Saudi Mathematics Teachers’ Beliefs And Attitude Towards Teaching Mathematics,
2020
Universiti Malaya
Saudi Mathematics Teachers’ Beliefs And Attitude Towards Teaching Mathematics, Theyab Alhallafi Ghaythah Hamdan
Student Works (2020-2029)
Mathematics is one of the major educational subjects in schools because of its overwhelming relevance and application to human life and progress. Mathematics is central to human development and mastery of the planet earth and beyond particularly in this age of computer and information technology. Teaching Mathematics is an endeavor that dated back three (3) millennia. For centuries, teaching and Mathematics teachers have been subjected to various forms of scholarly investigations. This study examines teachers’ beliefs and attitudes and their impacts on the way they teach the subject of mathematics in their respective schools across the Kingdom of Saudi Arabia. …
Conceptions And Practices Of Divergent Thinking Among Form Two Science Teachers,
2020
Universiti Malaya
Conceptions And Practices Of Divergent Thinking Among Form Two Science Teachers, Krishnan Kutty Lakshmi Nair
Student Works (2020-2029)
The purpose of this study was to investigate the conceptions and practices of Divergent Thinking among Form Two Science Teachers. Divergent thinking is integral to creativity which comprises four components, namely Fluency, Flexibility, Originality and Elaboration. Divergent thinking is important because it is the thought process that allows students to think outside the norm and to create many, original solutions for new problems. In our education system, it is the teachers’ responsibility to foster divergent thinking in classroom as teachers are the main mediators between the curriculum and classroom practices. If the teachers lack conceptions on divergent thinking, they might …
The Effect Of Flipped Classroom On Intrinsic Motivation And Achievement In Chemical Equilibirum Among Year 11 Pupils,
2020
Universiti Malaya
The Effect Of Flipped Classroom On Intrinsic Motivation And Achievement In Chemical Equilibirum Among Year 11 Pupils, Wei Zhen Yong
Student Works (2020-2029)
Nowadays, lack of motivation has been quoted as one of the leading challenges in chemistry education. In science education, low academic achievement in chemistry is another major problem encountered in secondary school. Therefore, the purpose of this study was to investigate the effect of flipped classroom on intrinsic motivation and achievement in chemical equilibrium among Year 11 pupils. This study employed a quasi-experimental non-equivalent pretest-posttest design. Sixty (60) Year 11 secondary school chemistry pupils from two intact classes were assigned to an experimental group (n = 30) and a control group (n = 30). The experimental group students were exposed …
Makna Numeral Hindu Arab Murid Tahun Empat,
2020
Universiti Malaya
Makna Numeral Hindu Arab Murid Tahun Empat, Hashmi Syaheela Atikah
Student Works (2020-2029)
Kajian ini bertujuan untuk meneroka makna numeral Hindu Arab murid Tahun Empat. Dalam kajian ini, reka bentuk kajian yang digunakan adalah kajian kes yang melibatkan empat orang murid Tahun Empat sekolah rendah di negeri Selangor yang dipilih melalui kaedah persampelan bertujuan. Data dikumpul melalui tujuh sesi temu duga klinikal dengan menggunakan pelbagai tugasan berkonteks dan juga tanpa konteks diberikan kepada peserta kajian. Dalam kajian ini, empat tugasan pelbagai format berkonteks dan juga tanpa konteks telah diberikan kepada peserta kajian semasa temu duga. Transkripsi temu duga telah di analisis secara dalam kes dan merentas kes. Keputusan analisis merentas kes menunjukkan yang …
A Spider's Approach To Steam,
2019
Thomas More University of Applied Sciences, Belgium
A Spider's Approach To Steam, Stefan Haesen
The Transdisciplinary STEAM+ Journal
In this paper we present an overview of different approaches towards STEAM education, including the choices in methodology and pedagogy. From these various viewpoints we build up a framework for STEAM education and relate it to a real-world problem, namely, how a small spider can catch a prey.
Steam Education Initiatives In Nepal,
2019
United Arab Emirates University
Steam Education Initiatives In Nepal, Shashidhar Belbase
The Transdisciplinary STEAM+ Journal
The purpose of this paper is to highlight the status of STEAM education in Nepal. I conducted a literature review focusing on document analysis for generating themes/categories of STEAM initiatives in Nepal from various sources such as websites, brochures, reports, and government publications. The major themes emerged from the analysis of documents were-- focus on integrated education, STEAM projects, STEAM-challenge, awareness to STEAM education, and academic program in STEAM education. I discussed the challenges of STEAM education followed by the conclusion.
Muatan Penalaran Dan Pembuktian Matematis Pada Buku Teks Matematika Sma Kelas X Kurikulum 2013,
2019
SMA Negeri 1 Kepahiang, Bengkulu, Indonesia
Muatan Penalaran Dan Pembuktian Matematis Pada Buku Teks Matematika Sma Kelas X Kurikulum 2013, Tria Utari, Hartono Hartono
Jurnal Riset Pendidikan Matematika
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan muatan penalaran dan pembuktian matematis pada buku teks matematika SMA kelas X Kurikulum 2013. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif jenis analisis isi. Sumber data penelitian adalah buku teks Matematika kelas X Kurikulum 2013 edisi revisi 2016 yang diterbitkan oleh Pusat Kurikulum dan Perbukuan Balitbang Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah pembacaan dan pencatatan dengan menggunakan instrumen yang telah divalidasi berupa pedoman analisis dokumen. Data penelitian dianalisis menggunakan skema Kripendorff yang meliputi pengumpulan data, penentuan sampel, perekaman/pencatatan, reduksi, penarikan kesimpulan dan narasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada bagian …
Efektivitas Worked Example Dengan Strategi Pengelompokan Siswa Ditinjau Dari Kemampuan Pemecahan Masalah Dan Cognitive Load,
2019
SMP Muhammadiyah 1 Depok, Indonesia
Efektivitas Worked Example Dengan Strategi Pengelompokan Siswa Ditinjau Dari Kemampuan Pemecahan Masalah Dan Cognitive Load, Muhammad Ferry Irwansyah, Endah Retnowati
Jurnal Riset Pendidikan Matematika
Pada penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan membandingkan efektivitas strategi pembelajaran worked example dan problem solving dengan strategi pengelompokan siswa (kolaboratif dan individual) ditinjau dari kemampuan pemecahan masalah dan cognitive load. Penelitian ini melibatkan 64 siswa kelas 8 sebagai partisipan penelitian yang dibagi menjadi empat kelompok secara acak dengan menggunakan desain eksperimen 2 × 2 (worked example vs. problem solving) × kolaboratif vs. individual). Hasil penelitian ini mengindikasikan bahwa tidak terdapat perbedaan signifikan penerapan strategi worked example dengan pengelompokan kolaboratif dan individual ditinjau dari kemampuan pemecahan masalah. Ditinjau dari cognitive load, strategi worked example efektif ketika …
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Menggunakan Problem Solving Dalam Problem Posing Berbasis Pendekatan Saintifik,
2019
Sekolah Tinggi Ekonomi Syariah Manna wa Salwa, Indonesia
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Menggunakan Problem Solving Dalam Problem Posing Berbasis Pendekatan Saintifik, Ahmad Lutfi
Jurnal Riset Pendidikan Matematika
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk berupa perangkat pembel-ajaran aljabar menggunakan problem solving dalam problem posing berbasis pendekatan saintifik yang valid, praktis dan efektif ditinjau dari keyakinan terhadap pelajaran matematika (KTM) dan kemampuan berpikir kreatif (KBK) siswa SMA. Penelitian pengembangan ini menggunakan model Plomp. Hasil penelitian ini adalah perangkat pembelajaran aljabar menggunakan problem solving dalam problem posing berbasis pendekatan saintifik yang berorientasi pada keyakinan terhadap pelajaran matematika dan kemampuan berpikir kreatif siswa SMA berupa RPP dan LKS. Kualitas perangkat pembelajaran yang dikembangkan ditinjau dari aspek kevalidan, aspek kepraktisan dan aspek keefektifan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa RPP dan LKS valid dan …
Efektivitas Problem-Based Learning Ditinjau Dari Keterampilan Pemecahan Masalah Dan Kemandirian Belajar Matematis,
2019
SMP Negeri 1 Ngadirejo Temanggung, Indonesia
Efektivitas Problem-Based Learning Ditinjau Dari Keterampilan Pemecahan Masalah Dan Kemandirian Belajar Matematis, Yuli Kurniyawati, Ali Mahmudi, Endang Wahyuningrum
Jurnal Riset Pendidikan Matematika
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan efektifitas problem-based learning ditinjau dari keterampilan pemecahan masalah dan kemandirian belajar matematis. Penelitian ini merupakan penelitian Quasi Experimental dengan populasi siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Ngadirejo Temanggung tahun pelajaran 2017/2018. Pengambilan sampel dilakukan secara acak dengan mengambil 3 kelas dari 7 kelas yang ada, dan terpilih kelas VIII A sebagai kelas ujicoba, kelas VIIIB sebagai kelas eksperimen, dan kelas VIIIC sebagai kelas kontrol. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes keterampilan pemecahan masalah matematis dan skala kemandirian belajar matematis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa problem-based learning efektif ditinjau dari keterampilan pemecahan dan kemandirian belajar matematis. Terdapat …
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Geometri Berbasis Kecerdasan Majemuk Siswa Smp Kelas Viii,
2019
SEAMEO Regional Centre for Qitep in Mathematics, Indonesia
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Geometri Berbasis Kecerdasan Majemuk Siswa Smp Kelas Viii, Pasttita Ayu Laksmiwati, Endah Retnowati
PYTHAGORAS : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan dan mendeskripsikan proses pengembangan dan kualitas perangkat pembelajaran geometri berbasis konsep kecerdasan majemuk dari Howard Gardner. Penelitian pengembangan ini mengadopsi model pengembangan Plomp terdiri dari tahapan penelitian awal, pengembangan, dan evaluasi. Perangkat pembelajaran geometri yang dikembangkan meliputi rencana pelaksanaan pembelajaran, buku, dan lembar kerja siswa untuk materi Geometri Kelas VIII Semester 2 berbasis kecerdasan majemuk. Kualitas hasil pengembangan ditinjau dari tiga aspek yaitu kevalidan, keefektifan, dan kepraktisan. Berdasarkan penilaian kualitas kevalidan, diperoleh bahwa perangkat mendapatkan kriteria sangat baik. Hal ini terjadi karena perangkat yang dikembangkan sesuai dengan indikator pembelajaran dan prinsip pembelajaran berbasis kecerdasan majemuk. …
Pengembangan Modul Matematika Dengan Model Pembelajaran Berbasis Masalah Untuk Siswa Kelas Vii Smp,
2019
Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas PGRI Yogyakarta, Indonesia
Pengembangan Modul Matematika Dengan Model Pembelajaran Berbasis Masalah Untuk Siswa Kelas Vii Smp, Anjas Setyadi, Abdul Aziz Saefudin
PYTHAGORAS : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pengembangan dan mengasilkan modul matematika dengan model pembelajaran berbasis masalah untuk siswa kelas VII SMP pada materi segiempat, serta mendeskripsikan kualitas modul matematika ditinjau dari kualitas kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang mengacu pada model pengembangan ADDIE dengan tahapan Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Subjek uji coba penelitian adalah siswa kelas VII A SMP Negeri 2 Pajangan, Bantul. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini berupa observasi, angket, dan tes. Observasi dilakukan untuk mengamati keterlaksanaan pembelajaran. Angket digunakan untuk mengetahui penilaian ahli dan …
Kemampuan Argumentasi Mahasiswa Melalui Model Berpikir Induktif Dengan Metode Probing-Prompting Learning,
2019
Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Islam Negeri Sunan Ampel, Indonesia
Kemampuan Argumentasi Mahasiswa Melalui Model Berpikir Induktif Dengan Metode Probing-Prompting Learning, Lisanul Uswah Sadieda
PYTHAGORAS : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan kemampuan argumentasi mahasiswa sesudah mengikuti perkuliahan yang menerapkan model berpikir induktif dengan metode probing-prompting learning pada materi subgrup. Jenis penelitian ini adalah quasi eksperimen dengan pendekatan kuantitatif. Sampel penelitian adalah 38 mahasiswa angkatan 2016/2017 Prodi Pendidikan Matematika UIN Sunan Ampel Surabaya. Instrumen yang digunakan adalah lembar tes kemampuan argumentasi. Kemampuan argumentasi mahasiswa diidentifikasi berdasarkan komponen argumentasi McNeill dan Krajcik yang terdiri dari claim, evidence, reasoning, dan rebuttal. Peningkatan kemampuan argumentasi mahasiswa dianalisis dengan statistik non parametrik menggunakan uji Wilcoxon Signed-Rank pada taraf signifikan 5% (α = 0,05). Hasil analisis data …
Analisis Kesalahan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Persamaan Linear Dua Variabel,
2019
Jurusan Pendidikan Matematika, Universitas Negeri Malang, Indonesia
Analisis Kesalahan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Persamaan Linear Dua Variabel, Widi Pradini
PYTHAGORAS : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika
Tujuan dari penelitian kualitatif ini adalah untuk mendeskripsikan kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal cerita persamaan linear dua variabel. Sumber data merupakan 23 siswa kelas VIII yang telah diajar persamaan linear dua variabel. Data yang diambil adalah jawaban tertulis siswa dan hasil wawancara siswa yang menjadi subyek penelitian. Data dianalisis secara deskriptif melalui tahapan berikut: 1) membaca dan menelaah data jawaban tertulis satu per satu untuk menentukan kesalahan yang dialami siswa (reading), 2) membuat deskripsi singkat mengenai kesalahan yang dilakukan siswa (describing), dan 3) mengelompokkan kesalahan yang dilakukan siswa berdasarkan indikator tahap pemecahan masalah Polya (classifying …
Influence Of Prerequisite Concepts Understanding And Mathematical Communication Skills Toward Student's Mathematical Proving Ability,
2019
Mathematics Education Program, Universitas Negeri Jakarta, Indonesia
Influence Of Prerequisite Concepts Understanding And Mathematical Communication Skills Toward Student's Mathematical Proving Ability, Ellis Salsabila
PYTHAGORAS : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika
This study aims to describe the influence of prerequisite concepts understanding and mathematical communication skills on the mathematical proving ability of Mathematics Education Program students in the Faculty of Mathematics and Science, State University of Jakarta (FMIPA UNJ). The method used in this study was a survey and correlational techniques. The study population was all students of the Mathematics Education Program FMIPA UNJ in 2018. The study sample was taken with a simple random sampling technique, there were 50 students in total. In this study, the dependent variable was mathematical proving ability (Y) and the independent variables were …
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Menggunakan Pendekatan Inquiry Berorientasi Kemampuan Berpikir Kritis,
2019
Sekolah Tinggi Ekonomi Syariah (STES) Manna Wa Salwa, Indonesia
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Menggunakan Pendekatan Inquiry Berorientasi Kemampuan Berpikir Kritis, Alfizah Ayu Indria Sari, Dhoriva Urwatul Wutsqa
PYTHAGORAS : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika
Tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilkan perangkat pembelajaran berupa Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dan Lembar Kegiatan Siswa (LKS) menggunakan pendekatan inquiry berorientasi pada kemampuan berpikir kritis dan rasa ingin tahu siswa yang berkualitas berdasarkan aspek valid, praktis dan efektif. Penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE dengan tahapan analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Subjek penelitian adalah 32 siswa kelas XI MIA 3 SMA Negeri 1 Godean. Analisis data kevalidan dan kepraktisan dilakukan dengan mengkonversi skor aktual menjadi skor kualitatif. Analisis keefektifan dilakukan dengan menentukan persentase ketuntasan siswa pada tes kemampuan berpikir kritis dan rata-rata skor angket rasa ingin tahu. Hasil …
Pengaruh Reciprocal Teaching Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Ditinjau Dari Self-Efficacy Siswa,
2019
Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas PGRI Palembang, Indonesia
Pengaruh Reciprocal Teaching Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Ditinjau Dari Self-Efficacy Siswa, Melinda Chusnul Chotima, Yusuf Hartono, Nila Kesumawati
PYTHAGORAS : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh model Reciprocal Teaching terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis yang ditinjau dari self-efficacy siswa kelas VIII di SMP PGRI 11 Palembang. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan populasi siswa kelas VII. Teknik pengambilan sampel yang dilakukan adalah simple random sampling. Sampel penelitian adalah kelas VII.1 yang diberi perlakuan berupa pembelajaran menggunakan model Reciprocal Teaching dan kelas VII.2 yang diberi perlakuan berupa pembelajaran konvensional. Teknik pengumpulan data menggunakan posttest untuk mengukur kemampuan pemecahan masalah matematis siswa dan angket untuk mengukur self-efficacy siswa. Teknik analisis data yang digunakan adalah ANOVA dua jalur pada taraf signifikansi 5% …
Keterlaksanaan Standar Proses Pada Pembelajaran Matematika Menurut Kurikulum 2013 Pada Kelas Xii Sma Negeri,
2019
Program Studi S2 Pendidikan Matematika, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia
Keterlaksanaan Standar Proses Pada Pembelajaran Matematika Menurut Kurikulum 2013 Pada Kelas Xii Sma Negeri, Jaya Paldi, Jailani Jailani
PYTHAGORAS : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keterlaksanaan standar proses pada pembelajaran matematika menurut Kurikulum 2013 pada kelas XII SMA Negeri. Penelitian ini merupakan penelitian mixed method dengan desain sequential explanatory strategy. Partisipan pada penelitian ini adalah guru matematika kelas XII SMA Negeri di Kota Pekanbaru yang menerapkan Kurikulum 2013. Keterlaksanaan standar proses dinilai berdasarkan aspek perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian pembelajaran. Analisis data deskriptif menggunakan kecenderungan keterlaksanaan dalam lima kriteria, yaitu sangat baik, baik, cukup, kurang, dan sangat kurang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterlaksanaan standar proses menurut Kurikulum 2013 pada kelas XII SMA Negeri di Kota Pekanbaru ditinjau dari aspek perencanaan, …
Efektivitas Model Pembelajaran Relating, Experiencing, Applying, Cooperating, Transferring (React) Dan Reciprocal Teaching Berbantuan Game Edukasi,
2019
Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas PGRI Semarang, Indonesia
Efektivitas Model Pembelajaran Relating, Experiencing, Applying, Cooperating, Transferring (React) Dan Reciprocal Teaching Berbantuan Game Edukasi, Niswatun Hasanah, Achmad Buchori, Dina Prasetyowati, Farida Nursyahidah
PYTHAGORAS : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan efektivitas model pembelajaran Relating, Experiencing, Applying, Cooperating, Transferring (REACT) berbantuan Game Edukasi dan Reciprocal Teaching berbantuan Game Edukasi ditinjau dari kemampuan pemecahan masalah matematis siswa. Penelitian ini adalah quasi experiment dengan posttest only control design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII MTs Sultan Fatah Gaji Demak tahun ajaran 2017/2018 dan kelas VIII-A, VIII-B, dan VIII-C dipilih sebagai sampel penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) terdapat perbedaan signifikan rata-rata kemampuan pemecahan masalah matematis antara siswa yang mendapatkan pembelajaran dengan model REACT berbantuan Game Edukasi, model Reciprocal Teaching berbantuan Game Edukasi, dan model …
Pengembangan Alat Pembelajaran Geoklik Untuk Pembelajaran Geometri,
2019
Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Ahmad Dahlan, Indonesia
Pengembangan Alat Pembelajaran Geoklik Untuk Pembelajaran Geometri, Aan Hendroanto, Harina Fitriyani
PYTHAGORAS : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika
Objek matematika sebagian besar bersifat abstrak dan sulit untuk dibayangkan sehingga banyak siswa yang kesulitan untuk memahaminya. Salah satu solusi untuk membantu siswa dalam hal ini yaitu dengan menggunakan alat-alat Euclid seperti penggaris, jangka, dan busur untuk menggambar objek geometri di papan tulis atau whiteboard. Namun, penggunaan alat-alat Euclid untuk menggambar terkadang tidak maksimal dikarenakan kurang efisien dan merepotkan. Akibatnya, banyak guru yang kemudian justru menggambar objek geometri tanpa menggunakan alat-alat ini sehingga gambar yang seharusnya membantu siswa memahami materi, justru malah membuat mereka semakin tidak paham. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan alat yang dinamakan GeoKlik untuk mendukung kegiatan …
