Health and Physical Education Commons^™

Bridging Awareness And Access: Outdoor Recreation And Physical Activity In Eastern Kentucky, Timothy Mckay

Theses and Dissertations--Kinesiology and Health Promotion

Physical inactivity remains a pressing challenge in Appalachian Kentucky, where high obesity rates intersect with limited access to structured exercise facilities. This dissertation investigated the extent to which participation in outdoor recreation supports adherence to physical activity (PA) recommendations and explored community awareness of local public lands. Surveys from 52 adult participants in Knox County revealed strong engagement in outdoor activity, with participation significantly predicting compliance with national PA guidelines. Educational attainment was also associated with higher rates of PA compliance, pointing to the influence of literacy and awareness in health behaviors. Reliability testing of the Outdoor Physical Activity Attitude …

Exploring College Students’ Motivation For Physical Activity: Applications Of Self-Determination Theory And The Role Of Health And Wellness Education, Anne Russell Blevins

Theses and Dissertations--Kinesiology and Health Promotion

This dissertation includes three pieces of writing that aim to show the importance of physical activity for all ages but specifically college-aged students. The first piece of writing (Chapter 2) includes a teaching tip written for the Journal of Physical Education, Recreation, and Dance. Research has shown that dance was a subject of the past and many teachers did not feel comfortable teaching it. This practical piece was written to help show K-12 physical education teachers effective ways to involve students in physical activity specifically through teaching dance, mainly through using the “Teaching Dance for Understanding” model.

The second section …

The Effects Habitual Training Shoe Use Has On Running Economy When Transitioning To High Performance Running Shoes, Dalton C. Harris

Theses and Dissertations--Kinesiology and Health Promotion

Background: The recent increase in popularity of minimal shoes in endurance running is linked to potential improvements in running economy and reduced injury risk. However, high performance running shoes, specifically designed to improve running economy remain the fastest shoe to wear when racing. Purpose: Knowing this, the aim of this paper is to examine whether or not the habitual use of minimal shoes increases the benefits of the high performance shoes. This will guide practitioners and athletes when establishing shoe rotations and training plans during race preparation. Methods: The study consisted of 4 sessions: Sessions 1 and 2 were maximal …

แนวทางการจัดการเรียนรวมของนักเรียนที่มีความต้องการพิเศษในการเรียนวิชาพลศึกษาระดับมัธยมศึกษา, ณัฐพรรษ สอนประสาร

Chulalongkorn University Theses and Dissertations (Chula ETD)

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาสภาพ และปัญหาการจัดการเรียนรวมของนักเรียนที่มีความต้องการพิเศษในการเรียนรวมวิชาพลศึกษาระดับมัธยมศึกษา 2) นำเสนอแนวทางการจัดการเรียนรวมของนักเรียนที่มีความต้องการพิเศษในการเรียนวิชาพลศึกษาระดับมัธยมศึกษา กลุ่มตัวอย่างได้มาจากการคำนวณโดยใช้วิธีการสุ่มแบบหลายขั้นตอน (Multi-stage Sampling) และการสุ่มแบบเป็นชั้นภูมิ (แบ่งชั้น) (Stratified Sampling) โดยจำแนกโรงเรียนตามภูมิภาคทั้ง 4 ภาค และใช้การจัดสรรกลุ่มตัวอย่างตามสัดส่วน (Proportional Allocation) ดำเนินการส่งแบบสอบถามไปยังครูที่มีส่วนเกี่ยวข้องทั้งหมด 285 ฉบับ และได้รับการตอบกลับมาอย่างสมบูรณ์จำนวน 228 ฉบับ คิดเป็น ร้อยละ 80 เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ 1) แบบสอบถามเกี่ยวกับแนวทางการจัดการเรียนรวมของนักเรียนที่มีความต้องพิเศษในการเรียนวิชาพลศึกษาระดับมัธยมศึกษา มีค่า IOC อยู่ระหว่าง 0.6-1.0 วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า 1) โรงเรียนส่วนใหญ่มีความตั้งใจจัดการเรียนรวมวิชาพลศึกษา แต่ยังขาดบุคลากรเฉพาะทางและระบบการบริหารจัดการที่ชัดเจน จึงต้องพึ่งพารูปแบบที่ยืดหยุ่นมากกว่ารูปแบบมาตรฐาน (SEAT Framework) 2) แนวทางการเรียนรวมตาม SEAT Framework มีจุดเด่นด้านการจัดการเรียนรวมวิชาพลศึกษาให้กับผู้เรียนและกิจกรรมการเรียนการสอน ที่ได้รับการสนับสนุนจากครูผู้สอนเป็นอย่างดี แต่ยังมีจุดด้อยด้านสภาพสิ่งแวดล้อม ด้านเครื่องมือ โดยเฉพาะอุปกรณ์เฉพาะในการเรียนวิชาพลศึกษาของนักเรียนที่มีความต้องการพิเศษ และด้านครูการศึกษาพิเศษที่มีจำนวนน้อย บางโรงเรียนไม่มีครูเหล่านี้ จึงเป็นแนวทางที่ควรปรับปรุงอย่างเร่งด่วน

ผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้สุขศึกษาโดยใช้แนวคิดการฝึกสติที่มีต่อการจัดการพฤติกรรมก้าวร้าวและการสร้างสัมพันธภาพระหว่างบุคคลของนักเรียนมัธยมศึกษา, วารินทร์ เกตุเกลี้ยง

Chulalongkorn University Theses and Dissertations (Chula ETD)

การวิจัยครั้งนี้เป็นวิจัยเชิงกึ่งทดลอง (Quasi-Experimental Research) มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้สุขศึกษาโดยใช้แนวคิดการฝึกสติที่มีต่อการจัดการพฤติกรรมก้าวร้าวและการสร้างสัมพันธภาพระหว่างบุคคลของนักเรียนมัธยมศึกษา โดย 1)เปรียบเทียบค่าเฉลี่ยของคะแนนพฤติกรรมก้าวร้าวและการสร้างสัมพันธภาพระหว่างบุคคล ก่อนและหลัง การทดลองของนักเรียนกลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุม 2)เปรียบเทียบค่าเฉลี่ยของคะแนนพฤติกรรมก้าวร้าวและการสร้างสัมพันธภาพระหว่างบุคคล หลังการทดลองระหว่างนักเรียนกลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุม กลุ่มตัวอย่าง เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ปีการศึกษา 2568 จำนวน 70 คน แบ่งเป็นกลุ่มทดลอง 35 คน และกลุ่มควบคุม 35 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล ได้แก่ 1) แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้สุขศึกษาโดยใช้แนวคิดการฝึกสติที่มีต่อการจัดการพฤติกรรมก้าวร้าวและการสร้างสัมพันธภาพระหว่างบุคคลของนักเรียนมัธยมศึกษา จำนวน 8 แผน 2) แบบประเมินและแบบทดสอบการจัดการพฤติกรรมก้าวร้าวและการสร้างสัมพันธภาพระหว่างบุคคล มีค่าความตรงเชิงเนื้อหา 0.84, 0.89, 0.78 และ 0.83 ตามลำดับ และมีค่าความเที่ยง 0.82 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และทดสอบความแตกต่างค่าเฉลี่ยของคะแนนด้วยค่าที (t-test) ผลการวิจัย พบว่า 1. กลุ่มทดลองมีค่าคะแนนเฉลี่ยของการจัดการพฤติกรรมก้าวร้าวและการสร้างสัมพันธภาพระหว่างบุคคลสำหรับนักเรียนมัธยมศึกษาสูงกว่า ก่อนการทดลองอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 2. กลุ่มทดลองมีค่าคะแนนเฉลี่ยของการจัดการพฤติกรรมก้าวร้าวและการสร้างสัมพันธภาพระหว่างบุคคลสำหรับนักเรียนมัธยมศึกษาสูงกว่า นักเรียนกลุ่มควบคุมอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

กลยุทธ์การเรียนรู้แบบผสมผสานเพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์การเรียนสำหรับนักศึกษาปริญญาบัณฑิตที่เป็นนักกีฬา, สุทธิศักดิ์ จานทอง

Chulalongkorn University Theses and Dissertations (Chula ETD)

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ คือ 1) เพื่อศึกษาสภาพปัญหา และความต้องการของผู้เรียนเพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษาระดับปริญญาบัณฑิตที่เป็นนักกีฬา 2) เพื่อการนำเสนอกลยุทธ์การเรียนรู้แบบผสมผสานเพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์การเรียนของนักศึกษาระดับปริญญาบัณฑิตที่เป็นนักกีฬา กลุ่มตัวอย่าง คือ นักศึกษาปัจจุบันที่กำลังศึกษาชั้นปีที่ 1-ชั้นปีที่ 4 หลักสูตรครุศาสตรบัณฑิตหรือศึกษาศาสตรบัณฑิต (หลักสูตร 4 ปี) และบัณฑิตที่สำเร็จการศึกษาในหลักสูตรครุศาสตรบัณฑิตหรือ ศึกษาศาสตรบัณฑิต (หลักสูตร 4 ปี) ซึ่งจบปีการศึกษา 2565-2568 จำนวน 385 คนสำหรับแบบสอบถาม และผู้ให้สัมภาษณ์ คือ นักศึกษาปัจจุบัน 1 คน และที่สำเร็จการศึกษาแล้วหรือศิษย์เก่า 1 คน รวม 16 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบสอบถามและแบบสัมภาษณ์ การวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่า PNImodified และค่า Pearson correlation coefficient สำหรับแบบสอบถาม และเทคนิคการวิเคราะห์เชิงเนื้อหา โดยการจำแนกชนิดข้อมูล สำหรับแบบสัมภาษณ์ ผลการวิจัย พบว่า สถานการณ์โควิด-19 ได้ส่งผลให้เกิดการเรียนรู้แบบผสมผสานเพื่อให้นักศึกษามีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่ดีขึ้นและพัฒนาความเป็นเลิศด้านกีฬา มีปัญหาการทับซ้อนด้านการเรียนและเวลาในการซ้อม ส่วนใหญ่ต้องการการเรียนออนไลน์ตามเวลาที่สะดวก สภาพปัญหาของนักกีฬา คือ การจัดการเวลาเรียนแบบผสมผสาน ทักษะการใช้เทคโนโลยีเพื่อการเรียนรู้ และจัดสภาพแวดล้อมการเรียนออนไลน์ อยู่ในระดับมากที่สุด ตามลำดับ ความต้องการการเรียนรู้แบบผสมผสาน พบว่า ทักษะการเรียนรู้ด้วยตนเอง การจัดการเวลาเรียนแบบผสมผสาน ทักษะการใช้เทคโนโลยีเพื่อการเรียนรู้ อยู่ในระดับมากที่สุด ตามลำดับ ปัญหาที่พบของการเรียนรู้แบบผสมผสานที่นำเสนอ คือ ด้านจิตพิสัย ด้านรายวิชา การจัดการเวลาเรียนแบบผสมผสาน ทักษะการใช้เทคโนโลยีเพื่อการเรียนรู้ และการจัดสภาพแวดล้อมการเรียนออนไลน์ อยู่ในระดับมากที่สุด ตามลำดับ และกลยุทธ์การเรียนรู้แบบผสมผสาน คือ เน้นการปฏิบัติจริงและการมีส่วนร่วม ใช้เทคโนโลยีในการเรียนรู้ หลักสูตรที่ยืดหยุ่น และพัฒนาทักษะที่จำเป็น

การพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้สุขศึกษาโดยประยุกต์ใช้แบบจำลองการส่งเสริมสุขภาพและทฤษฎีการเปลี่ยนผ่านเพื่อเสริมสร้างความฉลาดรู้ทางสุขภาพจิตของนักเรียนมัธยมศึกษา, อภิวัฒน์ กุมภิโร

Chulalongkorn University Theses and Dissertations (Chula ETD)

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้สุขศึกษาโดยประยุกต์ใช้แบบจำลองการส่งเสริมสุขภาพและทฤษฎีการเปลี่ยนผ่านเพื่อเสริมสร้างความฉลาดรู้ทางสุขภาพจิตของนักเรียนมัธยมศึกษา และศึกษาประสิทธิผลของรูปแบบการจัดการเรียนรู้สุขศึกษาโดยประยุกต์ใช้แบบจำลองการส่งเสริมสุขภาพและทฤษฎีการเปลี่ยนผ่านเพื่อเสริมสร้างความฉลาดรู้ทางสุขภาพจิตของนักเรียนมัธยมศึกษา โดยการวิจัยนี้ประกอบด้วย 2 ระยะ คือ การพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้ และการนำรูปแบบที่พัฒนาขึ้นมาประเมินประสิทธิผล ซึ่งตัวอย่างเป็นนักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 32 คน โดยวิธีการส่มอย่างง่าย เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ รูปแบบการจัดการเรียนรู้สุขศึกษาโดยประยุกต์ใช้แบบจำลองการส่งเสริมสุขภาพและทฤษฎีการเปลี่ยนผ่านเพื่อเสริมสร้างความฉลาดรู้ทางสุขภาพจิต จำนวน 8 แผนการจัดการเรียนรู้ มีค่าดัชนีความสอดคล้องรวม 1.00 เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล คือ แบบประเมินความฉลาดรู้ทางสุขภาพจิต โดยแบ่งเป็น 6 องค์ประกอบ มีความสอดคล้อง 1.00 ค่าความเที่ยงเท่ากับ 0.67, 0.67, 0.77, 0.91, 0.93 และ 0.90 ตามลำดับ และค่าอำนาจจำแนกเท่ากับ 0.25-0.80, 0.27-0.63, 0.34-0.66, 0.54-0.85, 0.68-0.91 และ 0.63-0.86 มีระยะเวลาในการดำเนินการวิจัย 8 สัปดาห์ วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ ค่าเฉลี่ยส่วนเบี่ยงเบนมาตฐาน และทดสอบความแตกต่างของค่าเฉลี่ยของคะแนนด้วยค่าที ผลการวิจัยพบว่า 1. รูปแบบการจัดการเรียนรู้สุขศึกษาที่พัฒนาขึ้นประกอบด้วย 5 องค์ประกอบ คือ 1) หลักการ 2) วัตถุประสงค์ 3) ขั้นตอนการจัดการเรียนรู้ ประกอบด้วย กิจกรรมการจัดการเรียนรู้ บทบาทผู้สอน บทบาทผู้เรียน และ 4) การประเมินผล 2. ผลการประเมินประสิทธิผลของรูปแบบการจัดการเรียนรู้สุขศึกษา ที่พัฒนาขึ้น 2.1) ค่าเฉลี่ยของคะแนนความฉลาดรู้ทางสุขภาพจิตของนักเรียนกลุ่มทดลองภายหลังการทดลองสูงกว่าก่อนการทดลองอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 2.2) ค่าเฉลี่ยของคะแนนความฉลาดรู้ทางสุขภาพจิตภายหลังการทดลองของนักเรียนกลุ่มทดลองสูงกว่านักเรียนกลุ่มควบคุมอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 สรุปผลได้ว่า รูปแบบการจัดการเรียนรู้สุขศึกษาที่พัฒนาขึ้นโดยประยุกต์ใช้การแบบจำลองการส่งเสริมสุขภาพ และทฤษฎีการเปลี่ยนผ่านมีประสิทธิผลในการเสริมสร้างความฉลาดรู้ทางสุขภาพจิตของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาอย่างมีนัยสำคัญ

Supporting Social Justice In Physical Education Teacher Education Programs: A Qualitative Analysis Of Adapted Pe Teachers' Perspectives, Ann-Catherine Sullivan, Christianna Blanchard-Alworth, Cynthia K. Piletic, Linda Hilgenbrinck

Educational Leadership & Workforce Development Faculty Publications

Despite attention to sociocultural issues in Physical Education Teacher Education (PETE), the role of Adapted Physical Education (APE) teachers as social justice advocates remains underexplored. A primary responsibility of APE teachers is to provide specially designed instruction to students with disabilities (SWD), so they have access to the general physical education curriculum to make progress toward grade-level standards. This study presents a qualitative analysis of the perspectives of National Adapted Physical Education Teachers of the Year (APE TOYs) on advocating for social justice within PETE programs. A phenomenological approach with mixed-methods design was used. Findings emphasise the importance of fairness, …

Newly Credentialed Athletic Trainers' Onboarding Process During The Transition To Practice, Ashley B. Thrasher, Stacy E. Walker, Julie M. Cavallario

Rehabilitation Sciences Faculty Publications

Context: As new athletic trainers (ATs) transition into their roles, some employers provide orientation and onboarding to assist with the transition to practice. Research in which authors outline the ideal onboarding process for new ATs transitioning to practice is lacking.

Objective: To examine the onboarding process for new ATs.

Design: Grounded theory.

Setting: College or university, secondary school, and hospital or clinic.

Patients or other participants: Seventeen newly credentialed, employed ATs who recently graduated from professional masters' programs (11 female, 6 male; 25.6 ± 2.2 years) and 12 employers (6 female, 6 male; years in role supervising new ATs: 8.5 …

The Impact Of Asymmetry In Lower Limb Muscle Strength And Power On Straight-Line Running Speed In Female Soccer Players, Dariusz Skalski, Magdalena Prończuk, Kinga Łosińska, Michał Spieszny, Maciej Kostrzewa, Piotr Aschenbrenner, Adam Maszczyk

Baltic Journal of Health and Physical Activity

The aim of this study was to investigate and determine the impact of asymmetries in muscle strength and power between the right and left lower limbs on straight-line running speed in female soccer players.30 right-footed female soccer players playing in the Ekstraliga participated in the study. The Modulus. Number formula was used to avoid negative results and to assess only the difference in relative strength and power between the lower limbs, not the dominance of one of them. A result equal to or below the threshold defined group G1 "with lower asymmetry," and a result above the threshold defined group …

The Use Of Primal Reflex Release Technique To Address Pain And Stress: An Exploratory Case Series, Nathan R. Reep, Sydney N. Leverett, Rebecca M. Heywood, Zachary Johnson, Alan Nasypany, James May, Scott W. Cheatham

Clinical Practice in Athletic Training

The majority of the world population is experiencing more stress after the COVID-19 pandemic. Working in an outpatient healthcare setting it can be expected that patients will present with stress in combination with other perceptions of pain related to injury. Stress alone may be the cause of pain perception especially in patients who present with no specific mechanism of injury. There is a need for a quick full-body approach to assessment and treatment while considering the stress response to injury. Therefore, the purpose of this study was to determine the immediate effects of Primal Reflex Release Technique (PRRT) Primals on …

College Student-Athlete Perceptions Of Characterizations And Interpersonal Trust In Their Athletic Trainer: A Point-Of-Care Research Study, Ryan N. Moran, Deidre Leaver-Dunn, Jeff Allen, Jessica Wallace

Clinical Practice in Athletic Training

Patient-centered care is essential in athletic training with limited research examining the relationship between patient and clinician. Previous theory has identified constructs of quality athletic trainers (ATs); however, it remains unknown how current athletes perceive these theorized constructs in the ATs providing them medical care. The purpose of this study was to determine the perceptions of characterizations of a quality athletic trainer and interpersonal trust between the student-athlete and AT in the collegiate setting and establish reliability of these surveys. A second aim was to explore differences between sex, previous exposure to an AT, and having had access to an …

The Impact Of Video-Assisted Education On Knowledge And Retention Compared To Paper Education Material, Keiona M. Nance, Matthew J. Drescher, Lindsey E. Eberman, Matthew J. Rivera

Clinical Practice in Athletic Training

When educating patients, clinicians must be effective to assure patients understand their treatment plan and abide by such to achieve optimal outcomes. Teaching methods that stimulate numerous senses more positively impact learning outcomes. The purpose of this study is to compare paper and video-assisted education at the point-of-care with the aim of changing patient education and local practice in a system for individuals undergoing total hip arthroplasties (THAs). We used a randomized cohort design to explore patient knowledge and retention and educational method at the point-of-care. We compared the current education method (paper) to video-assisted materials using pre and post-education …

Exploratory Clinical Assessment And Treatment Of Autonomic Nervous System Dysregulation Post Concussion: A Case Study, Megan Coker, James May

Clinical Practice in Athletic Training

The physiological alterations in autonomic nervous system (ANS) function due to concussion are suggested to play a role in persistent post-concussion symptoms (PPCS). Currently, there are few objective and clinically feasible measurements to assess ANS vitality in patients experiencing PPCS. The following case study details an assessment and treatment protocol targeted towards regulating the ANS in an adolescent female suffering from PPCS one month after injury. Pre-intervention, patient-reported outcome measures (PROMs) used to assess perceived pain, anxiety, stress, and breathing function were administered as well as a physical assessment performed for breath function and vagus nerve integrity. The patient was …

Comparing Mental Health Between Ncaa Division Iii Student-Athletes Competing In Team- And Individual-Sports, Autumn Presley, Tiffany Franklin, Jeffrey Williams

Clinical Practice in Athletic Training

Mental health is a topic that has gained attention in recent years, but few studies have examined NCAA Division III student-athletes. Division III student-athletes are known to experience high levels of distress, and previous literature indicates there may be a significant psychological difference between student-athletes who compete in individual-sports compared to those who participate in team-sports. The purpose of this study was to explore mental health challenges (levels of depression, stress, and anxiety symptoms) among Division III student-athletes, particularly between those participating in team- and individual-sports. A cross-sectional survey design was used. The independent variable was group (team-sport athletes and …

Medical Disqualification As A Barrier To Healthcare In Military Service Members, Kaitlyn A. Jones, Joshua R. Jaime, Zachary K. Winkelmann

Clinical Practice in Athletic Training

N/a

Concussions In Women’S Rugby: A Timely Review Of Available Data, Shannon M. Wright

Clinical Practice in Athletic Training

Rugby is a growing full-contact sport across the world for both men and women; as a full-contact sport with no protective equipment, it has a reputation for high injury rates, including concussions. Organized men’s rugby has been established for over a century, whereas organized women’s rugby has struggled to achieve the same success over the years. With a much shorter amount of time to track injuries, women’s rugby lacks data to assess when, where, and what kinds of injuries are most common. The guiding study attempts to examine epidemiological trends for concussion in women’s rugby union and league. After pooling …

Effective Anterior Cruciate Ligament Injury Prevention Programming In Young Female Athletes: An Evidence-To-Practice Review, Janay Ward, Kina M. Ingram, Jackson Biffle, Emily E. Hildebrand, Peter Lisman

Clinical Practice in Athletic Training

Anterior cruciate ligament (ACL) injuries are common in adolescents, in particular females participating in sports requiring frequent jumping, pivoting, and rapid acceleration. Consequently, the prevention of ACL injury is a principal concern of athletic trainers and other sports medicine professionals. Neuromuscular training (NMT) programs have been effective in reducing ACL injury risk in athletic populations, though additional clarity on programmatic factors, such as exercise selection, timing, and training dosage is warranted. Therefore, the primary purpose of this evidence-to-practice review was to present which components of NMT programs have been found to be most effective in reducing ACL injury incidence in …

Treating Type Ii Medial Tibial Stress Syndrome With Primal Reflex Release Technique: A Novel Approach, Shelli Green, Jenna Morogiello, Kurrel Fabian, James May, Alan Nasypany

Clinical Practice in Athletic Training

Five NCAA Division I cheerleaders (age 20 ± 1.4; 3 males, 2 females) presented with Medial Tibial Stress Syndrome (MTSS). Following an evaluation, all patients diagnosed with MTSS were treated using Primal Reflex Release Technique (PRRT). Immediate improvements in reported pain were demonstrated after one treatment. Improvements in perceived dysfunction were demonstrated after 4.2 (± 0.84) treatments over 15.4 (± 5.86) days with no time lost. All improvements were maintained at two-week follow-up. Type II MTSS patients treated with PRRT may experience an immediate, lasting reduction in pain, improvement in function, and shorter time to overall resolution.

A Descriptive Examination Of Perceived Stress And Coping Among Athletic Trainers Employed In The National Collegiate Athletic Association, Stephanie M. Singe, Elisabeth M. Mckenna, Alexandrya Cairns, Christianne Eason

Clinical Practice in Athletic Training

Time and work demands are high for the collegiatea athletic trainer, which can increase work stress and burnout may result. High perceived levels of stress and burnout can impact an athletic trainer’s mental health and wellness. Data were collected via an online descriptive, cross-sectional survey (Qualtrics) examining the perceived stress and coping strategies used among athletic trainers employed in the collegiate setting. Respondents completed the pereceived stress scale (ɑ=.90), and a series of close-ended questions related to their self-reported strategy of coping. Data was collected during September of 2022. We had 987 (men 371, women 607, did not disclose 9) …