Health and Physical Education Commons^™

The Effects Of Adapted Physical Education On Students With Down Syndrome: A Meta-Analysis, Christopher Ij Bolt

Cal Poly Humboldt theses and projects

Objective: The purpose of this study was to synthesize findings from physical activity interventions on children and adolescents with Down syndrome.

Design: The present study employed a quantitative research synthesis design. The overall conclusions of past research highlight important issues related to physical activity interventions performed on children and adolescents with Down syndrome.

Methods: Standard meta-analytic procedures incorporating inclusion and exclusion criteria, literature search, coding procedures, and statistical methods were used to identify and synthesize 24 studies with 258 independent samples. Cohen’s (1988) criteria for effect sizes were used to interpret and evaluate results.

Results: The average treatment effect for …

Educational Learning Environments, Meaghan Rooney 3287247

Williams Honors College, Honors Research Projects

The question of classroom learning environment and how it affects learning has been widely studied. The type of environment in which students learn sparks passionate debate in today’s society, since a significant amount of a child’s time is spent in a school. . Research confirms that attending school and obtaining an education will teach children to be successful citizens, but what about the environment in which they go to school? If school is what makes the next generation ready to positively contribute to society, then steps must be taken so that each child has an opportunity to thrive. Students in …

Dimensions Of Professional Growth In Work-Related Teacher Education, Leena Aarto-Pesonen, Päivi Tynjälä

Australian Journal of Teacher Education

This article conceptualises adult learners’ professional growth in a tailored, work-related, teacher-qualification programme in physical education. The study data consisted of the reflective-learning diaries of 20 adult learners during a 2-year tertiary and work-related teacher-qualification programme. The data were analysed using data-driven open coding analysis, which was conducted using the constant comparative method of the grounded theory approach. This article presents the horizontal dimensions (egocentric learner, researching professional and expert within society) and the vertical dimensions (transforming self-image, expanding professional self-expression and widening agency) of the adult learners’ multifaceted professional growth process. In addition, the article discusses pedagogical implications in …

A Simulation Pedagogical Approach To Engaging Generalist Pre-Service Teachers In Physical Education Online: The Gopro Trial 1.0, Brendon P. Hyndman

Australian Journal of Teacher Education

There has been a continuous increase in enrolments within teacher education programs in recent years delivered via online and external modes. Such levels of enrolment have raised discussion around the theory-practice nexus and whether pre-service teachers (PSTs) can optimally engage with practical learning components via online platforms. This paper provides insight into the potential and feasibility of using GoPro video technology as an innovation in online teacher education delivery of practical physical education (PE) classes. Upon completion of the university semester, qualitative data was collected detailing the generalist PSTs’ perceptions relating to the potential of using GoPro video footage to …

Top Five 'Must-Haves' For Creating Meaningful, Valuable, Strengths-Based And Healthful Learning, Donna M. Barwood M.Ed

Research outputs 2014 to 2021

Creating meaningful, valuable and strengths-based learning was the principle underpinning Karen Lambert’s recent article in the May edition of the Active and Healthy Magazine (2017), in which she discussed the five propositions that now underpin Health and Physical Education (HPE) in Australian schools. In support of Karen and her colleagues’ work, this article aims to provide some straightforward practical pedagogical tips for teachers delivering health education (HE), as a means to support and strengthen healthful learning experiences for all young Australians. This article is based on teacher education experiences with pre-service teachers preparing to deliver HPE in Western Australia (WA).

Self-Stigma, Attitudes, And Preferences When Seeking Mental Health And Sport Psychology Services: A Student-Athlete Point Of View, Rena Marie Goodwin

Theses and Dissertations--Kinesiology and Health Promotion

This study explored student-athletes’ attitudes, stigmas, and preferences toward mental health and sport psychology services. Previous research has identified that student-athletes report similar rates of distress compared to the general student population (Davoren & Hwang, 2014; Frank, Hautzinger & Beckmann, 2013). While student-athletes are in need of mental health services, previous research has also found that student-athletes can benefit from the use of sport psychology services. Previous research has demonstrated the need to support student-athletes as people, students, and athletes (Andersen, Miles, Robinson, & Mahoney, 2004; Bond, 2002; Friesen & Orlick, 2010; Miller & Kerr, 2002). However, not all athletic …

Evidence-Based Assessment In Adapted Physical Education On Psychomotor Outcomes: A Meta-Analysis, Sam R. Diskin

Cal Poly Humboldt theses and projects

There is little data to show evidence-based practices in adapted physical education and whether it is working or not. There is a lack of information currently on the frequency that assessments are being done, on the disabilities that are being assessed or should be assessed with each test, and on the uses of the assessments that are being done. The aim of this paper is to assess and synthesize all evidence-based practices on psychomotor outcomes in adapted physical education using a meta-analysis. Data was sourced from computerized searches using the following databases: SPORT Discus, PsycINFO, PsycARTICLES, Pub Med (Medline), Cochrane …

The Effects Of Adapted Physical Education On Students With Down Syndrome: A Meta-Analysis, Osvaldo Villalvazo

Cal Poly Humboldt theses and projects

Objective: The purpose of this meta-analysis was to synthesize the literature to determine the effects of physical activity and physical education interventions on children with downs syndrome. This research design highlights the missing gaps in the research currently available to determine whether recommendations in the field of adapted physical education are valid.

Methods and Design: The present study utilized a meta-analytic research design to sort and select both published and un-published studies to quantify previous research by synthesizing study outcomes related to physical activity and physical education and children with Down syndrome. Standard meta-analytic procedures using inclusion and exclusion criteria, …

Student Voices For Why College Students Take Physical Activity Classes When It Is Not Required For Graduation, David C. Barney, Kelsey Higginson

Faculty Publications

The time in college is a time to prepare to go out into the world and be a contributing member of society. Typically, a college education should take four years to complete. Many colleges are eliminating the physical activity requirement for graduation, hoping that it will aid the student in graduating in a timely manner. Yet, students still take physical activity classes while working towards graduation. For this study, 420 college students (235 males & 185 females) participated in this study. Students in physical activity classes at a private university of the western United States completed a survey in regards …

ผลการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาโดยใช้ปัญหาเป็นฐานและทฤษฎีประมวลสารสนเทศทางสังคมที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความสามารถในการแก้ปัญหาพฤติกรรมการกลั่นแกล้งทางโลกออนไลน์ของนักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 2, โสภา ช้อยชด

Chulalongkorn University Theses and Dissertations (Chula ETD)

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เปรียบเทียบค่าเฉลี่ยของคะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความสามารถในการแก้ปัญหาพฤติกรรมการกลั่นแกล้งทางโลกออนไลน์ ก่อนและหลังการทดลองของนักเรียนกลุ่มทดลองและของนักเรียนกลุ่มควบคุม 2) เปรียบเทียบค่าเฉลี่ยของคะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความสามารถในการแก้ปัญหาพฤติกรรมการกลั่นแกล้งทางโลกออนไลน์ หลังการทดลองระหว่างนักเรียนกลุ่มทดลองกับนักเรียนกลุ่มควบคุม ตัวอย่าง คือ นักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 70 คน โรงเรียนสันติราษฎร์วิทยาลัย กรุงเทพมหานคร แบ่งเป็นนักเรียนที่ได้รับการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาโดยใช้ปัญหาเป็นฐานและทฤษฎีประมวลสารสนเทศทางสังคม จำนวน 35 คน และนักเรียนกลุ่มควบคุมที่ได้รับการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาแบบปกติ จำนวน 35 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือ แผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐานและทฤษฎีประมวลสารสนเทศทางสังคม จำนวน 8 แผน แบบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนด้านความรู้ เจตคติ การปฏิบัติ และแบบวัดความสามารถในการแก้ปัญหาพฤติกรรมการกลั่นแกล้งทางโลกออนไลน์ วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ทดสอบความแตกต่างค่าเฉลี่ยของคะแนนด้วยค่า "ที" ผลการวิจัยพบว่า 1) ค่าเฉลี่ยของคะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนด้านความรู้ เจตคติ การปฏิบัติ และความสามารถในการแก้ปัญหาพฤติกรรมการกลั่นแกล้งทางโลกออนไลน์หลังการทดลองของนักเรียนกลุ่มทดลองสูงกว่าก่อนการทดลองอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ค่าเฉลี่ยของคะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนด้านความรู้ เจตคติ การปฏิบัติ และความสามารถในการแก้ปัญหาพฤติกรรมการกลั่นแกล้งทางโลกออนไลน์หลังการทดลองของนักเรียนกลุ่มควบคุมไม่แตกต่างจากก่อนการทดลองอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 2) ค่าเฉลี่ยของคะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนด้านความรู้ เจตคติ การปฏิบัติ และความสามารถในการแก้ปัญหาพฤติกรรมการกลั่นแกล้งทางโลกออนไลน์หลังการทดลองของนักเรียนกลุ่มทดลองสูงกว่านักเรียนกลุ่มควบคุมอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

ผลการใช้โปรแกรมสุขภาพควบคู่กับการฝึกด้วยแรงต้านโดยใช้น้ำหนักตัวที่ส่งผลต่อความแข็งแรงของกล้ามเนื้อของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นที่มีภาวะน้ำหนักต่ำกว่าเกณฑ์, พีรวิชญ์ คล้ายพรหม

Chulalongkorn University Theses and Dissertations (Chula ETD)

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อเปรียบเทียบค่าเฉลี่ยคะแนนความแข็งแรงของกล้ามเนื้อโดยใช้โปรแกรมสุขภาพควบคู่กับการฝึกด้วยแรงต้านโดยใช้น้ำหนักตัวก่อนและหลังการทดลองของนักเรียนกลุ่มควบคุมและกลุ่มทดลอง 2) เพื่อเปรียบเทียบค่าเฉลี่ยคะแนนความแข็งแรงของกล้ามเนื้อโดยใช้โปรแกรมสุขภาพควบคู่กับการฝึกด้วยแรงต้านโดยใช้น้ำหนักตัวหลังการทดลองของนักเรียนกลุ่มควบคุมและกลุ่มทดลอง กลุ่มตัวอย่าง คือนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นโรงเรียนในเขตพื้นที่การศึกษาขั้นพื้นฐานจังหวัดกรุงเทพมหานครที่มีภาวะน้ำหนักต่ำกว่าเกณฑ์ จำนวน 40 คน โดยแบ่งออกเป็นนักเรียนกลุ่มทดลอง จำนวน 20 คน และนักเรียนกลุ่มควบคุม จำนวน 20 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ โปรแกรมสุขภาพควบคู่กับการฝึกด้วยแรงต้านโดยใช้น้ำหนักตัว ได้ค่าดัชนีความสอดคล้องเท่ากับ 1.00 แบบวัดความรู้ ได้ค่าดัชนีความสอดคล้องเท่ากับ 0.97 ค่าความเที่ยงเท่ากับ 0.82 ค่าความยากง่ายอยู่ในช่วง 0.27-0.57 ค่าอำนาจจำแนกอยู่ในช่วง 0.27-0.67 แบบวัดเจตคติ ได้ค่าดัชนีความสอดคล้องเท่ากับ 0.97 ได้ค่าความเที่ยงเท่ากับ 0.90 แบบวัดพฤติกรรมตนเอง ได้ค่าดัชนีความสอดคล้องเท่ากับ 1.00 ได้ค่าความเที่ยงเท่ากับ 0.80 และแบบวัดความแข็งแรงของกล้ามเนื้อ ได้ค่าดัชนีความสอดคล้องเท่ากับ 1.00 วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าเฉลี่ยส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ทดสอบความแตกต่างค่าเฉลี่ยของคะแนนด้วยค่า "ที" ผลการวิจัยพบว่า 1) ค่าเฉลี่ยของคะแนนความรู้ เจตคติ พฤติกรรมตนเอง หลังการทดลองของนักเรียนกลุ่มทดลองสูงกว่าก่อนการทดลองอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 2) ค่าเฉลี่ยของความแข็งแรงของกล้ามเนื้อหลังการทดลองของนักเรียนกลุ่มทดลองสูงกว่านักเรียนกลุ่มควบคุมอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

Lost In Translation? – The “Integration Of Theory And Practice” As A Central Focus For Senior Schooling Physical Education Studies, Andrew Jones

Theses: Doctorates and Masters

In February 2007 a new senior secondary Physical Education Studies (PES) was introduced in Western Australia (WA). The course was one of some 50 new courses that were developed in conjunction with the introduction of a new Western Australian Certificate of Education (WACE). Notably, the rationale for PES claimed that the “integration of theory and practice is central to studies in this course” (Curriculum Council of WA [CCWA], 2009, p. 2). Focusing on the initial years of implementation this study explored curriculum change and reform within the Health and Physical Education (HPE) Learning Area and specifically, in the context of …

Pengembangan Model Permainan Untuk Pembelajaran Kinestetik Pada Anak Tunanetra, Riza Efriyanti, Sumaryanti Sumaryanti

Jurnal Keolahragaan

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan model permainan untuk pembelajaran kinestetikpada anak tunanetra. Pengembangan ini dimodifikasi menjadi dua tahap, yaitu: tahap pendahuluan dan tahap pengembangan. Tahap pendahuluan meliputi (1) melakukan kajian literatur; (2) penelitian relevan;(3) observasi; dan (4) studi pendahuluan. Tahap pengembangan meliputi (1) mengembangkan produk awal; (2) validasi ahli; (3) uji coba skala kecil; (4) uji coba skala besar & uji efektivitas; dan (5) produk operasional. Uji coba skala kecil dilakukan kepada 13 anak di SDLB-A Yaketunis. Uji coba skala besar dan uji efektifitas dilakukan kepada 22anak di SDLB-A Yaketunis, SLB Negri 1 Bantul, dan SLB Negri 1 Kulon Progo. …

Pengembangan Media Audio Visual Dalam Pembelajaran Keterampilan Motorik Kasar Pada Anak Tunagrahita Ringan, Michael Johanes. H Louk, Pamuji Sukoco

Jurnal Keolahragaan

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media audio visual dalam pembelajaran keterampilan motorik kasar pada anak tunagrahita ringan yang layak digunakan. Penelitian pengembangan ini dilakukan dengan langkah-langkah sebagai berikut: ((1) pengumpulan informasi, (2) analisis hasil informasi, (3) mengembangkan produk awal, (4) validasi ahli dan revisi, (5) uji coba skala kecil, (6) revisi, (7) uji coba skala besar, (8) revisi akhir, (9) pembuatan produk final, dan (10) diseminasi dan implementasi produk final. Uji coba kelompok kecil dilakukan terhadap enam peserta didik anak tunagrahita ringan di SLB Tunas Kasih 2 Turi. Uji coba kelompok besar dilakukan terhadap sepuluh peserta didik anak tunagrahita ringan …

Pengembangan Model Permainan Bolatangan Untuk Anak Usia Sekolah Dasar Kelas Atas, Muhamad Abdurrochim

Jurnal Keolahragaan

Penelitian ini bertujuan mengembangkan model permainan bolatangan untuk anak sekolah dasar kelas atas. Produk yang dihasilkan CD dan buku. Penelitian ini mencakup tiga tahapan yaitu tahapan validasi kesesuaian dan kualitas model oleh ahli, tahap uji coba skala kecil, dan tahap uji coba skala luas. Penelitian ini dilakukan SD Negeri 1 Petir, SD Negeri 2 Petir, SD Negeri Kembangsari dan MI Sananul Ula, Instrumen yang digunakan adalah kuesioner kesesuaian model dan respon siswa terhadap permainan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa para ahli dan guru menilai produk telah sesuai. Pandangan siswa, 100% permainan dapat dilakukan, menyenangkan dan dapat membuat anak menjadi senang bergerak, …

Pengembangan Model Pembelajaran Motorik Kasar Siswa Taman Kanak-Kanak Kelompok A, Nuridin Widya Pranoto

Jurnal Keolahragaan

Penelitian ini bertujuan menghasilkan model pembelajaran motorik kasar siswa TK kelompok A. Penelitian ini menggunakan desain penelitian pengembangan. langkah-langkahnya terdiri atas (1) potensi dan masalah, (2) pengumpulan data, (3) desain produk, (4) validasi desain, (5) revisi desain, (6) uji coba produk, (7) revisi produk, (8) uji coba pemakaian, dan (9) revisi produk. Penilaian kualitas produk melibatkan 3 orang ahli. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah petunjuk umum wawancara, catatan lapangan, lembar evaluasi, angket skala nilai validasi, rubrik penilaian siswa, pedoman observasi permainan, dan pedoman observasi keefektifan permainan. Hasil penelitian berupa model pembelajaran motorik kasar siswa TK kelompok A yang …

Model Pembelajaran Integratif Penjasorkes Materi Atletik Dengan Pendidikan Ipa Materi Biologi Untuk Siswa Smp, Alchonity Harika Fitri, Sri Winarni

Jurnal Keolahragaan

Penelitian ini bertujuan menghasilkan model pembelajaran integratif untuk siswa sekolah menengah pertama yang layak digunakan. Model pembelajaran integratif diharapkan untuk digunakan guru penjasorkes dalam kegiatan belajar mengajar. Penelitian pengembangan ini dilakukan dengan mengadaptasi langkah penelitian sebagai berikut: (1) pengumpulan data (2) analisis informasi yang dikumpulkan (3) pengembangan draft produk awal (4) validasi ahli dan revisi (5) uji coba skala kecil dan revisi, (6) uji coba lapangan skala besar dan revisi, (7) pembuatan produk final. Uji coba dengan skala kecil dilakukan terhadap 25 siswa SMP BOKPRI 1 Yogyakarta. Uji coba dengan skala besar dilakukan terhadap 31 siswa SMP Negeri 12 Yogyakarta, …

University Students' Involvement In A Health Promoting Lifestyle: Influencing Factors Of The Health Promotion Model, Madison Estrada

Electronic Theses & Dissertations

Abstract: This is a correlational study utilizing Nola Pender’s Health Promotion Model (HPM) for examining the key influential factors regarding involvement in a health promoting lifestyle (HPL) among undergraduate students at Pittsburg State University. Ninety-six (96) undergraduate students enrolled in general psychology courses at Pittsburg State University completed the Health Promoting Lifestyle Profile-II (HPLP-II; Walker, Sechrist, & Pender, 1987), the Exercise Benefits/Barriers Scale (EBBS; Pender, Walker, & Sechrist, 1987), the Self-Efficacy for Exercise Scale (SEE Scale; Resnick & Jenkins, 2000), and the Physical Activity Stages of Change Questionnaire (Marcus, Selby, Niaura, & Rossi, 1992). Spearman Correlation coefficients (one-tailed tests), were …

Sneaky Salt Contributes To High Blood Pressure, Rodney Richmond

Faculty Research ​and Publications

No abstract provided.

The Relationship Between Physical Activity Level And Perceptions Of Body Image-- A High School Female Perspective: A Convergent Parallel Mixed Methods Design, Nicole Anne Ludwa

Education Dissertations and Projects

Despite all the known social, mental, and physical benefits of physical activity, a large percentage of girls choose to engage in even less physical activity than they did as young children. Social acceptance is at its highest during the adolescent age and societal differences generated from parents, friends, and the media have created women whose general life contentment is often correlated to their perceived body image.

This mixed methods study—based on the social learning, social comparison, and feminist theories—sought to explore how physical activity level affects body image in high school females. The Physical Activity Questionnaire for Adolescents (PAQ-A; Kowalski, …