Education Commons^™

Rare Books Through Innovative Tech, Anna Kaetz

Libraries Professional Work

Presentation slides

Environmental Scan Of Instructional Technology Used To Develop And Deliver Virtual Training, Jane Peterson Phd, Rdn, Beverly Girard Phd, Mba, Rdn, Heontae Kim Phd

Institute of Child Nutrition, Applied Research Division

Virtual training has become an important method for delivering professional development to child nutrition program (CNP) professionals. This study examined the instructional technologies used by industry organizations, universities, State agencies, and consultants to develop and deliver virtual training for CNP professionals. The study also explored the benefits, challenges, emerging trends, and best practices associated with virtual training.

Using qualitative research methods, researchers conducted an environmental scan and semi-structured interviews with 26 key informants representing State agencies, allied organizations, higher education institutions, and CNP consultant trainers. Participants provided information regarding the instructional technologies they use, training delivery methods, challenges, and effective …

Child Nutrition Programs, Fall 2023: Challenges And Support Systems, Kymberle Gordon Phd

Institute of Child Nutrition, Applied Research Division

Child nutrition programs (CNPs) continue to face challenges related to rising food costs, labor shortages, product shortages, supply chain disruptions, and mental health stressors following the COVID-19 pandemic. This study examined the persistence of these challenges during the Fall 2023 school year, assessed the usefulness of support systems, and explored child nutrition professionals’ perceptions of their work and program support.

A national rapid-response survey was conducted among school nutrition and Child and Adult Care Food Program (CACFP) professionals. Findings revealed that increased food costs, labor shortages, and product shortages remained the most significant challenges. Communication and collaboration with coworkers, industry …

การพัฒนาโปรแกรมการฝึกการคิดออกแบบโดยใช้แนวคิดการจัดการเรียนรวมและการออกแบบการเรียนรู้ที่เป็นสากลเพื่อส่งเสริมทักษะการคิดแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์ของนักเรียนประถมศึกษาตอนปลาย, ฉันทิกา ชินธเนศ

Chulalongkorn University Theses and Dissertations (Chula ETD)

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) พัฒนาโปรแกรมการฝึกการคิดออกแบบโดยใช้แนวคิดการจัดการเรียนรวมร่วมกับแนวคิดการออกแบบการเรียนรู้ที่เป็นสากล (Universal Design for Learning: UDL) เพื่อส่งเสริมทักษะการคิดแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์ของนักเรียนระดับประถมศึกษาตอนปลาย และ (2) ศึกษาพัฒนาการของนักเรียนภายหลังได้รับการฝึกด้วยโปรแกรมดังกล่าว กลุ่มตัวอย่างคือ นักเรียนระดับประถมศึกษาตอนปลาย จำนวน 35 คน จากโรงเรียนแห่งหนึ่งในสังกัดกระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม โดยใช้การเลือกแบบเจาะจง (purposive sampling) การวิจัยใช้รูปแบบทดลองแบบกลุ่มเดี่ยวหลายเส้นฐานข้ามบุคคล (Multiple-Baseline Single-Subject Design Across Individuals) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย (1) โปรแกรมการฝึกการคิดออกแบบ จำนวน 11 คาบ ซึ่งพัฒนาขึ้นตามกระบวนการ Design Thinking และออกแบบตามหลักการของ UDL ทั้งด้านการนำเสนอ (Representation) การแสดงออก (Action and Expression) และการมีส่วนร่วม (Engagement) และ (2) แบบวัดทักษะการคิดแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์ที่ผ่านการตรวจสอบความตรงเชิงเนื้อหาโดยผู้เชี่ยวชาญ ผลการวิจัยพบว่า นักเรียนทั้ง 3 กลุ่ม ได้แก่ กลุ่มทั่วไป (Tier 1) กลุ่มเสี่ยง (Tier 2) และกลุ่มที่ต้องการความช่วยเหลือ (Tier 3) มีพัฒนาการด้านทักษะการคิดแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์เพิ่มขึ้นหลังจากได้รับการฝึกด้วยโปรแกรม โดยเฉพาะกลุ่มนักเรียนที่มีความต้องการจำเป็นพิเศษ ซึ่งแสดงให้เห็นถึงพัฒนาการที่ชัดเจนมากขึ้น สะท้อนว่าโปรแกรมที่พัฒนาขึ้นสามารถส่งเสริมศักยภาพของผู้เรียนในบริบทห้องเรียนรวมได้อย่างมีประสิทธิภาพ

ผลของการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ตามแนวคิดการเรียนการสอนแบบสืบเสาะหาความรู้ที่มีต่อการรู้สารสนเทศของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2, มัลธิดา ศรีประสาท

Chulalongkorn University Theses and Dissertations (Chula ETD)

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาและใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ตามแนวคิดการเรียนการสอนแบบสืบเสาะหาความรู้ 2) เพื่อเปรียบเทียบการรู้สารสนเทศก่อนกับหลังการใช้ชุดกิจกรรมของนักเรียนกลุ่มทดลอง และ 3) เพื่อเปรียบเทียบการรู้สารสนเทศหลังการใช้ชุดกิจกรรมของนักเรียนกลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุม กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ภาคต้น ปีการศึกษา 2567 โรงเรียนสาธิตจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย ฝ่ายประถม 2 ห้องเรียน จำนวน 76 คน ได้มาอย่างเจาะจง และมีการเก็บข้อมูลโดยใช้เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย 1) ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ตามแนวคิดการเรียนการสอนแบบสืบเสาะหาความรู้ 2) แบบประเมินการรู้สารสนเทศ 3) แบบวัดการรู้สารสนเทศฉบับย่อย และ 4) แบบวัดการรู้สารสนเทศ วิเคราะห์ข้อมูลด้วยสถิติเชิงพรรณนา สถิติที่ใช้ในการทดสอบสมมุติฐานใช้การทดสอบค่าที (t-test Independent ของกลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุม) และ (dependent sample t-test ของกลุ่มทดลองก่อนและหลังการทดลอง) ผลการวิจัยพบว่า กลุ่มทดลองมีค่าเฉลี่ยคะแนนการรู้สารสนเทศหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน และค่าเฉลี่ยคะแนนการรู้สารสนเทศของผู้เรียนที่ได้รับการจัดการเรียนการสอนด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้ตามแนวคิดการเรียนการสอนแบบสืบเสาะหาความรู้สูงกว่าผู้เรียนที่ได้รับการจัดการเรียนการสอนแบบปกติ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05

การพัฒนาแฟ้มสะสมผลงานอิเล็กทรอนิกส์สำหรับประเมินสมรรถนะการสื่อสารภาษาอังกฤษ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย, วรรณิดา ทองไทย

Chulalongkorn University Theses and Dissertations (Chula ETD)

งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อพัฒนาและตรวจสอบคุณภาพของภาระงานและเกณฑ์การประเมินสมรรถนะการสื่อสารภาษาอังกฤษโดยใช้แฟ้มสะสมผลงานอิเล็กทรอนิกส์ 2) เพื่อพัฒนาและตรวจสอบคุณภาพของแฟ้มสะสมผลงานอิเล็กทรอนิกส์สำหรับการประเมินสมรรถนะการสื่อสารภาษาอังกฤษ และ 3) เพื่อวิเคราะห์พัฒนาการด้านสมรรถนะการสื่อสารภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ตัวอย่างวิจัย คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนวังทองพิทยาคม จังหวัดพิษณุโลก จำนวน 60 คน ที่ได้มาโดยการสุ่มอย่างง่าย เครื่องมือวิจัย ได้แก่ 1) ภาระงานการประเมินสมรรถนะการสื่อสารภาษาอังกฤษด้านทักษะการอ่าน ทักษะการฟัง ทักษะการเขียน และทักษะการพูด 2) เกณฑ์การให้คะแนนภาระงานด้านทักษะการอ่าน ด้านทักษะการฟัง ด้านทักษะการเขียน และด้านทักษะการพูด 3) เกณฑ์การประเมินแฟ้มสะสมผลงานอิเล็กทรอนิกส์ และ 4) แบบประเมินความพึงพอใจที่มีต่อ การประเมินสมรรถนะการสื่อสารภาษาอังกฤษโดยใช้แฟ้มสะสมผลงานอิเล็กทรอนิกส์ การวิเคราะห์ข้อมูลใช้ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ดัชนี CVI ดัชนี ICC การวิเคราะห์ repeated measures MANOVA และทฤษฎีการสรุปอ้างอิงความน่าเชื่อถือในการวัด ผลการวิจัยพบว่า 1. ภาระงานการประเมินสมรรถนะการสื่อสารภาษาอังกฤษมีคุณภาพในด้านความตรงเชิงเนื้อหา (CVI=0.80-1.00) และมีความเป็นคู่ขนานกัน (CVI = 0.80) ส่วนเกณฑ์การประเมินสมรรถนะการสื่อสารภาษาอังกฤษมีคุณภาพในด้านความตรงเชิงเนื้อหา (CVI=0.60-1.00) และความเที่ยงระหว่างผู้ประเมิน (ICC=0.81-0.96) โดยภาระงานและเกณฑ์การประเมินมีลักษณะครอบคลุม 4 ทักษะทางภาษา ได้แก่ การฟัง การพูด การอ่าน และการเขียน และสามารถสะท้อนสมรรถนะการสื่อสารทั้งในด้านไวยากรณ์ การใช้ภาษาเพื่อการสื่อสาร ภาษาศาสตร์เชิงสังคม และกลวิธีการใช้ได้อย่างชัดเจน2. แฟ้มสะสมผลงานอิเล็กทรอนิกส์มีองค์ประกอบ 4 ส่วน ได้แก่ ส่วนนำ ส่วนเนื้อหา ส่วนการประเมินผลงาน และส่วนการนำเสนอผลงาน โดยแฟ้มสะสมผลงานอิเล็กทรอนิกส์สำหรับการประเมินสมรรถนะการสื่อสารภาษาอังกฤษมีคุณภาพอยู่ในระดับดี (M = 8.02, SD = 1.40) และนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายมีความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก (M = 4.48, SD = 0.51)3. นักเรียนมีพัฒนาการด้านสมรรถนะการสื่อสารภาษาอังกฤษด้านไวยากรณ์หรือโครงสร้าง ด้านการใช้ภาษาเพื่อ การสื่อสาร และด้านภาษาศาสตร์เชิงสังคม ส่วนด้านกลวิธีการใช้ ยังมีพัฒนาการไม่ชัดเจน …

ผลการจัดการเรียนรู้แบบโครงงานเป็นฐานร่วมกับกระบวนการคิดเชิงออกแบบที่มีต่อความก้าวหน้าของความสามารถในการแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์ของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น, ธีรินทร์ ดิฏฐโชติ

Chulalongkorn University Theses and Dissertations (Chula ETD)

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เปรียบเทียบความก้าวหน้าของความสามารถในการแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์หลังได้รับการจัดการเรียนรู้กับเกณฑ์ 2) ศึกษาการเปลี่ยนแปลงความก้าวหน้าของความสามารถในการแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์ และ 3) วิเคราะห์ความก้าวหน้าของความสามารถในการแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์ของนักเรียนที่เรียนรู้โดยใช้โครงงานเป็นฐานร่วมกับกระบวนการคิดเชิงออกแบบ การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงทดลองเบื้องต้น กลุ่มที่ศึกษา คือ นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 สถาบันการศึกษา สังกัด สพม.กท. เขต 1 จำนวน 40 คน ในรายวิชาโครงงานวิทยาศาสตร์ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 ได้มาจากการเลือกอย่างเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการทดลอง คือ แผนการจัดการเรียนรู้รายหน่วย 3 แผน รวม 22 คาบเรียน และเครื่องมือที่ใช้ในการเก็บข้อมูล คือ แบบวัดความสามารถในการแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์ ทดสอบเมื่อจบกิจกรรมการเรียนรู้ในแต่ละแผน วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าความถี่ ร้อยละ สถิติทดสอบ การวิเคราะห์ความแปรปรวนแบบวัดซ้ำ (Repeated-Measures ANOVA) การทดสอบค่าทีสำหรับกลุ่มตัวอย่างเดียว (One-sample t-test) และการวิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพ ผลการวิจัยพบว่า 1) ความก้าวหน้าของความสามารถในการแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์หลังเรียน ไม่แตกต่างจากร้อยละ 60 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ซึ่งไม่ผ่านเกณฑ์ระดับดี 2) ความก้าวหน้าของความสามารถในการแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์ มีการเปลี่ยนแปลงเกิดขึ้น แบ่งเป็น 3 รูปแบบ ได้แก่ ระดับความก้าวหน้าสูงขึ้น 18 คน คงเดิม 16 คน และลดลง 6 คน 3) ความก้าวหน้าของความสามารถในการแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์ในแต่ละองค์ประกอบมีแนวโน้มสูงขึ้น

Reflections Of Undergraduate Engineering Students Completing A Cross Disciplinary Robotics Project With Pre-Service Teachers And Fifth Graders In An Electromechanical Systems Course, Krishnanand Kaipa, Jennifer Kidd, Isaac Koduah Kumi, Stacie I. Ringleb, Orlando M. Ayala, Kristie Gutierrez, Francisco Cima, Danielle Marie Rhemer

Mechanical & Aerospace Engineering Faculty Publications

Engineering is becoming increasingly cross-disciplinary, requiring students to develop skills in multiple engineering disciplines (e.g., mechanical engineering students having to learn the basics of electronics, instrumentation, and coding) and interprofessional skills to integrate perspectives from people outside their field. In the workplace, engineering teams are frequently multidisciplinary, and often, people from outside of engineering are part of the team that brings a product to market. Additionally, teams are often diverse in age, race, gender, and in other areas. Teams that creatively utilize the contrasting perspectives and ideas arising from these differences can positively affect team performance and generate solutions effective …

The Department Chair’S Role In Fostering Equity: Faculty Evaluation, Susan Morgan, Lynn Bartels

SIUE Faculty Research, Scholarship, and Creative Activity

No abstract provided.

The Department Chair’S Role In Fostering Equity: Recruitment And Hiring, Susan Morgan, Lynn Bartels

SIUE Faculty Research, Scholarship, and Creative Activity

No abstract provided.

The Department Chair’S Role In Fostering Equity: Family-Friendly Policies, Susan Morgan, Lynn Bartels, Leah O'Brien

SIUE Faculty Research, Scholarship, and Creative Activity

No abstract provided.

Tractor Test 2281: John Deere 9rt 540 Diesel, Nebraska Tractor Test Lab

Nebraska Tractor Tests

ABOUT THE TEST REPORT AND USE OF THE DATA The test data contained in this report are a tabulation of the results of a series of tests. Due to the restricted format of these pages, only a limited amount of data and not all of the tractor specifications are included. The full OECD report contains usually about 30 pages of data and specifications. The test data were obtained for each tractor under similar conditions and therefore, provide a means of comparison of performance based on a limited set of reported data. EXPLANATION OF THE TEST PROCEDURES Purpose The purpose of …

Tractor Test # 2283: Claas Axion 920, Nebraska Tractor Test Lab

Nebraska Tractor Tests

ABOUT THE TEST REPORT AND USE OF THE DATA The test data contained in this report are a tabulation of the results of a series of tests. Due to the restricted format of these pages, only a limited amount of data and not all of the tractor specifications are included. The full OECD report contains usually about 30 pages of data and specifications. The test data were obtained for each tractor under similar conditions and therefore, provide a means of comparison of performance based on a limited set of reported data. EXPLANATION OF THE TEST PROCEDURES Purpose The purpose of …

Nebraska Summary #1290: Massey Ferguson 8s 305, Nebraska Tractor Test Lab

Nebraska Tractor Tests

ABOUT THE TEST REPORT AND USE OF THE DATA The test data contained in this report are a tabulation of the results of a series of tests. Due to the restricted format of these pages, only a limited amount of data and not all of the tractor specifications are included. The full OECD report contains usually about 30 pages of data and specifications. The test data were obtained for each tractor under similar conditions and therefore, provide a means of comparison of performance based on a limited set of reported data. EXPLANATION OF THE TEST PROCEDURES Purpose The purpose of …

Nebraska Summary #1289: Massey Ferguson 8s 285, Nebraska Tractor Test Lab

Nebraska Tractor Tests

ABOUT THE TEST REPORT AND USE OF THE DATA The test data contained in this report are a tabulation of the results of a series of tests. Due to the restricted format of these pages, only a limited amount of data and not all of the tractor specifications are included. The full OECD report contains usually about 30 pages of data and specifications. The test data were obtained for each tractor under similar conditions and therefore, provide a means of comparison of performance based on a limited set of reported data. EXPLANATION OF THE TEST PROCEDURES Purpose The purpose of …

Nebraska Summary #1287: Massey Ferguson 8s 245, Nebraska Tractor Test Lab

Nebraska Tractor Tests

ABOUT THE TEST REPORT AND USE OF THE DATA The test data contained in this report are a tabulation of the results of a series of tests. Due to the restricted format of these pages, only a limited amount of data and not all of the tractor specifications are included. The full OECD report contains usually about 30 pages of data and specifications. The test data were obtained for each tractor under similar conditions and therefore, provide a means of comparison of performance based on a limited set of reported data. EXPLANATION OF THE TEST PROCEDURES Purpose The purpose of …

Nebraska Test #2288: Case Ih Steiger 475 Rowtrac, Nebraska Tractor Test Lab

Nebraska Tractor Tests

ABOUT THE TEST REPORT AND USE OF THE DATA The test data contained in this report are a tabulation of the results of a series of tests. Due to the restricted format of these pages, only a limited amount of data and not all of the tractor specifications are included. The full OECD report contains usually about 30 pages of data and specifications. The test data were obtained for each tractor under similar conditions and therefore, provide a means of comparison of performance based on a limited set of reported data. EXPLANATION OF THE TEST PROCEDURES Purpose The purpose of …

Nebraska Test #2287: Case Ih Steiger 425 Rowtrac, Nebraska Tractor Test Lab

Nebraska Tractor Tests

ABOUT THE TEST REPORT AND USE OF THE DATA The test data contained in this report are a tabulation of the results of a series of tests. Due to the restricted format of these pages, only a limited amount of data and not all of the tractor specifications are included. The full OECD report contains usually about 30 pages of data and specifications. The test data were obtained for each tractor under similar conditions and therefore, provide a means of comparison of performance based on a limited set of reported data. EXPLANATION OF THE TEST PROCEDURES Purpose The purpose of …

Nebraska Test #2292: Case Ih Steiger 645 Quadtrac, Nebraska Tractor Test Lab

Nebraska Tractor Tests

ABOUT THE TEST REPORT AND USE OF THE DATA The test data contained in this report are a tabulation of the results of a series of tests. Due to the restricted format of these pages, only a limited amount of data and not all of the tractor specifications are included. The full OECD report contains usually about 30 pages of data and specifications. The test data were obtained for each tractor under similar conditions and therefore, provide a means of comparison of performance based on a limited set of reported data. EXPLANATION OF THE TEST PROCEDURES Purpose The purpose of …

Nebraska Test #2291: Case Ih Steiger 595 Quadtrac, Nebraska Tractor Test Lab

Nebraska Tractor Tests

ABOUT THE TEST REPORT AND USE OF THE DATA The test data contained in this report are a tabulation of the results of a series of tests. Due to the restricted format of these pages, only a limited amount of data and not all of the tractor specifications are included. The full OECD report contains usually about 30 pages of data and specifications. The test data were obtained for each tractor under similar conditions and therefore, provide a means of comparison of performance based on a limited set of reported data. EXPLANATION OF THE TEST PROCEDURES Purpose The purpose of …

Nebraska Test #2279: Case Ih Steiger 525, Nebraska Tractor Test Lab

Nebraska Tractor Tests

ABOUT THE TEST REPORT AND USE OF THE DATA The test data contained in this report are a tabulation of the results of a series of tests. Due to the restricted format of these pages, only a limited amount of data and not all of the tractor specifications are included. The full OECD report contains usually about 30 pages of data and specifications. The test data were obtained for each tractor under similar conditions and therefore, provide a means of comparison of performance based on a limited set of reported data. EXPLANATION OF THE TEST PROCEDURES Purpose The purpose of …

A Concept Of Producing Aluminum In-Situ On The Moon Through Molten Salt Electrolysis, Jacob N. Ortega, Jeffrey Smith, Fateme Rezaei, David Bayless, William Schonberg, Daniel Stutts, Daoru Han

Materials Science and Engineering Faculty Research & Creative Works

This paper presents a concept of producing aluminum in-situ on the lunar surface, namely, the Lunar In-Situ Aluminum Production through Molten Salt Electrolysis (LISAP-MSE) method developed at Missouri University of Science and Technology. This paper aims to demonstrate the use of electro-deoxidation to reduce aluminum oxide (i.e., alumina) into aluminum and oxygen gas via electrolysis in a molten salt bath for the production of aluminum on the Moon. It is shown that with a steady supply of hydrogen chloride, this in-situ resource utilization (ISRU) method could supply several necessary materials consumed in the electro-deoxidation process except hydrogen chloride to produce …

The Impact Of Generational Intelligence And Its Relationship With Team Cohesion And Team Performance In A Jamaican Multi-Generational Workforce, Omar Z. D. Oliphant

Dissertations

Problem

The Jamaica Union Conference (JAMU) currently faces a phenomenon of having a multi-generational workforce that includes four generations working alongside each other across its five fields for the first time in its history. This intersection of generations brings challenges concerning the adequacy of leaders’ generational intelligence and its relationship to team outcomes and perceptions of performance. The potential concerns for leaders center around employee recruitment, retention and engagement, conflict resolution, workplace culture, and productivity, among others (Tapscott, 2009). Any potential misunderstanding resulting from inadequate cross-generational intelligence among members of the generations currently represented may result in these Jamaican generationally …

Perceptions Of High Stakes Testing And Burnout As Predictors Of Quality Of Life Among Primary School Teachers In Trinidad And Tobago, Victoria Patricia Elder

Dissertations

Problem

This study explored how high-stakes testing (HST) and burnout affected the quality of primary school teachers in Trinidad and Tobago. HST refers to school exams often required by government agencies that are used to make key decisions pertaining to students, teachers, and schools (Embse & Hanson, 2012). Burnout is defined operationally as a psychological syndrome of emotional exhaustion, depersonalization, and impaired personal accomplishment induced by repeated workplace stressors (Maslach & Schaufeli, 2017). Quality of life (QoL) is the measure of an individual’s ability to function physically, emotionally, and socially within his/her environment at a level consistent with his/her own …

Maternal Involvement, Parenting Styles And Socioeconomic Status As Predictors Of Academic Achievement Of Standard 5 Students In Trinidad And Tobago, Edison Greenaway

Dissertations

The Problem

Underachievement remains a long-standing issue for the Ministry of Education in Trinidad and Tobago. This has been exacerbated by the COVID-19 pandemic, which deleteriously impacted the education system. School closures became mandatory, and online learning was implemented throughout the education system. The results of the 2022 sitting of the Secondary Entrance Assessment (SEA) exams emphasized the issue of underachievement, with a significant decline in performance. Only 37.06% of students scored above the 50% mark. Familial factors such as parenting styles and parental involvement have been noted in the literature to positively impact students’ academic achievement (Borup et al., …

Jointly Operating A Merged Junior Academy: A Case Study Of Interracial Cooperation In Seventh-Day Adventist Education In North America, Fabian S. Reid

Dissertations

Problem

Despite the landmark 1954 US Supreme Court decision in Brown v. Board of Education that rules segregated schools unconstitutional, the Seventh-day Adventist Church in North America continues to operate segregated schools in close proximity, a practice rooted in a 1944 General Conference vote that allowed the establishment of separate regional (predominantly Black) and state (predominantly White) conferences within the same geographical regions (a conference is a group of churches, schools, and other institutions within a specified geographic region with one central administrative body). This dual system persists even as declining enrollments and frequent school closures prompt consideration of school …

No. 13, January 2024: Bilingual Teacher Residencies In California: Findings And Recommendations For Policy And Practice, Elvira G. Armas , Ed.D., Magaly Lavadenz , Ph.D.

Education and Policy Briefs

This research brief presents a study that explores one type of teacher residency program, bilingual teacher residencies (BTRs). The Center for Equity for English Learners at Loyola Marymount University (LMU CEEL) partnered with the Californians Dedication to Education Foundation (CDEF) to investigate BTRs participating in CDEF’s California Teacher Residency Lab (The Lab). To expand the knowledge base around bilingual teacher residencies and provide policy and practice recommendations, researchers conducted interviews with a sample of BTR grantee program leaders to capture and analyze their perspectives regarding BTRs based on their implementation phase and context. Four key findings emerged: (1) Bilingual Teacher …

Transforming Faculty Identities Within A Community Of Practice: An Academic Literacies Model, Gabriela Gui, Richard Vandermolen, Rui Niu-Cooper, Mary Bair

Peer Reviewed Articles

The COVID-19 pandemic of 2020-21 caused faculty to struggle with remote teaching and scholarship productivity. This article examines the experiences of faculty members who participated in a professional development project focused on writing for publication during the pandemic. Through an academic literacy lens, results indicate that participation in a community of practice was a transformative experience that helped faculty members build capacity for scholarly writing, develop writer’s identities, provide and receive increased emotional support, and develop closer relationships with colleagues. Vital to this transformation were faculty commitment and a structured and supportive community.

Taiwanese Elementary Teachers’ Perceptions About And Implementation Of Formative Assessments In Teaching, Wei Gu, Chih Sheng Chen

Open Access Publishing Support Funded Articles

The purpose of this study is to investigate Taiwanese elementary teachers’ perceptions about and their implementation of formative assessments. To address this purpose, three research questions were developed:
(1) How do Taiwanese elementary teachers view formative assessments?
(2) How often do Taiwanese elementary teachers implement different formative assessments?
(3) Is there any relationship between elementary teachers’ perceptions and implementation and their demographic and teaching conditions?

302 Taiwanese elementary teachers participated in a survey, from which the results show that: (1) Although most elementary teachers have positive perceptions about formative assessments, they do not use formative assessments frequently; (2) There is …

Educate To Advocate, Anna Dimelis

Senior Honors Theses and Projects

This senior thesis is an autoethnographic study in which I retell and analyze my experiences engaging in student advocacy with other students in the College of Education (COE) at Eastern Michigan University (EMU). It consists of a reflection on my experiences, an analysis of personal communications between various members of the EMU faculty and me, and the meaning I now make or give to those experiences. I begin by providing both narrower and wider contexts to explain how I have come to advocacy work and what informs the value I place on it for fostering democratic civic engagement, including a …