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Unidad Didáctica, Curso De Asignación Avanzada De Geografía Humana, Noveno, Jennifer Torres Olmeda

Symposium Summer 2021

Competencias y Aptitudes Esenciales del Estado de Texas (TEKS, por sus siglas en inglés): (1) Historia: se espera que el alumno a) analice las características físicas significativas y las condiciones ambientales que han influido en el pasado y en las pautas de migración, y que a su vez han dado forma a la distribución actual de grupos culturales. (2) Historia: se espera que el alumno a) describa las características humanas y físicas de las mismas regiones en diferentes épocas para así analizar las relaciones entre acontecimientos pasados y condiciones actuales. (6) Geografía: se espera que el alumno b) explique los …

Unidad Didáctica, Geografía Universal, Noveno, David Quiroz

Symposium Summer 2021

Competencias y Aptitudes Esenciales del Estado de Texas (TEKS, por sus siglas en inglés): (1) Historia: el alumno comprenderá cómo la geografía y los procesos de difusión espacial han ejercido influencia en los acontecimientos del pasado y han dado forma al presente. Se espera que el alumno: a) analice las características físicas significativas y las condiciones ambientales que han influido en el pasado y en las pautas de migración, y que a su vez han dado forma a la distribución actual de colectivos culturales. (2) Historia: el alumno comprenderá cómo las personas, los lugares y los entornos han cambiado con …

Unidad Didáctica, Ciencias Sociales, Segundo Y Tercero, Claudia Olivo Mchale, Mary Ruiz, Verónica Mancha

Symposium Summer 2021

Competencias y Aptitudes Esenciales del Estado de Texas (TEKS, por sus siglas en inglés): Historia: c) explicar cómo las personas y los acontecimientos han influido en la historia de la comunidad local. Geografía: el alumno utilizará herramientas geográficas como mapas y globos terráqueos. Se espera que el alumno: a) interprete la información de esos instrumentos utilizando elementos cartográficos como el título, la orientación (norte, sur, este y oeste), la leyenda del mapa y las claves. b) dibuje mapas que muestren lugares y rutas relacionadas con su vivienda, su escuela y su comunidad. Geografía: el alumno comprenderá las ubicaciones y características …

Unidad Didáctica, Historia De Los Estados Unidos, Undécimo, Bernice Barrón

Symposium Summer 2021

Competencias y Aptitudes Esenciales del Estado de Texas (TEKS, por sus siglas en inglés): Desarrollo económico y social de una región. 28B: Analizar la información aplicando la cronología absoluta y relativa a través de la secuenciación, categorizando, identificando relaciones de causa y efecto, comparando y contrastando, encontrando la idea principal, resumiendo, realizando generalizaciones y predicciones, formulando inferencias y conclusiones.

Objetivos de la lección: 1. Analizar los factores que condujeron al desarrollo económico de la región de El Valle del Bajo Río Grande. 2. Describir la mano de obra, la tecnología, los tipos de cultivo y la demografía impulsaron la agricultura …

Unidad Didáctica, Ciencias Sociales, Segundo, Araceli Bolado, Iris San Miguel

Symposium Summer 2021

Competencias y Aptitudes Esenciales del Estado de Texas (TEKS, por sus siglas en inglés): 2.6: Geografía: el alumno comprenderá las ubicaciones y las características de los lugares y las regiones en la comunidad, el Estado y la Nación. Se espera que el alumno: a) identifique los accidentes geográficos principales y las masas de agua, incluyendo todos los océanos, en mapas y globos terráqueos. 2.7: Geografía: el alumno comprenderá cómo las características físicas de los lugares y regiones afectan las actividades humanas y las pautas de asentamiento. Se espera que el alumno: a) describa cómo los patrones climáticos y estacionales afectan …

Unidad Didáctica, Historia De Los Estados Unidos, Undécimo; Ciencias Políticas, Duodécimo, Arnoldo Mendoza

Symposium Summer 2021

Competencias y Aptitudes Esenciales del Estado de Texas (TEKS, por sus siglas en inglés): • 6B: analizar la expansión hacia el oeste de los Estados Unidos, así como la doctrina del destino manifiesto (Manifest Destiny). • 6C: explicar las causas y los efectos de la guerra entre los Estados Unidos y México, así como su impacto en el primero.

Objetivos de la lección: 1. Analizar la importancia de la batalla de Palo Alto. 2. Explicar la razón por la que las fuerzas estadounidenses usaron dicha ruta para aproximarse a la Fortaleza Texas. 3. Comparar y contrastar la artillería mexicana con …

Lesson Plan, Ap Human Geography, 9th Grade, Jennifer Torres Olmeda

Symposium Summer 2021

TEKS (Texas Essential Knowledge and Skills): History 1A - Analyze significant physical features and environmental conditions that have influenced the past and migration patterns and have shaped the distribution of cultural groups today. History 2A - describe the human and physical characteristics of the same regions at different periods of time to analyze relationships between past events and current conditions. Geography 6B - explain the processes that have caused changes in settlement patterns, including urbanization, transportation, access to and availability of resources, and economic activities.

Lesson objective(s): 1. TLW connect industrialization in the RGV with the prevalence of Latino culture …

Lesson Plan, Mexican American Studies, U.S. History, 9th-12th Grade, Alberto Guerrero

Symposium Summer 2021

TEKS (Texas Essential Knowledge and Skills): 4A,B; 6A; 8A,D; 9A,D

Lesson objective(s): 1. Analyze the impact of the Corrido on border culture and folklore 2. Describe and analyze how the Corrido retells a particular event or course of events and reflects the points of view or bias of its author. 3. Synthesize historical information and personal accounts to create an oral history.

Differentiation strategies to meet diverse learner needs: PowerPoint presentation, Film “The Ballad of Gregorio Cortes”, audio of some Corridos from the border region that deal with border issues like discriminations by parties on both sides of the border, …

Lesson Plan, World History/United States History/Government, 10th, 11th & 12th Grade, Carla Pérez Valdez, San Juana Granado, Graciela Alonso

Symposium Summer 2021

TEKS (Texas Essential Knowledge and Skills): WH: 1D; 7B,F; 8A USH: 3B; 25C GOVT: 11 ECO: 3BC

Lesson objective(s): 1. Students will understand the connection between cultural-social family gatherings to the emergence of the cattle industry as a major big business/industry. 2. Students will examine the impact of cattle ranching from Spanish colonization to rise of American big business. 3. Students will examine the supply and demand of beef within the cattle ranching industry

Lesson Plan, U.S. History, 8th Grade, Rolando Pineda, Ernesto Martínez, Juan C. Vega

Symposium Summer 2021

TEKS (Texas Essential Knowledge and Skills): 8.6C-Causes and Effects of the Mexican-American War 8.29A- Primary sources on James K. Polk 8.29C-Maps and timeline of the Annexation of Texas, Mexican-American War, & Mexican Cession 4C demonstrate an understanding of the influence of one language and culture on another

Lesson objective(s): 1. Students will need to understand the causes of the Mexican-American War 2. Students will need to analyze the dispute of the Texas boundary of Rio Grande River versus Mexico's claim of the Nueces River from Treaty of Velasco. 3. Students will be able to identify political boundaries of the United …

Unidad Didáctica, Ciencias Sociales, Quinto, Johana Reséndez

Symposium Summer 2021

Competencias y Aptitudes Esenciales del Estado de Texas (TEKS, por sus siglas en inglés): 6A, 6E

Objetivos de la lección: 1. El alumno investigará el origen de su nombre. 2. El alumno redactará una reflexión sobre el tema «Todo sobre mí». 3. El alumno realizará un «libro» con toda su información en la aplicación Book Creator.

Diferenciación de estrategias para necesidades específicas de un estudiantado diverso: El alumno podrá utilizar diccionarios y soportes visuales para trabajar en parejas.

Unidad Didáctica, Historia Universal, Historia De Los Estados Unidos Y Política, Preparatoria, Graciela Alonso, San Juana Granado, Carla Pérez Valdez

Symposium Summer 2021

Competencias y Aptitudes Esenciales del Estado de Texas (TEKS, por sus siglas en inglés): Historia Universal: 1D, 7B, F, 8A Historia de los Estados Unidos: 3B, 25C Política: 11 Economía: 3BC

Objetivos de la lección: 1. Los alumnos comprenderán la relación entre la integración sociocultural y el surgimiento de la industria ganadera como un sector económico y productivo importante. 2. Los alumnos analizarán el impacto de la ganadería, desde la colonización española hasta el surgimiento de las grandes empresas estadounidenses. 3. Los alumnos estudiarán los factores de oferta y demanda en la industria cárnica bovina.

Lesson Plan, Social Studies, 3rd Grade, Lucía Pérez

Symposium Summer 2021

TEKS (Texas Essential Knowledge and Skills): 3.1a, 3.3a,3.5a. 3.17a&b&e, 3.18a&c

Lesson objective(s):

1.The students will learn about the events that lead to the Mexican American War. 2.The students will learn about the local battles that took place in the Mexican American War and their result. 3.The students will create a timeline to show the local battles which took place in the Mexican American War.

Differentiation strategies to meet diverse learner needs: Search information about the war. They may also be given the information. Students can be given a timeline they may organize in chronological order. Students may choose to act …

Unidad Didáctica, Geografía Universal, Noveno, Kayla Jaramillo

Symposium Summer 2021

Competencias y Aptitudes Esenciales del Estado de Texas (TEKS, por sus siglas en inglés): 6A: ubicar y describir aspectos físicos y humanos que influyen en el tamaño y en la distribución de los asentamientos. 6B: explicar los procesos que han causado cambios en los patrones de los asentamientos, incluyendo la urbanización, el transporte, el acceso y la disponibilidad de recursos y las actividades económicas. 7B: explicar cómo la geografía física, y los factores incitadores y disuasorios, tales como las condiciones políticas, económicas, sociales y ambientales, afectan a las rutas y los flujos migratorios humanos. 21A: analizar y evalúe la validez …

Unidad Didáctica, Geografía Universal, Noveno, Ernesto Martínez

Symposium Summer 2021

Competencias y Aptitudes Esenciales del Estado de Texas (TEKS, por sus siglas en inglés): 5A: analizar cómo se relaciona el carácter de un lugar con sus elementos políticos, económicos, sociales y culturales. 14C: analizar los factores humanos y físicos que influyen en el control de territorios y recursos, conflictos/guerras y relaciones internacionales de naciones soberanas como los Estados Unidos.

Objetivos de la lección: 1. El alumno describirá la formación histórica de la frontera sur de Texas durante el período de la guerra entre los Estados Unidos y México. El alumno identificará los detalles de la Batalla de Palo Alto que …

Small Things, Alexandra Byron

Diverse Families Bookshelf Lesson Plans and Activities

No abstract provided.

Integrating Video Evidence In Mixed Methods Research: Innovations, Benefits, And Challenges For Research Exploring How Beliefs Shape Actions, Tashane K. Haynes-Brown, Peggy Shannon-Baker

Curriculum, Foundations & Reading: Faculty Publications

The purpose of this article is to demonstrate the benefits of using video evidence as a catalyst for innovative integration in mixed methods research. We illustrate how video data were used in the elicitation interviews of three teachers to understand their interpretations of how their beliefs align with their observed practices and how they attempted to reduce cognitive dissonance that became apparent during the video elicitation interviews. This article draws from the mixed methods case study phase of a larger explanatory sequential mixed methods study conducted in Jamaica with 248 secondary school teachers. A subsample of eight teachers participated …

Observations, Evaluations, And Recommendations For Deterlab From An Educational Perspective, Ahmed Ibrahim, Vitaly Ford

Journal of Cybersecurity Education, Research and Practice

DETERLab is a cluster environment that provides a set of virtual machines that can be used by researchers and teachers to run cybersecurity experiments and competitions, and where it is possible to deploy different network configurations to research attack and defense mechanisms in the cyber world. While we were working to develop a pathway for producing more usable and effective cybersecurity educational resources by investigating and examining several projects, we examined DETERLab as a prospective platform to use in the classroom. Throughout our experimentation, we faced challenges that we decided to document in order to help other educators use the …

Documenting The Journey Towards Becoming An Anti-Racist White Educator, Heather Mccord

Dissertations

As a White teacher in public education, I have had the great pleasure of educating students from all over the globe. My career began in a district that served predominantly White students from middle class families. The only Black students I interacted with were those bused in from the city while participating in the desegregation program. There were noticeable biases and beliefs teachers held toward those students. However, since I was early on in my career with little experience, I was unaware of damage being done to these students. Once I began working for an extremely diverse district, in a …

Validation And Perceptions Of An Advance Organizer On Main Elements Of Research: Philosophical Assumptions, Paradigms, And Praxis, Abdulrahman Alogaily

Dissertations - ALL

Novice researchers lack an understanding of philosophical assumptions, paradigms, and praxis (3Ps) and their relationships with each other in research. As a result, the lack of understanding and application of the 3Ps components by novice researchers undermines confidence in the rigor and trustworthiness of their research. This study focused on filling this gap by providing a learning tool (Advance Organizer – AO) that contributes to developing knowledge of 3Ps in novice researchers. To achieve this, a two phased study was conducted. The first phase used a Delphi technique to collect data of the design of the AO in three rounds …

A Comparison Of Two Keyboarding Instruction Methods Over 2 Years For Elementary Students, Denise K. Donica, Peter Giroux, Young Joo Kim, Sydney Branson

The Open Journal of Occupational Therapy

Background: As computer and digital device use continues to grow in prevalence for school and work tasks, it is important for elementary-aged students to develop efficient keyboarding skills to support future academic and vocational success.

Method: A quasi-experimental pre-test and post-test study design was used to compare the effect of two different keyboarding instructional approaches on elementary students over a consecutive 2-year period. One group used Keyboarding Without Tears (KWT; N = 592) both years while the other group used free web-based activities the first year and Keyboarding Without Tears the second year (mixed methods; N = 714). …

Disability Injustice: A Latino’S Creative Autoethnographic Testimonio On The Organizational Culture Of Higher Education, Leonel A. Diaz Jr.

Organization, Information and Learning Sciences ETDs

Using creative autoethnographic testimonio (CAT), a story is told about the injustices within the learning environment and work environment of higher education toward a person with disabilities: sleep apnea, learning disabilities, negative mental health. The author explores the health difficulties of addressing sleep deprivation while attending graduate school and working full-time as a professional. With sleep apnea impacting his health, his mental health declines. As his health declines, there is an increase in discrimination, hostility, oppression, bullying, and toxic masculinity. Initially, the medical system dismisses his declining health and refuses to look further into it. Once he receives medical care …

Use Of Standardized Test Results By Faculty And Students For Advanced Practice Nurse Certification Success, Dinorah Martinez-Anderson

Nursing Theses and Dissertations

The utilization of standardized testing as a recognized educational strategy to measure pre-professional readiness in Advanced Practice Nursing (APN) graduate programs has increased. Research supports such use for predicting licensure success for undergraduate education, however when related to the use in graduate nursing education, it is limited. Teaching and learning practices of APN faculty and students have not been comprehensively explored. This study examined the use of standardized testing results by faculty and students in APN graduate education that contributes to student national certification success. The Reconceptualization of Vygotsky’s Theory of Zone of Proximal Development (RVZPD) underpins the study. An …

Fridge Magnets: Accessible Cbt For Anxiety/Depression In Young Adults, Brandon Askar, Samuel Cain, Lauren Kasmikha, Dana Labuda, Ruchi Mangal, Cameron Rubino, Rebecca White

Patient Education Projects

No abstract provided.

Chronic Illness: Heart Healthy Recipes, Fuad-Tahsin Abbas, Sara Farooqui, Stephanie Morgan, Emile Tadros, Ahmed Ayantayo, Omar Mahmood, Marina Ngassa Tayou

Patient Education Projects

No abstract provided.

Attention Medical Students You Are Not Alone, Tala Al-Saghir, Deanna Harajli, Anneliese Rademacher, Abdullah Sahyouni, Matthew Trendowski, Thomas Vander Woude, Aubrey Neal

Patient Education Projects

No abstract provided.

The Importance Of Medication Adherence And Follow-Up In Adolescent Asthma, Sahar Galal, Zaina Khoury, Thomas Russo, Jazmine Skala-Wade, Niyaz Uddin, Trevor Wolterink, Donovan Watza

Patient Education Projects

No abstract provided.

Hypertension-Protect Your Heart Health, Gregory Andrianov, Yusef Kunji, Leticia Metseegoum Simo, Anita Thompson, Jonah Yousif, Brandon Batarse

Patient Education Projects

No abstract provided.

What’S The Hype About Hypertension?, Youstina Abdallah, Kiernan Bloye, Joseph Files, La-Kiesha Hobbs, Gautham Pavar, Miranda Ratusznik, Farhan Chaudhry

Patient Education Projects

No abstract provided.

The Joys Of Cooking When You’Re A Depressed And Anxious Student, Miles Bowman, Shahryar Chaudhry, Jinhe Huang, Michaela Kearney, Abigail Kuplicki, Tim Nold, Toni Lupro

Patient Education Projects

No abstract provided.