Closing The Gap In Performing Music Ensembles: A Study To Examine Barriers Of Access To Equitable Participation,
2024
Saint John's University, Jamaica New York
Closing The Gap In Performing Music Ensembles: A Study To Examine Barriers Of Access To Equitable Participation, Caitlin Hale
Theses and Dissertations
The purpose of the study was to determine if there is a significant difference in student participation in the music courses of band, chorus, orchestra, and general music as related to race/ethnicity, ELL status, and free and reduced lunch status. The participants in the study included 389 eighth-grade students from a suburban middle school in the northeastern United States, located near a major metropolitan city. The school district maintains a nationally recognized music program. The quantitative study used archival data including student music course selection, GPA at the end of 8th grade, and 9th grade music course selection, race/ethnicity of …
Proactive Classroom Management In Elementary Music,
2024
Georgia College
Proactive Classroom Management In Elementary Music, Gregory Jacot
Graduate Research Showcase
The elementary music classroom is a different environment than the normal elementary classroom, and requires careful attention to classroom management. Rather than only focusing on reactive classroom management, teachers should consider using proactive strategies to enhance their teaching and the classroom experience. Building positive relationships with students, both in and out of the classroom, will make them more receptive to corrective actions if necessary, and building strong relationships with parents and guardians can help address individual challenges that may arise. Designing lessons with thought towards student interest, visuals, pacing, teacher proximity and participation, and physiological needs of students will help …
Teaching Improvisation To Students With Intellectual Disabilities,
2024
Georgia College and State University
Teaching Improvisation To Students With Intellectual Disabilities, Misha F. Guderian
Graduate Research Showcase
It is the music teacher’s duty to provide their students with opportunities to express themselves through the creation of music. This literature review explores the current research about teaching musical composition to students with intellectual disabilities. Each article selected for review was published in 2015 or later in a music education journal sharing peer-reviewed scholarly articles about current trends and issues in music education. Though only Clipper & Lee’s study (2021) relates exclusively to teaching composition, many of the best practices for teaching general music to students with intellectual disabilities can be directly applied to teaching composition. This review analyzes …
Louise Farrenc: A Woman Composer's Voice Rising Out Of Obscurity,
2024
Augsburg University
Louise Farrenc: A Woman Composer's Voice Rising Out Of Obscurity, Allika Polowchak
All Zyzzogeton Presentations
Louise Farrenc (1804-1875) was a prolific composer, performer, and teacher of art music in Romantic-era France. Widely regarded during her lifetime for her incredible natural talent and hard work, her compositions fell into obscurity after her death due to general disinterest in women’s contributions to art. As Louise Farrenc started to become more recognized in the later 20th century, efforts were focused on reviving her instrumental works, but little is known about her choral and vocal pieces to this day.
Pdf English,
2024
Universidad Internacional de la Rioja
Colombia Creativa Artists’ Professionalisation Programme (Ppacc - Programa De Profesionalización De Artistas Colombia Creativa): Evaluation Of The Organisation And Musical Training Accomplished,
2024
Universidad de Granada
Colombia Creativa Artists’ Professionalisation Programme (Ppacc - Programa De Profesionalización De Artistas Colombia Creativa): Evaluation Of The Organisation And Musical Training Accomplished, Oswaldo Lorenzo-Quiles, Yuly Rodríguez-Ramírez, Ana Lendínez-Turón
Revista Española de Pedagogía
No abstract provided.
Instrumental Practice To Shape Character: Educational Possibilities From A Perspective Of Musical Craftsmanship,
2024
Universidad Internacional de La Rioja
Instrumental Practice To Shape Character: Educational Possibilities From A Perspective Of Musical Craftsmanship, David González-Llopis
Revista Española de Pedagogía
No abstract provided.
Music Education’S Contribution To The Development Of Ei In Adolescents And Its Effect On The Gender Variable,
2024
Universidad de Valencia
Music Education’S Contribution To The Development Of Ei In Adolescents And Its Effect On The Gender Variable, Ana-María Botella-Nicolás, Inmaculada Retamero-García
Revista Española de Pedagogía
No abstract provided.
Bibliometric Study Of The Scientific Production On Music Education In Spain (1978–2022),
2024
Universidad de Murcia
Bibliometric Study Of The Scientific Production On Music Education In Spain (1978–2022), Gregorio Vicente-Nicolás, Judith Sánchez-Marroquí
Revista Española de Pedagogía
No abstract provided.
The Music That New Generations Listen To: Preferences And Stereotypes,
2024
Universidad Complutense de Madrid
The Music That New Generations Listen To: Preferences And Stereotypes, Roberto Cremades-Andreu, Carlos Lage-Gómez, Arantza Campollo-Urkiza, David Hargreaves
Revista Española de Pedagogía
No abstract provided.
Programa De Profesionalización De Artistas Colombia Creativa (Ppacc): Valoración De La Organización Y Formación Musical Conseguidas,
2024
Universidad de Granada
Programa De Profesionalización De Artistas Colombia Creativa (Ppacc): Valoración De La Organización Y Formación Musical Conseguidas, Oswaldo Lorenzo-Quiles, Yuly Rodríguez-Ramírez, Ana Lendínez-Turón
Revista Española de Pedagogía
La educación musical profesionalizante pertenece todavía a un sector educativo emergente en algunos países, como ocurre en Colombia. Dentro de este ámbito, surgen interesantes iniciativas de ayuda a la formación musical para colectivos profesionales no institucionalizados, que no podrían contar con otras vías de obtención de credenciales con validez académica dada su dispersión geográfica y situación laboral en el país. En este sentido, se ha realizado un estudio de análisis para explorar el funcionamiento general y los logros en formación musical conseguidos por el Programa de Personalización de Artistas Colombia Creativa (PPAC), así como para identificar debilidades, fortalezas y oportunidades …
La Práctica Instrumental Para Formar El Carácter: Posibilidades Educativas Desde Una Perspectiva Artesanal De La Música,
2024
Universidad Internacional de la Rioja
La Práctica Instrumental Para Formar El Carácter: Posibilidades Educativas Desde Una Perspectiva Artesanal De La Música, David González-Llopis
Revista Española de Pedagogía
La música ha estado presente en la educación desde hace siglos, con expresiones diversas en sociedades de distintos tiempos y espacios, de entre las que sobresale la Grecia clásica. Algunos de sus filósofos y pedagogos destacaron la repercusión positiva que la formación musical tiene sobre el carácter humano. El objetivo de este artículo es mostrar el potencial educativo de la música, además de la relación existente entre la formación instrumental y la educación del carácter. A partir del análisis de dos obras clave del corpus aristotélico, la Política y la Ética a Nicómaco, se elabora una posible ética de la …
Contribución De La Educación Musical En El Desarrollo De La Ie De Los Adolescentes Y Su Efecto En La Variable Género,
2024
Universidad de Valencia
Contribución De La Educación Musical En El Desarrollo De La Ie De Los Adolescentes Y Su Efecto En La Variable Género, Ana-María Botella-Nicolás, Inmaculada Retamero-García
Revista Española de Pedagogía
La inteligencia emocional es una variable psicológica que afecta al bienestar personal y trasciende al ámbito educativo. Se sabe que el aprendizaje de la música aporta beneficios emocionales a las personas y que la inteligencia emocional varía en función de la edad y el género. A partir de estos principios, planteamos esta investigación con los siguientes objetivos: medir la inteligencia emocional percibida de adolescentes valencianos estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria, establecer una comparativa según las variables músico-no músico y género, así como explorar el efecto que la música ejerce en la inteligencia emocional percibida de los jóvenes músicos en …
Estudio Bibliométrico De La Producción Científica De Educación Musical En España (1978-2022),
2024
Universidad de Murcia
Estudio Bibliométrico De La Producción Científica De Educación Musical En España (1978-2022), Gregorio Vicente-Nicolás, Judith Sánchez-Marroquí
Revista Española de Pedagogía
Los objetivos de este trabajo han sido identificar las principales revistas con mayor producción científica de autoría española sobre educación musical, establecer un ranking de los artículos más citados y de los autores españoles con mayor número de contribuciones científicas, y determinar las tendencias más investigadas en educación musical a lo largo del tiempo en España. Para la configuración de la muestra, se seleccionaron todos los artículos de autoría española publicados en las bases de datos WoS y Scopus (revisados por pares) desde 1978 hasta 2022. La muestra final alcanzó los 1001 artículos, 1372 autores y 293 revistas. El análisis …
La Música Que Escuchan Las Nuevas Generaciones: Preferencias Y Estereotipos,
2024
Universidad Complutense de Madrid
La Música Que Escuchan Las Nuevas Generaciones: Preferencias Y Estereotipos, Roberto Cremades-Andreu, Carlos Lage-Gómez, Arantza Campollo-Urkiza, David Hargreaves
Revista Española de Pedagogía
Para los jóvenes, la música no solo es un objeto de consumo estético; también cumple una función social, a la que atribuyen diversos valores que influencian su identidad y sus relaciones sociales. Así, el objetivo de este artículo es evaluar cómo se estructuran sus preferencias musicales y qué diferencias existen en función del género y del rango de edad, además de estudiar qué estereotipos asocian a los estilos que más escuchan según dichas variables. Para ello, se utilizó un cuestionario actualizado y adaptado de Cremades et al. (2010), al que respondieron 1020 jóvenes adolescentes de un distrito de la ciudad …
Presentación: Nuevos Enfoques En La Investigación En Educación Musical,
2024
Universidad Complutense de Madrid
Presentación: Nuevos Enfoques En La Investigación En Educación Musical, Roberto Cremades-Andreu
Revista Española de Pedagogía
No abstract provided.
Introduction: New Focuses In Research In Music Education,
2024
Universidad Complutense de Madrid
Introduction: New Focuses In Research In Music Education, Roberto Cremades-Andreu
Revista Española de Pedagogía
No abstract provided.
Pdf Español,
2024
Universidad Internacional de la Rioja
Response To “Spontaneous Wellsprings Of Music” By Nicholas Mcnair,
2023
Evolvagility
Response To “Spontaneous Wellsprings Of Music” By Nicholas Mcnair, Michael Hamman
Turning Toward Being: The Journal of Ontological Inquiry in Education
No abstract provided.
The Spontaneous Wellsprings Of Music,
2023
Centre for the Study of the Sociology and Aesthetics of Music
The Spontaneous Wellsprings Of Music, Nicholas Mcnair
Turning Toward Being: The Journal of Ontological Inquiry in Education
Western Classical Music has traditionally been described in terms of fixed structures, carefully built up by the composer and presented to the performer in the form of a score. This has crystallised over the centuries into an ideological position which, in the last analysis, gives absolute authority to the composer over the performer, severely limiting the freedom of expression of the latter. In this article I seek to reverse this position by pointing to the essential spontaneity, represented by improvisation, that lies at the heart of all music-making, albeit fiercely opposed by the fundamentalism of an endless number of structural …
