Education Commons^™

School Improvement: A Case From The Northern Areas In Pakistan, Gulzar Kanji, Takbir Ali

Book Chapters / Conference Papers

No abstract provided.

Professional Development And School Improvement In Central Asia, Gulgunchamo Naimova

Book Chapters / Conference Papers

No abstract provided.

Creating A Critical Mass: The Visiting Teacher Programme, Bernadett L. Dean

Book Chapters / Conference Papers

No abstract provided.

Developing Professional Development Teacher, Fauzia Shamim, Anjum Halai

Book Chapters / Conference Papers

No abstract provided.

Ied And The University Partnership: The Oxford Experience, Richard Pring

Book Chapters / Conference Papers

No abstract provided.

2006 January, Office Of Communications & Marketing, Morehead State University.

Morehead State Press Release Archive, 1961 to the Present

Press releases for January 2006.

Title Page - Table Of Contents

Iowa Science Teachers Journal

No abstract provided.

Editorial Board & Iowa Academy Of Science Officers And Directors

Journal of the Iowa Academy of Science: JIAS

No abstract provided.

Back Cover

Journal of the Iowa Academy of Science: JIAS

No abstract provided.

Track & Field - Cross Country Media Guide 2006-2007, University Of Northern Iowa

Athletics Media Guides

Contents:

--Coaching Staff --3-8
--Meet the Panthers --9-42
--Cross Country --45-52
--Track and Field History --53-72
--This is UNI --73-80

The Moral Of The Story, Katie Beth Jones

Honors Program Theses

This thesis is written from the perspective of an elementary education major in anticipation of graduating and entering the teaching profession. Realizing the immense responsibility teachers bear for the academic and moral development of the next generation of Americans, she has researched the roles of various institutions in transmitting norms and values from one generation to the next and examined what gaps may exist in that transmission. Concerned for the future of American society, she set out to discover sources of what may be the demise of our culture and what role schools can and should have in the moral …

กัลยาณมิตรนิเทศ : รูปแบบการจัดการเรียนรู้ที่เอื้ออาทรระหว่างกัน, สมนึก ปฏิปทานนท์

Journal of Education Studies

No abstract provided.

กระบวนการและผลของการพัฒนาหลักสูตร สถานศึกษาของโรงเรียนำร่อง : พหุกรณีศึกษาหลายพื้นที่, ศุภมาส ลิมาวัฒนชัย

Journal of Education Studies

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษา กระบวนการและผลของการพัฒนาหลักสูตร รวมทั้งปัจจัยที่ส่งผลต่อความสำเร็จในการพัฒนา หลักสูตรสถานศึกษาของโรงเรียนนำร่องจำนวน ๖ โรง โดยใช้การวิจัยเชิงคุณภาพในลักษณะ การวิจัยพหุกรณีศึกษาหลายพื้นที่ (Multisite studies) ผู้วิจัยใช้ระยะเวลาอยู่ในสนามนาน ๔ เดือน เก็บรวบรวมข้อมูลโดยการสังเกตแบบมีส่วนร่วมและไม่มีส่วนร่วม สัมภาษณ์แบบไม่เป็น ทางการและแบบเจาะลึก และการวิเคราะห์ เอกสาร การวิเคราะห์ข้อมูลใช้การวิเคราะห์แบบ อุปนัย จำแนกชนิดของข้อมูล และเปรียบเทียบ ข้อมูลโดยใช้โปรแกรมการวิเคราะห์ข้อมูลเชิง คุณภาพ ATLAS.ti และนำเสนอข้อมูลโดยการพรรณนา ผลการวิจัยพบว่า ๑. กระบวนการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษามี ๓ ขั้นตอน คือ ๑) การเตรียมความพร้อม ๒) การจัดทําสาระหลักสูตร และ ๓) การนำหลักสูตรไปใช้ จากการศึกษา พบว่า โรงเรียน นำร่องทุกโรงมีกระบวนการพัฒนาหลักสูตรสถาน ศึกษาทั้ง ๓ ขั้นตอนคล้ายคลึงกันในภาพรวม แต่ มีความแตกต่างกันในตัวแปรพื้นที่และขนาด เมื่อพิจารณาในแต่ละขั้นตอน พบว่า โรงเรียนที่ตั้งอยู่ในพื้นที่ต่างกันมีการจัดทำหลักสูตรท้องถิ่น ต่างกัน และโรงเรียนที่มีขนาดต่างกันมีกิจกรรม ในการพัฒนาหลักสูตรในแต่ละขั้นตอนที่แตก ต่างกันซึ่งได้แก่ ขั้นตอนที่ ในกิจกรรมการ พัฒนาบุคลากร ขั้นตอนที่ ๒ กิจกรรมการขยาย ผลการจัดทําหลักสูตร และขั้นตอนที่ ๓ การบูรณา การการเรียนรู้ การจัดสื่อการเรียนรู้ และการนิเทศ กำกับ ติดตาม ๒. ผลของการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา การพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาส่งผลต่อผู้เรียน และผู้สอน ดังนี้ ด้านผู้เรียน พบว่า ผู้เรียนทุก โรงเรียนมีทักษะกระบวนการ ได้แก่ มีการทํางาน เป็นทีม มีการค้นคว้าจากแหล่งเรียนรู้ท้องถิ่น และมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ได้แก่ ผู้เรียนมี ความสุขในการเรียนและกล้าแสดงออกมากขึ้น ส่วนด้านครูผู้สอน พบว่า ครูทุกโรงเรียนมีความรู้ ในการพัฒนาหลักสูตร มีพฤติกรรมการทำงาน และมีการพัฒนาตนเองดีขึ้น เมื่อพิจารณาตาม ขนาด พบว่า การพัฒนาหลักสูตรในโรงเรียนที่มี ขนาดต่างกันทําให้ผู้เรียนมีการใช้อินเตอร์เน็ต เป็นเครื่องมือในการสืบค้น …

การประเมินตามสภาพจริง, กมลวรรณ ตังธนกานนท์

Journal of Education Studies

No abstract provided.

ผู้บริหารกับการดูแลรักษาสุขภาพ, เอมอัชฌา วัฒนบุรานนท์

Journal of Education Studies

No abstract provided.

แบบทดสอบมาตรฐานทางการศึกษา, ณัฏฐภรณ์ หลาวทอง

Journal of Education Studies

No abstract provided.

การประเมินและติดตามผลหลักสูตรครุศาสตรบัณฑิต (หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ.๒๕๓๘) สาขามัธยมศึกษา วิชาเอกภาษาฝรั่งเศส, วาณี ลิมปิสวัสดิ์, รัชนีกร หงส์พนัส

Journal of Education Studies

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ ๑) สำรวจ สถานภาพของบัณฑิตคณะครุศาสตร์ สาขา มัธยมศึกษา วิชาเอกภาษาฝรั่งเศส ๒) สำรวจ ความคิดเห็นของบัณฑิตคณะครุศาสตร์ สาขา มัธยมศึกษา วิชาเอกภาษาฝรั่งเศส เกี่ยวกับการ เรียนการสอน ปัญหาหลักสูตรและคุณลักษณะ ของบัณฑิตที่ได้รับจากการศึกษาตามหลักสูตร ครุศาสตรบัณฑิต (หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๓๘) และ ๓) สำรวจความคิดเห็นของบัณฑิต เกี่ยวกับ การนําเนื้อหาและทักษะฝรั่งเศสที่ได้รับจากหลักสูตรไปใช้ ตัวอย่างประชากร คือ บัณฑิตที่สำเร็จการ ศึกษาตามหลักสูตรครุศาสตรบัณฑิต (หลักสูตร ปรับปรุง พ.ศ.๒๕๓๘) สาขามัธยมศึกษา วิชาเอก ภาษาฝรั่งเศส ในปีการศึกษา ๒๕๕๑ และ ๒๕๔๒ จํานวน ๒๙ คน ครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถาม จํานวน ๑ ฉบับ ที่ผู้วิจัยสร้างขึ้นเพื่อสอบถาม สถานภาพ และความคิดเห็นของตัวอย่างประชากรเกี่ยวกับการเรียนการสอน ปัญหาของหลักสูตร คุณลักษณะของบัณฑิตที่ได้รับจากหลักสูตรไปใช้ และการนำความรู้จากหลักสูตรไปใช้ ผู้วิจัยนำข้อมูลที่ได้จากแบบสอบถาม ดังกล่าวมาวิเคราะห์ด้วยโปรแกรมสําเร็จรูปทาง สังคมศาสตร์ (SPSS) เพื่อหาค่าร้อยละ ค่า มัชฌิมเลขคณิต และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

การเปรียบเทียบคุณภาพของแบบสอบระหว่าง แบบสอบเลือกตอบที่มีจำนวนตัวถูกและวิธีการตรวจ ให้คะแนนความรู้บางส่วนแตกต่างกัน, เอมอร จังศิริพรปกรณ์

Journal of Education Studies

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์หลักเพื่อเปรียบ เทียบคุณภาพของแบบสอบในด้านความตรงตามสภาพ อำนาจจำแนก ความยาก ฟังก์ชัน สารสนเทศของข้อสอบ ฟังก์ชันสารสนเทศของ แบบสอบ และอัตราส่วนสารสนเทศเฉลี่ย ทำการ ศึกษาโดยใช้ทฤษฎีการตอบสนองข้อสอบระหว่าง แบบสอบเลือกตอบที่มีจํานวนตัวถูกตัวเดียวกับ ตัวถูกมากกว่า ๑ ตัว และใช้วิธีการตรวจให้ คะแนนความรู้บางส่วนตามวิธีการตรวจให้ คะแนนแบบเลือกชุดตัวถูกและแบบตัดตัวลวง กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ นิสิตคณะ ครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย ชั้นปีที่ ที่ลงทะเบียนเรียน วิชาการวัดและประเมินผล ทางการศึกษา ในภาคการศึกษาต้น ปีการศึกษา ๒๕๔๖ จํานวน ๒๒๓ คน เครื่องมือที่ใช้ในการ วิจัยครั้งนี้ ประกอบด้วยแบบสอบเลือกตอบคู่ขนานสำหรับวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิชา การวัดและประเมินผลทางการศึกษา จำนวน ๔ ฉบับ ฉบับละ ๒๕ ข้อ เป็นแบบสอบที่มีจำนวนตัว ถูกตัวเดียว ๒ ฉบับและจํานวนตัวถูกมากกว่า ๑ ตัว ๒ ฉบับ มีวิธีการตรวจให้คะแนน ๒ วิธี ดังกล่าว เก็บข้อมูลโดยให้นิสิตทําแบบสอบวัด ๒ ครั้งโดยสุ่มเป็น กลุ่ม ครั้งแรก สุ่มนิสิตให้ ทําแบบสอบ ๒ ฉบับ ส่วนครั้งที่สอง สุ่มนิสิตให้ทำแบบสอบ ที่เหลืออีก ๒ ฉบับ ที่ไม่ซ้ำจากครั้ง แรก แต่ละครั้งห่างกัน ๒ สัปดาห์ วิเคราะห์ ข้อมูลโดยใช้โปรแกรม SPSS และ PARSCALE for WINDOWS ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้ ๑) การเปรียบเทียบ ความตรงตามสภาพระหว่างแบบสอบคู่ขนานทั้ง ๔ ฉบับที่มีจํานวนตัวถูกและวิธีการตรวจให้ คะแนนต่างกันมีค่าความตรงตามสภาพไม่แตก ต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ ๐.๐๑ ๒) การเปรียบเทียบค่าอำนาจจำแนก พบว่า ค่าเฉลี่ยของค่าอำนาจจำแนกของแบบสอบ คู่ขนาน ๔ ฉบับ มีความแตกต่างกันอย่างมีนัย สําคัญทางสถิติที่ระดับ …

การสำรวจแนวคิดพื้นฐานเกี่ยวกับชีววิทยาของนิสิตและนักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู, นันทรัตน์ พึ่งแพง, สมาน แก้วไวยุทธ์, วรรณทิพา รอดแรงค้า

Journal of Education Studies

แนวคิดพื้นฐานด้านวิทยาศาสตร์ของครูผู้สอนมีความสำคัญต่อการสอนที่จะทำให้ผู้เรียนบรรลุวัตถุประสงค์ของการเรียนรู้วิชาวิทยาศาสตร์ หากครูผู้สอนมีแนวคิดที่คลาดเคลื่อนอาจส่งต่อไปสู่ผู้เรียนผู้ที่เกี่ยวข้องกับการผลิตครูจึงมีความจำเป็นต้องมีข้อมูลเกี่ยวกับแนวคิดพื้นฐานของนิสิตและนักศึกษา ฝึกประสบการณ์วิชาชีพครูเพื่อจัดประสบการณ์เพื่อเตรียมความพร้อมให้กับนิสิตและนักศึกษาเหล่านี้ได้อย่างเหมาะสมก่อนที่จะไปปฏิบัติงานสอนในโรงเรียน งานวิจัยนี้มีเป้าหมายเพื่อสํารวจแนวคิดพื้นฐาน เกี่ยวกับชีววิทยาของนิสิตและนักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู สาขาวิชาเอกวิทยาศาสตร์ทั่วไป และจําแนกแนวคิดดังกล่าวโดยเปรียบเทียบกับแนวคิดวิทยาศาสตร์ ผู้วิจัยให้นิสิตและนักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครูวิชาเอกวิทยาศาสตร์ ทั่วไปจำนวน ๑๔ คน จากสถาบันผลิตครู ๓ แห่ง ทําแบบวัดแนวคิดเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์ ซึ่ง ประกอบด้วยเนื้อหา ฟิสิกส์ เคมี และชีววิทยา ผลการวิจัยในส่วนที่เกี่ยวข้องกับเนื้อหาชีววิทยาพบว่า นิสิตและนักศึกษาจำนวนน้อยมากมีแนวคิดวิทยาศาสตร์ ส่วนใหญ่มีแนวคิด วิทยาศาสตร์แบบไม่สมบูรณ์ เนื้อหาที่พบว่านิสิต และนักศึกษามีแนวคิดที่คลาดเคลื่อนมาก ได้แก่ เรื่องกระบวนการแพร่และออสโมซิส การโคลนและกระบวนการหายใจ

แนะนำหนังสือ, กมลวรรณ ตังธนกานนท์

Journal of Education Studies

No abstract provided.

Review Of A To Zoo: Subject Access To Children's Picture Books, Kathyanne W. Dobda

Michael Schwartz Library Publications

This article is a book review of A to Zoo: Subject Access to Children's Picture Books, by Carolyn W. Lima and John A. Lima

Review Of The Children's And Young Adult Literature Handbook: A Research And Reference Guide, Kathyanne W. Dobda

Michael Schwartz Library Publications

This article is a book review of The Children's and Young Adult Literature Handbook by John Thomas Gillespie

Congregation For Public Health Examines Community Engagement Knowledge Of Program Administrators And Community Health Advisors Using Social Capital And Community Capacity, Kimberly Mccall

All ETDs from UAB

This research study was designed to examine and compare how community engagement knowledge of Program Administrators and Community Health Advisors (CHAs) can be shaped and affected by social capital and community capacity. This was achieved by analyzing the Congregations for Public Health’s Search Your Heart Program. The analysis used a three one-way fixed-effects ANOVA model, one for each of the three research questions. Overall, the results showed that upon examination of each of the three relationship hypotheses there were no primary differences in average knowledge among the groups. The relationships were examined by characteristics such as project role, CHA training …

Pisa 2006 Australia Student, Achievement And School Data [Sas] [Data Set], Sue Thomson, Lisa De Bortoli

OECD Programme for International Student Assessment (PISA) Australia

No abstract provided.

Listening To Student Voices: Fifth Graders' Perceptions Of Their Mathematics Learning Within The Context Of A Mathematics Reform, Elizabeth Hoffman

Electronic Theses and Dissertations

This qualitative study explored fifth graders' perceptions of their mathematics learning within the context of a reform effort. Students' voices are the focus of this study due to the paucity of literature on student learning from the students' perspective (Erickson & Shultz, 1992), particularly the elementary student (Gentilucci, 2004). The participants of this study, who in the past have been given a variety of labels including "disadvantaged" or "at-risk," clearly articulated, even in nonstandard English, their perceptions of their mathematics learning. They passionately explained what helped them learn mathematics as well as what impeded their mathematics learning and were often …

A Descriptive Comparative Study Of Traditional And Non-Traditional Master's Of Science In Nursing Degree Programs Offering The Education Track In The State Of Florida, Mary Goetteman

Electronic Theses and Dissertations

The goal of this research was to determine how the nursing faculty shortage in Florida was being addressed. The purpose of this descriptive, comparative study was to explore program length, size, and admission criteria of master's of science in nursing (MSN) degree programs. Characteristics of both traditional and non-traditional programs that offered the education specialty were examined. Non-traditional programs included registered nurse to master's of science in nursing (RN-MSN) degree programs. Characteristics of students enrolled in the education track of these programs were also compared, based on participant's entry level into nursing practice. The three comparison groups included diploma prepared …

Highly Qualified Secondary Special Education Co-Teachier Definitions Among The Fifty States, Leslie Sena

Electronic Theses and Dissertations

Rationale for this research was based on recent legislative requirements that all teachers must meet the No Child Left Behind of 2001 and Individuals with Disabilities Improvement Act of 2004 highly qualified requirements by the end of the 2005-2006 school year. The purpose of the study was to determine the extent to which state Department of Education officials representing the 50 states addressed the issue of NCLB of 2001 highly qualified personnel provisions for secondary special education co-teachers. Information for this study was represented by online documents that were retrieved from DOE websites across the United States. Findings suggested that …

Health Attitudes, Knowledge And Literacy Of Primary Caregivers With Elementary School Children, Susan Stuib

Electronic Theses and Dissertations

Previous research has indicated that physical activity and healthy eating in elementary school children are the exception rather than the norm. Increased attention to the rising rates of childhood obesity, coupled with the recognition that changes in the school environment are critical to reducing this trend, has intensified the need to adopt better practices in school nutrition, physical activity and physical education. Apart from being physically active, children need to learn fundamental motor skills and develop health related physical fitness (cardiovascular endurance, muscular strength and endurance, flexibility, and body composition). Primary caregivers play an important part in developing and teaching …

Computer-Based Instructional Systems Design Tools: Current State And Implications For The Future, Anna A. Andrews

Electronic Theses and Dissertations

This study examines the current state of computer-based instructional systems design (ISD) tools and outlines its implications for the future. The study utilizes the grounded theory methodology to capture and document modern instructional designers' perspectives regarding the current state of ISD tools, the issues associated with them, and their interrelationships. The study also presents a framework for classifying modern ISD tools and a conceptual prototype of a designer-oriented system of computer-based ISD tools.

A Critical Exploration Of The Rhetoric Of Equity Belied By Practice In Postgraduate Teacher Education, Roisin Ca Donnelly

Level 3

This paper presents the initial results of an investigation into the current awareness and perceptions of equity issues amongst academic staff working on a postgraduate learning and teaching course for teachers in tertiary education in the Republic of Ireland. The study is set in the contemporary landscape of discourses around equality, egalitarianism and equity in education generally