Other Education Commons^™

ชุมชนแห่งการปฏิบัติดนตรีไทย : กรณีศึกษาครูเสนีย์ เกษมวัฒนากุล, กิตติภพ พินิชการ

Chulalongkorn University Theses and Dissertations (Chula ETD)

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา “ชุมชนแห่งการปฏิบัติดนตรีไทยบ้านครูเสนีย์ เกษมวัฒนากุล” ในฐานะบ้านครูดนตรีไทยในปัจจุบันที่เชื่อมโยงผู้คนหลากหลายวัยและอาชีพผ่านการเรียนรู้ซอสามสาย การรวมวงดนตรีไทย และการพบปะทางสังคม โดยใช้กรอบแนวคิดชุมชนแห่งการปฏิบัติ (Communities of Practice) เป็นกรอบสำคัญในการศึกษา 3 ประเด็น ได้แก่ 1) ศึกษาที่มา ขอบเขตขององค์ความรู้และเป้าหมายร่วมกันของชุมชนแห่งการปฏิบัติดนตรีไทยของครูเสนีย์ เกษมวัฒนากุล 2) ศึกษาลักษณะของความสัมพันธ์และการมีส่วนร่วมของสมาชิกในชุมชนแห่งการปฏิบัติดนตรีไทยของครูเสนีย์ เกษมวัฒนากุล 3) ศึกษากระบวนการเรียนรู้และแนวปฏิบัติร่วมภายในชุมชนแห่งการปฏิบัติดนตรีไทยของครูเสนีย์ เกษมวัฒนากุล ผู้วิจัยใช้ระเบียบวิธีวิจัย เชิงคุณภาพแบบชาติพันธุ์วรรณา (Ethnography) ในลักษณะกรณีศึกษา โดยศึกษาเอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง การสัมภาษณ์แบบกึ่งโครงสร้าง และเก็บข้อมูลภาคสนามด้วยการสังเกตแบบมีส่วนร่วมในการทำกิจกรรมทุกวันเสาร์ ณ บ้านครูเสนีย์ เกษมวัฒนากุล ผู้ให้ข้อมูลสำคัญ ได้แก่ ครูเสนีย์ เกษมวัฒนากุล และสมาชิกชุมชนจำนวน 25 คน วิเคราะห์ข้อมูลและสร้างข้อสรุปแบบอุปนัยผลการวิจัยพบว่า 1) ด้านที่มา ขอบเขตองค์ความรู้และเป้าหมาย (Domain) ชุมชนก่อรูปขึ้นจาก การรวมตัวของผู้มีใจรักและสนใจในดนตรีไทย โดยมีซอสามสายเป็นองค์ความรู้หลัก และมีเป้าหมายร่วมกัน ในการอนุรักษ์ สืบสาน และต่อยอดดนตรีไทยผ่านการปฏิบัติและเรียนรู้ร่วมกัน 2) ด้านลักษณะของความสัมพันธ์และการมีส่วนร่วมของสมาชิก (Community) โครงสร้างความสัมพันธ์มีลักษณะเป็นกัลยาณมิตรที่เอื้ออาทร เกื้อกูล และให้ความสำคัญกับการอยู่ร่วมกัน โดยครูเสนีย์ทำหน้าที่เป็นศูนย์กลางของความปลอดภัยทางใจ และมีเครือข่ายผู้สนับสนุนทั้งภายในและภายนอกเป็นฐานสำคัญในการขับเคลื่อนกิจกรรม 3) ด้านกระบวนการเรียนรู้และแนวปฏิบัติร่วม (Practice) กระบวนการเรียนรู้เกิดผ่านการต่อเพลง การบรรเลงรวมวง การแลกเปลี่ยน การรับประทานอาหารร่วมกัน ตลอดจนการใช้สื่อสังคมออนไลน์และเวทีการแสดงเพื่อสร้าง อัตลักษณ์ ความภาคภูมิใจ และสร้างการรับรู้ต่อสังคม งานวิจัยนี้ได้นำเสนอภาพระบบนิเวศการเรียนรู้ที่ได้จากการถอดบทเรียน เพื่ออธิบายองค์ประกอบและเงื่อนไขในการจัดการดนตรีศึกษาแบบตามอัธยาศัยแบบหนึ่งในบริบทดนตรีไทยในปัจจุบัน ซึ่งสะท้อนการเปลี่ยนผ่านของบ้านดนตรีไทยในกรอบ บ้าน วัด วัง สู่รูปแบบ ชุมชนแห่งกัลยาณมิตรทางการปฏิบัติ ที่เน้นการเรียนรู้อย่างเปิดกว้างควบคู่กับการหล่อหลอมคุณธรรมจริยธรรม

การถ่ายทอดวิธีการสอนขับร้องแบบตะวันตกในประเทศไทยหลังการเปลี่ยนแปลงการปกครอง, อวัสดากานต์ ภูมี

Chulalongkorn University Theses and Dissertations (Chula ETD)

วิทยานิพนธ์เรื่อง "การถ่ายทอดวิธีการสอนขับร้องแบบตะวันตกในประเทศไทยหลังการเปลี่ยนแปลงการปกครอง" มีวัตถุประสงค์การวิจัยเพื่อ 1) ศึกษาประวัติและพัฒนาการของการถ่ายทอดการขับร้องแบบตะวันตกในประเทศไทยหลังการเปลี่ยนแปลงการปกครอง (พ.ศ. 2475 – 2531) 2) สังเคราะห์เนื้อหา วิธีการสอน และเทคนิคการสอนขับร้องแบบตะวันตกจากเอกสารการสอนในสถาบันการศึกษาภาครัฐ จำนวน 20 เล่ม และ 3) ศึกษาบริบทนโยบายการศึกษาของภาครัฐที่เกี่ยวข้องกับการจัดการเรียนการสอนดนตรีและขับร้อง การวิจัยนี้เป็นการวิจัยเชิงคุณภาพผสานวิธีการทางประวัติศาสตร์ ตามขั้นตอนการศึกษาทางประวัติศาสตร์ 6 ขั้นตอน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย 1) แบบวิเคราะห์เนื้อหาเอกสาร จากเอกสารการในสถาบันการศึกษาภาครัฐ ครอบคลุมตำรา หนังสือ แบบเรียน คู่มือการสอน และเอกสารราชการ และ 2) แบบสัมภาษณ์กึ่งโครงสร้าง โดยเก็บรวบรวมข้อมูลจากผู้ให้ข้อมูลสำคัญ ที่ผ่านการคัดเลือกตามเกณฑ์คัดเข้าและเกณฑ์คัดออก จำนวน 2 กลุ่ม รวม 22 คน ข้อมูลทั้งหมดถูกนำมาวิเคราะห์และสังเคราะห์เนื้อหา วิธีการสอน และเทคนิคการขับร้อง เพื่ออธิบายปรากฏการณ์ทางสังคมและนโยบายรัฐที่มีต่อพัฒนาการการจัดการเรียนการสอนวิชาขับร้อง ผลการวิจัยพบว่า พัฒนาการขององค์ความรู้ด้านการถ่ายทอดวิธีการสอนขับร้องแบบตะวันตกในประเทศไทย มิได้เป็นพัฒนาการเชิงวิชาการที่เกิดขึ้นอย่างอิสระ แต่เป็นผลผลิตที่ถูกกำกับโดยอุดมการณ์และนโยบายของรัฐในแต่ละยุคสมัย ซึ่งแบ่งออกเป็น 3 ยุคสำคัญ ได้แก่ 1) ยุคก่อร่างแห่งการวางรากฐาน (พ.ศ. 2475 – 2500) ภายใต้อิทธิพลของแผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2475 และพระราชบัญญัติประถมศึกษา พ.ศ. 2478 ที่รัฐมุ่งเน้นการสร้างมาตรฐานพลเมืองแบบ “พุทธิศึกษา” ส่งผลให้เกิด “กระบวนทัศน์เน้นทฤษฎี” โดยมีพระเจนดุริยางค์เป็นตัวแทนหลัก เนื้อหาจึงมุ่งเน้นการอ่านเขียนโน้ตและทฤษฎีดนตรีมากกว่าเทคนิคการขับร้องเพื่อตอบสนองการวัดผลที่ชัดเจน 2) ยุคเข้าสู่ระบบการศึกษา (พ.ศ. 2501 – 2515) เป็นยุคแห่งการขยายตัวตามแผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2503 ที่เน้นการพัฒนาเศรษฐกิจและการผลิตครู ทำให้เกิดช่องว่างทางวิธีสอนที่องค์ความรู้เดิมไม่สามารถตอบสนองได้ นำไปสู่ 3) ยุคพัฒนาการ (พ.ศ. 2516 – 2531) ซึ่งเป็นยุคที่สถาบันอุดมศึกษาเข้มแข็งและมีการตอบสนองต่อแผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2520 ที่เน้นทั้งความเป็นเลิศและความเท่าเทียม ก่อให้เกิดการขยายตัวขององค์ความรู้เป็น 2 ทิศทาง คือ …

ความชุกและความเสี่ยงต่อการบาดเจ็บในนักดนตรีซอไทย, พฤฒิธเรศ แสงศิรินาวิน

Chulalongkorn University Theses and Dissertations (Chula ETD)

การวิจัยครั้งนี้มุ่งศึกษาปัญหาความผิดปกติของระบบกล้ามเนื้อและโครงกระดูกที่เกี่ยวข้องกับการเล่นดนตรี (Playing-Related Musculoskeletal Disorders: PRMDs) ในกลุ่มนักดนตรีซอไทย (ซออู้ ซอด้วง และซอสามสาย) ซึ่งเป็นกลุ่มที่มีความเสี่ยงสูงอีกทั้งยังมีข้อมูลเชิงประจักษ์ด้านการบาดเจ็บเฉพาะกลุ่มนักดนตรีซอในประเทศไทยค่อนข้างจำกัด งานวิจัยนี้จึงมีวัตถุประสงค์หลัก 2 ประการ คือ 1) เพื่อศึกษาความชุกของอาการบาดเจ็บที่เกิดขึ้นในนักดนตรีซอไทย และ 2) เพื่อประเมินความเสี่ยงทางกายรศาสตร์ต่อการบาดเจ็บจากท่าทางการบรรเลงใช้ระเบียบวิธีวิจัยพหุวิธีแบบภาคตัดขวาง (Cross-sectional Multimethod Design) โดยเก็บรวบรวมข้อมูลผ่าน 3 เครื่องมือหลัก ได้แก่ 1) การสำรวจความชุกด้วยแบบสอบถามที่ประยุกต์จาก Nordic Questionnaire ในกลุ่มตัวอย่างนักดนตรีซอไทยจำนวน 61 คน 2) การสัมภาษณ์เชิงลึกในกลุ่มผู้ที่มีประวัติการรักษาทางการแพทย์จำนวน 9 คน เพื่อวิเคราะห์ปัจจัยและผลกระทบเชิงลึก และ 3) การประเมินความเสี่ยงทางกายรศาสตร์ด้วยวิธี Rapid Entire Body Assessment (REBA) ในกลุ่มตัวอย่างผู้เรียนจำนวน 19 คน เพื่อวิเคราะห์ท่าทางการบรรเลง พร้อมทั้งวิเคราะห์เปรียบเทียบความเสี่ยงกับท่าทางขณะนั่งเก้าอี้ ที่ปรากฏในกลุ่มตัวอย่างบางส่วน จำนวน 5 คน วิเคราะห์ข้อมูลความชุก (Prevalence) ด้วยสถิติเชิงพรรณนา วิเคราะห์ข้อมูลจากการสัมภาษณ์ด้วย thematic analysis และสรุประดับความเร่งด่วนในการปรับปรุงจากเกณฑ์ Action level ของ REBAผลการวิจัยพบว่า นักดนตรีซอไทยมีอัตราความชุกของอาการบาดเจ็บสูงถึงร้อยละ 98.4 โดยเฉพาะในกลุ่มนักดนตรีซอด้วงและซอสามสายที่พบประวัติอาการบาดเจ็บถึงร้อยละ 100 บริเวณร่างกายที่พบอาการบาดเจ็บสูงสุดขณะบรรเลง คือ นิ้วมือ (ร้อยละ 91.8) รองลงมาคือ ขา (ร้อยละ 85.2) และมือ (ร้อยละ 83.6) ทั้งนี้ "ขา" เป็นตำแหน่งที่พบระดับความเจ็บปวดรุนแรงที่สุด ซึ่งมีความสัมพันธ์โดยตรงกับวัฒนธรรมการนั่งพับเพียบผลการประเมินความเสี่ยงด้วย REBA ชี้ให้เห็นว่า ท่าทางการนั่งพับเพียบขณะบรรเลงมีความเสี่ยงอยู่ในระดับ "สูงมาก" (Very High Risk) มีคะแนนเฉลี่ย 11.00 คะแนน ซึ่งอยู่ในเกณฑ์ที่จำเป็นต้องได้รับการแก้ไขทันที สาเหตุหลักเกิดจากการนั่งพับเพียบและการรับน้ำหนักแบบคงที่ (Static Loading) …

Culinary Training Needs Of School Nutrition Professionals: Perspectives From The Field, Jane Peterson Phd, Rdn, Shellie R. Hubbard Ma

Institute of Child Nutrition, Applied Research Division

As school nutrition programs continue to implement healthier meal standards, school nutrition professionals require culinary knowledge and skills to prepare nutritious, appealing meals that meet regulatory requirements and student preferences. This study examined culinary training priorities and training delivery preferences among school nutrition professionals and State agency personnel across the United States.

A national rapid response survey was developed with input from culinary experts and validated by an expert review panel. The survey assessed training needs in four areas: food preparation, menu development, recipe development, and operations, as well as preferences for training delivery methods, duration, timing, and scheduling. A …

Challenges And Issues In Child Care Centers Participating In The Child And Adult Care Food Program, Kristi L. Lewis Phd, Rdn, Shellie R. Hubbard Ma

Institute of Child Nutrition, Applied Research Division

The Child and Adult Care Food Program (CACFP) plays a critical role in supporting the provision of nutritious meals and snacks in child care settings. Understanding the challenges experienced by CACFP operators is essential for developing resources, training, and technical assistance that support effective program implementation. This study examined the challenges and issues faced by child care centers and other CACFP operators participating in the program.

Using a mixed-methods and participatory research approach, researchers conducted a literature review, consulted subject matter experts, and developed a national rapid response survey. The final survey assessed challenges related to food procurement, training, facilities …

Competencies, Knowledge, And Skills For Chefs Working In School Nutrition Programs, Marjuyua Lartey Gibson Phd, Rdn, Jane Peterson Phd, Rdn, Kymberle Gordon Phd, Shellie R. Hubbard Ma, Travis Brewington

Institute of Child Nutrition, Applied Research Division

As school nutrition programs increasingly employ chefs to enhance menu quality, culinary innovation, and operational effectiveness, there is a growing need to define the competencies required for success in these roles. Building upon previous research that identified the roles, responsibilities, and impact of chefs working in school nutrition programs, this study sought to develop a comprehensive competency framework for school nutrition chefs.

The study was conducted in three phases. An expert panel of school nutrition professionals, State agency staff, United States Department of Agriculture Food and Nutrition Service representatives, and Culinary Institute of Child Nutrition staff first reviewed and confirmed …

Does Participation In An Innovative Livestock Exhibition Program Foster The Development Of Grit In Youth Across Rural, Micro, And Metropolitan Communities?, Reba V. Prather

Theses and Dissertations--Community & Leadership Development

This research examined whether livestock exhibition could be used to foster grit in youth across rural, micropolitan, and metropolitan communities. More specifically, the researcher sought to evaluate the impact an innovative livestock exhibition program had on youth resilience. Through partnerships with 4-H clubs and agricultural organizations, the initiative encourages community-driven involvement, allowing youth to take ownership of their growth and development. The program utilized agricultural animal husbandry experiences as a mechanism for youth development, exploring the broader impact of livestock engagement on character-building. By assessing the outcomes of these experiences, the research highlights the trials and tribulations associated with fostering …

Teaching Towards Connection And Love For Place Through A Kinship/Indigenous Worldview: A Critical Pedagogy Of Place, Rita Monique Bouchard

Antioch University Dissertations & Theses

The purpose of this hermeneutic phenomenological study was to observe the lived experiences of children while learning about place through a Kinship/Indigenous worldview and the impact of the experience on their love and care for place. The study unfolds from a theoretical framework at the nexus of critical theory, place-based education, and a Kinship/Indigenous worldview. The overarching question is, “Can teaching through an Original Kinship/Indigenous Worldview grow children towards connection and love for place?” Elementary students and their teacher explored one square block of the school community, illuminating a different aspect of our place daily through Kinship/Indigenous worldview Precepts (Wahinkpe …

Waldorf Wonder: An Exploration Of Waldorf Teaching Strategies, Laura A. Keys Moreno

Antioch University Dissertations & Theses

This dissertation explores Waldorf teacher praxis as related to cultivating wonder. In this exploration, a variety of wonder researchers will form a picture of what is needed in public schools of today. This will be considered a mainstream perspective. This dissertation hopes to build a bridge to those mainstream researchers such as Egan, Schinkel, and Wolbert with the indications of Steiner and Waldorf education practices. Emotions researcher Keltner provides a framework of wonder experiences from his research on the emotion called awe. An overall framework grounded in Steiner’s work is utilized to form interview questions. In this mixed methods exploration, …

An Operational Field Study: A Comparison Of Piloting Uncrewed Underwater Vehicles And Uncrewed Aircraft Systems, David Thirtyacre, Joseph Cerreta, Pete Miller, Kimberly Luthi, Jolee Thirtyacre

Publications

and operations, the ability to cross-train personnel in both Uncrewed Underwater Vehicles and Small Uncrewed Aircraft System operations has become a focal point for efficiency and workforce optimization. This study presents a comparative analysis of the operational and human factor considerations involved in piloting mini UUV and sUASs, highlighting the key similarities and differences in control methods, environmental influences, navigation, emergency procedures, and situational awareness. A qualitative experimental field study was conducted between July 2024 and October 2024, involving real-world deployments of both systems in maritime and aerial environments. Findings indicated that while UUV and sUAS operators relied on remote …

Theatre Education At The University Of Montana: Providing Innovative Solutions To A Complex Problem, Natalie Renk

Undergraduate Theses, Professional Papers, and Capstone Artifacts

This paper is part of a larger project that aims to provide solutions to assimilate the University of Montana’s theatre education program with those across the United States by providing budget conscious innovations. The focus of this paper will be the creation of two methods courses: THTR 438: Content for Secondary Theatre Education and THTR 439: Skills for Theatre Education, this paper discussing the former. The latter was designed by my research partner, Ren Shepherd. This course would offer comprehensive coverage of theatre practitioners, both historical and modern theatrical texts, hands on design and budgeting experience, as well as teaching …

Annual Report Of Undergraduate Research Fellows From August 2024 To May 2025, Office Of Research And Sponsored Programs. Morehead State University.

Office of Research and Sponsored Programs Reports and Publications

Annual Report of Undergraduate Research Fellows from August 2024 to May 2025.

English 111 Syllabus, Jackie Weber

Open Educational Resources

This is the first part of a course sequence in English Composition that fulfills the Pathways Required Common Core: English Composition. Upon successful completion of ENG 111, you will proceed to ENG 121. In this course, we will work together to bring your writing to the level of college academic standards. Our work will focus on organization, grammar, and mechanics, as well as strategies for developing and presenting complex ideas. We will engage in academic topics and practice writing in different rhetorical modes.

The Effects Of Chronic Absenteeism On Average Daily Attendance Funding In Humboldt County Elementary Schools, Corabelle A. Esmailian

Cal Poly Humboldt theses and projects

Chronic absenteeism is linked to poor academic performance and lower social-emotional skills, both of which can have long-term effects on students and their communities. The California Department of Education uses average daily attendance (ADA) to determine most of the funding that public schools receive. When a student is absent, their school loses a portion of potential funding for that day. This study explores chronic absenteeism’s impact on the funding of Humboldt County’s elementary schools with a sequential exploratory research strategy and critical systems lens. Interviews with elementary administrators were conducted using a phenomenological approach to understand how this affects their …

“Be Careful, That One’S Aggressive!”: Canine Counterstories: Shifting Shelter Dog Narratives For Improved Welfare, Lori Carscadden

Antioch University Dissertations & Theses

This study uses Scholarly Personal Narrative (SPN) methodology to challenge dominant narratives surrounding shelter dogs, as well as to examine how human perceptions and subsequent behaviors impact shelter dogs’ experiences in American animal shelter institutions. Drawing from personal and professional experiences as a canine behaviorist, I challenge prevailing “bad dog” narratives and introduce Canine CounterStoryTelling, a framework that I have developed which combines Standpoint Theory, Environmental Enrichment Theory, and Humane Education values. By integrating this theoretical framework in conjunction with the introspective nature of SPN, this study focuses on interrupting the status quo and creating impactful spaces to contribute to …

The Barriers Diverse Students Face When Pursuing Graduate School, Yecenia Ramirez

All Master's Theses

The purpose of this archival study was to extend the existing literature concerning the challenges diverse students face when considering whether to pursue graduate school. The decision to pursue graduate education or developing aspirations to obtain a graduate degree happens through an intricate process that can be affected by many factors. In this study, six factors that aligned with Tinto’s work on college student persistence – financial concerns, academic motivation, family support, proximity, university environment, and access to mentors – were examined to determine their influence on students’ thoughts about pursuing a graduate degree. The data for this study was …

Teacher Perceptions Of A Mindful-Based Social Emotional Group Drumming Curriculum: A Collective Case Study, Kristin Lewis

Theses and Dissertations--Music

Educational researchers have discovered a connection between educator and student well-being. Educators need to cultivate these skills to effectively model social emotional learning (SEL). However, there is a shortage of resources for elementary general music educators that intentionally embed social emotional competencies in tandem with adhering to the National Core Arts Standards.

Therefore, the purpose of this study was to examine elementary music educators’ perceptions of a Mindfulness-Based Social Emotional Learning (MBSEL) group drumming curriculum and its impact on their own and their students’ social emotional competencies (SECs). The research questions were: (1) What are elementary music educators’ perceptions of …

Modern Classical Christian Education?, Donna Lybarger

Master of Arts in Classical Studies

This thesis asks if the ancient tradition of classical education is an education method for the modern world. More specifically, this thesis questions, how might classical education methods be implemented for the acquisition of wisdom in the modern world? The literature review gives a brief history of classical education from the Greeks, and a history of why classical education is again a topic of conversation in the modern world. The three stages of classical education, the trivium, is explained. Classical Christian education is defined noting the method remains the same, but the difference is the nuances of the virtues of …

All About Over-The-Counters: The Use Of Public Health Principles In Health Education, Himanshu Gandhi

Honors Program: Senior Projects (Public)

The transition from high school to college can be extremely tough on students. There is a massive restructuring in schedules, academics, social lives, and even health. While many students come to college prepared to tackle their respective majors and courses, many of them aren’t prepared to handle the challenges of independent living. One of these challenges is self-healing and preventative care. As part of the University Honors Program, I have had the privilege of taking the first step of many in tackling this challenge. My project consisted of researching several common over-the-counter medications, utilizing my pharmaceutical and biochemical background to …

Boston Scientific Strategic Audit, John Trilling, Carly Gorter, Anna Coffey, Leo Ray

Honors Program: Senior Projects (Public)

Boston Scientific had a strong 2023, achieving 13.6% organic growth, $1.208 billion in profit, and maintaining a focus on employee satisfaction and sustainability. Recognized as a top workplace and leading innovator, the company is well-positioned for continued success. Its competitive edge stems from four key strengths. First, its top-tier innovation, driven by strong R&D investment, reinforces its credibility and specialization. Second, its skilled workforce accelerates product development. Third, its deep product lines foster extensive industry knowledge and creativity. Lastly, its logistical capabilities and strategic acquisitions have built a specialized, dominant portfolio. With a focused differentiation strategy, Boston Scientific competes with …

Encapsulating Student Perspectives: Investigating Students’ Voice In Urban Secondary Education, Treyvon L. Harlin

Wayne State University Dissertations

ABSTRACTEncapsulating Student Perspectives: Investigating Students’ Voice in Urban Secondary Education by Treyvon L. Harlin February 2025 Advisor: Ben Pogodzinski, Ph.D. Major: Educational Leadership and Policy Studies Degree: Doctor of Philosophy The research in this dissertation focuses on the implication of student voice in historically marginalized secondary schools throughout the metropolitan area of Detroit, Michigan. Research initiatives conducted by Delpit (2006), Holmes & Crossley (2004), and Levitan (2018) have shown that students, especially those of marginalized populations, must have a sense of safety, feel valued and that their opinions matter to have buy-in with academic objectives and a school’s vision. Unfortunately, …

The Alternative Schoolteachers Perspectives Of African American Males' Experiences In Alternative Education, Carlita Yevonne Y. Earl

Wayne State University Dissertations

ABSTRACT

This qualitative study explores how alternative educators perceive the experiences of African American male students in Disciplinary Alternative Education Programs (DAEPs). Guided by critical epistemology and grounded in Critical Race Theory, the research uses narrative inquiry to examine the ways in which disciplinary reassignment from traditional school settings affects Black male students. The study highlights the systemic issues that disproportionately affect African American males while addressing the larger context of educational inequality and its relationship to the school-to-prison pipeline. The results show that alternative teachers are aware of the critical need for equity-focused professional development, culturally sensitive practices, and …

An Examination Of Preservice Teacher Knowledge Of Attention Deficit Hyperactivity Disorder (Adhd) In The Elementary Classroom, Breana K. E. Webb

Honors Undergraduate Theses

This study examines the knowledge of preservice teachers with attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) and how well prepared they might be when supporting students in elementary classrooms. ADHD is a diagnosed neurodevelopmental disorder in children and has been increasingly diagnosed over the past several years. Teachers play a crucial role in providing effective instruction to each and every student in the classroom. Managing classroom instruction with diverse learning capabilities and behaviors requires teachers to understand the characteristics of ADHD, as well as instructional adaptations and behavioral interventions, among preservice teachers. Findings indicate that while most preservice teachers recognize the basic …

Experiencing The Shift: How Experiential Blended Learning Professional Development Enhances Teacher Self-Efficacy, Shannon N. Tabaldo, Ashley L. Ireland

Journal of Catholic Education

This qualitative study examines how participation in a multi-year, experiential professional development program—the Academy of Blended Learning (ABL)—shaped teachers’ perceived self-efficacy in implementing blended learning. Grounded in Bandura’s self-efficacy theory, Bruner’s constructivism, and Knowles’ adult learning principles, the study drew on semi-structured interviews and instructional artifacts from eight teachers in Catholic schools serving historically marginalized communities in California. Findings suggest that ABL participation was associated with increased instructional confidence, a stronger sense of professional purpose, and greater enthusiasm for student-centered, technology-enhanced learning. Teachers attributed these shifts to ABL’s design, which emphasized active participation, collaborative inquiry, differentiated instruction, and development of …

Personalized Physics Learning Through Ai: Insights From Problem Generation, Chatbot Dialogues, And Intelligent Tutoring Systems, Atharva Dange

Physics Dissertations - Archive

Artificial intelligence (AI) is poised to transform science education, yet questions remain on how best to integrate these technologies into teaching and learning. This dissertation investigates the use of AI-driven tools in university physics courses through three complementary studies. In the first study, a generative language model (ChatGPT) was used to create novel physics homework problems aligned with course objectives. Analysis showed that, after expert vetting, AI-generated questions can foster higher-order problem-solving and reduce student reliance on solution memorization, though careful instructor oversight is required to ensure accuracy. The second study embedded an AI chatbot as a learning aid in …

Exploring Homeschooling Parents’ Conceptions Of Reading Motivation From A Self-Determination Theoretical Perspective, Harmony Petty

Electronic Theses & Dissertations (2024 - present)

The purpose of this qualitative case study was to explore how homeschooling parents (HPs) conceptualize the role of motivation in early reading development and how these conceptualizations inform how they design and implement their reading instruction. Given the importance of reading motivation for early literacy development, the decline in reading motivation over the early years, the lack of understanding how early literacy instructional practices affect young students’ reading motivation, and the paucity of research regarding home education, the researcher proposed that exploring HPs’ conceptualizations through the use of surveys, interviews, and home observations would allow for the compilation of a …

Exploring The Educational Gap Of Virginia English Language Learners: Challenges And Opportunities For Academic Success, Amanda Purcell, Sochitl Rodriguez Kauffman

Undergraduate Research Posters

English Language Learners (ELLs) in the state of Virginia have significantly lower scores in the Standards of Learning (SOL) assessment exam than those of their English-speaking peers. The SOL measures students’ mastery of knowledge and skills taught in the classroom, and over the last decade, passing rates of the assessment’s core subjects amongst ELLs have continued to decrease and remain relatively low. In the 2023-2024 academic year, the average passing rate for ELLs who took the Writing SOL was only 26%, with Science being not much higher at 29%, and Reading at 33%. For the non-ELL student body, average rates …

Motivating Students Through Problem-Based And Project-Based Learning, Dennis J. Moore

College of Graduate Studies: Theses & Dissertations

ABSTRACT

As educators, motivating students can be a difficult task.Sixteen eighth-grade students discuss their perceptions of what makes educational programs motivating. In teacher-centered classrooms, teachers lecture while their students take notes, quizzes, and tests and practice memorization skills in preparation for high-stakes testing. Is this a fair assessment of a student's knowledge, and does this type of instruction fulfill students’ needs for a successful future? Research for this case study focused on students' perceptions of an agricultural program that utilizes problem-based and project-based learning with a sustainability focus.

In problem-based learning (PBL) classes, students are given real-world problems and asked …

From Street Codes To School Codes: Transformative Educational Intervention For Gang Affiliated Student. An Active Research Study, Alexandra Saldivar

University of the Pacific Theses and Dissertations

Gang-affiliated youth face significant challenges in educational and community settings, often resulting in lower graduation rates, limited career opportunities, and an increased risk for behavioral problems. While gang activity on school campuses has increased in recent years, there is limited research and little effort specifically tailored to meet the needs of this vulnerable population. This study aims to evaluate the effectiveness of the WhyTry intervention, a resilience-focused program designed for at-risk populations, modified with additional counseling and a gang-intervention emphasis to address the unique challenges gang-affiliated students face. The study explores whether the modified WhyTry program can improve academic performance, …

Motivated By Love: Can Deep Listening Support The Health And Wellbeing Of Anthroposophical Inspired Organizations, Barbarah Jean Nicoll

Antioch University Dissertations & Theses

Goethe expressed his devotion to his scientific and artistic pursuits as “love” (Lambert, 2011, p. 35). Motivated by love for anthroposophical initiatives in the world, the research question for this dissertation is: can deep listening be a support for the organizational health and wellbeing of anthroposophical inspired initiatives? Exploring and examining research on listening attuned to anthroposophical initiatives, this research seeks to understand existing wisdom on listening and its impact on organizational wellbeing. The theoretical foundations for this research are based on anthroposophical insights and a Goethean worldview. These foundational concepts relate to indigenous ways of knowing through their acknowledgement …