Health and Physical Education Commons^™

ผลการจัดการเรียนรู้สุขศึกษาโดยใช้การเรียนรู้ตามสภาพจริงร่วมกับสื่อสังคมออนไลน์ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและสมรรถนะการสื่อสารของนักเรียนมัธยมศึกษา, กิตติพงศ์ มาตสาร

Chulalongkorn University Theses and Dissertations (Chula ETD)

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเปรียบเทียบค่าเฉลี่ยของคะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาสุขศึกษาและสมรรถนะการสื่อสาร ก่อนและหลังการทดลองของนักเรียนกลุ่มทดลองและนักเรียนกลุ่มควบคุม และเปรียบเทียบค่าเฉลี่ยของคะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาสุขศึกษาและสมรรถนะการสื่อสารหลังการทดลองระหว่างนักเรียนกลุ่มทดลองและนักเรียนกลุ่มควบคุม กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษา จำนวน 60 คน ที่ได้จากวิธีการสุ่มแบบกลุ่ม (Cluster Sampling) และวิธีการสุ่มตัวอย่างอย่างง่าย (Simple random sampling) แบ่งเป็นห้องเรียนที่ได้รับการจัดการเรียนรู้สุขศึกษาโดยใช้การเรียนรู้ตามสภาพจริงร่วมกับสื่อสังคมออนไลน์ จำนวนนักเรียน 30 คนและห้องเรียนที่ได้รับการจัดการเรียนรู้สุขศึกษาโดยใช้รูปแบบปกติ จำนวนนักเรียน 30 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แผนการจัดการเรียนรู้จำนวน 8 แผนและแบบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนด้านความรู้ เจตคติ การปฏิบัติและสมรรถนะการสื่อสาร วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และทดสอบความแตกต่างค่าเฉลี่ยของคะแนนด้วยค่าที ผลการวิจัยพบว่า ค่าเฉลี่ยของคะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและสมรรถนะการสื่อสารของนักเรียนกลุ่มทดลอง หลังการทดลองสูงกว่าก่อนการทดลองอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และค่าเฉลี่ยของคะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและสมรรถนะการสื่อสารหลังการทดลองของนักเรียนกลุ่มทดลองสูงกว่านักเรียนกลุ่มควบคุม อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 สรุปผลการวิจัย การจัดการเรียนรู้สุขศึกษาโดยใช้การเรียนรู้ตามสภาพจริงร่วมกับสื่อสังคมออนไลน์ส่งผลให้ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและสมรรถนะการสื่อสารของนักเรียนมัธยมศึกษาสูงกว่าการจัดการเรียนรู้สุขศึกษาแบบปกติ

ผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้พลศึกษาโดยใช้การเรียนรู้แบบร่วมมือที่มีต่อความฉลาดทางอารมณ์และทักษะพื้นฐานกีฬาแฮนด์บอลของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น, พงศภัค สุวัตถุดี

Chulalongkorn University Theses and Dissertations (Chula ETD)

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1.เปรียบเทียบค่าเฉลี่ยของคะแนนความฉลาดทางอารมณ์และทักษะพื้นฐานกีฬาแฮนด์บอลก่อนและหลังการทดลองของกลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุม และ 2. เปรียบเทียบค่าเฉลี่ยของคะแนนความฉลาดทางอารมณ์และทักษะพื้นฐานกีฬาแฮนด์บอลหลังการทดลอง ระหว่างกลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุม โดยกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ด้วยวิธีการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Selection) และแบ่งนักเรียนออกเป็น 2 กลุ่ม ด้วยวิธีการสุ่มอย่างง่าย (Simple Random Sampling) จำนวน 60 คน โดยเป็นนักเรียนกลุ่มทดลองจำนวน 30 คน และกลุ่มควบคุมจำนวน 30 คน ดำเนินการทดลองเป็นระยะเวลาทั้งสิ้น 8 สัปดาห์ เครื่องมือที่ใช้ในการดำเนินการทดลอง คือ แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้พลศึกษาโดยใช้การเรียนรู้แบบร่วมมือ (IOC = 1.00) เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล คือ แบบประเมินความฉลาดทางอารมณ์ของเด็กอายุ 12-17 ปี (IOC = 0.94) และแบบทดสอบทักษะพื้นฐานกีฬาแฮนด์บอล (IOC = 1.00) ผลการวิจัยพบว่า 1) ค่าเฉลี่ยของคะแนนความฉลาดทางอารมณ์และทักษะพื้นฐานกีฬาแฮนด์บอลของกลุ่มทดลองหลังการทดลองสูงกว่าก่อนการทดลองอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 2) ค่าเฉลี่ยของคะแนนความฉลาดทางอารมณ์และทักษะพื้นฐานกีฬาแฮนด์บอลหลังการทดลองของกลุ่มทดลองสูงกว่ากลุ่มควบคุมอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

การพัฒนาโปรแกรมส่งเสริมความฉลาดรู้ทางสุขภาพเรื่องบุหรี่ไฟฟ้าโดยประยุกต์ใช้ทฤษฎีพฤติกรรมตามแผนและแนวคิดไมโครเลิร์นนิงสำหรับนักศึกษา, ฐาปนวัฒน์ สุขปาละ

Chulalongkorn University Theses and Dissertations (Chula ETD)

การวิจัยมีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาระดับความฉลาดรู้ทางสุขภาพเรื่องบุหรี่ไฟฟ้าของนักศึกษา 2) พัฒนาโปรแกรมส่งเสริมความฉลาดรู้ทางสุขภาพเรื่องบุหรี่ไฟฟ้าโดยประยุกต์ใช้ทฤษฎีพฤติกรรมตามแผนและแนวคิดไมโครเลิร์นนิงสำหรับนักศึกษา และ 3) ศึกษาประสิทธิผลของโปรแกรมส่งเสริมความฉลาดรู้ทางสุขภาพเรื่องบุหรี่ไฟฟ้าโดยประยุกต์ใช้ทฤษฎีพฤติกรรมตามแผนและแนวคิดไมโครเลิร์นนิงสำหรับนักศึกษาที่พัฒนาขึ้น การศึกษาระดับความฉลาดรู้ทางสุขภาพเรื่องบุหรี่ไฟฟ้าของนักศึกษา กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ นักศึกษาระดับปริญญาบัณฑิตจากมหาวิทยาลัยในสังกัดกระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม จำนวน 434 คน ได้จากการสุ่มตัวอย่างแบบแบ่งชั้นสองขั้นตอน เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบประเมินความฉลาดรู้ทางสุขภาพเรื่องบุหรี่ไฟฟ้า จำนวน 35 ข้อ ครอบคลุม 6 องค์ประกอบ มีค่าดัชนีความสอดคล้องรวม 0.77 และค่าความเที่ยง 0.86 การวิเคราะห์ข้อมูล ใช้สถิติเชิงพรรณนา ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และร้อยละ ส่วนการศึกษาประสิทธิผลของโปรแกรมที่พัฒนาขึ้น กลุ่มตัวอย่าง คือ นักศึกษาระดับปริญญาบัณฑิต จำนวน 80 คน ได้จากการเลือกแบบเจาะจงและสุ่มแบบแบ่งชั้นตามเพศ แบ่งเป็นกลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุม กลุ่มละ 40 คน โดยกลุ่มทดลองได้รับโปรแกรมเป็นเวลา 8 สัปดาห์ สัปดาห์ละ 2 วัน วันละ 1 ชั่วโมง วิเคราะห์ข้อมูลโดยหาค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และทดสอบค่าที (t-test) ที่ระดับนัยสำคัญทางสถิติ .05ผลการวิจัย พบว่า 1) นักศึกษามีระดับความฉลาดรู้ทางสุขภาพเรื่องบุหรี่ไฟฟ้าโดยรวมอยู่ในระดับปานกลาง 2) โปรแกรมที่พัฒนาขึ้นประกอบด้วย กิจกรรม 8 กิจกรรม คือ 2.1) รอบรู้บุหรี่ไฟฟ้า 2.2) แยกแยะสื่อและโฆษณา 2.3) รู้ที่มา เข้าใจข้อมูล 2.4) รู้จักคิด รู้จักปฏิเสธ 2.5) คิดก่อนคลิก เลือกก่อนลอง 2.6) ฉลาดรู้…จัดการตน 2.7) สื่อ..สาร ให้โดนใจ และ 2.8) ภารกิจพลังบวก มีค่าดัชนีความสอดคล้องเฉลี่ยเท่ากับ 0.95 3) ประสิทธิผลของโปรแกรมที่พัฒนาขึ้นส่งผลให้ค่าเฉลี่ยของคะแนนความฉลาดรู้ทางสุขภาพเรื่องบุหรี่ไฟฟ้าของนักศึกษากลุ่มทดลองหลังการทดลองสูงกว่ากลุ่มควบคุม อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ (p < .05) สรุปผลการวิจัย พบว่า โปรแกรมส่งเสริม ความฉลาดรู้ทางสุขภาพที่พัฒนาขึ้นสามารถเพิ่มระดับความฉลาดรู้ทางสุขภาพของนักศึกษาได้อย่างมีนัยสำคัญ และมี แนวโน้มที่จะนำไปใช้ในการพัฒนากลุ่มเยาวชนในระดับอุดมศึกษาได้อย่างมีประสิทธิผล

การพัฒนาโปรแกรมโดยใช้เกมมิฟิเคชันและหลักการฝึกฟังก์ชันนัลเพื่อส่งเสริมความแข็งแรงและอดทนของกล้ามเนื้อ ความอ่อนตัว และการคิดแก้ปัญหาของนักเรียนประถมศึกษา, ศักดา สวัสดิ์วร

Chulalongkorn University Theses and Dissertations (Chula ETD)

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาโปรแกรมโดยใช้เกมมิฟิเคชันและหลักการฝึกฟังก์ชันนัลเพื่อส่งเสริมความแข็งแรงและอดทนของกล้ามเนื้อ ความอ่อนตัว และการคิดแก้ปัญหาของนักเรียนประถมศึกษา และ 2) ประเมินประสิทธิผลของโปรแกรมที่พัฒนาขึ้น ตัวอย่างวิจัยเป็นนักเรียนประถมศึกษาจำนวน 30 คน ได้มาจากการสุ่มอย่างง่ายใน 1 โรงเรียนที่สมัครใจเข้าร่วมโปรแกรมที่พัฒนาขึ้นและผ่านเกณฑ์คัดเข้า ทำการเก็บข้อมูล 2 ครั้ง คือ ก่อนการทดลองและหลังการทดลอง 8 สัปดาห์นำข้อมูลมาวิเคราะห์ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และทดสอบความแตกต่างค่าเฉลี่ยด้วยค่าทีที่ระดับนัยะสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ผลการวิจัยพบว่า 1) โปรแกรมโดยใช้เกมมิฟิเคชันและหลักการฝึกฟังก์ชันนัลเพื่อส่งเสริมความแข็งแรงและอดทนของกล้ามเนื้อ ความอ่อนตัว และการคิดแก้ปัญหาของนักเรียนประถมศึกษา ประกอบด้วย 8 กิจกรรม ได้แก่ (1) ยืดเส้นยืดสาย (2) ฝ่าฟันไปด้วยกัน (3) ภารกิจพิชิตชัยชนะ (4) รวมพลังสู่ชัยชนะ (5) ขยับสไตล์เรา (6) คู่หูทรงพลัง (7) ลูกบอลหรรษา และ (8) มั่นคงทรงพลัง มีค่าดัชนีความสอดคล้องอยู่ในช่วง 0.80–1.00 และ 2) ประสิทธิผลของโปรแกรมโดยใช้เกมมิฟิเคชันและหลักการฝึกฟังก์ชันนัลที่พัฒนาขึ้นส่งผลให้ค่าเฉลี่ยของคะแนนความแข็งแรงและอดทนของกล้ามเนื้อ ความอ่อนตัว และการคิดแก้ปัญหาระหว่างนักเรียนกลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุมในระยะหลังการทดลองแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 สรุปได้ว่า การพัฒนาโปรแกรมโดยใช้เกมมิฟิเคชันและหลักการฝึกฟังก์ชันนัลเพื่อส่งเสริมความแข็งแรงและอดทนของกล้ามเนื้อ ความอ่อนตัว และการคิดแก้ปัญหาของนักเรียนประถมศึกษามีค่าดัชนีความสอดคล้องอยู่ในช่วง 0.80–1.00 และโปรแกรมโดยใช้เกมมิฟิเคชันและหลักการฝึกฟังก์ชันนัลสามารถส่งเสริมความแข็งแรงและอดทนของกล้ามเนื้อ ความอ่อนตัว และการคิดแก้ปัญหาได้

การพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้พลศึกษาโดยประยุกต์ใช้ทฤษฎีการกำหนดตนเองและ แนวคิดมัลติสปอร์ตเพื่อสร้างเสริมความฉลาดรู้ทางกายสำหรับนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษา, เกรียงไกร อินทรชัย

Chulalongkorn University Theses and Dissertations (Chula ETD)

การวิจัยครั้งนี้มีความสำคัญต่อการพัฒนานวัตกรรมทางพลศึกษา เนื่องจากความฉลาดรู้ทางกายเป็นทักษะพื้นฐานที่ส่งผลต่อการส่งเสริมสุขภาพองค์รวมและคุณภาพชีวิตอย่างยั่งยืน วัตถุประสงค์ของการวิจัย ได้แก่ 1) พัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้พลศึกษาเพื่อเสริมสร้างความฉลาดรู้ทางกายสำหรับนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษา และ 2) ศึกษาประสิทธิผลของรูปแบบที่พัฒนาขึ้น งานวิจัยนี้ใช้ระเบียบวิธีการวิจัยและพัฒนา (R&D) กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 จากโรงเรียนในสังกัดกระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม จำนวน 76 คน แบ่งเป็นกลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุม กลุ่มละ 38 คน เครื่องมือวิจัยผ่านการตรวจสอบความตรงเชิงเนื้อหาโดยผู้ทรงคุณวุฒิและทดสอบความเที่ยงโดยวิธีการหาค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์เพียร์สัน ประกอบด้วยแผนการจัดการเรียนรู้ตามรูปแบบที่พัฒนาขึ้น (IOC=0.88) และแบบวัดความฉลาดรู้ทางกายสำหรับเด็กไทยอายุ 10–12 ปี (IOC=0.90, r=0.83) วิเคราะห์ข้อมูลด้วยค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียวแบบวัดซ้ำ ผลการวิจัยพบว่า1. รูปแบบการจัดการเรียนรู้พลศึกษาที่พัฒนาขึ้นประกอบด้วย 5 องค์ประกอบ ได้แก่ 1) วัตถุประสงค์ของรูปแบบ 2) หลักการของรูปแบบ 3) กระบวนการจัดการเรียนรู้ 3 ขั้นตอน คือ (1) การสร้างบรรยากาศและกำหนดเป้าหมาย (2) การส่งเสริมทักษะและสัมพันธภาพ และ (3) การสะท้อนคิดและประเมินผล 4) สาระสำคัญ ได้แก่ กีฬาฟุตซอล วอลเลย์บอล บาสเกตบอล และแบดมินตัน และ 5) การวัดและประเมินผล2. ประสิทธิผลของรูปแบบที่พัฒนาขึ้น พบว่า 1. นักเรียนกลุ่มทดลองมีระดับความฉลาดรู้ทางกายทั้งด้านกายพิสัย จิตพิสัย สังคมพิสัย และพุทธิพิสัย หลังการทดลองสูงกว่ากลุ่มควบคุมอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 2. นักเรียนกลุ่มทดลองมีคะแนนความฉลาดรู้ทางกายสูงขึ้นอย่างมีนัยสำคัญหลังการทดลองเมื่อเทียบกับก่อนการทดลอง และ 3. นักเรียนกลุ่มทดลองสามารถรักษาระดับความฉลาดรู้ทางกายได้ต่อเนื่องจนถึงสัปดาห์ที่ 10 หลังการทดลองอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ

Evaluating The Impact Of Simulation On Perceived Knowledge And Confidence Of New Graduate Nurses (Ngns) In Maternal-Newborn Care, Disa Seymour

DNP Scholarly Projects

Abstract

Background: Nursing education worldwide varies in duration and training process, with nurses often facing rapid immersion into patient care complexities when entering the workforce. While new nurses contribute significantly to the nursing community with contemporary knowledge, their transition to practice can be daunting, necessitating support for both competence and retention. As specialty care settings integrate more new graduate nurses (NGNs) to address workforce shortages, collaboration between leaders and educators becomes crucial. Simulation emerges as a vital tool in building confidence while learning, offering a safe space for skill development and growth of confidence.

Purpose: This project’s objective was to …

Increasing Physical Activity: Parenting Style, Parental Perceptions, And Teacher Use And Self-Efficacy, Kendra Hansen

Theses and Dissertations--Kinesiology and Health Promotion

This dissertation consists of three papers aimed at varied ways to increase physical activity for youth. The first paper reviews research on hyper-parenting and its effects on physical activity. The systematic literature review revealed that little is known about hyper-parenting effects on physical activity, but limited evidence suggests a negative relationship between the two variables.

The second manuscript examines parents’ perceptions of physical activity and its effect on their children’s academics. Results showed some minor differences between ethnic groups and those whose children are more active. Although parents tended to agree that physical activity was important, most did not seem …

Physical Education Teachers' Perceptions Of Their Pre-Service Teacher Education, Gunay Sen

Theses and Dissertations--Kinesiology and Health Promotion

Physical education plays a crucial role in fostering lifelong physical activity and contributing to the overall education of children. Effective PE teaching requires well-planned teacher education programs that align with contemporary educational standards and practices (Morgan & Bourke, 2005; Lu & Lorusso, 2016). This study addresses the gap between theoretical training and real-world teaching demands, emphasizing the need for ongoing professional development and alignment with current educational standards (Tinning, 2002; Siedentop, 1994). This dissertation explores the perceptions of physical education (PE) teachers regarding their pre-service teacher education (PETE) across four countries: Australia, England, the USA, and Türkiye. The aim is …

Exploring Physical Activity Promotion And Implementation Within Inclusive Post-Secondary Education Programs: A Mixed-Methods Design, Shannon P. Zimmerman

Graduate Theses, Dissertations, and Problem Reports (ETD)

Adults with intellectual and developmental disabilities (IDD) exhibit lower physical activity levels compared to their non-disabled counterparts, with only 23% of U.S. adults with IDD engaging in the recommended 60 minutes per day of moderate-to-vigorous physical activity. Inclusive Post-Secondary Education (IPSE) programs in the U.S. offer an opportunity to promote physical activity and address the critically low physical activity levels. Few IPSE programs have formalized physical activity courses, warranting an evaluation and development of the national curriculum in this area. This study expands on previous work by examining current physical activity promotion strategies at both the program and course levels. …

Retrospective: Health Sciences Section, Sally Brown, Beth Mccormick, Anne Mcfarland, Renee Nicholson, Sheila Price, Manuel Vallejo, Misbah Muzaffer, Dana Gray, Jamie Shinn, Jennifer Momen

Art in the Libraries Retrospective: 2015-2024

This section of the WVU Art in the Libraries Retrospective (2015-2024) exhibit includes a summary of exhibitions and projects that have been based at the WVU Health Sciences Library.

Effectiveness Of An Inclusive, Small-Group Adapted Aquatics Program On Increasing Vo2max In Children With Autism Spectrum Disorder, Peggy Manuelita Scarborough

Cal Poly Humboldt theses and projects

There is a need to examine the effectiveness of interventions, such as swimming, that are aimed at increasing physical health and developing psychomotor skills in an inclusive setting for children with ASD. The purpose of this study was to examine the effectiveness of an inclusive, small-group adapted aquatics program on increasing VO₂max in children with ASD. Participants included two 11-year-old children diagnosed with ASD. The study took place over eight weeks and included a six-week Small-Group Adapted Aquatics (SGAA) program. Participants were assessed for VO₂max using the 20m PACER test during week one and week eight …

Athletic Trainers' Perceptions Of The Structure And Barriers To Online Continuing Education Clinical Documentation Models, Sara L. Nottingham, Tricia M. Kasamatsu, Julie M. Cavallario, Cailee E. Welch Bacon

Rehabilitation Sciences Faculty Publications

Context: Athletic trainers (ATs) appreciate the accessibility of web-based continuing education (CE) opportunities. ATs describe needing more CE opportunities related to clinical documentation, but the effectiveness of CE in this content area has not been studied.

Objective: Obtain ATs’ perceptions of their experiences accessing web-based CE specific to clinical documentation.

Design: Qualitative study.

Setting: Web-based audio interviews.

Patients or Other Participants: Twenty-nine ATs, averaging 36.2 ± 9.0 years of age, including 16 women and 13 men who represented 8 different clinical practice settings.

Data Collection and Analysis: Participants previously completed 1 of 2 web-based CE modules specific to clinical documentation, …

Assessing The Prevalence Of Behavioral Work-Related Exposures Among Nail Technicians, Kayla R. Mecoli

Honors Undergraduate Theses

Nail technicians can be exposed to more chemicals and allergens than the general population due to the unique exposures they experience in their day-to-day operations. This study focused on behaviors nail technicians participated in that may have increased their risk of infection, pain, allergy, or ailment. A cross-sectional study was organized, assessing the prevalence of behavioral exposures among nail technicians and their correlation with other factors like prior education, workplace type, and symptoms experienced. The goal was to create a better understanding of how the modern-day nail technician is protecting themselves while working, by identifying gaps to facilitate the creation …

2024-2025 Newsletter, Morehead State University. Nursing Department.

Nursing Department Publications Archive

2024-2025 Newsletter of the Department of Nursing at Morehead State University.

Effect Of On-Duty Resistance Training On Neuromuscular Function In Structural Firefighters, Jamal L. Thruston

Theses and Dissertations--Kinesiology and Health Promotion

Participation in on-duty exercise is critical to enhance firefighter safety and readiness. However, these sessions are often interrupted with emergency responses and require firefighters to work in a fatigued state that may increase injury risk. Therefore, the purpose of this study was to assess the impact of on-duty resistance training on neuromuscular function. A sample of 18 firefighters (Age: 38.8±8.0yr; Body fat: 24.9±7.0%) completed 3 testing sessions, separated by at least 72 hr to compare the effects of circuit (CT) versus heavy resistance training (HRT) fatigue on neuromuscular function. During Session 1, anthropometrics and familiarization trials of balance and neuromuscular …

Incorporating Sex-Diverse And Gender-Inclusive Perspectives In Higher Education Biology Courses, Breanne N. Harris, A Kelsey Lewis, Sam L. Sharpe, Teri J. Orr, Christopher T. Martine, Chloe C. Josefson

Faculty Journal Articles

Inclusive teaching is teaching in a way that reaches all students in the classroom; this is beneficial for everyone, particularly for those with minoritized identities. Instructors play a critical role in scaffolding how students are exposed to and learn science content in the classroom. In this manuscript, we discuss how biology instructors can make their classrooms more inclusive with regard to sex and gender diversity content. Many topics in biology are based on androcentric, heteronormative, and oppressive framing, even though those lenses are more reflective of our own history and culture than they are of the diversity we see in …

Investigating Sleep Education Criteria In Illinois Public Schools And Its Alignment With Evidence-Based Practices, Bayleigh T. Pasley

Masters Theses

The purpose of the current study was to examine high school health curricula regarding sleep prevention and intervention practices and whether instructional content aligned with best practice for this age group. Specifically, the Primary Investigator and her thesis chair developed the Sleep Education and Preventative Practices Checklist/Questionnaire (SEPPC and SEPPQ) as tools to evaluate the sleep content covered in different public high schools across Illinois. The SEPPC and SEPPQ were identical in that they contained 17 different items which looked at different sleep topics reviewed by current literature. The SEPPC/Q contained two main topics: adolescent sleep knowledge (11 topics/items) and …

Improving Patient Self-Advocacy And Communication With Providers Through Diabetes Self-Management Education: Analyses From A Randomized Controlled Trial, Brenna Owens Kirk

Graduate Theses, Dissertations, and Problem Reports (ETD)

Background: West Virginia (WV), a rural state in Appalachia, has the highest type 2 diabetes mellitus (T2DM) prevalence in the United States. Open communication in the patient-provider relationship is an integral part of comprehensive chronic disease management. This is especially true for patients living with T2DM, a disease that requires many complex, daily self-management activities and is associated with increased emotional distress. However, patients living with T2DM are often reluctant to openly share their concerns regarding self-care with their provider. This study aimed to test the effectiveness of the Diabetes and Hypertension Self-Management Program (DHSMP), a 12-week group lifestyle …

A Phenomenological Study Of Online Physical Education On Former Students’ Activity Levels And Fitness Concepts Knowledge, Jerry Veshio

Theses and Dissertations

This applied dissertation was designed to provide an understanding of the perspectives of former online physical education high school students and how participation in the course affected their ability to be active post-high school and their knowledge of fitness concepts. A phenomenological design was used to guide the study’s investigation. Participants in the study were interviewed about their experiences in online physical education while in high school and how that experience currently influences their physical activity levels. Additionally, respondents described the positives and negatives of their experience in the course, specifically as it relates to the course materials, assessments, instructor …

Athletic Trainer's Perceptions Of And Experiences With Professional Development Approaches For Enhancing Clinical Documentation, Sarah L. Nottingham, Tricia M. Kasamatsu, Julie M. Cavallario, Cailee E. Welch Bacon

Rehabilitation Sciences Faculty Publications

Context

Little is known about how athletic trainers (ATs) learn clinical documentation, but previous studies have identified that ATs have a need for more educational resources specific to documentation.

Objective

To obtain ATs' perspectives on learning clinical documentation.

Design

Qualitative study.

Setting

Web-based audio interviews.

Patients or Other Participants

Twenty-nine ATs who completed 2 different continuing education (CE) clinical documentation modules. Participants averaged 36.2 ± 9.0 years of age and included 16 women and 13 men representing 21 US states and 8 clinical practice settings.

Data Collection and Analysis

Participants were recruited from a group of ATs who completed 1 …