Spanish and Portuguese Language and Literature Commons^™

Letter From The Editor, Elias H. Lopez, D.Min., Mdiv.

Apuntes: Reflexiones teológicas desde el margen hispano

No abstract provided.

A Light Unto My Path? Discerning Prophetic Words For The Latino/A Church Today, M. Daniel Carroll R. Ph.D

Apuntes: Reflexiones teológicas desde el margen hispano

No abstract provided.

Construyendo Comunidades Inclusivas: Estrategias Para Fomentar La Unidad En Iglesias Progresistas Diversas, Andi C. Villar Arroyo

Apuntes: Reflexiones teológicas desde el margen hispano

This article explores the challenges and opportunities faced by progressive churches in balancing their cultural identity with inclusive principles. It argues that inclusive language, intercultural communication, and diverse leadership are key strategies for fostering cohesive and equitable faith communities. Drawing from biblical teachings and Wesleyan theology, the article emphasizes that embracing diversity strengthens the church’s mission of unity, justice, and spiritual growth. By implementing these practices, congregations can create a welcoming environment where all members feel valued, respected, and actively engaged in the life of the church.

¿El Futuro Es Latino En La Iglesia Metodista Unida De Arkansas? Un Análisis Pastoral-Teológico Desde La Práctica, Lupita Chavarria-Garcia

Apuntes: Reflexiones teológicas desde el margen hispano

This article offers a pastoral-theological analysis of the near absence of intentional ministry with the growing Latino community within the Arkansas Conference of the United Methodist Church. Drawing on demographic data, denominational documents and the author’s 23 years of experience in Arkansas—first as a Roman Catholic layperson and now as the only Latina United Methodist pastor in the state—the essay situates Latino families’ profound spiritual hunger within a context marked by economic, spiritual and sexual abuse in some independent and evangelical churches. It contrasts this vulnerability with the structural responses of the Catholic Church in Arkansas (such as Spanish-language liturgies …

The Best Children's Books Of The Year In Spanish [2026 Edition], Bank Street College Of Education. Children's Book Committee

The Center for Children's Literature

An annotated list of the best children's books in Spanish published or translated in 2025. In English and Spanish.

Spanish title: Los mejores libros infantiles del año 2026.

Visual Semiotics And Cultural Hybridity In Orión, El Atlante: Negotiating Global Comic Codes And Mexican Identity, Jaime Cruz-Ortiz

The Coastal Review

This article examines the 1980s Mexican comic series Orión, el Atlante through the lens of visual semiotics and cultural hybridity, drawing on Roland Barthes’s theory of polysemy and Néstor García Canclini’s concept of hybridization. While Mexican historietas have long been understudied, Orión offers a compelling case for understanding how Latin American comics negotiate global superhero tropes and local cultural imaginaries. The analysis foregrounds the historieta’s layered visual codes and narrative strategies, revealing how its retrofuturistic Atlantis blends Greco-Roman aesthetics, advanced technology, and indigenous symbolism to construct a mythic space that evokes both precolonial grandeur and modern aspiration. Orión’s characterization—rooted …

A Technical And Performance Re-Examination Of Mario Castelnuovo-Tedesco’S Escarramán, Op. 177: Beyond The Angelo Gilardino Publication. A New Performance Edition Of Gallarda, Daniel Monroy Reyes

Theses and Dissertations--Music

This dissertation provides a technical and performance-oriented re-examination of the first four movements of Escarramán: A Suite of Spanish Dances from the XVIth Century (After Cervantes), Op. 177, by Mario Castelnuovo-Tedesco. It argues that the suite embodies a fundamental tension between the composer’s original compositional and structural intentions and the ergonomic limitations of the guitar, and evaluates the proposed solutions by Angelo Gilardino in the 1979 Bèrben edition.

This research employs a comparative, practice-led framework to address the paradox of Castelnuovo-Tedesco’s non-idiomatic writing. Its primary contribution is the development of a performance synthesis that maintains harmonic integrity while enhancing …

“No Soy Una Santa Pero Estoy Blessed”: El Álbum Lux, La Lingüística, Y Rosalía Como Una Santa Moderna, Abigail H. Gustafson

Scripps Senior Theses

Esta tesis analiza el álbum LUX (2025) de Rosalía como un proyecto artístico que fusiona la espiritualidad, la lingüística y la identidad femenina en un contexto contemporáneo y globalizado. A través de referencias a figuras religiosas femeninas como Anandamayi Ma, Santa Rosa de Lima y Rabia Basri, Rosalía reinterpreta el concepto tradicional de la santidad y propone una visión moderna de la feminidad. Este análisis se apoya en la teoría de la performatividad de género de Judith Butler, argumentando que la identidad femenina en LUX se construye de manera fluida, múltiple y no limitada por categorías culturales o religiosas rígidas. …

Convergencias Y Divergencias: Un Estudio Comparativo De Lenguas Y Literaturas Española Y Portuguesa En España Durante La Temprana Edad Moderna Europea, Eduardo A. Rodrigues D'Abruzzo

Honors Undergraduate Theses

This study examines the literary and linguistic relationships between Spain and Portugal during the sixteenth and seventeenth centuries through literary works and their translations. A period characterized by the Iberian Union, vernacularization, and the consolidation of early modern literary systems. It explores the interaction of Spanish and Portuguese texts within a shared yet asymmetrical cultural space shaped by translation, genre adaptation, and hierarchies of linguistic prestige. The research employs comparative textual analysis grounded in historical sociolinguistics, philology, and translation studies. Key works analyzed include Alfonso X’s historiography, Francisco Rodrigues Lobo’s Corte na aldeia and its Spanish translation, and Luís de …

Spn 316, Introduction To Hispanic Linguistics, Bernardita Chaigneau Castro

Open Educational Resources

The present syllabus includes the structure for an Introduction to Hispanic Linguistics class. The topics range from basic concepts in linguistics to the specific study of Spanish in the United States. The syllabus also includes different Open Access Resources in Spanish, as the class was thought to be taught mainly in Spanish.

Spa 309 - Spanish Advanced Grammar, Beatriz Lado, Evelyn Duran-Urrea, Tania Avilés

Open Educational Resources

This syllabus is a work in progress developed by Tania Avilés, Evelyn Durán Urrea, and Beatriz Lado. We adapt the traditional grammar-focused course to introduce the study of the Spanish language through a critical sociolinguistic and language-education lens. This approach responds more directly to the needs of our students, many of whom speak language varieties that have historically been stigmatized or marginalized and are training to become Spanish-language teachers.

Students will examine the structure and grammar of Spanish across key domains, including phonetics, morphology, syntax, semantics, pragmatics, discourse, and variation. At the same time, the course situates this structural knowledge …

Spa300 - Introducción A Los Estudios Literarios En Español, Marco Ramirez

Open Educational Resources

Este libro constituye una selección de textos que pueden utilizarse para un curso introductorio a los estudios literarios en español. Los textos seleccionados cubren obras y fragmentos de tres géneros literarios principales: poesía, narrativa y teatro. Este es un material OER y reúne textos de acceso abierto.

Colloquial Language, Standard Language, Or Educated Language?, Rocio Carranza Brito

Open Educational Resources

This assignment invites students to critically explore Spanish dialects, regional expressions, and language variations through guided interactions with ChatGPT. Students will examine colloquialisms across chosen Spanish dialects, analyze their meanings and linguistic significance, and compare AI-generated examples with their own academic revisions. Through structured reflection, students will assess the strengths, limitations, and risks of using AI as a language tool. The focus will be on intentional prompting, linguistic awareness, and critical evaluation, rather than simply substituting human expression.

Analyzing The Use Of Ai To Transcribe An Interview In Spanish, Rocío Carranza Brito

Open Educational Resources

This assignment explores the differences between oral and written language and the challenges of transcribing speech. Students conduct an interview with a selected person, using ChatGPT to create and refine interview questions. They record the interview and use Otter.ai to generate a literal transcription that captures natural speech features such as repetitions and hesitations. After reviewing and correcting the transcript against the audio, students format it with participants’ initials to focus on content rather than timestamps. A simplified transcription guideline is applied to mark key elements. Finally, students reflect on the transcription process, addressing what was most difficult to represent …

Voces En Contacto: El Español En La Amazonía Peruana, Margarita Jara, Andrés Napurí

Department of World Languages Faculty Research

Este dossier reúne investigaciones dedicadas al estudio del español amazónico peruano, un conjunto de variedades moldeadas por el contacto con lenguas indígenas y por profundas transformaciones sociopolíticas. Los trabajos aquí compilados abordan fenómenos fonéticos, fonológicos, morfosintácticos y discursivos, así como actitudes e ideologías lingüísticas, con el objetivo de caracterizar la complejidad estructural y social de estas hablas regionales. A través de metodologías que combinan análisis acústico, corpus de habla espontánea, entrevistas sociolingüísticas, herramientas variacionistas y análisis crítico del discurso multimodal, los estudios documentan innovaciones gramaticales y procesos de nivelación típicos del bilingüismo, así como prácticas de resistencia identitaria frente a …

Ya Vuelta En El Español Peruano Amazónico: De Marcador Discursivo A Emblema Subversivo, Alonso Vásquez-Aguilar, Pilar Valenzuela Bismarck, Margarita Jara Yupanqui

Department of World Languages Faculty Research

Este estudio analiza la expresión ya vuelta en el español peruano amazónico (EPA), proponiendo que ha trascendido su función como marcador discursivo mirativo para convertirse en un emblema de identidad regional y un recurso discursivo de resistencia. A partir de un corpus recopilado exclusivamente de interacciones en redes sociales —incluyendo X (antes Twitter), Facebook, Instagram y YouTube— se examinan los usos prototípicos de ya vuelta como marcador de miratividad y sus funciones innovadoras vinculadas a la reafirmación identitaria, la subversión de jerarquías lingüísticas y la autenticidad en contextos comerciales. El análisis muestra que los hablantes del EPA emplean ya vuelta …

Registro Del Roleplaying Como Modelador De La Conducta En Situaciones Comunicativas Informales, Ximena Díaz Santillán

Journal of Roleplaying Studies and STEAM

En el presente texto se propone explicar que el uso del lenguaje de los juegos de rol, aplicado a la vida cotidiana, tiene implicaciones no solo a nivel discursivo, sino que también influye en la conducta que las personas llevan a cabo en las interacciones, fuera del roleplay, en las que se emplean dichos términos. Con esta finalidad se recurre a la Lingüística Sistémico Funcional propuesta por Michael Halliday (2001), la cual toma como base la semiótica para explicar que la manera en que hablamos —desde el tono de voz hasta la sintaxis empleada— depende de la situación comunicativa en …

A Content Analysis Of Spanish Language Curriculum In Texas, Sarah Moore, Jessica Sanchez, Sarah Herrera

Journal of Global Awareness

The shortage of Spanish-speaking social workers is significant in the United States, especially in border states such as Texas. Experts are calling for Spanish language training in social work education. However, it is unclear whether social work programs are incorporating Spanish into their curriculum at a pace needed to keep up with demand. Using conceptual content analysis, this article examines the frequency of Spanish language courses relevant to social work education across Texas.

“Sin Tener Que Gastar”: Un Restaurante Gourmet En Nueva York Donde Pagas Lo Que Puedas, Oscar Alberto Flores

Capstones

Community Kitchen es un restaurante piloto gourmet en el Lower East Side de Nueva York que funciona bajo un modelo de “paga lo que puedas”, creado por el reconocido periodista gastronómico Mark Bittman. Ubicado en un vecindario marcado por una profunda desigualdad económica y altos niveles de inseguridad alimentaria, el proyecto busca demostrar que la comida de alta calidad puede ser accesible para personas de todos los ingresos. A través de un menú sostenible, precios flexibles, apoyo a agricultores locales —en su mayoría BIPOC— y salarios justos para jóvenes cocineros, Community Kitchen combina gastronomía, justicia social y comunidad. En …

Propuesta Curricular Para La Asistencia Médica Bilingüe Orientada A La Concordancia De Lenguas Y La Interpretación Médica En Español, David Sanchez-Jimenez, Noemi Rodriguez, Justin Harnandan, Margarita Perez, Melissa Garcia

Publications and Research

Resumen: El presente trabajo describe el proceso para establecer una especialización secundaria bilingüe centrada en la comunicación y la interpretación médica en una universidad de Estados Unidos designada como Institución al Servicio de los Hispanos. Este nuevo título universitario brindará a los estudiantes bilingües de español e inglés especializados en el área de la salud la oportunidad de mejorar sus destrezas comunicativas para convertirse en competentes profesionales de la salud concordantes de lengua.

Abstract:This paper details the process to establish a new bilingual academic minor in health communication and medical interpretation at a United States university designated as a Hispanic-Serving …