Education Commons^™

Identifikasi Proses Berpikir Siswa Dalam Menyelesaikan Masalah Aljabar Dengan Menggunakan Representasi Graf, Siti Lailiyah, Kusaeri Kusaeri, Wenda Yulian Rizki

Jurnal Riset Pendidikan Matematika

Representasi graf banyak digunakan, salah satunya untuk menggambarkan proses berpikir siswa. Caranya dengan melihat hubungan antara langkah penyelesaian satu dengan lainnya dalam menyelesaikan masalah matematika. Penelitian ini bertujuan untuk merepresentasikan proses berpikir siswa dalam menyelesaikan masalah aljabar dengan bantuan representasi graf. Subjek penelitian ini adalah 3 dari 38 siswa kelas IX-A SMP Negeri 26 Surabaya, yang diambil dengan teknik snowball sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan metode wawancara berbasis tugas. Tugas atau masalah yang diberikan berupa dua soal open onded dan hasilnya dianalisis serta direpresentasikan melalui graf: graf pohon biner, graf pohon rentang, dan graf pohon keputusan. Hasil penelitian menunjukkan …

Inisiasi Kahoot! Sebagai Variasi Pembelajaran Kalkulus Bagi Mahasiswa Teknik Lingkungan, Achmad Fauzan, Muthia Citra Safira, Elita Nurfitriyani Sulistyo

Jurnal Riset Pendidikan Matematika

Penelitian bertujuan untuk menguji perbedaan hasil belajar antara mahasiswa yang mengikuti pembelajaran Kalkulus menggunakan media Kahoot! dengan yang tidak menggunakan Kahoot! serta tingkat kesesuaian dari penggunaan media pembelajaran Kahoot!. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan subjek penelitian adalah mahasiswa baru Prodi Teknik Lingkungan Tahun Angkatan 2019/2020 sebanyak 82 orang dan Angkatan 2018/2019 sebanyak 40 orang. Digunakan t-test dan Wilcoxon test untuk menguji perbedaan signifikansi rata-rata dari dua grup yang saling bebas. Tingkat kesesuaian dianalisis menggunakan Importance-Performance Analysis (IPA) yang menggambarkan antara kinerja dengan harapan. Sebagai bahan evaluasi diberikan feedback yang dianalisis menggunakan text mining dengan sentiment analysis yang divisualisasikan menggunakan …

Learning Trajectory Berbasis Proyek Pada Materi Definisi Himpunan, Widi Astuti, Ariyadi Wijaya

Jurnal Riset Pendidikan Matematika

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan learning trajectory ber­basis proyek yang dilalui siswa untuk memahami definisi himpunan. Penelitian desain ini menggunakan model Gravemeijer dan Cobb dengan tahapan yang terdiri atas: (1) preparing for the experiment yang mencakup penyusunan hypo­thetical learning trajectory (HLT); (2) design experiment yang mencakup pe­laksanaan pembelajaran berdasarkan HLT yang telah dirancang; dan (3) retro­spective analysis, yaitu membandingkan HLT dengan pembelajaran yang dilak­sanakan. Pengembangan HLT menjadi learning trajectory diperoleh melalui serangkaian aktivitas yang dilaksanakan dengan pengumpulan data melalui dokumentasi, observasi, dan wawancara dengan guru dan siswa untuk meng­klarifikasi dan mengonfirmasi alur belajar. Hasil penelitian mengindikasikan bahwa pembelajaran …

Level Kemampuan Metakognitif Siswa Dalam Pembelajaran Matematika Berdasarkan Gaya Kognitif, Nur Eva Zakiah

Jurnal Riset Pendidikan Matematika

Tujuan penelitian adalah untuk mendeskripsikan level kemampuan metakognitif siswa berdasarkan gaya kognitif (Field Dependent or FD dan Field Independent or FI). Subjek penelitian adalah siswa kelas X (n = 33) salah satu SMA Negeri di Kabupaten Ciamis Provinsi Jawa Barat. Selanjutnya subjek dikelompokkan berdasarkan kategori Kemampuan Awal Matematis (KAM) (tinggi, sedang, dan rendah). Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif menggunakan pendekatan kuantitatif dan kualitatif. Pengumpulan data menggunakan tes untuk menentukan level kemampuan metakognitif siswa dan Group Embedded Figure Test (GEFT) untuk mengklasifikasikan gaya kognitif siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) level kemampuan metakognitif siswa dengan KAM tinggi untuk gaya …

Pengembangan Film Animasi Aritmetika Sosial Berbasis Ekonomi Syariah Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Mts, Wilda Yumna Safitri, Heri Retnawati, Imam Rofiki

Jurnal Riset Pendidikan Matematika

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan film animasi aritmetika sosial berbasis ekonomi syariah yang valid, praktis, dan efektif untuk meningkatkan minat belajar siswa. Penelitian pengembangan ini menggunakan model Plomp yang terdiri dari tiga fase, yaitu fase penelitian pendahuluan, fase pembuatan prototype, dan fase penilaian. Uji coba prototype dilakukan kepada 21 siswa kelas VIII MTs di Sidoarjo, Indonesia. Instrumen penelitian terdiri dari lembar validasi ahli untuk menilai kevalidan, angket respons siswa untuk menilai kepraktisan, dan angket minat belajar siswa untuk menilai keefektifan film animasi. Penelitian ini menghasilkan film animasi aritmetika sosial berbasis ekonomi syariah untuk meningkatkan minat belajar siswa MTs terhadap …

Development Of Trigonometry Learning Kit With A Stem Approach To Improve Problem Solving Skills And Learning Achievement, Aulia Nur Arivina, Jailani Jailani

Jurnal Riset Pendidikan Matematika

This study aimed to produce the trigonometry learning kit for tenth-grade high school students using the STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematics) approach properly. This study was development research using the ADDIE model, which consisted of five stages, namely Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. This study's subjects were tenth-grade high school students (n = 32) in Semarang, Indonesia. Data collection was carried out through questionnaires and tests. To assess the learning kit's validity, we used a questionnaire with the expert (mathematics education lecturers) as data sources. To assess the learning kit's practicality, we used the questionnaire (with teacher …

Analisis Kesalahan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Matematika Berdasarkan Kriteria Watson, Laely Mafruhah, Arif Muchyidin

PYTHAGORAS : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kesalahan yang dilakukan oleh siswa dalam menyelesaikan soal cerita matematika berdasarkan kriteria Watson dan faktor-faktor yang menyebabkan siswa melakukan kesalahan tersebut. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif dengan melibatkan 44 siswa kelas VII MTs Yapik Sindangjawa, Cirebon sebagai subjek penelitian. Data jenis kesalahan dan faktor yang menyebabkan siswa melakukan kesalahan dalam menyelesaikan soal cerita matematika diperoleh melalui tes penyelesaian masalah berbentuk soal cerita matematika dan pedoman wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa subjek dalam penelitian ini melakukan kesalahan yang bervariasi dari delapan jenis kesalahan yang ada pada kriteria Watson. Jenis kesalahan yang sering dilakukan …

Pengembangan Bahan Ajar Interaktif Multi Representasi Pada Materi Geometri Kelas Vii Smplb Tunarungu, I Kadek Yasa Sumalasia, I Made Suarsana, I Wayan Puja Astawa

PYTHAGORAS : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika

Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang ditujukan untuk menghasilkan bahan ajar interaktif multi representasi pada materi geometri untuk siswa kelas VII Sekolah Menengah Pertama Luar Biasa (SMPLB) Tunarungu yang layak dalam hal kevalidan, kepraktisan, dan keefektifannya. Untuk menghasilkan bahan ajar tersebut, model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) digunakan dalam penelitian ini. Subjek uji coba penelitian adalah 10 siswa kelas VII SMPLB di salah satu SLB Negeri di Kabupaten Buleleng, Bali. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini terdiri atas: (1) lembar validasi materi, kebahasaan, penyajian, dan kegrafikan untuk menilai kevalidan; (2) angket respons …

Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Savi (Somatic, Auditory, Visual, Intellectual) Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis, Sang Ayu Made Monik Kencanawati, Sariyasa Sariyasa, I Gusti Nyoman Yudi Hartawan

PYTHAGORAS : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika

Mendeskripsikan pengaruh model pembelajaran SAVI (Somatic, Auditory, Visual, Intellectual) terhadap kemampuan berpikir kreatif matematis siswa adalah tujuan dari penelitian ini. Penelitian ini merupakan eksperimen semu dengan post-test only control group design. Dari 436 siswa kelas VII SMP Negeri 4 Denpasar yang menjadi populasi, dipilih secara acak 80 siswa sebagai sampel penelitian. Data kemampuan berpikir kreatif matematis siswa diperoleh melalui tes uraian yang diberikan kepada siswa di akhir penelitian. Analisis data dilakukan menggunakan uji- satu arah pada dua sampel independen pada taraf signifikan 5%. Berdasarkan hasil analisis statistik deskriptif diperoleh rata-rata kemampuan berpikir kreatif matematis …

Efektivitas Metode Pembelajaran Pq4r Ditinjau Dari Kemampuan Berpikir Reflektif Matematis Dan Self-Concept Siswa, Intan Permatasari, Sri Hastuti Noer, Pentatito Gunowibowo

PYTHAGORAS : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika

Penelitian eksperimen semu ini bertujuan untuk menguji efektivitas metode pembelajaran PQ4R (Preview, Question, Read, Reflect, Recite, Review) ditinjau dari kemampuan berpikir reflektif dan self-concept siswa. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 12 Bandar Lampung tahun pelajaran 2019/2020 yang terdistribusi dalam sembilan kelas. Dari sembilan kelas tersebut dipilih satu kelas sebagai kelas eksperimen dan satu kelas sebagai kelas kontrol. Desain penelitian yang digunakan adalah pretest-posttest control group design. Pengumpulan data dilakukan menggunakan tes kemampuan berpikir reflektif matematis dan angket self-concept siswa. Data hasil tes dan angket dianalisis secara deskriptif dan inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa …

Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (Pkb) Dalam Kaitannya Dengan Kompetensi Dan Praktik Pembelajaran Guru Matematika Sma, Theresia Veni Tri Nugraheni, Jailani Jailani

PYTHAGORAS : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) dalam kaitannya dengan kompetensi dan praktik pembelajaran yang dilakukan guru mate­matika SMA di Kabupaten Kulon Progo. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif meng­gunakan metode campuran, dengan desain penelitian convergent parallel design. Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh guru SMA peserta Ujian Kompetensi Guru (UKG) matematika tahun 2015 di Kabupaten Kulon Progo yang berjumlah 33 guru. Teknik pengumpulan data yang digu­nakan adalah tes, angket, observasi, dokumentasi, dan wawancara. Teknik analisis data yang digunakan untuk data kuantitatif yaitu deskriptif dan Partial Least Squares Structural Equation Modeling (PLS-SEM). Analisis data kualitatif dianalisis melalui pengkategorian, …

Keefektifan Model Pembelajaran Core Dengan Strategi Konflik Kognitif Ditinjau Dari Prestasi Belajar, Berpikir Kritis, Dan Self-Efficacy, Sri Wahyuni Ningsih, Sugiman Sugiman, Pika Merliza, Uke Ralmugiz

PYTHAGORAS : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika

Penelitian ini bertujuan untuk menguji keefektifan model pembelajaran Connecting, Organizing, Reflecting, Extending (CORE) dengan strategi konflik kognitif ditinjau dari prestasi belajar, berpikir kritis, dan self-efficacy siswa. Jenis penelitian ini adalah quasi experiment dengan pretest-posttest nonequivalent group design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Yogyakarta dan dipilih secara acak kelas VIII-C (n = 32) dan Kelas VIII-F (n = 33) sebagai sampel penelitian. One sample t-test digunakan untuk menguji keefektifan model CORE dengan strategi konflik kognitif dan model konvensional, sedangkan untuk menguji perbedaan keefektifan model pembelajaran digunakan uji Manova (Hotteling's Trace). Hasil …

Keefektifan Pembelajaran Matematika Realistik Ditinjau Dari Kemampuan Pemodelan Matematika Dan Prestasi Belajar, Eki Rahmad, Ariyadi Wijaya

PYTHAGORAS : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika

Tujuan penelitian ini adalah untuk menguji perbedaan keefektifan antara pembelajaran mate­matika realistik dan pembelajaran ekspositori ditinjau dari kemampuan pemodelan matematika dan prestasi belajar siswa SMP. Penelitian ini adalah penelitian quasi-experiment menggunakan pretest-posttest nonequivalent control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 15 Yogyakarta yang terdiri atas 10 kelas dan dipilih secara acak dua kelas yaitu siswa kelas VIII C (kelas eksperimen, n = 33) dan siswa kelas VIII F (kelas kontrol, n = 33) sebagai sampel penelitian. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes uraian untuk mengukur kemampuan pemodelan matematika dan tes pilihan ganda …

Analisis Kesalahan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Program Linear Berdasarkan Newman's Error Analysis, Suratih Suratih, Heni Pujiastuti

PYTHAGORAS : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal cerita program linear. Subjek dari penelitian ini yaitu siswa kelas XI SMAN 5 Kota Serang (n = 30). Pengumpulan data menggunakan tes tertulis dan dokumentasi. Analisis data menggunakan analisis deskriptif kualitatif. Dalam analisis ini, kesalahan siswa dikategorikan berdasarkan Newman's Error Analysis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa masih banyak siswa yang melakukan kesalahan dalam menyelesaikan soal cerita program linear. Kesalahan yang paling banyak terjadi adalah kesalahan penulisan jawaban akhir, sedangkan kesalahan yang paling sedikit terjadi adalah kesalahan transformasi. Kesalahan membaca terjadi karena siswa tidak mampu memaknai kalimat dengan tepat …

Pengaruh Geogebra Online Berbasis Scaffolding Dan Tingkat Self-Regulated Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis, Asih Miatun, Hikmatul Khusna

PYTHAGORAS : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika

Penelitian ini bertujuan untuk menguji (1) pengaruh pembelajaran menggunakan Google Meet dengan Geogebra online berbasis scaffolding terhadap kemampuan berpikir kritis mahasiswa; (2) pengaruh tingkat Self-Regulated Learning (SRL) pada kemampuan berpikir kritis mahasiswa; dan (3) pengaruh interaksi antara jenis pembelajaran dan tingkat SRL terhadap kemampuan berpikir kritis mahasiswa. Desain penelitian yang digunakan adalah quasi-experiment. Sampel penelitian adalah mahasiswa pendidikan matematika yang dipilih menggunakan teknik cluster random sampling. Kelompok eksperimen (n = 23) diberi pembelajaran menggunakan Google Meet dengan Geogebra online berbasis scaffolding, sedangkan kelompok kontrol (n = 23) diberi pembelajaran menggunakan Google Meet tanpa bantuan …

Pembelajaran Hubungan Antar Sudut Menggunakan Model Pembelajaran Guided Inquiry, Sundari Gita Pertiwi, Rully Charitas Indra Prahmana

PYTHAGORAS : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika

Materi geometri merupakan materi yang penting untuk dipelajari karena berkaitan dengan kehidupan sehari-hari dan sebagai materi dasar pendukung penguasaan materi matematika yang lain. Namun, materi geometri, khususnya materi hubungan antar sudut, masih dianggap sulit dipahami oleh siswa. Oleh karena itu, dibutuhkan suatu model pembelajaran yang interaktif dan dapat menuntun siswa menemukan sendiri konsep yang dipelajari untuk mengembangkan pemahaman mereka. Salah satu model pembelajaran alternatif yang dapat digunakan adalah model guided inquiry atau penyelidikan terbimbing yang mana dalam model pembelajaran tersebut siswa adalah pusat pembelajaran dan guru adalah fasilitator dan motivator belajar sis­wa. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif untuk mendeskripsikan …

Kemampuan Siswa Menyelesaikan Masalah Berbentuk Soal Cerita Sistem Persamaan Linear Ditinjau Dari Kemampuan Penalaran, Dimas Aditya Yudha Pradana, Budi Murtiyasa

PYTHAGORAS : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika

Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan kemampuan pemecahan masalah siswa dalam menyelesaikan soal cerita sistem persamaan linear dua variabel ditinjau dari kemampuan penalaran matematis. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan metode deskriptif. Subjek dalam penelitian adalah siswa kelas VIII C SMP Muhammadiyah 10 Surakarta tahun 2019/2020. Teknik pengambilan subjek berdasarkan tingkat kemampuan penalaran matematis siswa sehingga diperoleh tiga subjek kelas VIII C dengan kategori penalaran matematis rendah, sedang, dan tinggi. Teknik pengumpulan data berupa hasil tes, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) siswa dengan penalaran matematis rendah belum …

Penentuan Sistem Antrean Dengan Pertimbangan Biaya Dan Kontrol Kedatangan Pasien: Studi Kasus Di Puskesmas Ungaran Semarang, Albert Hosea Santoso, Hanifa Reygina Fajrin, Akhmad Sultoni, Dwi Ertiningsih

PYTHAGORAS : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika

Penelitian ini bertujuan untuk menentukan sistem antrean yang efektif dengan mempertimbangkan biaya dan kontrol kedatangan pasien pada fasilitas kesehatan: Puskesmas Ungaran, Semarang. Penelitian ini menggunakan data kuantitatif berupa waktu kedatangan pasien, waktu pelayanan pasien, jumlah pasien, dan jumlah pelayan. Tahapan-tahapan yang dilakukan dalam penelitian ini adalah menganalisis steady state dari sistem antrean, ukuran kinerja pada sistem antrean, keefektifan sistem antrean dengan pertimbangan biaya (cost), dan keefektifan sistem antrean dengan pertimbangan kontrol pada kedatangan pasien. Hasil analisis sistem antrean pada kedatangan pasien di loket pendaftaran, ruang dokter, dan loket apotek merupakan proses Poisson, sedangkan pelayanan pasien berdistribusi eksponensial. Jumlah …

Hubungan Pedagogical Content Knowledge Guru Matematika Dan Prestasi Belajar Siswa Sekolah Menengah Pertama, Maria Evarista Barut Barut Oktaviane, Ariyadi Wijaya, Heri Retnawati

PYTHAGORAS : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika

Guru telah dikenal luas sebagai salah satu faktor penting yang mempengaruhi prestasi belajar siswa. Kompetensi guru, khususnya pengetahuannya, membantu guru untuk mengorganisasi­kan pem­belajaran yang efektif guna memfasilitasi keberhasilan belajar siswa. Salah satu jenis penge­tahuan yang penting dikuasai oleh guru adalah Pedagogical Content Knowledge (PCK). PCK merupakan kombinasi pengetahuan konten dan pedagogi yang mengarah pada bagaimana aspek-aspek tertentu dari materi pembelajaran diatur, diadaptasi, dan direpresentasikan untuk diterapkan di dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan ting­kat PCK guru matematika dan prestasi belajar siswa, serta menguji hubungan keduanya. Pene­litian ini adalah kuantitatif-korelasional dengan subjek penelitian 56 guru mate­matika dan 499 siswa …

Konsepsi Siswa Kelas Tiga Sekolah Dasar Tentang Bilangan Bulat, Syafdi Maizora, Rizky Rosjanuardi

PYTHAGORAS : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika

Article ini menggambarkan konsepsi salah seorang siswa kelas 3 Sekolah Dasar di Kota Bengkulu tentang bilangan bulat di luar pembelajaran formal. Siswa ini mengalami banyak intervensi tanpa skenario dalam pembelajarannya, di antaranya dari keluarga (kakak kelas 8 yang memiliki prestasi baik dalam matematika, kedua orang tua pengajar matematika) dan pelatihan sempoa. Konsepsi yang digali adalah arti bilangan negatif, bilangan bulat, serta operasi penjumlahan dan pengurangan pada bilangan bulat. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Subjek diberikan beberapa pertanyaan seputar konsepsi bilangan bulat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa subjek memiliki konsepsi sebagai berikut: 1) menggunakan istilah "kurang", "utang" …

Literasi Matematis Dan Self-Efficacy Siswa Ditinjau Dari Perbedaan Kebijakan Sistem Zonasi, Ahmad Muhazir, Kana Hidayati, Heri Retnawati

PYTHAGORAS : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika

Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan kemampuan literasi matematis dan self-efficacy siswa kelas XI SMA; (2) mendeskripsikan dampak perbedaan kebijakan sistem zonasi terhadap kemampuan literasi matematis dan self-efficacy siswa kelas XI SMA; dan (3) mendes­kripsikan hubungan antara literasi matematis dan self-efficacy siswa kelas XI SMA. Penelitian survei ini melibatkan 346 siswa dari Kota Banjarmasin dan 321 siswa dari Kota Palangka Raya. Kedua kota tersebut memiliki kebijakan zonasi yang berbeda. Pengumpulan data dila­kukan me­lalui tes dan angket yang telah memenuhi kriteria valid dan reliabel. Teknik analisis data yang digunakan adalah statistik deskriptif dan inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa literasi matematis siswa …

Pengembangan Metode Pembelajaran Halaqah Berbasis Etnomatematika Untuk Memahamkan Penyelesaian Masalah Transportasi Kelas Program Linier, Hartono Hartono, Wandra Irvandi

PYTHAGORAS : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika

Tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilkan metode pembelajaran halaqah berbasis etnomatematika pada kelas program linier untuk membantu mahasiswa memahami penyelesaian masalah transportasi. Penelitian dan pengembangan ini terdiri dari tahap define, design, dan develop. Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar validasi untuk menilai kevalidan, angket untuk menilai kepraktisan, dan tes hasil belajar untuk menilai keefektifan metode pembelajaran halaqah berbasis etnomatematika. Penelitian menghasilkan metode pembelajaran yang terdiri dari empat tahapan. Tahap pertama yaitu pemilihan kompetensi dan materi berbasis etnomatematika, dan kompetensi terkait pemahaman penyelesaian masalah transportasi dengan konteks berupa pembiayaan transportasi pembuatan baju tradisional Kopa etnis Dayak Kualant. Tahap …

Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (Lkpd) Berbasis Problem-Based Learning (Pbl) Pada Topik Sudut, Dandi Mifta Abdillah, Dwi Astuti

PYTHAGORAS : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis Problem-Based Learning (PBL) pada topik sudut yang layak. Penelitian pengembangan ini mengadopsi model pengembangan ADDIE dengan tahapan meliputi Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Kualitas LKPD ditinjau dari penilaian ahli materi, ahli media, dan respon peserta didik. Instrumen penelitian yang digunakan adalah angket ahli materi, angket ahli media, dan angket respon peserta didik. LKPD diujicobakan di kelas VII SMP Muhammadiyah 1 Yogyakarta dengan subjek sebanyak 32 peserta didik. LKPD yang dikembangkan memuat aktivitas pembelajaran sesuai langkah PBL, menyajikan masalah yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari di awal pembelajaran, dan dapat …

Evidence Of Scientific Literacy Through Hybrid And Online Biology Inquiry-Based Learning Activities, Caio Cotta Natale, Paula Seixas Mello, Silvia Luzia Frateschi Trivelato, Patricia Marzin-Janvier, Daniel Manzoni-De-Almeida

Higher Learning Research Communications

Objectives: To describe the implementation of a hybrid and an online active-learning-based science activity originally designed for face-to-face instruction. The goal was to verify if students used appropriate science practices while engaged in a problem solution through hybrid and fully online modalities. Epistemic practices are important markers of scientific literacy because they reflect ways of thinking and working that are similar to those performed by scientists.

Methods: Numerical experimental data related to two topics of immunology were provided to students through virtual learning environments. The groups of students met on WhatsApp^© mobile application to negotiate the construction reports containing …

Drawing Parallels In Art Science For Collaborative Learning: A Case Study, Karen Westland

The STEAM Journal

This research paper explores drawing as a tool to facilitate interdisciplinary practice. Outlined is the personal experience of PhD researcher [name removed] in their physics/craft research project, combined with thoughts and opinions from collaborators gathered through group discursive interviews. Interdisciplinary projects face interpersonal and conceptually ambiguous challenges which can be addressed through adopting drawing techniques for educational purposes. Findings highlight that drawing can assist across a breadth of applications as a learning tool for everyone, regardless of drawing ability, to improve the functionality of collaborative projects. Specifically, drawing combined with other communication techniques develops a performative communicative approach that enriches …

Supporting Mathematic Achievement For Students With Learning Disabilities Through Enhanced Anchored Instruction, Wendie Lappin Castillo

The STEAM Journal

Difficulties in mathematical learning are common and significant.The struggle has increased exponentially with the Common Core State Standards in effect. Students with or without learning or mathematical disabilities may respond to continued failure by withdrawing their effort, carrying low self-esteem, and/or displaying avoidance behaviors. Enhanced anchored instruction is designed to provide students the opportunity to construct knowledge and design solutions to problems collaboratively. The approach of enhanced anchored instruction attempts to guide students to become more active in learning through the use of technology. Enhanced anchored instruction provides students the opportunity to work through problems attached to a visual anchor. …

Possible Adventures In Impossible Figures, Knarik Tunyan

The STEAM Journal

This interdisciplinary article aims to engage student into stepping outside traditional disciplinary boundaries by combining the arts, math, and programming. First, we explore a geometric pattern in the Penrose triangle. Then using the fundamental concepts of geometry, we find geometric relationship, calculate the vertices coordinates, and digitally reconstruct the Penrose triangle using coding. Students are encouraged to further explore this topic by finding another pattern, creating modifications of the Penrose triangle by changing measurements, or considering other impossible figures.

Visual Arts Enhance Instruction In Observation And Analysis Of Microscopic Forms In Developmental And Cell Biology, Max Ezin, Christina Noravian, Amira Mahomed, Adam Lyle, Aveleen Gill, Tamira Elul

The STEAM Journal

Two important skills for scientists in developmental and cell biology, as well as in fields such as neurobiology, histology and pathology, are: 1) observation of features and details in microscopic images of cells, and 2) quantification of cellular features observed in microscopic images. However, current training in developmental and cell biology does not emphasize observation and quantitative analysis of microscopic images, and it is unclear how best to teach students these skills. Here, we describe our experiences applying visual artistic approaches to instruct undergraduate and graduate students in how to observe and analyze cellular forms in microscopic images. At Loyola …

Music In Steam: Beyond Notes, Hao Huang

The STEAM Journal

Given current debates about STEAM, it would be well to remember that more than five centuries before STEM was conceived, the original Renaissance man, Leonardo da Vinci, wrote in one of his notebooks that "To develop a complete mind, study the science of art, study the art of science. Learn how to see. Realize that everything connects to everything else." (Spong 2006) A discussion of the effectiveness of teaching music and its accompanying technology in conjunction with math and the science education follows. .Given the recent shift from in-classroom teaching to online instruction compelled by the Covid 19 pandemic, an …

Picking Up Steam: The Role Of Languages And Linguistics, Keith Mason

The STEAM Journal

Languages and linguistics are powerful skills that enhance STEAM curricula and careers. A variety of approaches and methods to language teaching and learning inform educators how to proceed with the enhancement of STEAM programs. Linguistics, the science of language, can help STEAM students, especially within the science and mathematics components, because of its reliance on hypothesis formulation for scientific inquiry and data collection and analysis. Language, an important aspect of the human experience, elevates or picks up the STEAM experience.