Science and Mathematics Education Commons^™

Promoting Understanding Of Several Elements Of Nature Of Science Using An Analogy: A Tangram Activity, Mansour Vesali, Noushin Nouri, Maryam Saberi

Teaching and Learning Faculty Publications

Developing a proper view of the nature of science (NOS) amongst teachers and students has been the goal of science education for decades. This article discusses an innovative activity designed for training preservice science teachers on NOS. We endorse an approach according to which several aspects of NOS can be explicitly discussed and explained. This activity is an extended version of a tangram activity introduced by Choi (2004). Aside from introducing NOS elements covered by Choi, our tangram activity also introduces the following elements: (1) theories are valid products of science, (2) the role of subjectivity and bias in science, …

Use Of Technology And Its Impact On Higher Order Thinking In The Science Classroom, Mauree Angelina Haage

Dissertations and Theses @ UNI

This study focuses on examining the impact of technology on higher order thinking in the science classroom by first examining the impact of a teacher’s knowledge of Bloom’s Revised Taxonomy on the integration of higher order thinking activities and then by examining what levels of higher order thinking exist when technology was utilized. Previous research has found correlations between the levels of Bloom’s Taxonomy exhibited when using technology, particularly probeware, simulations/virtual labs, and special software like LoggerPro. In addition, previous research has shown a trend of teachers inaccurately categorizing their lessons and activities as having a higher order thinking level …

From The Field: Using A Simple Guide To Help Students Write Better Abstracts., Rochelle H. Holm, Anna Karin Roo

Faculty and Staff Scholarship

Students in science, technology, engineering, and mathematics (STEM) often write abstracts for research assignments but may not understand the purpose of an abstract. This paper presents the pilot of a simple guide for writing abstracts which gave student support to two undergraduate Malawian ELL students for their undergraduate research assignment. The two students and the instructor found the handout was helpful for the students to develop technical writing skills for the abstracts.

Exploring How Children Use Their Everyday Thinking To Construct Scientific Explanations Of The Natural World, Ashley Nicole Kooken

Graduate Theses, Dissertations, and Problem Reports (ETD)

The purpose of this qualitative grounded theory study was to describe and explain children’s thinking present in multiple related contexts surrounding a single Earth Space disciplinary core idea in order to provide insight on whether and how children’s everyday thinking forms the basis for learning in science classrooms. As most previous work on children’s thinking focuses more on what ideas and thinking are present within specific science learning contexts, there is a knowledge gap as to how children’s everyday ideas across multiple contexts provide the basis from which they construct a deeper conceptual understanding about scientific phenomenon in the world …

Learning Mathematics While Black In Rural Appalachia: Black Students' Counterstories And Freedom Dreams About Mathematics Education, Sean P. Freeland

Graduate Theses, Dissertations, and Problem Reports (ETD)

This dissertation aims to illuminate and uncover the experiences of Black students’ learning mathematics in rural Appalachia and specifically West Virginia. The focal theory for this study is Critical Race Theory (CRT) which centers the experience of Black students and their voices. The intersection of race, mathematics education, and the context of rural Appalachia contribute to the analysis of these experiences in specific ways. Participants for this study included six Black high school students from various communities throughout West Virginia. Through interviews and mathematical autobiographies, these students shared their experiences learning mathematics across their schooling experiences and also considering their …

Student Understanding Of The Definite Integral When Solving Calculus Volume Problems, Krista Bresock

Graduate Theses, Dissertations, and Problem Reports (ETD)

The concept of integration appears in many different scientific fields, and students’ understanding of and ability to use the definite integral in applications is important to success in their STEM (science, technology, engineering, and mathematics) classes. One of the first types of application problems that students encounter is finding the volume of a solid using the definite integral. How students approach these problems and how they use the definite integral to find volumes can have an impact on their future use and understanding of the definite integral.

This study involves a deep and thorough investigation of how ten students understand …

Identifying Misconceptions About Evolution Relative To Science Curriculum Exposure At The Secondary Level, Rachel Carney

Graduate Research Papers

Evolution is the foundation of the biological sciences. Addressing misconceptions related to biological evolution ensures students have a solid understanding of evolution so that they can become scientifically literate members of society. While studies have identified misconceptions about evolution, there is much less research on the degree to which specific biology curricula address these misconceptions. The goal of this study is to determine how exposure to the SEPUP biology curriculum affects the misconceptions about evolutionary theory held by 10th grade students.

This study took place at a moderately-sized school located in the Midwest. Students respond with their agreeability to a …

High School Earth Science Students Evaluating Agricultural Solutions, Jaclyn Citlali Sanchez Erickson

Graduate Research Papers

With the Next Generation Science Standard (NGSS) implementation it is imperative to include three-dimensional learning in any curriculum designed. In addition, NGSS lends itself well to inquiry based and project based learning.

I chose to focus my curriculum project on developing a project-based learning (PBL) piece targeting NGSS ESSS 3-4: Evaluate or refine a technological solution that reduces impacts of human activities on natural systems. The PBL was designed for ninth-grade earth science students at a rural school. This project was designed with 5 E-learning in mind to help organize the end product, a presentation. It was developed using an …

How To Develop A Structural Conception Of Algebra In School Students, Vesife Hatisaru

Research outputs 2022 to 2026

Algebra plays a pivotal role in school students’ mathematics learning. Students, however, have serious difficulties especially with ‘seeing’ the algebraic structures and expressing generality with algebraic symbols. These skills are not gained accidently; developing them in students takes continuous, sustained, and focused effort from both students themselves and teachers. As teachers of mathematics, what kind of classroom experience could we provide our students to prepare them for using algebra successfully? How could we assist them to develop structural conceptions of algebra? In this paper, I describe an approach based on the Mathematical Habits of Mind framework (Cuoco et al., 1996) …

Mathematical Connections Established In The Teaching Of Functions, Vesife Hatisaru

Research outputs 2022 to 2026

This study explores the types of mathematical connections established in the classroom in the teaching of functions. An extended model for mathematical connections (different representations (DR), procedural (PC), if-then (I-T), part-whole connections (PWC), feature/property (F/P), analogies, and instruction-oriented connections (IOC)) is used as the analytical framework. The context for the study is classroom observations of two secondary mathematics teachers teaching functions to Grade 9 students. The strength of teachers’ mathematical knowledge for teaching (MKT) the concept of function is different: one has stronger MKT, while the other has weaker MKT. A total of 485 connections are identified in a sample …

Building Interest And Knowledge In Geosciences Through Place- & Field-Based Teacher Professional Learning Programs: A Comparative Multi-Case Study, Emily Gochis

Dissertations, Master's Theses and Master's Reports

The focus of this study was to develop and evaluate a geoscience professional development model that would improve K-12 teachers’ capacity to effectively build geoscience literacy and interests in students from a variety of settings and cultural groups. The research compared the application of a geoscience professional development model realized through multiple case studies of varying settings and scales. The study investigated the capacity of each approach in improving teachers’ geoscience background knowledge, awareness of local geologically and culturally significant examples, and ability to integrate place-based, field investigations into standards-based curricula. By using both qualitative and quantitative methodologies, the study …

Exploring High School Students' Perceptions Post A Social Justice Mathematics Lesson, Emily Terrones Moore

Honors Program Theses

Through the social justice mathematics that has been introduced into the classroom, students now explore issues in the world around them through the lens of mathematics. This study follows a class that was previously unfamiliar with social justice mathematics lessons by giving pre- and post-lesson surveys intending to show the impact of a social justice lesson that was taught over a series of three days on students’ perceptions. Specifically, I explored the impact a social justice mathematics lesson had on students’ view of themselves and mathematics. Particularly within the student perception of self, I examined the change of confidence levels …

Fifth Graders’ Use Of Gesture And Models When Translanguaging During A Content And Language Integrated Science Class In Hong Kong, Melanie Williams

Research outputs 2014 to 2021

Translanguaging in science includes the use of semiotic repertoires complete with non-linguistic modes of meaning (e.g. gesture, tactile) that until recently have gone unnoticed in research into content language integrated learning (CLIL). Currently, there are calls for classroom research in CLIL settings that examines the semiotic processes in the spontaneous translanguaging of emergent bilinguals. In response, this study aims to expand bilingualism research by investigating the ways in which fifth-grade emergent bilinguals’ draw from their semiotic repertoires when translanguaging in content-based science lessons. Multimodal transcriptions made from video recordings of the lessons allow a cross-case analysis of the emergent bilinguals’ …

Pengembangan Lintasan Belajar Limas Untuk Mengembangkan Kemampuan Spasial Siswa Melalui Pendidikan Matematika Realistik Berbantuan Geogebra, Ulfa Meirida, Rahmah Johar, Anizar Ahmad

PYTHAGORAS : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan lintasan belajar pada materi limas untuk menumbuhkan kemampuan spasial siswa melalui pendidikan matematika realistik. Penelitian ini merupakan design research yang memuat tiga tahap, yaitu preparing for the experiment, the teaching experiment, dan retrospective analysis. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII di salah satu SMP di Aceh Besar, Indonesia. Uji coba terhadap Hypothetical Learning Trajectory (HLT) siklus 1 dilakukan secara offline dengan melibatkan tiga siswa, sementara uji coba Hypothetical Learning Trajectory (HLT) siklus 2 dilakukan secara online dengan melibatkan 10 siswa. Instrumen pengumpulan data berupa lembar aktivitas siswa, lembar observasi, pedoman wawancara, catatan …

Kesalahan Mahasiswa Semester Pertama Dalam Menyelesaikan Masalah Kecepatan Sudut Pada Mata Kuliah Trigonometri, Yayan Eryk Setiawan

PYTHAGORAS : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika

Penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus ini bertujuan untuk mendeskripsikan ke­salahan mahasiswa semester pertama yang mengambil mata kuliah trigonometri dalam menye­lesaikan masalah kecepatan sudut. Tujuh mahasiswa program studi pendidikan matematika di salah satu perguruan tinggi di Kota Malang menjadi subjek penelitian. Data yang dikumpulkan dalam penelitian ini terdiri atas hasil pekerjaan subjek yang diperoleh melalui tes pemecahan masalah kecepatan sudut dan transkrip hasil wawancara dengan subjek. Analisis data hasil pe­kerjaan subjek dilakukan dengan menglasifikasikan berdasarkan jenis-jenis kesalahan. Sedang­kan analisis transkrip hasil wawancara dilakukan dengan mengodekan kata-kata yang menun­jukkan penyebab munculnya kesalahan subjek. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesalahan mahasiswa semester pertama …

Pengembangan Game Edukasi Matematika Berbasis Komputer Pada Materi Pola Bilangan, Angge Sapto Mubharokh, Muhammad Win Afgani, Retni Paradesa

PYTHAGORAS : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan game edukasi matematika berbasis komputer pada materi pola bilangan yang layak. Penelitian pengembangan ini menggunakan tahap formative evaluation yang meliputi self evaluation, expert review dan one-to-one evaluation, small group,dan field test. Kelayakan game yang dikembangkan ditinjau berdasarkan penilaian pakar dan hasil uji coba lapangan kepada siswa. Pakar yang melakukan penilaian terdiri dari dosen pendidikan matematika, staf IT, dan guru matematika. Siswa yang terlibat dalam uji coba adalah siswa kelas VIII SMP Muhammadiyah 8 Palembang. Hasil penilaian pakar menunjukkan bahwa game edukasi matematika berbasis komputer pada materi pola bilangan layak digunakan dalam …

Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Quitters Ditinjau Dari Kemampuan Metakognitif, Nurlaila Khasanah

PYTHAGORAS : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kemampuan pemecahan masalah siswa de­ngan kategori quitter, adversity quotient (AQ) rendah, ditinjau dari kemampuan metakognitif­nya. Kemampuan pemecahan masalah yang dimaksud di sini meliputi kemampuan dalam memeriksa kecukupan unsur, mencari alternatif penyelesaian, melaksanakan penyelesaian ma­salah, dan memeriksa kebenaran jawaban. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kua­litatif yang menggunakan teknik purposive sampling untuk memilih subjek penelitian. Subjek penelitian terdiri atas enam siswa kelas VIII di salah satu SMP negeri di Kota Jakarta Barat, di mana tiga siswa memiliki kemampuan metakognitif tinggi dan tiga siswa memiliki kemampuan metakognitif sedang. Data penelitian dikumpulkan dengan menggunakan angket AQ …

Perilaku Siswa Cerdas Istimewa Saat Pembelajaran Pengayaan Matematika Menggunakan Kalkulator, Cahya Mar'a Saliha Sumantri, Sugiman Sugiman, Heri Retnawati

PYTHAGORAS : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perilaku siswa cerdas istimewa saat pem­belajaran pengayaan matematika menggunakan kalkulator. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif dan kualitatif. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII-A SMP Negeri di Kota Pasuruan yang terdiri dari 33 siswa. Subjek yang dipilih berasal dari kelas unggulan pada sekolah tersebut. Instrumen penelitian berupa lembar observasi dan kuesioner. Analisis data menggunakan analisis deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian mengung­kapkan bahwa siswa masih menggunakan perhitungan manual daripada menggunakan kal­kulator ketika mengerjakan tes awal. Ketika siswa mengerjakan beberapa soal pada lembar kegiatan peserta didik, siswa antusias untuk memahami petunjuk pengoperasian kalkulator, meskipun …

Model Masalah Penjadwalan Transporter Pasien Dengan Pendekatan Dial-A-Ride Problem (Darp), Zahrul Jannah Nur Rochim, Irwan Endrayanto

PYTHAGORAS : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika

Transportasi intra-hospital merupakan transportasi dalam area suatu rumah sakit, termasuk di dalamnya adalah transportasi pasien. Transportasi pasien dalam area rumah sakit dilakukan oleh transporter pasien yang merupakan staf non-medis rumah sakit. Tugas transporter pasien adalah menjemput dan mengantarkan pasien yang membutuhkan bantuan untuk berpindah lokasi dalam area rumah sakit dikarenakan kondisinya yang tidak dapat berpindah sendiri untuk menjalani perawatan yang telah terjadwal. Penjadwalan transporter pasien harus mempertim­bangkan beberapa hal yang di antaranya tidak boleh terlambat dalam mengantarkan pasien se­suai jadwal perawatan, adanya time windows untuk masing-masing lokasi penjemputan dan pengantaran, masing-masing pasien memiliki batas maksimum untuk berada di perjalanan, ter­batasnya …

Analysis Of Students' Thinking Process In Solving Arithmetic Sequence Based On Adversity Quotient Types, Muhamad Sabirin, Saidah Arafah, M. Amin Paris, Muh. Fajaruddin Atsnan, Maisea Ledua Nareki

PYTHAGORAS : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika

This descriptive qualitative study aimed at describing students' thinking process in solving arithmetic sequence problems based on students' adversity quotient (AQ). Two students who have camper type of AQ and two students who have transition from camper to climber type of AQ were involved in this study. We employed a questionnaire to identify the type of AQ that students have, a test to collect data on students' problem-solving process, and an interview guideline to clarify students' thinking process in problem-solving. The collected data were analyzed by following a process consisting of data reduction, data presentation, and drawing conclusions or verification. …

Youtube Vlog Channels In Basic Mathematics As E-Learning During The Covid-19 Pandemic, Vera Dewi Susanti, Ika Krisdiana, Wasilatul Murtafiah, Reza Kusuma Setyansah, Titin Masfingatin

PYTHAGORAS : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika

This research aimed to produce YouTube vlog channels that are valid, practical, and effective to be used in facilitating e-learning in a basic mathematics course. The method used in this research is Research and Development (R&D), which consists of four stages, namely define, design, develop, and disseminate. The subjects in this study were 62 third-semester students of the Mathematics Education Study Program at PGRI University of Madiun, Indonesia, where 50 students were field test subjects and 12 students were limited test subjects. The instruments used in this research were a validation sheet, a student response questionnaire, and a student learning …

Online Tutoring In Pandemic: An Investigation On Students' Mathematics Anxiety And Learning Motivation, Syafika Ulfah, Khoirunnisa Khoirunnisa, Collins Bekoe

PYTHAGORAS : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika

Learning activities should be shifted from offline to online mode as a consequence of the COVID-19 pandemic. Several previous studies have stated that this situation affects the psychology of students. This study aimed to examine mathematics anxiety and learning motivation of junior high school students based on the availability of online tutoring support during the COVID-19 pandemic. We employed a survey method by distributing a Google Form link containing a questionnaire to a public junior high school in East Jakarta, Indonesia. The questionnaire consisted of 22 items of mathematics anxiety and 23 items of learning motivation with a 5-point Likert …

Analisis Efektivitas Brainly Sebagai Platform E-Learning Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Sma, Budi Murtiyasa, Alfian Nur Aulida, Mohd Asrul Affendi Bin Abdullah

PYTHAGORAS : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas media pembelajaran online yaitu Brainly terhadap minat belajar pada mata pelajaran matematika. Penelitian ini merupakan penilitian kuantitatif dengan menggunakan metode analisis regresi linear sederhana. Adapun sampel dalam penelitian ini berjumlah 35 responden. Pengumpulan data menggunakan kuisioner yang diberikan kepada siswa setelah penerapan Brainly sebagai media pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh efektivitas media pembelajaran Brainly dengan minat belajar siswa, hal ini dibuktikan dengan hasil koefisien regresi yang didapatkan bernilai positif. Sehingga dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa penerapan media pembelajaran Brainly dinilai efektif dan berpengaruh terhadap minat belajar siswa.

The effectiveness of Brainly as …

Penggunaan Contoh Dalam Pembelajaran Matematika Sekolah Menengah Dalam Persepsi Guru, Fitria Maharani, Puji Yanti Fauziah, Muhamad Ikhsan Sahal Guntur

PYTHAGORAS : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika

Pemberian contoh dalam pembelajaran matematika adalah sesuatu hal yang wajar dilakukan oleh guru di dalam kelas, tetapi yang menjadi perhatian menarik adalah bagaimana persepsi guru yang mengunakan contoh dalam pembelajaran matematika ditengah semangat kontruksivisme yang dituntut dalam kurikulum 2013 di Indonesia. Penelitian ini bertujuan menggambarkan pertimbangan apa saja yang digunakan guru dalam pemilihan contoh dan kendala apa yang dialami guru ketika memilih contoh tersebut. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kualitatif studi kasus. Data kemudian dianalisis untuk menentukan tema dan melihat keterkaitan antar tema. Subyek penelitian ini adalah 22 guru yang menggunakan contoh soal dalam pembelajaran di kelas. Hasil …

Pembelajaran Pecahan Melalui Video: Apakah Dapat Meningkatkan Keaktifan Dan Prestasi Siswa?, Suwardi Suwardi, Sutama Sutama, Yulia Hidayati, Laili Rahmawati

PYTHAGORAS : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pembelajaran matematika pada operasi hitung bilangan pecahan di salah satu SD di Kabupaten Sragen dengan menggunakan prototype video pembelajaran dengan Camtasia Studio 9. Jenis penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif dengan strategi pendekatan fenomenologi. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu wawancara, observasi, dokumentasi, dan diskusi terfokus. Subyek penelitian ini pada tahap awal adalah tiga puluh delapan siswa SD kelas IV di Kabupaten Sragen, Indonesia, kemudian dilanjutkan wawancara kepada tiga peserta didik laki-laki dan tiga peserta didik perempuan di kelas tersebut dengan teknik purposive sampling. Validasi dilakukan dengan triangulasi data. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan …

Pengembangan Media Pembelajaran Bangun Ruang Sisi Datar Menggunakan Macromedia Flash 8 Berbasis Pendekatan Pmri, Annisa Dayani Sholihatun, Misdalina Misdalina, Jumroh Jumroh

PYTHAGORAS : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran bangun ruang sisi datar menggunakan Macromedia Flash 8 berbasis pendekatan PMRI yang valid, praktis, dan memiliki efek potensial terhadap hasil belajar peserta didik. Ini merupakan penelitian dan pengembangan (R&D) yang menggunakan model ADDIE yang terdiri dari lima tahap, yaitu Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Media pembelajaran diujicobakan pada peserta didik kelas VIII. Pengumpulan data dilakukan melalui penggunaan angket dan tes. Hasil penelitian dan pengembangan yang berupa media pembelajaran menunjukkan bahwa media pembelajaran telah divalidasi oleh pakar dan mendapatkan persentase penilaian sebesar 90% dengan kategori sangat valid, media pembelajaran berdasarkan hasil penilaian angket …

Kemampuan Higher Order Thinking Skills Dalam Pembelajaran Metakognitif Ditinjau Dari Persepsi Siswa, Gustaf Carel, Nia Jusniani, Erma Monariska

PYTHAGORAS : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) perbedaan kemampuan HOTS siswa yang memperoleh pembelajaran metakognitif dengan kemampuan HOTS siswa yang memperoleh pembelajaran konvensional; (2) perbedaan kemampuan HOTS antara siswa yang memperoleh pembelajaran metakognitif dan siswa yang memperoleh pembelajaran konvensional jika dilihat dari tingkat persepsi siswa (tinggi, sedang, rendah); dan (3) pengaruh interaksi antara strategi pembelajaran dengan tingkat persepsi siswa pada pembelajaran matematika terhadap kemampuan HOTS siswa. Teknik analisis data menggunakan ANOVA dua jalan pada taraf signifikansi 5%. Metode penelitian yang digunakan adalah kuasi eksperimen dengan desain penelitian Nonequivalent group pretest-posttest design. Instrumen yang digunakan berupa tes dan non-tes, instrumen jenis tes …

Pengembangan Media Pembelajaran Game Dungeon Of Math Matter Berbasis Adobe Flash Untuk Kelas Vii, Sri Sulasteri, Asmuliana Asmuliana, Andi Dian Angriani, Fitriani Nur

PYTHAGORAS : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika

Perkembangan teknologi memberikan pengaruh besar terhadap dunia pendidikan, seperti penggunaan media pembelajaran yang berupa game edukasi untuk memotivasi dan menarik minat belajar peserta didik. Tujuan penelitian ini untuk mengembangkan dan menerapkan media pembelajaran game DOMM (Dungeon of Math Matter) berbasis Adobe Flash dengan materi bilangan bulat dan himpunan untuk kelas VII yang valid, praktis, dan efektif. Penelitian ini merupakan jenis penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan menggunakan model pengembangan ADDIE. Produk yang dikembangkan berupa media pembelajaran game DOMM yang diuji cobakan pada peserta didik kelas VII di SMP daerah Belawa, Kabupaten Wajo. Berdasarkan hasil uji …

Implikasi Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Kecerdasan Logika Matematika, Amin Mustajab, Puji Rahmawati

PYTHAGORAS : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika

Tujuan dari penelitian ini melihat dampak dari penggunaan model pembelajaran problem based learning terhadap kecerdasan logika matematika. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan desain one group Pre-test dan post-test. Populasi penelitian ini siswa kelas XI di salah satu SMK di Kabupaten Sanggau, Indonesia, sampel penelitian ini berjumlah 15 orang siswa kelas XI Akutansi. Instrumen penelitian ini terdiri dari 5 soal uraian kecerdasan logika matematika tentang materi negasi, konjungsi, disjugsi, implikasi dan biimplikasi. Hasil uji normalitas data menggunakan uji statistik Kolmogorov Smirnov menunjukan bahwa data pre-test dan post-test tidak berdistribusi normal. Rerata skor kecerdasan logika sebelum mengikuti pembelajaran menggunakan model problem …

Analisis Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa Sekolah Menengah Atas Dalam Materi Aljabar, Iyam Maryati, Nurkayati Nurkayati

PYTHAGORAS : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan berpikir kreatif matematis siswa Sekolah Menengah Atas pada materi Sistem Persamaan Linier Dua Variabel secara keseluruhan kemampuan siswa, berdasarkan kategori kemampuan, dan berdasarkan kemampuan setiap indikator kemampuan berpikir kreatif matematis. Subjek penelitian adalah siswa dari kelas X sebanyak 30 siswa pada salah satu Sekolah Menengah Atas di kota Garut, Jawa Barat-Indonesia. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif dengan menggunakan teknik purposive sampling. Instrumen penelitian menggunakan tes kemampuan berpikir kreatif dan wawancara. Indikator kemampuan berpikir kreatif yang diukur meliputi: fluency (berpikir lancar); flexibility (berpikir luwes); originality (keaslian); elaboration (berpikir elaborasi). Hasil penelitian menunjukkan: (1) …