Science and Mathematics Education Commons^™

Infographic: Stem And Medical Careers Related To Sports, Melanie Canfield, Leroy Long Iii

Publications

This infographic includes science, technology, engineering, math and medical (STEMM) careers related to sports. The targeted audience for the infographic is college counselors, professors, coaches and student-athletes who pursue STEMM degrees while playing a National Collegiate Athletic Association (NCAA) sport. The infographic may also be useful to K-12 students, parents, teachers and coaches. A job description, average salary, and undergraduate major are listed for a variety of careers such as data scientist, video game designer, sports engineer, sports economist, physical therapist, and mental health clinician.

Seeing The Forest For The Trees: Elementary Stem Environments That Nurture Creativity And Innovation, Lisa Jo Chizek

Dissertations and Theses @ UNI

This study examined creativity in schools through the lens of nine rural Midwestern public school fifth grade students in a student-centered, inquiry-based science classroom within a STEM Framework. Previous literature suggesting the importance of nurturing creativity in schools (Florida, 2004; Executive Office of the President, 2018; K. H. Kim, 2016; Csikszentmihalyi, 1999) inspired the purpose for this dissertation. What is missing is the perspective of creative youth. Phenomenology as a research method is a “systematic attempt to uncover and describe the structures, the internal meaning structures, of lived experiences” (van Manen, 2016, p. 10). Through student voices, this qualitative study …

Sliding Into An Equitable Lesson, Kelley E. Buchheister 6872059, Christa Jackson, Cynthia E. Taylor

Department of Child, Youth, and Family Studies: Faculty Publications

A kindergarten teacher uses Gutierrez's four dimensions of equity to design and facilitate geometry instruction.

Equitable instruction is reflected in how students are positioned in the classroom and how their identities evolve through purposeful interactions that value and recognize the intellectual capacity of each student (Gutiérrez 2013; Lemons-Smith 2008). These integral interactions occur when teachers and students exchange problem-solving strategies, discuss relations among various mathematical representations, and listen to the viewpoints of others (NCTM 2000; 2014).

Question 1: Losing Weight; Question 2: Artificial Moon, Larry Weinstein

Physics Faculty Publications

The article presents questions related to Fermi which include mass lost by Sun over its lifetime; and size of artificial satellite needed to provide as much illumination as a full moon.

Investigating The Improvement In Science Achievement Among Fifth Grade Science Students When Using The Instructional Design Model, Kisha J. Jarrett

Theses and Dissertations

The purpose of this study is to determine if the Instructional Design Model will improve science achievement. The study addressed the problem of low science achievement among 93 Grade 5 students. The theoretical framework that was applied to this study was developed by Ralph Tyler in 1949. The researcher believed that Tyler’s four-process curriculum planning approach guided teachers to look differently at teaching and learning. This model assisted teachers in developing lessons that used the Instructional Design Model and produced objectives that reflect their classroom goals, impacted curriculum, and increased the understanding of science concepts. The school administered a multiple …

Grado De Satisfacción De Estudiantes Con El Uso De Simulaciones Clínicas Y Su Percepción Sobre El Aprendizaje Logrado En Una Universidad Al Norte De Puerto Rico, Mónica Cerejido Ruiz

Theses and Dissertations

Esta investigación fue diseñada para medir el grado de satisfacción de estudiantes con el uso de simulaciones clínicas en una universidad al norte de Puerto Rico. Esta universidad adquirió dos tipos de simulaciones para los programas que ofrece de Sonografía Médica y Tecnología Radiológica. Sin embargo, hasta el momento que se hizo la investigación, no se conocía la opinión de los estudiantes usuarios sobre la utilización de estas tecnologías de enseñanza. El marco teórico de esta investigación fue la Teoría del aprendizaje experiencial de Kolb (1984) y la teoría de la Difusión de Innovaciones de Rogers (1983). Se plantearon tres …

Science Expectancy, Value, And Cost Profiles And Their Proximal And Distal Relations To Undergraduate Science, Technology, Engineering, And Math Persistence, Tony Perez, Stephanie V. Wormington, Michael M. Barger, Rochelle D. Schwartz-Bloom, You-Kyung Lee, Lisa Linnenbrink-Garcia

Educational Leadership & Workforce Development Faculty Publications

Despite efforts to attract and maintain diverse students in the science, technology, engineering, and math (STEM) pipeline, issues with attrition from undergraduate STEM majors persist. The aim of this study was to examine how undergraduate science students’ competence beliefs, task values, and perceived costs in science combine into motivational profiles and to consider how such profiles relate to short-term and long-term persistence outcomes in STEM. We also examined the relations between underrepresented group membership and profile membership. Using latent profile analysis, we identified three profiles that characterized 600 participants’ motivation during their first semester in college: Moderate All, Very …

Introduction, Amanda Wall

Becoming: Journal of the Georgia Association for Middle Level Education

Introduction

Curriculum Integration: Twenty Questions- With Answers, Gert Nesin, John Lounsbury

Becoming: Journal of the Georgia Association for Middle Level Education

This is a digital edition of the book Curriculum Integration: Twenty Questions- With Answers, first published in 1999 by the Georgia Middle School Association.

ISBN-13: 978-0967508108
ISBN-10: 096750810X

Learning In A Digitally Connected Classroom: Secondary Science Teachers’ Pedagogical Reasoning And Practices, Julie Boston

Theses: Doctorates and Masters

Despite decades of research surrounding Information Communication Technology (ICT) use in schools, the pedagogical reasoning required to provide meaningful ICT enabled learning opportunities is rarely analysed in the literature. The purpose of this research was therefore to investigate teachers’ pedagogically reasoned practice. This study involved three exemplary Australian secondary science teachers, renowned for their expertise in utilising ICT working in classrooms where students had school issued one-to-one computers and reliable network access. The research utilised qualitative methods, including semistructured interviews, video-based observational data, and an array of lesson artefacts. The study followed a naturalistic multiple-case study design to explore the …

How These Three Schools In Indonesia Could Exceed The International Average Score In Timss 2015?, Fasiha Fatmawati, Heri Retnawati

PYTHAGORAS : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika

The achievement of students' mathematics learning is strongly influenced by how the learning process takes place in the classroom. But, that is not the only factor that could affect learning achievement. This research aimed to describe the advantages of learning in three schools in Indonesia with highest score in TIMSS 2015 which exceed international standard score. Participants in this case study research were teachers and students from the three elementary schools, that are SD N Gunungsaren, SD N Kentungan, and SD N Semanu III in Yogyakarta Province, Indonesia. Data triangulation had been conducted to test the validity of data collected …

Pengembangan Perangkat Pembelajaran Contextual Guded Inquiry Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Prestasi Belajar Matematika, Maria Noor Cahaya Budhi

PYTHAGORAS : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan perangkat pembelajaran matematika SMP dengan pendekatan contextual guided inquiry pada materi bangun ruang untuk meningkatkan motivasi dan prestasi belajar matematika siswa, yang valid, praktis dan efektif. Produk yang dikembangkan berupa RPP yang memuat langkah-langkah pendekatan contextual guided inquiry dan LKS yang memuat materi kontekstual dan langkah-langkah penemuan. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan yang mengadaptasi model pengembangan Dick & Carey. Model pengembangan Dick & Carey dimodifikasi sehingga menghasilkan 5 tahap pengembangan yaitu analisis kebutuhan dan perumusan tujuan; desain/pengembangan produk; uji coba produk; revisi produk serta produk akhir. Subjek dalam penelitian ini adalah 73 siswa kelas …

Kesiapan Guru Matematika Sekolah Menengah Pertama Dalam Melaksanakan Kurikulum 2013, Khikayah Khikayah

PYTHAGORAS : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap kesiapan guru matematika SMP negeri di Kabupaten Cilacap dalam melaksanakan Kurikulum 2013, terdiri dari: pengetahuan guru tentang pembelajaran matematika Kurikulum 2013, upaya yang dilakukan guru untuk meningkatkan pemahaman terhadap pembelajaran matematika Kurikulum 2013, sikap guru terhadap pelaksanaan Kurikulum 2013, perencanaan pelaksanaan pembelajaran matematika yang sesuai dengan Kurikulum 2013, dan ketersediaan sarana dan prasarana sekolah yang menunjang pelaksanaan Kurikulum 2013. Penelitian ini merupakan penelitian survei yang menggunakan pendekatan kuantitatif dengan didukung pendekatan kualitatif. Sampel penelitian ini adalah 31 guru ditentukan dengan teknik stratified purposive sampling. Pengumpulan data dilaksanakan melalui angket, wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil …

Analisis Kemampuan Berpikir Kreatif Dan Minat Belajar Siswa Dalam Mengerjakan Soal Open Ended Dengan Pendekatan Ctl, Puput Wahyu Hidayat, Djamilah Bondan Widjajanti

PYTHAGORAS : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kategori dan aspek kemampuan berpikir kreatif dan minat belajar siswa, peningkatan minat belajar, dan menganalisis pembelajaran yang lebih baik antara pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) dengan soal open ended dan pendekatan CTL ditinjau dari kemampuan berpikir kreatif dan minat belajar siswa SMP. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu, dengan rancangan pretest-posttest non-equivalent group design. Populasi penelitian mencakup seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Miri, Kabupaten Sragen, Jawa Tengah, Indonesia, dan diambil secara acak dua kelas sebagai sampel penelitian. Instrumen pengumpulan data meng­gunakan tes dan angket. Untuk meng­analisis kategori dan aspek kemampuan …

Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Dengan Metode Make A Match Dalam Inkuiri Ditinjau Dari Perbedaan Gender, Anggela Soraya, Wardani Rahayu, Lukita Ambarwati

PYTHAGORAS : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis menggunakan metode make a match dalam strategi pembelajaran inkuiri ditinjau dari perbedaan gender. Penelitian ini dilakukan di SMP Jakarta Islamic School dan SMPIT Thariq Bin Ziyad, DKI Jakarta. Di SMP Jakarta Islamic School diterapkan strategi pembelajaran inkuiri, sementara di SMPIT Thariq Bin Ziyad diterapkan strategi pembelajaran inkuiri yang dipadukan dengan metode pembelajaran make a match. Populasi penelitian melibatkan peserta didik kelas VII, dimana kelas tersebut terpisah antara peserta didik laki-laki dan perempuan. Data yang diperoleh yaitu berasal dari data pre test dan post test yang berisi soal-soal pemecahan masalah …

Pengembangan Perangkat Pembelajaran Dengan Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Berorientasi Pada Minat Dan Prestasi, Ivone Marlinda, Ariyadi Wijaya

PYTHAGORAS : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan perangkat pembelajaran untuk siswa kelas VIII SMP dengan pendekatan pendidikan matematika realistik yang valid, praktis, dan efektif. Perangkat Pembelajaran ini terdiri atas RPP dan LKS yang berorientasi pada minat dan prestasi belajar siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan (Research & Development). Penelitian ini mengembangkan perangkat pembelajaran dengan menggunakan model pengembangan 4D (Define, Design, Develop, Disseminate). Subjek uji coba penelitian adalah 21 siswa kelas uji coba. Instrumen penelitian yang digunakan terdiri dari lembar validasi, lembar penilaian kepraktisan siswa, lembar penilaian kepraktisan guru dan instrumen penilaian. Analisis data dilakukan dengan mengkonversi total …

Penerapan Model Pembelajaran Reciprocal Teaching Ditinjau Dari Kemampuan Penalaran Matematis Peserta Didik Pada Materi Bangun Datar Segiempat, Trini Andira, Budi Santoso, Muhammad Yusup

PYTHAGORAS : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika

Penalaran matematis merupakan salah satu aspek penting yang sangat dibutuhkan peserta didik dalam mempelajari matematika. Berbagai upaya telah dilakukan untuk meningkatkan kemampuan penalaran matematis peserta didik, salah satunya dengan penerapan model pembelajaran Reciprocal Teaching. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif yang bertujuan untuk mengetahui proses pembelajaran dan kemampuan penalaran matematis peserta didik melalui penerapan model pembelajaran Reciprocal Teaching pada materi bangun datar segiempat di kelas VII. Subjek penelitian ini adalah 34 peserta didik kelas VII.5 yang berasal dari SMP Negeri 13 Palembang. Data dikum­pulkan menggunakan observasi dan tes. Data yang diperoleh dalam penelitian ini adalah data hasil observasi kegiatan …

Komparasi Pendekatan Matematika Realistik Dengan Model Pbl Dan Pjbl Ditinjau Dari Kemampuan Interpersonal, Berfikir Kritis, Dan Prestasi Belajar, Ida Trisnadati

PYTHAGORAS : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keefektifan pendekatan matematika realistik dengan model Problem-Based Learning (PBL) dan Project-Based Learning (PjBL) serta mendes­kripsikan manakah yang lebih efektif antara pendekatan matematika realistikdengan model PBL dan PjBL ditinjau dari kemampuan interpersonal, berpikir kritis dan prestasi belajar matematika pada sis­wa SMP Negeri 1 Samigaluh, Kabupaten Kulon Progo, Daerah Istimewa Yogyakarta. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen semu dengan desain pretest-posttest non-equivalent group design. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah angket kemampuan interpersonal, tes kemampuan berpikir kritis dan tes prestasi belajar. Pengujian keefektifan pendekatan pembelajaran matematika realistik dengan model PBL dan model PjBL dilakukan …

Model Diskursus Multi Representasi Dan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika Siswa Sekolah Menegah Pertama, Kadek Pasek Budarsini, I Made Suarsana, I Nengah Suparta

PYTHAGORAS : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika

Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Diskursus Multi Representasi terhadap kemampuan pemahaman konsep matematika siswa kelas VII SMP Negeri 5 Singaraja, Provinsi Bali. Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah post-test only control group design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 5 Singaraja semester genap tahun ajaran 2017/2018. Sampel penelitian ditentukan dengan teknik cluster random sampling dan terpilih 2 kelas yakni kelas VII H dan kelas VII I sebagai sampel penelitian. Melalui pengundian kelas VII I dipilih sebagai kelas eksperimen dan kelas VII H sebagai kelas kontrol. …

Kesiapan Mahasiswa Pendidikan Matematika Dalam Praktik Pengalaman Lapangan Di Sekolah, Aminullah Aminullah, Rusgianto Heri Santosa

PYTHAGORAS : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kesiapan mahasiswa pendidikan matematika se-Kota Mataram dalam melaksanakan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) di sekolah yang ditinjau dari: kesiapan kompetensi pedagogi mahasiswa dan kesiapan kompetensi kepribadian mahasiswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan concurrent embedded strategy of mixed method. Sampel penelitian terdiri atas 104 mahasiswa pendidikan matematika yang melaksanakan PPL di sekolah, yang ditentukan menggunakan teknik purposive sampling. Instrumen penelitian berupa tes, daftar ceklis, lembar observasi, dan angket. Analisis data menggunakan analisis statistik deskriptif kuantitatif dengan kecenderungan kesiapan dalam lima kategori yaitu sangat siap, siap, cukup, kurang, dan sangat kurang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) kompetensi …

Pengembangan Perangkat Pembelajaran Dengan Pendekatan Pbl Berorientasi Pada Penalaran Matematis Dan Rasa Ingin Tahu, Bukhori Bukhori

PYTHAGORAS : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika

Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan perangkat pembelajaran matematika dengan pen­dekatan PBL yang berkualitas baik. Perangkat pembelajaran yang dikembangkan terdiri atas Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dan Lembar Kegiatan Siswa (LKS). Penelitian ini adalah penelitian pengembangan yang menggunakan model pengembangan Borg & Gall. Subjek uji coba penelitian adalah 68 siswa (34 siswa dari kelas VIII G SMPN 2 Garut dan 34 siswa dari kelas VIII G SMPN 6 Garut) dan 4 guru matematika yang berasal dari SMPN 2 Garut dan SMPN 6 Garut. Penelitian ini mengembangkan perangkat pembelajaran matematika dengan pendekatan PBL berupa RPP dan LKS yang valid, praktis, dan efektif. Hasil …

Analisis Kemampuan Menyelesaikan Soal Hots Model Timss Dan Kepercayaan Diri Siswa Sekolah Menengah Pertama, Gity Wulang Mandini, Hartono Hartono

PYTHAGORAS : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika

Penelitian ini bertujuan menganalisis kemampuan siswa SMP di Kabupaten Wonosobo dalam menyelesaikan soal HOTS model TIMSS dan mendeskripsikan kepercayaan diri siswa SMP di Kabupaten Wonosobo. Penelitian ini termasuk penelitian survei. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VIII SMP di Kabupaten Wonosobo pada tahun pelajaran 2016/2017. Pengambilan sampel menggunakan metode stratified proportional random sampling dan diperoleh 99 siswa sebagai sampel yang terbagi dalam 4 sekolah, yaitu 1 sekolah kategori tinggi, 2 sekolah kategori sedang, dan 1 sekolah kategori rendah. Hasil penelitian menunjukkan kemampuan menyelesaikan soal HOTS model TIMSS siswa SMP Kabupaten Wonosobo dalam kategori sedang (85,9%). Selanjutnya dilihat untuk masing-masing indikator …

Pengembangan Perangkat Pembelajaran Geometri Berbasis Learning Trajectory Berorientasi Kemampuan Berpikir Kritis Dan Kreatif Untuk Siswa Sekolah Menengah Pertama, Eka Hedayani

PYTHAGORAS : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan perangkat pembelajaran geometri berbasis learning trajectory yang berkualitas baik/layak digunakan dalam proses pembelajaran dan mendeskripsikan kualitas hasil pengembangan perangkat pembelajaran tersebut. Kualitas hasil pengembangan diten­tukan berdasarkan pada kriteria dari Nieveen, yaitu valid, praktis dan efektif. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan. Model pengembangan perangkat pembelajaran dalam penelitian ini diadaptasi dari model pengembangan Plomp. Tahap-tahap yang dilakukan meliputi (1) analisis lingkungan terdiri dari analisis kondisi siswa dan analisis kajian literatur; (2) desain dan pengem­bangan produk; (3) penilaian. Uji coba dilaksanakan dalam tiga tahap, yaitu (1) uji coba/validasi ahli; (2) uji coba skala kecil; dan (3) uji coba …

Keefektifan Pendekatan Ctl Dan Discovery Ditinjau Dari Prestasi, Kemampuan Berpikir Kritis Dan Kecemasan Matematika, Enggar Prasetyawan

PYTHAGORAS : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika

Penelitian ini bertujuan untuk untuk mendeskripsikan keefektifan dan perbedaan keefektifan pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) dan Discovery ditinjau dari prestasi belajar, kemampuan berpikir kritis, dan kecemasan matematika. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu dengan desain nonequivalent groups prestest-posttest. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Negeri 2 Ngaglik. Sampel penelitian ini adalah kelas X MIA 2 dan X MIA 4 yang diperoleh melalui pemilihan secara acak dari empat kelas yang masing-masing siswanya berjumlah 31 orang. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah tes prestasi belajar berupa soal pilihan ganda yang terdiri dari 20 butir soal, …

Perbandingan Keefektifan Pembelajaran Berbasis Proyek Dan Pembelajaran Berbasis Masalah Ditinjau Dari Ketercapaian Tujuan Pembelajaran, Raoda Ismail

PYTHAGORAS : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keefektifan pembelajaran matematika dengan menggunakan model pembelajaran berbasis proyek dan model pembelajaran berbasis masalah, dan perbandingan keefektifan pembelajaran berbasis proyek dengan pembelajaran berbasis masalah ditinjau dari sikap percaya diri, pencapaian belajar matematika, dan keterampilan pemecahan masalah. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu dengan desain kelompok pretes-postes beracak. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 9 Yogyakarta. Sampel penelitian sebanyak dua kelas yang dipilih secara acak. Data hasi penelitian dianalisis dengan MANOVA, dan untuk mengetahui keefektifan pembelajaran berbasis proyek dan pembelajaran berbasis masalah menggunakan uji one sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model …

Eksplorasi Kemampuan Penalaran Dan Representasi Matematis Siswa Sekolah Menengah Pertama, Absorin Absorin, Sugiman Sugiman

PYTHAGORAS : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan matematis, yang terdiri atas kemampuan penalaran dan representasi matematis siswa SMP di Kabupaten Indramayu, Jawa Barat. Penelitian ini merupakan penelitian survei dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SMP kelas VIII di Kabupaten Indramayu tahun pelajaran 2016/2017. Sampel penelitian sebanyak 390 siswa. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah stratified random sampling.Pengumpulan data dilakukan melalui teknik Tes. Teknik analisis data menggunakan statistika deskriptif melalui dua cara, yaitu estimasi titik dan estimasi interval rata-rata untuk menentukan kategori ketercapaian pada masing-masing kemampuan matematis siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan matematis siswa SMP di …

Algoritma Berhitung Blija Ì‚H Pada Masyarat Madura Di Kabupaten Probolinggo: Alternatif Pendekatan Pembelajaran Operasi Bilangan, Loviga Denny Pratama, Wahyu Setyaningrum

PYTHAGORAS : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika

Studi ini bertujuan untuk mendeskripsikan algoritma berhitung pada transaksi jual-beli yang dilakukan Blijh (penjual sayur tradisional) dalam masyarakat Madura di Kabupaten Probolinggo, Indonesia. Studi ini merupakan studi kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Data dikumpulkan dengan teknik observasi dan wawancara. Sumber data adalah 8 orang Blijh yang tinggal di Kecamatan Paiton, Kabupaten Probolinggo, Indonesia. Analisis data dilakukan dengan menggunakan model Miles & Huberman, dengan tahapan analisis meliputi reduksi data, penyajia datam dan penyimpulan. Data yang diperoleh berupa data kualitatif yang menggambarkan beberapa algoritma berhitung yang terdiri dari penjumlahan, pengu­rangan, perkalian dan pembagian. Adapun dalam artikel ini akan fokus pada …

Pengembangan Perangkat Pembelajaran Penemuan Terbimbing Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Dan Komunikasi Matematis, Suparsih Suparsih

PYTHAGORAS : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika

Penelitian ini bertujuan menghasilkan perangkat pembelajaran matematika dengan pendekatan penemuan terbimbing untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan komunikasi matematis serta mendeskripsikan kualitas hasil pengembangan perangkat tersebut. Kualitas hasil pengembangan ditentukan berdasarkan pada kriteria dari Nieveen, yaitu valid, praktis, dan efektif. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan. Model pengembangan yang digunakan diadaptasi dari model Dick dan Carey. Adaptasi model Dick dan Carey menghasilkan 3 tahap pengembanan (define, design, dan develop). Subjek uji coba dalam penelitian ini adalah 60 siswa kelas 8 SMP Muhammadiyah 3 Yogyakarta. Instrumen yang digunakan antara lain lembar validasi, lembar penilaian dari guru dan siswa, lembar observasi …

Penerapan Teknik Faded Examples Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Materi Pengayaan Trigonometri Sma, Hanifa Prahastami Pambayun, Endah Retnowati

Jurnal Riset Pendidikan Matematika

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan dan mendeskripsikan pengembangan bahan ajar pengayaan trigonometri SMA menggunakan teknik faded examples yang berkualitas untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa. Kualitas bahan ajar yang dikembangkan mencakup aspek kevalidan, keefektifan, dan kepraktisan. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan model Plomp yang mencakup tiga tahapan. (1) penelitian awal mencakup analisis kebutuhan dan analisis konteks, (2) pengembangan yang mencakup desain produk dan pembuatan produk, dan (3) evaluasi yang meliputi proses validasi dan proses implementasi. Proses pengembangan melibatkan dua ahli, satu orang guru dan 50 siswa (siswa kelas X pengayaan 1 dan X pengayaan 2) SMA IPA di Mataram. …

The Implementation Of Progressive Mathematization Model As A Mean To Enhance Understanding And Communication Ability Of Junior High School Students, Klara Iswara Sukmawati

Jurnal Riset Pendidikan Matematika

The study was based on the importance of students' mathematical understanding and communication ability. Students need some efforts in attaining mathematical understanding and communication ability. As a result, the researcher sensed that it should be designed A Progressive Mathematization Model in order to enhance the mathematical understanding and communication ability of the students especially the junior high school ones. Then, in conducting the study the main purpose was to analyze the enhancement of mathematical understanding and communication ability of the students. The study was a quantitative research. The population in this study was the seventh-grade students of SMPN 1 Pagedangan …