Medicine and Health Sciences Commons^™

ปัจจัยคัดสรรที่สัมพันธ์กับคุณภาพการนอนหลับในผู้ป่วยโรคหัวใจขาดเลือดเฉียบพลัน, ยศพันธุ์ นามสงค์, สุนิดา ปรีชาวงษ์

Journal of Nursing Research, Innovation, and Health

วัตถุประสงค์: 1.ศึกษาคุณภาพการนอนหลับในผู้ป่วยโรคหัวใจขาดเลือดเฉียบพลัน  2.ศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างปัจจัยคัดสรร ได้แก่ ระดับความรุนแรงของอาการเจ็บหน้าอก ภาวะซึมเศร้า ความวิตกกังวล สถานะการสูบบุหรี่ อาการเหนื่อยล้า กับคุณภาพการนอนหลับ

รูปแบบการวิจัย: การวิจัยเชิงหาความสัมพันธ์

วิธีดำเนินการวิจัย: กลุ่มตัวอย่าง คือ ผู้ป่วยโรคหัวใจขาดเลือดเฉียบพลันอายุ 18 ปีขึ้นไป จำนวน 152 คน ซึ่งคัดเลือกแบบเฉพาะเจาะจง จากโรงพยาบาลระดับตติยภูมิสองแห่งในกรุงเทพมหานคร ตามเกณฑ์การคัดเข้า เครื่องมือที่ใช้ ได้แก่ แบบประเมินความรุนแรงของอาการเจ็บหน้าอก แบบสอบถามภาวะซึมเศร้า แบบประเมินความวิตกกังวล แบบประเมินอาการเหนื่อยล้า และแบบวัดคุณภาพการนอนหลับ  ซึ่งมีค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์แอลฟาครอนบาค เท่ากับ 1.00, 0.76, 0.70, 0.92 และ 0.96  ตามลำดับ วิเคราะห์ข้อมูลด้วยสถิติเชิงบรรยาย และทดสอบความสัมพันธ์ด้วยสถิติสหสัมพันธ์เพียร์สัน

ผลการวิจัย: 1. กลุ่มตัวอย่างร้อยละ 84.9 มีคุณภาพการนอนหลับดี 2.ความวิตกกังวล สถานะการสูบบุหรี่ มีความสัมพันธ์ทางลบกับคุณภาพการนอนหลับ (r= -.197, -.175; p< .05) อาการเหนื่อยล้า ภาวะซึมเศร้ามีความสัมพันธ์ทางลบกับคุณภาพการนอนหลับ (r= -.440, -.528,  ; p< .01) และระดับความรุนแรงของอาการเจ็บหน้าอกไม่มีความสัมพันธ์กับคุณภาพการนอนหลับ

สรุป: การประเมินปัจจัยต่าง ๆ ที่ส่งผลต่อคุณภาพการนอนของผู้ป่วยโรคหัวใจขาดเลือดเฉียบพลัน เช่น ความวิตกกังวล สถานะการสูบบุหรี่ อาการเหนื่อยล้า ภาวะซึมเศร้า อย่างครอบคลุม จะช่วยให้พยาบาลสามารถวางแผนการดูแลและหาแนวทางการป้องกันการเกิดภาวะแทรกซ้อนในอนาคตได้

ผลของการทบทวนความรู้เรื่องระบบหัวใจและการไหลเวียนเลือด ด้วยบอร์ดเกม “Cardiscape” ต่อความรู้และความพึงพอใจของนักเรียนพยาบาลอากาศชั้นปีที่ 2, กรรณิกา วิชัยเนตร, ละอองดาว วรรณฤทธิ์, กุลนิษฐ์ ชูคันหอม, จิรายุ โจทย์กิ่ง, บุณฑริกา ทีรวม, ภัทรมาส ตันติ, สิริกัญญา แก้วธิดา, สุดารัตน์ จันทวงค์

Journal of Nursing Research, Innovation, and Health

วัตถุประสงค์: เพื่อเปรียบเทียบความรู้และความพึงพอใจต่อการทบทวนความรู้เรื่องระบบหัวใจและการไหลเวียนเลือด ด้วยบอร์ดเกม “Cardiscape” ของนักเรียนพยาบาลทหารอากาศ ชั้นปีที่ 2 ระหว่างกลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุม

รูปแบบการวิจัย: วิจัยฉบับนี้เป็นวิจัยกึ่งทดลอง (Quasi – Experimental Research) แบบสองกลุ่มวัดก่อนและหลังการทดลอง

วิธีดำเนินการวิจัย: กลุ่มตัวอย่าง คือ นักเรียนพยาบาลทหารอากาศ ชั้นปีที่ 2 ปีการศึกษา 2564 เลือกแบบเจาะจง (Purposive sampling)  จำนวน 52 คน แล้วสุ่มอย่างง่ายเข้ากลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุม กลุ่มละ 26 คน กลุ่มทดลองได้รับการทบทวนความรู้ด้วยบอร์ดเกม “Cardiscape” กลุ่มควบคุมได้รับการทบทวนความรู้ตามปกติ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยมี 2 ส่วน ดังนี้ 1) เครื่องมือที่ใช้ในการทดลอง ได้แก่ บอร์ดเกม “Cardiscape” และ 2) เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล ได้แก่ แบบทดสอบความรู้ มีค่า IOC เท่ากับ 1.00 มีค่าความเที่ยง KR-20  เท่ากับ 0.71 และแบบประเมินความพึงพอใจต่อรูปแบบการทบทวนความรู้ มีค่า IOC เท่ากับ 0.92 มีค่าสัมประสิทธิ์อัลฟ่าของครอนบาค เท่ากับ 0.99 วิเคราะห์คะแนนความรู้และคะแนนความพึงพอใจ โดยใช้การทดสอบค่าที

ผลการวิจัย: กลุ่มทดลองภายหลังได้รับการทบทวนความรู้ด้วยบอร์ดเกม “Cardiscape” มีค่าเฉลี่ยคะแนนความรู้ เรื่อง ระบบหัวใจและการไหลเวียนเลือดมากกว่าก่อนการทบทวนความรู้ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ (p<0.05) และมีค่าเฉลี่ยคะแนนความรู้และคะแนนความพึงพอใจมากกว่ากลุ่มที่ได้รับการทบทวนความรู้ตามปกติ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ (p<0.05)

สรุป: บอร์ดเกมเป็นรูปแบบการเรียนรู้ที่สามารถส่งเสริมให้ผู้เรียนมีความรู้และเกิดความพึงพอใจ นำไปสู่แนวทางการจัดการศึกษาที่ทำให้ผู้เรียนมีความรู้คู่ความสุขได้อย่างมีประสิทธิภาพรูปแบบหนึ่ง

ผลของโปรแกรมการกำกับอารมณ์ต่อความสามารถทางอารมณ์ และสังคมของเด็กที่มาจากครอบครัวหย่าร้าง, พรพิมล พรมนัส, ชมชื่น สมประเสริฐ, จีราภรณ์ กรรมบุตร

Journal of Nursing Research, Innovation, and Health

วัตถุประสงค์: เพื่อศึกษาผลของโปรแกรมการกำกับอารมณ์ต่อความสามารถทางอารมณ์และสังคมของเด็กที่มาจากครอบครัวหย่าร้าง

รูปแบบการวิจัย: การวิจัยกึ่งทดลอง

วิธีการดำเนินการ: กลุ่มตัวอย่าง คือ นักเรียนที่มาจากครอบครัวหย่าร้างที่กำลังศึกษาในโรงเรียนระดับประถมศึกษาปีที่ 4-6 คัดเลือกกลุ่มตัวอย่างตามเกณฑ์คัดเข้าจำนวน 60 ราย จากจังหวัดปทุมธานี แล้วสุ่มอย่างง่ายเข้ากลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุม กลุ่มละ 30 ราย กลุ่มทดลองได้รับโปรแกรมการกำกับอารมณ์ ส่วนกลุ่มควบคุมได้รับการดูแลตามปกติ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ 1) โปรแกรมการกำกับอารมณ์ที่ผ่านการตรวจสอบความตรงตามเนื้อหา โดยผู้ทรงคุณวุฒิจำนวน 3 ท่าน 2) แบบประเมินความสามารถทางอารมณ์และสังคมที่ผู้วิจัยประยุกต์ขึ้นจากการทบทวนวรรณกรรม ซึ่งตรวจสอบความเที่ยงของแบบสอบถามได้ค่าสัมประสิทธิ์แอลฟาของครอนบาคได้เท่ากับ .89 วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติเชิงพรรณนาและสถิติทดสอบค่าที (t-test)

ผลการวิจัย: 1) เด็กที่มาจากครอบครัวหย่าร้างกลุ่มทดลองมีคะแนนความสามารถทางอารมณ์และสังคมหลังการทดลองสูงกว่าก่อนการทดลอง อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ และ 2) ผลต่างของค่าเฉลี่ยคะแนนความสามารถทางอารมณ์และสังคมระหว่างก่อนและหลังการทดลองของเด็กที่มาจากครอบครัวหย่าร้างกลุ่มทดลองสูงกว่ากลุ่มควบคุมที่ได้รับการดูแลปกติ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ

สรุป: โปรแกรมการกำกับอารมณ์สามารถเพิ่มความสามารถทางอารมณ์และสังคมในเด็กที่มาจากครอบครัวหย่าร้างได้อย่างมีประสิทธิผล

ผลการให้ข้อมูลผ่านไลน์ต่อความวิตกกังวลหลังผ่าตัด ทำทวารเทียมในผู้สูงอายุโรคมะเร็งลำไส้ใหญ่และทวารหนัก, ไพรัตน์ ศุกระศร, ศิริพันธุ์ สาสัตย์

Journal of Nursing Research, Innovation, and Health

วัตถุประสงค์: 1) เพื่อเปรียบเทียบความวิตกกังวลหลังผ่าตัดทำทวารเทียมในผู้สูงอายุโรคมะเร็งลำไส้ใหญ่ และทวารหนัก ก่อนและหลังให้ข้อมูลผ่านไลน์ และ 2) เพื่อเปรียบเทียบความวิตกกังวลหลังผ่าตัดทำทวารเทียมในผู้สูงอายุโรคมะเร็งลำไส้ใหญ่และทวารหนัก ระหว่างกลุ่มทดลองที่ให้ข้อมูลผ่านไลน์และกลุ่มควบคุมที่ได้รับการพยาบาลตามปกติ
รูปแบบการวิจัย: การวิจัยกึ่งทดลอง
วิธีดำเนินการวิจัย: กลุ่มตัวอย่าง คือ ผู้ที่มีอายุเกิน 60 ปีบริบูรณ์ขึ้นไป ที่ได้รับการวินิจฉัยจากแพทย์ว่าเป็น มะเร็งลำไส้ใหญ่และทวารหนัก เข้ารับการรักษาด้วยวิธีการผ่าตัดทำทวารเทียม ในโรงพยาบาลจุฬาลงกรณ์ สภากาชาดไทย จำนวน 44 ราย แบ่งเป็นกลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุม กลุ่มละ 22 ราย โดยจับคู่ให้
กลุ่มตัวอย่างมีความคล้ายคลึงกันในเรื่องชนิดของทวารเทียม (ชั่วคราวและถาวร) กลุ่มควบคุมได้รับ
การพยาบาลตามปกติ กลุ่มทดลองได้รับโปรแกรมการให้ข้อมูลผ่านไลน์ ซึ่งโปรแกรมนี้ผู้วิจัยพัฒนาขึ้น โดยประยุกต์ใช้ทฤษฎีการปรับตนเองของ Leventhal และ Johnson เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล คือ แบบประเมินความวิตกกังวลแบบเผชิญ มีค่าสัมประสิทธิ์แอลฟ่าของครอนบาค เท่ากับ .80
วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติเชิงพรรณนา สถิติทดสอบค่าทีและสถิติทดสอบค่าเอฟ
ผลการวิจัย: 1) ความวิตกกังวลหลังผ่าตัดทำทวารเทียมในผู้สูงอายุโรคมะเร็งลำไส้ใหญ่และทวารหนัก หลังให้ข้อมูลผ่านไลน์ต่ำกว่าก่อนให้ข้อมูล อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และ 2) ความวิตกกังวล หลังผ่าตัดทำทวารเทียมในผู้สูงอายุโรคมะเร็งลำไส้ใหญ่และทวารหนัก กลุ่มทดลองที่ให้ข้อมูลผ่านไลน์ ต่ำกว่ากลุ่มที่ได้รับการพยาบาลตามปกติ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
สรุป: ผลการให้ข้อมูลผ่านไลน์ต่อความวิตกกังวลหลังผ่าตัดทำทวารเทียมในผู้สูงอายุโรคมะเร็งลำไส้ใหญ่ และทวารหนัก สามารถลดความวิตกกังวลของผู้ป่วยและดีกว่าการพยาบาลตามปกติ

ผลของการใช้รูปแบบการดูแลตามมาตรฐานการพยาบาลผู้ป่วยเด็กระบบทางเดินหายใจติดเชื้อเฉียบพลันร่วมกับการคัดกรองด้วย ระบบสัญญาณเตือนอาการเปลี่ยนแปลงต่อความพึงพอใจ ของพยาบาลวิชาชีพ, อรวิชชา ศรีขาวรส, กัญญดา ประจุศิลป

Journal of Nursing Research, Innovation, and Health

วัตถุประสงค์: เพื่อศึกษาความพึงพอใจของพยาบาลวิชาชีพต่อการใช้รูปแบบการดูแลตามมาตรฐานการพยาบาลผู้ป่วยเด็กระบบทางเดินหายใจติดเชื้อเฉียบพลันร่วมกับการคัดกรองด้วยระบบสัญญาณเตือน
อาการเปลี่ยนแปลง
รูปแบบการวิจัย: การวิจัยกึ่งทดลอง
วิธีดำเนินการวิจัย: กลุ่มตัวอย่าง คือ พยาบาลวิชาชีพ หอผู้ป่วยเด็กจำนวน 10 คน ซึ่งมีคุณสมบัติตามเกณฑ์ ใช้รูปแบบกลุ่มเดียววัดภายหลังการทดลอง เครื่องมือที่ใช้ในการทดลองคือ 1) โครงการอบรม
2) แผนการสอน 3) คู่มือการคัดกรองด้วยระบบสัญญาณเตือนอาการเปลี่ยนแปลง 4) แบบประเมินความรู้ก่อนและหลังการอบรม เรื่องการพยาบาลผู้ป่วยเด็กระบบทางเดินหายใจติดเชื้อเฉียบพลัน ร่วมกับการ
คัดกรองด้วยระบบสัญญาณเตือนอาการเปลี่ยนแปลง 5) แบบบันทึกการใช้รูปแบบ และ 6) แบบสอบถามความพึงพอใจของพยาบาลวิชาชีพต่อการใช้รูปแบบฯ เครื่องมือผ่านการตรวจสอบความตรงตามเนื้อหา
จากผู้ทรงคุณวุฒิจำนวน 5 ท่าน ได้ค่าความเที่ยงเท่ากับ 1, 0.86, 1, 0.86 และ 1 ตามลำดับ วิเคราะห์ข้อมูลด้วยร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน มัธยฐาน และค่าพิสัยระหว่างควอไทล์
ผลการวิจัย: พบว่า ความพึงพอใจของพยาบาลวิชาชีพต่อการใช้รูปแบบการดูแลตามมาตรฐานการพยาบาล ผู้ป่วยเด็กระบบทางเดินหายใจติดเชื้อเฉียบพลันร่วมกับการคัดกรองด้วยระบบสัญญาณเตือนอาการ
เปลี่ยนแปลงอยู่ในระดับมาก
สรุป: พยาบาลวิชาชีพมีความพึงพอใจในการใช้รูปแบบการดูแลตามมาตรฐานการพยาบาลผู้ป่วยเด็กระบบทางเดินหายใจติดเชื้อเฉียบพลัน ร่วมกับการคัดกรองด้วยระบบสัญญาณเตือนอาการเปลี่ยนแปลง

ผลของโปรแกรมการฝึกควบคุมพฤติกรรมตนเองและการติดตามทางโทรศัพท์ต่อการเสพแอมเฟตามีนของผู้เสพแอมเฟตามีนซ้ำ กรมสุขภาพจิต, วิสุดา มูลมี, เพ็ญพักตร์ อุทิศ, สุนิศา สุขตระกูล

Journal of Nursing Research, Innovation, and Health

วัตถุประสงค์: เพื่อเปรียบเทียบการเสพแอมเฟตามีนของผู้ติดแอมเฟตามีนก่อนและหลังได้รับโปรแกรมการฝึกควบคุมพฤติกรรมตนเองและการติดตามทางโทรศัพท์ และเปรียบเทียบการเสพแอมเฟตามีนของผู้ติดแอมเฟตามีนระหว่างกลุ่มที่ได้รับโปรแกรมการฝึกควบคุมพฤติกรรมตนเองและการติดตามทางโทรศัพท์กับกลุ่มที่ได้รับการพยาบาลตามปกติ

รูปแบบการวิจัย: การวิจัยกึ่งทดลอง

วิธีดำเนินการวิจัย: กลุ่มตัวอย่างคือ คือ ผู้ป่วยทั้งเพศชายและหญิงที่ได้รับการวินิจฉัยว่าเป็นโรคเสพติดสารแอมเฟตามีน ที่เข้ารับการรักษาที่แผนกผู้ป่วยในโรงพยาบาลพระศรีมหาโพธิ์ จ.อุบลราชธานี ซึ่งมีคุณสมบัติตามเกณฑ์ โดยได้รับการจับคู่ (Matched pair) และการสุ่มเข้ากลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุม จำนวนกลุ่มละ 20 คู่ กลุ่มทดลองได้รับการเข้าร่วมโปรแกรมการฝึกควบคุมพฤติกรรมตนเองและการติดตามทางโทรศัพท์ เป็นระยะเวลา 5 สัปดาห์ ส่วนกลุ่มควบคุมได้รับการพยาบาลตามปกติ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ 1) แบบประเมินความรุนแรงของการเสพแอมเฟตามีน  2) แบบสอบถามข้อมูลส่วนบุคคล 3) แบบประเมินการเสพแอมเฟตามีน  4) แบบวัดการรับรู้ความสามารถของตนเองในการควบคุมและหลีกเลี่ยงการใช้สารเสพติด  5) โปรแกรมการฝึกควบคุมพฤติกรรมตนเองและการติดตามทางโทรศัพท์ เครื่องมือทุกฉบับได้รับการตรวจสอบความตรงตามเนื้อหาโดยผู้ทรงคุณวุฒิจำนวน 5 ท่าน พบค่าความเที่ยงสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์เพียร์สันของเครื่องมือชุดที่ 3 เท่ากับ .89 และพบค่าความเที่ยงสัมประสิทธิ์แอลฟาคอนบราคของเครื่องมือชุดที่ 4 เท่ากับ .82 วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้การวิเคราะห์ความแปรปรวนแบบวัดซ้ำ (Repeated Measure ANOVA) และทดสอบค่าเฉลี่ยด้วยวิธี Planned Comparisons

ผลการวิจัยสรุปดังนี้ กลุ่มทดลองมีการเสพแอมเฟตามีนในระยะหลังการทดลอง 2 สัปดาห์ และหลังการทดลอง 4 สัปดาห์ ลดลงกว่าก่อนการทดลองอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และลดลงกว่ากลุ่มควบคุม ทั้งในระยะหลังการทดลอง 2 สัปดาห์ และหลังการทดลอง 4 สัปดาห์ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

สรุป: การใช้โปรแกรมการฝึกควบคุมพฤติกรรมตนเองและการติดตามทางโทรศัพท์สามารถทำให้การเสพแอมเฟตามีนของผู้ติดแอมเฟตามีนลดลงได้ ซึ่งเป็นไปตามสมมติฐานที่ตั้งไว้

ปัจจัยคัดสรรที่สัมพันธ์กับภาวะซึมเศร้าของผู้ต้องขัง ติดเมทแอมเฟตามีน, วราภรณ์ กันธิยะ, เพ็ญพักตร์ อุทิศ

Journal of Nursing Research, Innovation, and Health

วัตถุประสงค์: เพื่อศึกษาภาวะซึมเศร้าของผู้ต้องขังติดเมทแอมเฟตามีน และความสัมพันธ์ระหว่างปัจจัยคัดสรรกับภาวะซึมเศร้าของผู้ต้องขังติดเมทแอมเฟตามีน

รูปแบบการวิจัย: การวิจัยแบบพรรณนาเชิงหาความสัมพันธ์

วิธีดำเนินการวิจัย: กลุ่มตัวอย่าง คือ ผู้ต้องขังติดเมทแอมเฟตามีน อายุ 18-59 ปี ในเรือนจำ/ทัณฑสถานเขตภาคเหนือตอนบน โดยวิธีการสุ่มตัวอย่างแบบชั้นภูมิ ได้กลุ่มตัวอย่างจำนวน 165 ราย เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ 1) แบบคัดกรองและส่งต่อผู้ป่วยที่ใช้ยาและสารเสพติดเพื่อรับการบำบัดรักษา กระทรวงสาธารณสุข (บคก.กสธ.) V.2 2) แบบประเมินอาการทางจิต 3) แบบสอบถามข้อมูลส่วนบุคคลของผู้ต้องขังติดเมทแอมเฟตามีน 4) แบบสอบถามวัดการเผชิญความเครียด 5) แบบสอบถามวัดการเห็นคุณค่าในตนเอง 6) แบบสอบถามวัดการตีตราตนเอง 7) แบบสอบถามวัดการสนับสนุนทางสังคม และ 8) แบบประเมินภาวะซึมเศร้า เครื่องมือชุดที่ 2 และ 4-8 มีค่าความเที่ยง สัมประสิทธิ์อัลฟาของครอนบาค เท่ากับ .82, .87, .86, .82, .83 และ .91 ตามลำดับ วิเคราะห์ข้อมูลด้วยสถิติเชิงบรรยาย และทดสอบความสัมพันธ์ด้วยสถิติไคสแควร์ สหสัมพันธ์พอยท์ไบซีเรียล และสหสัมพันธ์เพียร์สัน

ผลการวิจัย: 1) ผู้ต้องขังติดเมทแอมเฟตามีนส่วนใหญ่ คิดเป็นร้อยละ 33.9 มีภาวะซึมเศร้าในระดับ    ปานกลาง 2) การเผชิญความเครียด แบบมุ่งจัดการกับปัญหาโดยใช้ความสามารถของตนเอง แบบมุ่งจัดการกับปัญหาโดยอาศัยแหล่งสนับสนุนอื่น ๆ และแบบหลีกเลี่ยงปัญหา มีความสัมพันธ์กับภาวะซึมเศร้าของผู้ต้องขังติดเมทแอมเฟตามีน (c2= 94.23; p<.05) 3) ระยะเวลาการต้องโทษ และการตีตราตนเอง มีความสัมพันธ์ทางบวกกับภาวะซึมเศร้าของผู้ต้องขังติดเมทแอมเฟตามีน (r = .446 และ .340; p<.05) 4) อายุ การเห็นคุณค่าในตนเอง และการสนับสนุนทางสังคม มีความสัมพันธ์ทางลบกับภาวะซึมเศร้าของผู้ต้องขังติดเมทแอมเฟตามีน (r = -.292, -.404 และ -.396; p<.05)

สรุป: การพยาบาลที่เหมาะสมกับผู้ต้องขังติดเมทแอมเฟตามีนควรมีการคัดกรองโดยใช้แบบประเมิน
และติดตามอย่างต่อเนื่อง เพื่อให้การดูแลที่เหมาะสมโดยคำนึงถึงปัจจัยต่าง ๆ ที่พบว่าสัมพันธ์กับอาการนี้

ภาวะผู้นำของหัวหน้าพยาบาลสู่ความเป็นเลิศระดับสากล ขององค์การพยาบาล โรงพยาบาลตติยภูมิ, อนัญญา ภาเจริญสิริ, ยุพิน อังสุโรจน์

Journal of Nursing Research, Innovation, and Health

วัตถุประสงค์: เพื่อศึกษาภาวะผู้นำของหัวหน้าพยาบาล สู่ความเป็นเลิศระดับสากลขององค์การพยาบาล โรงพยาบาลตติยภูมิ
รูปแบบการวิจัย: การวิจัยเชิงพรรณนา เทคนิคเดลฟาย
วิธีการดำเนินการวิจัย: ผู้ให้ข้อมูล คือ ผู้เชี่ยวชาญ 19 ท่าน จากผู้บริหารโรงพยาบาลระดับตติยภูมิ
ที่ผ่านการรับรองคุณภาพมาตรฐานสากล 2 ท่าน ผู้ตรวจรับรองคุณภาพมาตรฐานโรงพยาบาล 5 ท่าน
ผู้บริหารการพยาบาล 8 ท่าน และอาจารย์ประจำสาขาวิชาการบริหารการพยาบาล 4 ท่าน วิธีดำเนิน
การวิจัย ประกอบด้วย 1) ศึกษาและวิเคราะห์เอกสาร นำสาระที่ได้มาบูรณาการกำหนดเป็นกรอบสร้างข้อคำถามและสัมภาษณ์ผู้เชี่ยวชาญ 2) นำข้อมูลที่ได้มาวิเคราะห์ร่วมกับเนื้อหาจากการทบทวนวรรณกรรม สร้างแบบสอบถาม เพื่อให้ผู้เชี่ยวชาญแสดงความคิดเห็นความสำคัญของข้อรายการ และ 3) นำข้อมูลที่ได้ ให้ผู้เชี่ยวชาญยืนยันคำตอบ วิเคราะห์ข้อมูลด้วยค่ามัธยฐานและค่าพิสัยระหว่างควอไทล์
ผลการวิจัย: ภาวะผู้นำของหัวหน้าพยาบาล ประกอบด้วย 11 ด้าน ได้แก่ 1) มีอิทธิพลอย่างมีอุดมการณ์
2) การตระหนักรู้ 3) มีความรู้เชิงวิชาชีพพยาบาลและมาตรฐานสากล 4) ยอมรับและกล้าเปลี่ยนแปลง
5) คิดเชิงกลยุทธ์/เป็นผู้นำเชิงกลยุทธ์ 6) ความฉลาดทางอารมณ์ 7) สร้างแรงจูงใจ 8) การกระตุ้นทางปัญญา
9) คำนึงถึงปัจเจกบุคคล 10) สร้างวัฒนธรรมคุณภาพและความปลอดภัย และ 11) มุ่งเน้นผู้มีส่วนได้
ส่วนเสีย

สรุป: ภาวะผู้นำของหัวหน้าพยาบาลที่ทำให้องค์การพยาบาล โรงพยาบาลตติยภูมิสู่ความเป็นเลิศระดับสากล มี 11 ด้าน

Analytics Monthly, Lehigh Valley Health Network

LVHN documents

No abstract provided.

Gift Of Life Regional Transplant Family Support Grant: The Impact On The Transplant Community At Lehigh Valley Health Network (Lvhn), Tyler Baldes Lsw, Talia Giordano, Jan L. Weinstock

Population Health

No abstract provided.

Clinical Characteristics And Prognostic Factors Of Atrial Fibrillation At A Tertiary Center Of Pakistan – From A South-Asian Perspective – A Cross-Sectional Study, Intisar Ahmed, Aiysha Nasir, Pirbhat Shams, Hunaina Shahab, Muhammad Hassan, Faryal Subhani, Ghurfan Adnan, Awais Farhad, Aamir Hameed, Yawer Saeed

Section of Cardiology

Background: There is lack of large data from South-Asian region on atrial fibrillation and it is imperative that clinical presentation, prognostic factors, management pursued, and outcomes are known for this part of the world. Once collective evidence for the region is known, region-specific guidelines can be laid forward.
Objectives: To evaluate clinical characteristics and prognostic factors of atrial fibrillation at a tertiary care center of Pakistan.
Methods: This was a retrospective study conducted at a tertiary care center of Pakistan. Period of study ranged from July-December 2018. All hospitalized patients who were admitted with atrial fibrillation as a primary or …

Severe Mixed Mitral Valve Disease Due To Massive Mitral Annular Calcification: A Case Report And Literature Review, Fateh Ali Tipoo Sultan, Sheema Saadia

Section of Cardiology

We present an unusual case of massive mitral annular calcification (MAC) leading to severe mixed mitral valve disease, viz severe mitral regurgitation and severe mitral stenosis. To our knowledge, severe mixed mitral valve disease secondary to MAC is extremely rare. The patient (a 65-year-old lady) presented with worsening shortness of breath and signs of congestive heart failure. Echocardiographic examination revealed massive mitral annular calcification. Despite the massive annular calcification, she had experienced neither embolism nor endocarditis in the past. Because of severe symptomatic mitral regurgitation and mitral stenosis, surgery was advised; however, the patient declined it.

ผลฉับพลันของการออกกำลังกายที่อุณหภูมิแตกต่างกันต่อการไหลเวียนของเลือดในโพรงจมูกและอาการในผู้ป่วยโรคจมูกอักเสบจากภูมิแพ้, กันต์ภัสสร เกิดแก้ว

Chulalongkorn University Theses and Dissertations (Chula ETD)

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาผลฉับพลันของการออกกำลังกายที่อุณหภูมิแตกต่างกันต่อการไหลเวียนของเลือดในโพรงจมูก และอาการในผู้ป่วยโรคจมูกอักเสบจากภูมิแพ้ โดยกลุ่มตัวอย่างเป็นผู้ป่วยโรคจมูกอักเสบจากภูมิแพ้ อายุ 18 - 35 ปี จำนวน 15 คน เพศชาย 10 คน เพศหญิง 5 คน ได้รับการสุ่มในรูปแบบไขว้ในการออกกำลังกายแบบแอโรบิกความหนักระดับปานกลาง 60 นาที ในอุณหภูมิที่ 25 องศาเซลเซียส และ 34 องศาเซลเซียส ทำการทดสอบตัวแปรด้านการไหลเวียนของเลือดในโพรงจมูก ตัวแปรด้านอาการ ตัวแปรด้านระบบหายใจและไหลเวียนโลหิต นำมาวิเคราะห์ผลทางสถิติ โดยหาค่าเฉลี่ยส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเพื่อเปรียบเทียบก่อนและหลังทดลองในแต่ละกลุ่ม ด้วยการทดสอบค่าความแปรปรวนสองทางเมื่อมีการวัดซ้ำ (Two-way repeated measures ANOVA) และเปรียบเทียบค่าเฉลี่ยตัวแปรก่อนการทดลองและหลังทดลองของแต่ละกลุ่มการทดลองโดยใช้วิธีของวิคอลซัน (Wilcoxon Sigh-Rank test) ที่ระดับความีนัยสำคัญทางสถิติที่ 0.05 และเปรียบเทียบความแตกต่างรายคู่โดยใช้วิธีของเฟรนต์แมน (Friedman Method) ที่ระดับความีนัยสำคัญทางสถิติที่ 0.05 ผลการวิจัยพบว่า ค่าเฉลี่ยการไหลเวียนของเลือดในโพรงจมูกและอาการของโรคจมูกอักเสบจากภูมิแพ้มีค่าลดลง และมีค่าเฉลี่ยปริมาตรการไหลผ่านของอากาศสูงสุดในโพรงจมูก อัตราการเต้นของหัวใจ ความดันโลหิตขณะหัวใจบีบตัว และค่าแรงดันอากาศสูงสุดขณะหายใจออกเพิ่มขึ้นแตกต่างกับก่อนการออกกำลังกาย ทั้งในการออกกำลังกายที่อุณหภูมิที่ 25 และ 34 องศาเซลเซียส อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 เมื่อเปรียบเทียบระหว่างอุณหภูมิพบว่า การออกกำลังกายที่อุณหภูมิ 25 องศาเซลเซียส พบการลดลงของค่าเฉลี่ยการไหลของเลือดในโพรงจมูก อาการคัดจมูก และอาการจาม แตกต่างกับ 34 องศาเซลเซียส นอกจากนั้น การออกกำลังกายที่อุณหภูมิ 34 องศาเซลเซียส พบการเพิ่มขึ้นของอัตราการเต้นของหัวใจ และสมรรถภาพปอด แตกต่างกับ 25 องศาเซลเซียส อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 สรุปได้ว่า การออกกำลังกายที่อุณหภูมิแตกต่างกัน มีผลต่อการลดลงของการไหลของเลือดในโพรงจมูกและอาการในผู้ป่วยโรคจมูกอักเสบจากภูมิแพ้ โดยทั้งในการออกกำลังกายที่ 25 และ 34 องศาเซลเซียสสามารถช่วยลดอาการของโรคจมูกอักเสบจากภูมิแพ้และส่งผลดีต่อระบบไหลเวียนโลหิตและหายใจได้

Exploring Nursing Faculty Emotional Exhaustion And Its Relationship To Student Incivility, Shantelle Wade

Electronic Theses and Dissertations

Purpose: The purpose of this study was to examine if nursing faculty experience emotional exhaustion (EE). Further, this study aimed to explore the relationship between nursing student incivility and faculty EE and to determine if there were differences in levels of faculty EE based on educational level, academic rank, and years of teaching experience. Background: Nursing education is stressful for both students and faculty. When faced with stress and demands, students can become uncivil. This student incivility can add additional strain to faculty’s already strenuous work and personal lives and can contribute to them becoming emotionally exhausted. Due to EE, …

Factors Associated With Increased Breastfeeding At Initiation And Continuation At Two Months In American Indian Women, Addison Reimer

Electronic Theses and Dissertations

Introduction: The purpose of this report was to determine the prevalence of breastfeeding at initiation and two months continuation in American Indian South Dakota mothers who gave birth between 2017-2019 and determine the factors associated with breastfeeding and various health behaviors and beliefs. This study serves to fill the current gaps in research focusing on breastfeeding in American Indian women in South Dakota. Methods: Data from the South Dakota Pregnancy Risk Assessment Monitoring System (SD PRAMS), a state-based surveillance system, was used to investigate the relationship between breastfeeding and maternal behaviors, attitudes, and experiences. Logistic regression was used to determine …

Emerging Respiratory Viral Pathogens, April Nelsen

Electronic Theses and Dissertations

Respiratory disease is arguably the most important health concern for the production animal industry [1-3]. Respiratory problems accounted for the highest mortality both in the swine and beef industries [1, 4]. Respiratory pathogens remain the most vital for swine and bovine research and disease monitoring [2, 5-7]. As pathogens, in particular viral pathogens, mutate, novel disease-causing viruses emerge, and there becomes an increasing concern and need for identification with control perimeters. One frequently identified disease syndrome is Porcine Respiratory Disease Complex (PRDC). PRDC is characterized by pneumonia of mixed respiratory infections with contributions from the environment and management practices. The …

Factors Influencing The Diversity Of Occupational Therapy Students, Donna Colaianni, Grace Tovar, Dominique Wilson, Heidi Zapanta

Journal of Occupational Therapy Education

The gender, ethnic, and racial diversity of occupational therapy professionals does not represent the diversity found in the population, and thus does not represent the diversity found in our patients and clients. In order to carry out the American Occupational Therapy Association’s vision to create a diverse workforce able to meet the needs of society, this study examined the factors influencing occupational therapy students’ choice of occupational therapy as a career using a survey. 538 participants responded to the survey. Results identify both influential factors and barriers to students pursuing occupational therapy as a career and have implications for diversifying …

Impact Of Motivations For Volunteering On Well-Being Among Health Sciences Students, Allison J. Naber, Rebecca Benson, Katie Ericsson, Macey Genzlinger

Journal of Occupational Therapy Education

Motivations for volunteering as a meaningful occupation can influence well-being. This study explored the relationship between motivations for volunteering and perceived well-being among students enrolled in one of ten departments in a School of Health Sciences. A cross-sectional survey incorporating the RAND 36-Item Short Form Survey and Volunteer Function Inventory was employed. Most of the 95 participants were students enrolled in the health science undergraduate and occupational therapy graduate programs. Approximately 75% had volunteered in the past year. RAND SF-36 findings indicated good perceived well-being among many categories. Primary motivations for volunteering included values (Mdn = 30) and understanding …

Seltec: Service And Experiential Learning Through Engagement In The Community: A Level I Fieldwork Model: Part 2, Amanda J. Mohler, Andrea B. Brown

Journal of Occupational Therapy Education

The SELTEC model of Level I fieldwork was developed and published in 2020. The SELTEC model combines service and experiential learning to benefit student learners, the educational system, and the community. The purpose of the study was to determine students’ perceptions of a SELTEC model experience compared to a traditional Level I fieldwork experience. The research team administered a 24-item survey to thirty students who participated in the study. All participants received both a traditional one-week and SELTEC level I fieldwork experience during their occupational therapy education at Arkansas State University. Seventy-nine percent (n=23) of the respondents selected the SELTEC …

Finding A Voice: Overcoming Shame Through A Classroom Collective Exploration Of Vulnerability, Mary Catherine Lockmiller, Amy Armstrong-Heimsoth

Journal of Occupational Therapy Education

In keeping with the call for greater justice and diversity within the occupational therapy profession, many educational programs are taking steps to infuse diversity, equity, and inclusion (DEI) across their curriculum. In this paper, we will introduce the theoretical concepts underpinning the first assignment in a DEI curriculum thread in one entry-level occupational therapy doctoral (OTD) program, grounding it in critical pedagogy and exploring how it provides a first step to critical aptitude by providing space for an open-ended, reflexive dialogue about subjective experiences of internalized shame and marginalization. Students learn how to practice self awareness, understand shame culture, and …

Passing The Five-Year Mark: Reflections On Growth And Trends, Dana M. Howell, Cynthia L. Hayden, Renee Causey-Upton

Journal of Occupational Therapy Education

No abstract provided.

The Development Of A Well-Being Program For Occupational Therapy Graduate Students, Stacy Smallfield, Emma Burry, Kelsey M. Lawrence, Kathy M. Yang, Katherine M. Chin, Hannahmarie Klute

Journal of Occupational Therapy Education

High levels of stress among occupational therapy graduate students have led to the adoption of unhealthy coping habits such as poor nutrition, little exercise, and disrupted sleep. In response, many institutions have explored programming and even curricular changes to support student well-being. However, very few are built upon a strong theoretical foundation to address holistic well-being. Therefore, this paper describes how logic modeling was used to develop a student well-being program based on Facilitating Learning and Occupational Well-Being Using Research-Based Initiatives for Student Health (FLOURISH), a theoretical approach rooted in the Person-Environment-Occupation Performance Model. A well-being program delivered via a …

The Effect Of An Online Journal Club On Fieldwork Educators’ Perspectives On Student Professionalism, Nathaniel R. Dare, William Janes

Journal of Occupational Therapy Education

This study examined the effect of an online journal club on fieldwork educators’ perspectives on student professionalism. Fieldwork educators participated in a five-week journal club on the topic of professionalism. Thirty-nine fieldwork educators completed the experience, which entailed a pre-posttest survey, reading one article, and participating in a weekly, asynchronous discussion. Ratings of confidence in supervising students who exhibit unprofessional behaviors increased at a statistically significant level from pretest to posttest. Qualitative themes are presented for pre-posttest questions, in addition to the weekly discussion responses. An online journal club for fieldwork educators increased self-ratings of confidence in supervising students who …

Intraprofessional Collaboration In Ot/Ota Academia: Immersive Innovations For Skill Building, Terri Reichley Dennehy

Journal of Occupational Therapy Education

Intraprofessionalism is vital to service delivery. This inquiry sought to develop and examine a college elective combining occupational therapy (OT) with occupational therapy assistant (OTA) students, to foster collaborative relationships, and to provide intraprofessional innovations in academia across an entire semester, immersing learners from multiple colleges/universities. Qualitative participatory action research (PAR) was used to determine ways to integrate OT and OTA students from four disparate programs in intraprofessional learning, and to understand students’ perspectives regarding the immersive, learner-centered educational programming. The research cycled through planning, acting, observing, and reflecting on topics related to OT/OTA integration, supervision, and role delineation. Inquiry …

Service-Learning And Case-Based Learning’S Impact On Student’S Clinical Reasoning: A Repeated Measures Design Study, Gordon B. Tsubira, Traci Garrison, Sapna Chakraborty, Shana Cerny

Journal of Occupational Therapy Education

Clinical reasoning is crucial for the occupational therapy profession to thrive in an ever-changing healthcare environment but is seldom isolated for explicit instruction and outcome measurement in educational course curricula. A single-factor repeated measures design study was conducted to compare the impact of didactic case-based learning and experiential service-learning on the development of the clinical reasoning of students at a midwestern public university’s entry-level Master of Occupational Therapy program. The participants were sixteen graduate occupational therapy students who had completed their foundation-level courses. Participants explored modes of clinical reasoning in occupational therapy for eight weeks (the first half of the …

Barriers, Challenges, And Supports To The Implementation Of Standardized Patients And Simulated Environments By Occupational Therapy Education Programs, Amanda Mack, Anne Escher, John Wong

Journal of Occupational Therapy Education

A national survey examined the implementation rates, barriers, challenges, and supports to implementation of two types of simulation (standardized patients and simulated environments) by entry-level occupational therapy education programs in the United States. It also sought to identify relationships between program characteristics and implementation of these types of simulation. An online survey inquiring about academic program characteristics and use of simulation was sent to all occupational therapy and occupational therapy assistant programs in the United States in 2017 prior to the implementation of the 2018 Accreditation Council for Occupational Therapy Education Standards and the onset of the COVID-19 Pandemic. Data …

Level I Fieldwork Using Simulation: Student Performance Outcomes And Perceptions, Nicole C. Harris, Sarah Nielsen, Marilyn G. Klug

Journal of Occupational Therapy Education

The purpose of this study was to examine students’ perceptions and performance outcomes of a virtual fieldwork using Simucase® in conjunction with supplemental activities and debriefing opportunities. The simulation replaced Level I clinic-based fieldwork experiences that were cancelled due to COVID-19. Quantitative and qualitative data were collected using a modified evaluation tool to assess student performance outcomes and perceptions for students in the Year one Occupational Therapy Doctorate (OTD) cohort (n=57) and the Year two Master of Occupational Therapy (MOT) cohort (n=57) enrolled in a public university in the rural Midwest. Student ratings were compared using chi-square test of independence …

Faculty-Led Virtual Level 1 Community Fieldwork During The Covid-19 Pandemic, Tiffany L. Benaroya, Margaret Swarbrick, Michelle Zechner, Ann A. Murphy, Meredith Cimmino

Journal of Occupational Therapy Education

Fieldwork is an integral portion of occupational therapy education that ensures students have the opportunity to develop basic competencies in real world practice settings. The national shortage of fieldwork placements, particularly in the area of mental health, in combination with the COVID-19 pandemic, have led to the adoption of increasingly innovative fieldwork models. This retrospective, qualitative study investigates occupational therapy assistant students’ experiences of completing a faculty-led (i.e. where faculty served as the primary fieldwork educator) and virtual (i.e., where services were offered in a virtual environment) Level I fieldwork with a community-based peer led behavioral health agency. Twenty-three students …

Relating The Makerspace Movement To Diy Adaptive Equipment In An Online Intervention Course For Adults With Physical Disabilities, Rose Mcandrew, Amanda L. Wilson

Journal of Occupational Therapy Education

Many occupational therapy programs use hybrid instruction methods that include virtual learning. To ensure active learning techniques, instructors must alter and adapt traditional instruction methods to the virtual environment. This article explores the use of a virtual Makerspace to create adaptive equipment used throughout online intervention course experiences. Thirty-seven first year occupational therapy students participated in an exclusively online, synchronous course focusing on interventions for adults with physical disabilities. A Makerspace was created to allow students to have access to adaptive equipment (AE) and teach students how to fabricate low-cost AE for future clients. During class, guided instruction was provided …

Occupation-Centered Anatomy And Applied Biomechanics Courses: Design And Outcomes, Rose Mcandrew, Vicki K. Kaskutas

Journal of Occupational Therapy Education

Occupation-centered course design allows occupational therapy (OT) educators to differentiate ourselves from other professions while communicating the distinct value of occupation to our students. While there have been numerous calls to action for centering occupation in the OT classroom and proposed models to approach course design, there is limited literature on occupation-centered course design in specific courses, notably foundational science courses like anatomy and applied biomechanics. In this study, we outline our course design process in two courses taught concurrently, as well as our prospective study to determine if an occupation-centered course design allowed students to meet objectives and the …