Education Commons^™

فاعلية استخدام استراتيجية الصف المعكوس في تحصيل طلبة الصف الثالث الأساسي في مادة العلوم, Amal Odeh Salman Alrawashdeh

Journal of the Association of Arab Universities for Research in Higher Education مجلة اتحاد الجامعات العربية للبحوث في التعليم العالي

هدفت الدراسة التعرف إلى أثر استخدام استراتيجية التعلم المعكوس في التحصيل الآني والمؤجل في مادة العلوم لدى طلبة الصف الثالث الأساسي في الأردن. ولتحقيق هذا الهدف تم استخدام المنهج شبه التجريبي من خلال استخدام أداة تم تطويرها على شكل اختبار يقيس أثر استخدام استراتيجية التعلم المعكوس في التحصيل الآني والمؤجل في مادة العلوم لدى طلبة الصف الثالث الأساسي في مدرسة العدنانية الأساسية المختلطة التابعة لمديرية قصبة الكرك في محافظة الكرك جنوب الأردن والذين يدرسون في الفصل الأول من العام الدراسي 2022/2023.، والبالغ عددهم (68) طالباً وطالبة موزعين على المجموعتين التجريبية والضابطة، حيث تم اختيارهم بطريقة قصدية بواقع (34) طالباً وطالبة …

التطور المهني لمعلمي الرياضيات في ضوء أهداف التنمية المستدامة 2030, Suheir Moh'd Ali Alshdaifat

Journal of the Association of Arab Universities for Research in Higher Education مجلة اتحاد الجامعات العربية للبحوث في التعليم العالي

هدفت الدراسة الكشف عن التطور المهني لمعلمي الرياضيات في قصبة المفرق (الأردن) في ضوء أهداف التنمية المستدامة (2030)، حيث بلغت عينة الدراسة (150) من معلمي الرياضيات بمديرية تربية وتعليم قصبة المفرق، واستخدمت الدراسة استبانة التنمية المستدامة، واستبانة التطور المهني واتَّبعت الدراسة المنهج الوصفي، وتوصَّلت الدراسة إلى أنَّ نسبة التطور المهني لدى معلمي الرياضيات التي بلغت (80.2%) وهو مستوى "مرتفع"، وأنَّ نسبة وعي معلمي الرياضيات بأهداف التنمية المستدامة بلغت (80.2%) وهو مستوى "مرتفع"، وأنَّ معامل الارتباط بيرسون بين التطور المهني وأهداف التنمية المستدامة يساوي (0.342) وهو معامل ارتباط إيجابي مما يعني أنَّ العلاقة طردية، وتوجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات …

اتجاهات معلمي ومعلمات الرياضيات نحو استخدام ملف الإنجاز أداة تقييم بديل, Afnan Saleem Ali Zwateen

Journal of the Association of Arab Universities for Research in Higher Education مجلة اتحاد الجامعات العربية للبحوث في التعليم العالي

هدفت الدراسة للتعرف على اتجاهات معلمي ومعلمات الرياضيات في محافظة عجلون (الأردن) نحو استخدام ملف الإنجاز أداة تقييم بديل، تمّ اختيار عيّنة الدراسة بصورة عشوائية بحيث تُمثّل جزء من مجتمع الدراسة، حيث بلغت (75) من معلمي ومعلمات الرياضيات في محافظة عجلون، أشارت نتائج الدراسة أنَّ نسبة مستوى اتجاهات معلمي ومعلمات الرياضيات نحو استخدام ملف الانجاز كأداة تقييم بديل في محافظة عجلون التي بلغت (82.3%) وهو مستوى عالٍ، ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى اتجاهات معلمي ومعلمات الرياضيات نحو استخدام ملف الإنجاز كأداة تقييم بديل في محافظة عجلون تبعًا لمتغير الجنس، وسنوات الخبرة، والمؤهل العلمي. وأوصت الدراسة بضرورة الحرص …

درجة امتلاك طلبة الثانوية العامة في الأردن لمهارات التعلم المنظم ذاتيًّا خلال التعليم الإلكتروني وقدرته على التنبؤية بالتحصيل الأكاديمي, Mohammad Mohd Taisir Habib Samkari .

Journal of the Association of Arab Universities for Research in Higher Education مجلة اتحاد الجامعات العربية للبحوث في التعليم العالي

هدفت الدراسة التعرف على درجة امتلاك طلبة المرحلة الثانوية العامة في الأردن لمهارات التعلم المنظم ذاتيًّا خلال استخدام التعليم الإلكتروني، وكذلك التعرف على القدرة التنبؤية للتعلم المنظم ذاتيًّا على التحصيل الأكاديمي لديهم، واستخدام المنهج الوصفي الارتباطي لتحقيق أهداف الدراسة، التي اجريت على عينة من طلبة المرحلة الثانوية العامة في لواء الجامعة في العاصمة عمان في الأردن وعددها (327) وقد أجريت الدراسة في العام الدراسي 2022، وقد بينت النتائج أن درجة امتلاك طلبة الثانوية العامة لمهارات التعلم المنظم ذاتياً مرتفعة بشكل عام، وقد احتل بعد وضع الاهدف والتخطيط على المرتبة الأولى ومن ثم طلب المساعدة الاجتماعية، ومن ثم التسميع والحفظ واخيراً …

مهارة معلمي المدارس الحكومية في تعزيز الاستيعاب البصريّ للمفاهيم الجغرافيّة لدى طلبة الأساسي, Afaf Omar Ibrahim Albalawneh

Journal of the Association of Arab Universities for Research in Higher Education مجلة اتحاد الجامعات العربية للبحوث في التعليم العالي

هدف المقال التعرُّف على مهارة معلمي المدارس الحكومية في تعزيز الاستيعاب البصري للمفاهيم الجغرافيّة لدى طلبة المدارس الحكومية في ديرعلا من وجهة نظر معلمين الجغرافية، من وجهة نظر المعلمين. إذ اتّبعت الدراسة المنهج الوصفيّ التحليليّ، وتكوّنت عينة الدراسة من (276) معلمًا ومعلمةً، في المدارس الحكومية في لواء ديرعلا، واعتمدت الدراسة على أداة الاستبانة، وتمّ استخدام برنامج الحزمة الإحصائية (spss)؛ لتحليل نتائج الدراسة. وخلُصَت النتائج إلى أنّ مهارة استخلاص المعاني من الشكل البصري حصل على أعلى درجة، ثمّ أوصت الدراسة على ضرورة العمل على تحسين، وتطوير مهارة إدراك، وتفسير الغموض في الشكل البصري، لتعليم المفاهيم الجغرافية، وتعزيز مهارة ربط العلاقات بالشكل …

درجة تأثير تكنولوجيا التعلم الرقمي على النمو المعرفي والمستوى التعليمي لطلبة المرحلة الأساسية, Muna Mustafa Husni Alsadk

Journal of the Association of Arab Universities for Research in Higher Education مجلة اتحاد الجامعات العربية للبحوث في التعليم العالي

هدف المقال التعرف على درجة تأثير تكنولوجيا التعلم الرقمي على النمو المعرفي والمستوى التعليمي لطلبة مرحلة الصفوف الثلاث الأولى في مديرية التربية والتعليم بمنطقة الزرقاء الأولى، وتمحورت مشكلة الدراسة للكشف عن درجة تأثير تكنولوجيا التعلم الرقمي على النمو المعرفي والمستوى التعليمي، وقد قامت الباحثة في استخدام المنهج الوصفي التحليلي في الحصول على المعلومات واستخدام الاستبيان كأداة لجمع المعلومات، حيث قامت بتوزيع الاستبيان على المعلمين في منطقة الزرقاء الأولى وبلغ عددهم (500) معلم ومعلمة، وتوصلت الى عدة نتائج أبرزها وجود فروق ذات دلالة إحصائية (α = 0.05) تعزى لأثر الجنس، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر سنوات الخبرة العلمية …

دور القيادة الخادمة في السلوك الإبداعي لدى المعلمين, Rajaa Mahmoud Hassan Hanoush

Journal of the Association of Arab Universities for Research in Higher Education مجلة اتحاد الجامعات العربية للبحوث في التعليم العالي

هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على دور القيادة الخادمة في السلوك الابداعي لدى معلمي مديرية التربية و التعليم لواء ماركا، ولغايات تحقيق أهداف الدراسة الحالية تم استخدام المنهج الوصفي و التحليلي لملائمته لنوع الدراسة، حيث تم تطوير استبانة لجمع البيانات من العينة التي تم اخيارها بالطريقة العشوائية من مجتمع الدراسة المكون من جميع معلمي مديرية التربية والتعليم للواء ماركا والبالغ عددهم (6814)، وتم أخذ عينة عشوائية قوامها (365) معلماً ومعلمة، حيث تم ارسال وتطبيق الاستبانة إلكترونياً، وتم استرجاع (314) استبانة أي ما نسبته 86% من إجمالي عينة الدراسة وجميعها تصلح لأغراض التحليل الإحصائي، وأظهرت نتائج الدراسة وجود علاقة ارتباطية بين …

درجة ممارسة مديري المدارس الحكومية للأساليب الإشرافية الحديثة وعلاقتها بالروح المعنوية عند المعلمين, Aysheh M. Almawaly

Journal of the Association of Arab Universities for Research in Higher Education مجلة اتحاد الجامعات العربية للبحوث في التعليم العالي

هدف المقال إلى التعرف على درجة ممارسة مديري المدارس الحكومية للأساليب الإشرافية الحديثة وعلاقتها بالروح المعنوية عند المعلمين لدى مديرية تربية لواء الموقر، ولغايات تحقيق أهداف الدراسة الحالية تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي لملاءمته لنوع الدراسة، حيث تم تطوير استبانة لجمع البيانات من العينة التي تم اخيارها بالطريقة العشوائية من مجتمع الدراسة المكون من المعلمين في مديرية تربية لواء الموقر والبالغ عددهم (1176) معلما ومعلمة، وذلك على عينة قوامها (290) معلماً ومعلمة، وأظهرت نتائج الدراسة وجود علاقة ذات دلالة إحصائية للأساليب الإشرافية الحديثة بأبعادها المتمثلة في (الدروس النموذجية، الزيارة المدرسية، المشاغل التربوية) على الروح المعنوية عند المعلمين لدى مديرية تربية …

أثر القيادة الخادمة على أداء العاملين في المدارس التابعة لمديرية التربية والتعليم في قصبة المفرق, Khaled Nayyef Mansour Alkhawaldeh

Journal of the Association of Arab Universities for Research in Higher Education مجلة اتحاد الجامعات العربية للبحوث في التعليم العالي

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أثر القيادة الخادمة على أداء العاملين في المدارس التابعة لمديرية التربية والتعليم في قصبة المفرق، وذلك تبعا لوجهـة نظر المعلمين. تم استخدام المنهج الوصفي والتحليلي من أجل تحقيق أهداف الدراسة والإجابة على أسئلتها. تكون مجتمع الدراسة من المدارس التابعة لمديرية التربية والتعليم في قصبة المفرق (167) مدرسة، وتتكون من (4150) معلماً ومعلمة، وتم أخذ عينة عشوائية بلغت (352) معلماً ومعلمة، وتم توزيع استبانة تم تصميمها خصيصاً لأغراض البحث على المعلمين والمعلمات عينة الدراسة، وتم استرداد (271) استبانة صالحة لأغراض التحليل الإحصائي. ولاختبار فرضيات الدراسة تم استخدام تحليل الانحدار المتعدد. بينت نتائج الدراسة أنه يوجد …

معوقات استخدام الخرائط الذهنية الإلكترونية في تدريس العلوم للمرحلة الأساسية, Muhammad Ayed Shati Alsharafat

Journal of the Association of Arab Universities for Research in Higher Education مجلة اتحاد الجامعات العربية للبحوث في التعليم العالي

هدف البحث الكشف عن معوقات استخدام الخرائط الذهنية الإلكترونية في تدريس العلوم للمرحلة الأساسية من وجهة نظر المعلمين بمديرية التربية والتعليم البادية الشمالية الغربية. استخدم الباحث المنهج الوصفي والاستبانة أداة في بحثه، وتكونت عينة الدراسة من (968) معلما ومعلمة. تم اختيارها بالطريقة العشوائية المنتظمة. وكشفت النتائج: حصلت المعوقات في استخدام الخرائط الذهنية الإلكترونية في تدريس العلوم للمرحلة الأساسية من وجهة نظر المعلمين مديرية التربية والتعليم البادية الشمالية الغربية بدرجة متوسطة(3.41). وعلى مستوى المحاور، فقد حصل محور الطالب بالمرتبة الأولى بدرجة مرتفعة وبمتوسط حسابي (4.44)، يليه المحور البيئة الصفية في المرتبة الثانية وبدرجة مرتفعة وبمتوسط حسابي (3.96). يليه محور المعلم في …

واقع أداء معلمي التعليم المهني في ضوء المعايير المهنية للأداء التدريسي من وجهة نظرهم, Abeer Hatem Khaleel Alrishan

Journal of the Association of Arab Universities for Research in Higher Education مجلة اتحاد الجامعات العربية للبحوث في التعليم العالي

هدف المقال التعرف على واقع أداء معلمي التعليم المهني في ضوء المعايير المهنية للأداء التدريسي من وجهة نظرهم، اتبعت هذه الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وذلك من خلال تطوير استبانة وتوزيعها على عينة مكونة من (130) معلم ومعلمة في مدارس التعليم المهني في محافظة إربد تم اختيارهم بطريقة عشوائية من مجتمع الدراسة بما نسبته (30%)، وبعد إجراء التحليل الإحصائي من خلال برنامج (SPSS) أظهرت النتائج أن مستوى أداء معلمي التعليم المهني في ضوء المعايير المهنية للأداء التدريسي من وجهة نظرهم جاء مرتفعاً، كما أن هناك فروقًا في أداء معلمي التعليم المهني في ضوء المعايير المهنية للأداء التدريسي لصالح الذكور والمؤهلات العلمية …

اتجاهات معلمي الرياضيات للمرحلة الأساسية نحو التعليم الدامج وعلاقته بالاندماج المدرسي لدى الطلبة المدمجين, Asma Hasan Mohamad Al Tall'a

Journal of the Association of Arab Universities for Research in Higher Education مجلة اتحاد الجامعات العربية للبحوث في التعليم العالي

هدف المقال الكشف عن اتجاهات معلمي الرياضيات للمرحلة الأساسية في مديرية تربية وتعليم لواء ماركا نحو التعليم الدامج وعلاقته بالاندماج المدرسي لدى الطلبة المدمجين، بلغت عينة الدراسة (84) معلمًا من معلمي الرياضيات للمرحلة الأساسية في مديرية تربية وتعليم لواء ماركا، واستخدمت الدراسة استبانة اتجاهات معلمي الرياضيات نحو التعليم الدامج، واستبانة الاندماج المدرسي لدى الطلبة المدمجين من وجهة نظر معلميهم، واتَّبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وتوصَّلت الدراسة إلى أنَّ مستوى اتجاهات معلمي الرياضيات للمرحلة الأساسية نحو التعليم الدامج بلغت (79.65%) وهو مستوى "مرتفع"، وأنَّ نسبة الاندماج المدرسي لدى الطلبة المدمجين من وجهة نظر معلميهم بلغت (81.8%) وهو مستوى "مرتفع"، وبلغ معامل …

قلق المستقبل المهني وعلاقته بالثقة بالنفس لدى طلبة الصف العاشر, Malak Hamad Ali Irshaid

Journal of the Association of Arab Universities for Research in Higher Education مجلة اتحاد الجامعات العربية للبحوث في التعليم العالي

هدف المقال الكشف عن علاقة قلق المستقبل المهني بالثقة بالنفس لدى طلبة الصف العاشر، وتكوّنت عينة الدراسة من (150) طالب وطالبة من طلبة الصف العاشر، واستخدمت الدراسة مقياس قلق المستقبل المهني، ومقياس الثقة بالنفس، واتّبعت الدراسة المنهج الوصفي، وتوصّلت الدراسة إلى أنه بلغ الوزن النسبي لمحور قلق المستقبل المهني (65.37%) متوسط، بينما الوزن النسبي للثقة بالنفس بلغ (71.09%) مرتفع، وتوجد علاقة ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05 ≥ α) بين قلق المستقبل المهني والثقة بالنفس، وكذلك توصّلت الدراسة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) بين متوسطات درجات طلبة الصف العاشر على مقياس …

Approches Phénoménologiques Et Énactives En Création Artistique Et En Pédagogie (Phenomenological And Enactive Approaches In Artistic Creation And In Pedagogy), Ivan Magrin-Chagnolleau

Presidential Fellows Articles and Research

RÉSUMÉ. Cet article explore les approches phénoménologiques et énactives dans les domaines de la création artistique et de la pédagogie. L'auteur commence par partager son parcours personnel et professionnel, soulignant l'importance de résister à la « capture disciplinaire » ainsi que l'interdisciplinarité dans son travail. Il décrit sa découverte de la théorie de l'énaction de Francisco Varela et comment cette théorie a influencé sa pratique artistique et pédagogique. L'auteur donne plusieurs exemples de pratiques énactives, tant dans le domaine artistique que pédagogique. Par exemple, il mentionne l'utilisation du mindmapping comme une pratique énactive « sans le savoir », et une …

Autistic Female University Students And Their Experiences With Depression: An Interpretative Phenomenological Analysis, Rosemarie Joy Hopkins Keenan

Theses and Dissertations

Autism spectrum disorder (autism) can have significant impacts on the lives of those who experience it. However, as autism can affect each person in unique ways, the exact impacts of the condition on a person's experiences are not well understood. This is especially the case for women and girls with autism, who are on diagnosed later in life and have historically been neglected in research studies when compared to autistic men and boys. Autistic people are underrepresented in university populations, and characteristics of a university education present new challenges for autistic students. Little research has been done to inform supports …

Teal 6545, Usu Libraries

All E-Learning Resources

Attention: As of 2026 updated versions of this module will no longer be available on Digital Commons. Please contact [email protected] for more information.

The learning objectives for TEAL 6545 are to develop a research question about a chosen topic and to design a realistic study to conduct in the future. This library module teaches viewers about research and resources including strategies, grey literature, peer review, and more.

Chronic Student Absenteeism In The Mountain West, 2018-2023, Anirudh Polagani, Yashesvi Sharma, Zachary Billot, Caitlin J. Saladino, William E. Brown Jr.

K-12 Education

This fact sheet examines data on chronic student absenteeism rates across five Mountain West states: Arizona, Colorado, Utah, New Mexico, and Nevada. The “Tracking State Trends in Chronic Absenteeism” report by FutureEd, an education policy think tank at Georgetown University, provides data for 42 states and the District of Columbia for the school years of 2018-2019, 2021-2022, and 2022-2023.

January 7, 2025 Ereporter, University Of Alabama At Birmingham

eReporter (campus newsletter)

No abstract provided.

行政書士試験のプロジェクト, Yoshihiko Ariizumi

Learning, Teaching, & Researching Optimization

主に自分の学習の飛躍を目指して、振り返り、まとめたものですが、ほかの方にも、確実に飛躍を生み出すためのヒントにしていただくためのアイデアが数々秘められていると思いますので、公表することにしました。学習日誌をコツコツとつけていくことが限りなく新しい可能性に向けて扉を開くことにつながってくれることの例証になればと望んでいます。特に、増補にリストしたアイデアを使い、学習方略を絶え間なく進化させてください。

An Exploration Of Collaboration Between School Psychologists And School Administrators, Marian C. Fish, Nathalis Wamba, Tom Matuza, Julie Cooperstone

Publications and Research

Prior research has highlighted strong benefits from having a collaborative environment within schools. However, there has been limited research regarding factors that can promote a collaborative relationship between two key professionals within the school environment: school administrators and school psychologists. The first purpose of this study was to examine the nature of collaboration between school psychologists and school administrators. The second purpose was to explore ways to facilitate and improve this interprofessional collaboration within the school to promote safe, equitable, and supportive school climates and positive student outcomes. Using a qualitative methodology, we collected and analyzed data from three focus …

Voices From Rural Classrooms: African American Girls’ Middle School Experiences And Engagement With Science, Malysa Chandler

All ETDs from UAB

Although the number of women pursuing science careers has increased, there is still a very low representation of African American women in science-related professions. In effort to ignite the interest of African American women in science-related careers, a shift will need to take place in the pedagogical practices of middle school teachers that will increase African American girls’ engagement in science. This shift in pedagogical practices will require the conjoining efforts of informal science programs that operate under the same pedagogical practices. The purpose of this qualitative study was to explore the middle years science experiences of African American girls …

A Mixed Methods Approach To Understanding What Knowledge Alabama K-12 In-Service Educators Hold In Regard To School-Based Trauma-Informed Practices, Katherine Busch

All ETDs from UAB

Childhood trauma is prevalent in epidemic proportions, with data showing 40%-90% of individuals experiencing one or more childhood traumatic events that permanently changes neurobiology and stress response. These stress responses can manifest in behaviors that lead to problems in schools, including behavior issues, special education referrals, suspensions or expulsions, and decreased academic achievement. In adulthood, these traumatic stressors increase the odds of engaging in risky behaviors and developing chronic health conditions. Schools can be places of healing, promoting resilience and utilizing trauma-informed practices to help children and educators. Emerging studies show promise in the benefits of school-based trauma-informed practices, but …

Where The Black Women At? Exploring The Narratives & Experiences Of Black Women In Higher Education Leadership, Jasmine P. Jean

All ETDs from UAB

WHERE THE BLACK WOMEN AT? EXPLORING THE NARRATIVES & EXPERIENCES OF BLACK WOMEN IN HIGHER EDUCATION LEADERSHIP JASMINE P. PARKER JEAN HIGHER EDUCATION ADMINISTRATION ABSTRACT This thesis explores the experiences of Black Women in mid- and senior-level leadership roles in higher education, with a focus on the unique challenges they face due to the intersection of race and gender. Black Women remain significantly underrepresented in leadership positions across the academic landscape, despite earning higher education degrees at high rates. The study seeks to amplify the voices of Black Women leaders, providing insight into the barriers they encounter, the strategies they …

Keep Your Head Up King, Your Crown Is Slippin': An Anti-Deficit Critical Phenomenological Analysis Of Black Male Stem Educators' Experiences, Desmond R. Parker

All ETDs from UAB

Black males comprise approximately 3% to 5% of the overall K-12 teaching workforce. The science, technology, engineering, and mathematics (STEM) fields are overrepresented in this shortage. This research project aimed to shed light on the experiences of Black male STEM educators to better understand what garnered their interests in STEM, and what ultimately led them to step into the STEM classroom. This study used a critical anti-deficit framework and hermeneutic phenomenological philosophy to understand the experiences of 10 Black male STEM educators in Alabama ranging from three to 30 years of teaching experience. Research data were collected through two semi-structured …

Navigating The Academic Terrain: Examining The Challenges And Success Factors Of Student Veterans In Higher Education Institutions, Katherine Reyes, Corey Idleburg

Education Division Scholarship

This study investigates the academic experiences of student veterans, addressing specific challenges they face in higher education. Using Schlossberg’s adult transition theory, it explores the effects of invisible barriers, enrollment trends, and institutional factors on veteran student success, leveraging the VA’s GI Bill Comparison tool to examine public versus private school support. Findings underscore the need for targeted resources, faculty training, and institutional awareness to foster a supportive and inclusive environment that enhances veteran students' academic success and sense of belonging.

Lanthorn, Vol. 59, No. 09, January 6, 2025, Grand Valley State University

Volume 59, August 5, 2024 – April 14, 2025

Lanthorn is Grand Valley State's student newspaper, published from 1968 to the present.

Autoethnographic Action Research As A Contemplative Practice: Awareness And Transformation Of Inner And Outer Selves, Jiju Varghese, Bal Chandra Luitel, Niroj Dahal

The Qualitative Report

Contemplation as a spiritual practice has taken various forms across different religious traditions and regions worldwide. Over the years, various contemplative practices have evolved and become popular even outside religious traditions to promote the well-being of all for inner and outer selves’ transformation. In education, many scholars worldwide have expounded on the benefits of contemplative practices in the classroom for students and teachers. Contemplative practices have penetrated research practices in the form of contemplative inquiry considering performative, philosophical, and artistic transformations, where researchers enter into a deep, thoughtful, and reflective introspective journey to see the connection between what is seen …

Enacting Project-Based Learning For Higher Education: An Autoethnographic Study Of Online Learning During The Pandemic, Somariah Fitriani

The Qualitative Report

This study is a reflection on my personal experiences with the higher education online teaching and learning process. It is an autoethnography study in which data were garnered from virtual participant observations, journals, an open-ended questionnaire and interviews about student projects during the COVID-19 pandemic. I leveraged project-based learning as pedagogical device. Thus, the students worked collaboratively on an online training project (webinar) as part of a course on education and training management. I served as both a teacher and a participant in the online training performed by the students. Through virtual participant observation, this project allowed me to learn …

Interfaces Gráficas Y Género: Impacto En Discursos Normativos, Marco V. Ferruzca, Paulo C. Portilla, Juan Villegas, Román A. Mora

GDI. Revista de investigación de Género, Diseño e Innovación

El diseño de interfaces gráficas de usuario generalmente considera una reflexión sobre propiedades vinculadas a aspectos visuales como el color, las imágenes, la tipografía, etc. Asimismo, algunos aspectos del usuario se ponen también a consideración como su edad, cultura, experiencia, género, entre otros. Sin embargo, la noción de género sólo se reduce a un binarismo para definir si la interfaz gráfica encaja en la categoría mujer u hombre. Muy pocos investigadores se han detenido a profundizar en el discurso heteronormativo que puede desprenderse de la interpretación de significado de una interfaz gráfica como consecuencia de la interrelación entre usuariogénerocomputadora. El …

Infografía: El Nexo De Unión Entre Ciencia Y Diseño Gráfico, Ángel Serrano Valverde, Almudena Torres Pardo

GDI. Revista de investigación de Género, Diseño e Innovación

En la divulgación científica, tanto en la que se realiza en congresos de alto impacto y nivel académico, como en la que encontramos en los museos, en los libros de texto o en las redes sociales, se están utilizando infografías. Principalmente, para explicar procesos complejos y sucesos no observables sin el uso de instrumentación específica, o no reproducibles con sencillez.

Este artículo investiga esa relación entre ciencia y diseño a través de la infografía, recorriendo la historia de la infografía científica y su uso en los diferentes ámbitos divulgativos actuales.

Desde un punto de vista científico y de diseño, analizaremos …