …

Understanding The Effects Of Hormone Treatments On The Transgender Singer: A Pedagogical Study And Voice Studio Guide, Erin M. Hannon

Theses and Dissertations--Music

Transitioning from one gender to another can be an arduous and emotionally charged experience, accompanied by many physical and mental transformations. The journey of self-discovery and vocal explorations is both unique and deeply personal. Modifications that emerge in an individual's vocal characteristics have a profound influence on their capacity to communicate and express themselves.

Transgender vocal students and professional singers must navigate the delicate balance between their vocal and gender identities while considering the possible risks of Gender Affirming Hormone Therapy. Though these therapies may significantly alter one's appearance and overall well-being, they are also capable of causing notable declines …