Science and Mathematics Education Commons^™

Studi Kemampuan Guru Kimia Sma Lulusan Uny Dalam Mengembangkan Soal Uas Berbasis Hots, Dodi Iskandar, Senam Senam

Jurnal Inovasi Pendidikan IPA

This study aimed to investigate senior high school chemistry teachers ability to develop semester examination materials based on higher-order thinking skills. This kind of research was a survey. A number of respondents were 15 chemistry teachers with 559 questions of semester final examination in year 2013. The used methods was documentation. This research used a document check list as an instrument to collect data. The analyzed data were C1 (remember), C2 (understand), C3 (apply) that included lower order thinking skills (LOTS), C4 (analyze), C5 (evaluate) and C6 (create) which classified to higher order thingking skills (HOTS). The results of the …

Evaluasi Kesesuaian Perkuliahan Microteaching Pendidikan Fisika Terhadap Kkni Di Uin Sunan Kalijaga Yogyakarta, Arina Izataki Fuady, Zuhdan Kun Prasetyo

Jurnal Inovasi Pendidikan IPA

Evaluation of suitability evaluation of physics education microteachig class to KKNI in Sunan Kalijaga Islamic University was done by stake model with quantitave descriptive analysis. Based on data analysis indicate that (1) the suitability of planning class to the achievement of KKNI Level 6 phisics education at 45.45% ( enough categorized); (2) the suitability of the implementation of class held on the achievement KKNI Level 6 physics education viewed through the achievement of the student's ability to KKNI Level 6 at 75.34% (very well categorized) and the role of the lecturer to the achievement of the students ability to KKNI …

Pengembangan Dan Implementasi Perangkat Pembelajaran Ipa Berbasis Inkuiri, Andi Wibowo, Endang Widjajanti Laksono

Jurnal Inovasi Pendidikan IPA

Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki kelayakan dan efektivitas perangkat pembelajaran IPA berbasis inkuiri untuk meningkatkan creative thinking skills dan work creatively with others siswa SMP. Penelitian ini menggunakan model pengembangan Borg & Gall. Prosedur penelitian ini meliputi (1) studi pendahuluan, (2) perencanaan, (3) pengembangan draf produk awal, (4) revisi pertama, (5) uji coba lapangan pendahuluan, (6) revisi kedua, (7) uji coba lapangan utama, (8) revisi produk akhir, dan (9) diseminasi. Subjek uji coba produk yaitu siswa kelas VII SMPN. Teknik pengambilan data menggunakan metode observasi, angket, dan tes. Lembar angket validasi dan lembar angket keterbacaan LKS digunakan untuk mengukur kelayakan …

Penyusunan Panduan Edutourism Hutan Wisata Tlogo Nirmolo Guna Memunculkan Karakter Peserta Didik Kelas X, Destri Ratna Ma㢂¬„¢Rifah, I Gusti Putu Suryadarma

Jurnal Inovasi Pendidikan IPA

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) menghasilkan panduan pembelajaran yang layak digunakan sebagai alternatif sumber belajar biologi di tinjau dari aspek materi/isi, penyajian, kebahasaan, dan kegrafisan; (2) mengetahui keefektifan panduan dalam memunculkan karakter positif peserta didik (bersahabat/komunikatif, tanggung jawab, dan peduli lingkungan) selama kegiatan; dan (3) mengetahui peningkatan pemahaman peserta didik pada materi keanekaragaman lichen dan tumbuhan paku serta lingkungannya. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan dengan model 4D (define, design, develop, disseminate). Data hasil penilaian panduan, keterlaksanaan kegiatan, dan kemunculan indikator karakter peserta didik dianalisis secara deskriptif kuantitatif. Saran pengembangan produk dan saran untuk pelaksanaan kegiatan dianalisis secara …

Perangkat Pembelajaran Ipa Berbasis Inkuiri Untuk Meningkatkan Critical Thinking Skills Dan Scientific Attitude Siswa, Din Azwar Uswatun, Eli Rohaeti

Jurnal Inovasi Pendidikan IPA

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan kelayakan perangkat pembelajaran IPA berbasis inkuiri berdasarkan hasil penilaian dosen ahli dan guru IPA, dan (2) mengukur keefektifan perangkat pembelajaran IPA berbasis inkuiri dalam meningkatkan critical thinking skills dan scientific attitude siswa SMP. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah research and development (R&D) yang mengadaptasi model penelitian pengembangan Borg & Gall. Subjek uji coba produk terdiri atas 34 siswa kelas VII SMPN 14 Yogyakarta dan 52 siswa SMPN 1 Piyungan. Pengumpulan data menggunakan metode wawancara, observasi, angket, dan tes. Data dikumpulkan melalui pedoman wawancara, lembar observasi, lembar angket, dan soal tes. Data kelayakan …

Pengembangan Model Pembelajaran Hypnoteaching Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Biologi Siswa Sma/Ma, Hepta Bungsu Agung Jayawardana, Djukri Djukri

Jurnal Inovasi Pendidikan IPA

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) validitas model pembelajaran hypnoteaching beserta perangkat pembelajarannya; (2) pengaruh model pembelajaran hypnoteaching terhadap peningkatan motivasi belajar siswa; dan (3) pengaruh model pembelajaran hypnoteaching terhadap peningkatan hasil belajar biologi siswa kelas XI SMA/MA. Prosedur pengembangan dalam penelitian ini diadaptasi dari Model Borg & Gall yang meliputi studi pendahuluan dan pengumpulan informasi, perencanaan dan perancangan, penyusunan draf model pembelajaran dan validasi, uji coba terbatas dan revisi, uji coba diperluas dan penyempurnaan produk, serta diseminasi dan implementasi produk. Teknik analisis data yang digunakan yaitu statistik deskriptif dan statistik inferensial dengan menggunakan uji multivariat (MANOVA). Hasil penelitian adalah …

Pengembangan Perangkat Pembelajaran Ipa Berbasis Sets Untuk Meningkatkan Scientific Literacy Dan Foundational Knowledge, Indras Kurnia Setiawati, Senam Senam

Jurnal Inovasi Pendidikan IPA

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk berupa perangkat pembelajaran IPA berbasis Science, Environment, Technology, and Society (SETS) dan mengetahui (1) kelayakan produk, (2) keefektifan produk untuk meningkatkan scientific literacy, serta (3) keefektifan produk untuk meningkatkan foundational knowledge peserta didik kelas VII SMP Muhammadiyah 8 Wedi Klaten. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan dengan 3 tahap prosedur pengembangan yaitu need assesment, development dan reasearch dengan desain nonequivalent control group. Perangkat pembelajaran IPA berbasis SETS terdiri atas silabus, RPP, Lembar Kegiatan Peserta Didik (LKPD), dan instrumen penilaian otentik. Hasil penelitian menunjukkan kelayakan produk dinyatakan sangat baik dengan rerata skor …

Pengembangan Media Pembelajaran Kimia Berbasis Android Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Dan Prestasi Kognitif Peserta Didik Sma, Isma Ramadhani Lubis, Jaslin Ikhsan

Jurnal Inovasi Pendidikan IPA

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran kimia berbasis android dan mengetahui karakteristik, kualitas dan efektifitas dari media pembelajaran berbasis android. Jenis penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan. Penilaian produk dilakukan oleh ahli media, ahli materi, pendidik kimia, peer reviewers dan uji coba peserta didik. Data penelitian dikumpulkan melalui angket penilaian media, angket motivasi dan tes, kemudian dianalisis dengan Manova. Hasil dari penelitian ini adalah: (1) media pembelajaran kimia berbasis android memiliki karakteristik, yaitu visualisasi menarik, praktis dan fleksibel serta evaluasi soal yang variatif, (2) media pembelajaran kimia berbasis android dinilai layak digunakan dalam pembelajaran, ditinjau dari aspek materi, aspek …

Pengaruh Model Pembelajaran Instad Terhadap Keterampilan Proses Sains Dan Hasil Belajar Kognitif Fisika Di Sma, Richie Erina, Heru Kuswanto

Jurnal Inovasi Pendidikan IPA

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran InSTAD terhadap: (1) keterampilan proses sains peserta didik, (2) hasil belajar kognif peserta didik, dan (3) proses sains dan hasil belajar kognitif peserta didik. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan mengguna-kan desain kuasi eksperimen. Analisis data menggunakan Independent t-test dan MANOVA. Hasil penelitian menunjukkan: (1) penerapan model pembelajaran InSTAD secara signifikan lebih berpengaruh positif terhadap keterampilan proses sains dibandingkan model pembelajaran inkuiri terbimbing, dan hal ini ditunjukkan dengan output (t= 7.47 dan 7.53) dengan signifikansi sebesar 0.00 (sigifikansi < 0.05); (2) penerapan model pembelajaran InSTAD secara signifikan lebih berpengaruh positif terhadap hasil belajar kognitif dibandingkan model pembelajaran inkuiri …

Pengembangan Video Pembelajaran Suksesi Ekosistem Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Dan Penguasaan Konsep Mahasiswa Biologi, Rio Christy Handziko, Slamet Suyanto

Jurnal Inovasi Pendidikan IPA

Tujuan penelitian penyusunan media pembelajaran berupa video yang layak untuk meningkatkan motivasi belajar dan penguasaan konsep suksesi. Metode pengambilan video berlokasi di lereng Merapi yang sesuai dengan perkiraan perkembangan suksesi ekosistem. Pengujian kelayakan produk melibatkan beberapa ahli sedangkan pengujian kelas terdiri dari uji coba terbatas dan uji coba lapangan. Uji coba terbatas melibatkan 30 mahasiswa sedangkan uji coba lapangan melibatkan 30 mahasiswa kelas eksperimen dan 30 mahasiswa kelas kontrol. Penelitian pertama tentang kondisi perkuliahan, penelitian kedua tentang pengujian produk. Hasil uji produk, mendapatkan penilaian minimal "Baik". Uji coba terbatas, hasilnya "Sangat Baik". Pada uji coba lapangan, produk diuji penggunaannya pada …

Pengembangan Buku Pedoman Guru Pada Pembelajaran Fisika Sma Menggunakan Model Problem Solving Level Inkuiri, Susi Fatikhah Setiyawati, Heru Kuswanto

Jurnal Inovasi Pendidikan IPA

Penelitian ini bertujuan: (1) menghasilkan buku pedoman guru untuk pembelajaran fisika SMA menggunakan model problem solving sesuai level inkuiri yang layak digunakan; (2) mendeskripsikan keberhasilan pembelajaran fisika menggunakan model problem solving (MPS) sesuai dengan level inkuiri sesuai dengan buku pedoman terhadap peningkatan aktivitas peserta didik dan kemampuan berpikir kritis peserta didik. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan, sesuai langkah yang dikembangkan oleh Borg & Gall. Subjek coba menggunakan delapan kelas. Pengumpulan data menggunakan angket respon peserta didik, lembar observasi keterlaksanaan proses pembelajaran, lembar observasi aktivitas belajar dan tes kemampuan berfikir kritis peserta didik. Teknik analisis data menggunakan uji multivariat (Manova). Hasil …

Pengembangan Model Pembelajaran Malcolm's Modeling Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Dan Motivasi Belajar Siswa, Syarifah Syarifah, Yosaphat Sumardi

Jurnal Inovasi Pendidikan IPA

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) menghasilkan model pembelajaran fisika berbasis Malcom's Modeling Method yang layak digunakan di sekolah, dan (2) mengetahui apakah model pembelajaran fisika berbasis Malcom's Modeling Method dapat meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan motivasi belajar siswa. Penelitian ini termasuk dalam ranah penelitian dan pengembangan (R&D). Prosedur pengembangan mengadaptasi dari prosedur pengembangan yang dikembangkan oleh Borg & Gall dengan langkah-langkah meliputi (1) penelitian dan pengumpulan data, (2) perencanaan, (3) pengembangan bentuk awal produk, (4) uji coba lapangan awal, (5) revisi hasil uji coba lapangan awal, (6) uji coba lapangan, (7) revisi hasil uji coba lapangan dan (8) diseminasi. Subjek …

Pengembangan Multimedia Berbasis Masalah Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Dan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa, Dwi Septiana Sari, Kristian Handoyo Sugiyarto

Jurnal Inovasi Pendidikan IPA

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengembangkan multimedia berbasis masalah dengan materi redoks, (2) menganalisis kualitas multimedia berbasis masalah, serta (3) menguji keefektifan multimedia berbasis masalah dalam meningkatkan motivasi belajar dan kemampuan berpikir kritis peserta didik. Penelitian ini termasuk dalam penelitian dan pengembangan berdasarkan model Borg & Gall. Subjek uji coba dalam penelitian ini meliputi peserta didik kelas X SMA Negeri 6 Yogyakarta. Data dikumpulkan melalui angket untuk validasi media, lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran, lembar observasi motivasi belajar, angket motivasi belajar, dan tes kemampuan berpikir kritis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) pengembangan multimedia berbasis masalah materi redoks dilaksanakan sesuai dengan …

Front Matter, The Editors

Jurnal Inovasi Pendidikan IPA

No abstract provided.

Back Matter, The Editors

Jurnal Inovasi Pendidikan IPA

No abstract provided.

Earthkam: Engaging Middle Schools In Earth Science Through Interactive Earth Observation, Tim Klug, Tyler Finley

Von Braun Symposium Student Posters

No abstract provided.

Stem Stories, October 2015, #4, Daniel Vorwerk

STEM Stories

Featured Event - The Leland Wilson Chemistry Lectureship

Examining Differences In Middle School Student Achievement On A State Mandated Examination: Does A Full Year Of Agriscience Really Make A Difference?, Sarah Hicks, Dennis W. Duncan, Myra Womble, Robert Branch

Online Journal for Workforce Education and Development

Early agricultural education programs in the United States existed to promote new methods and techniques to further agricultural production. Today, extending integration, general knowledge, appreciation, and literacy about agriculture is the goal, especially at the middle school level. Not only is agricultural education designed to encompass academics, but science and technology, literacy, and career preparedness are parts of the total agricultural education program. Since the passage of No Child Left Behind Act (NCLB), more pressure has been put on teachers to generate increased student academic performance and improvement of test scores. The purpose of this research study was to determine …

Big Ideas “Ted” Talk Session: Inspiring Innovation And Inquiry, Lawrence Bergie, Britta W. Mckenna

Publications & Research

The day will begin with six stories from innovative school districts, told in a short, engaging, “TED” talk format. After each story, David Chan and Henry Thiele will lead a time of reflection, sharing ideas, thoughts and connections. School professionals will share their stories about themes including: Inspiring Innovation and Inquiry.

Moving Education In2 The Future: Creating The Next Generation Of Innovators, Lawrence Bergie, Britta W. Mckenna

Publications & Research

What started as planning for the next generation of inquiry-based learning led to an entirely new center for innovation and entrepreneurship! Hear how this innovative idea moved to the design of a physical innovation hub and see how IMSA has transformed a former computer lab IN2 a working prototype of their future space.

Dive into the many aspects of creating innovation spaces: design process, STEM foundation and entrepreneurship cornerstone, Makerspace development through a student leadership and service initiative, collaboration potential with community partners and local/regional business entities, student inquiry and research potential and the ability to showcase area emerging technology …