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Full-Text Articles in Education
Development Of Computational Thinking Through Blockscad, Blockly And Problem-Solving In Mathematics, Ángel-Alberto Magreñán-Ruiz, Rubén-Arístides González-Crespo, Cristina Jiménez-Hernández, Lara Orcos-Palma
Development Of Computational Thinking Through Blockscad, Blockly And Problem-Solving In Mathematics, Ángel-Alberto Magreñán-Ruiz, Rubén-Arístides González-Crespo, Cristina Jiménez-Hernández, Lara Orcos-Palma
Revista Española de Pedagogía
No abstract provided.
An Exploratory Study Of University Students’ Regulation Profiles And Satisfaction With Flipped Classrooms, J. Reinaldo Martínez-Fernández, Ingrid Noguera-Fructuoso, Anna Ciraso-Calí, Antonio Vega-Martínez
An Exploratory Study Of University Students’ Regulation Profiles And Satisfaction With Flipped Classrooms, J. Reinaldo Martínez-Fernández, Ingrid Noguera-Fructuoso, Anna Ciraso-Calí, Antonio Vega-Martínez
Revista Española de Pedagogía
No abstract provided.
Efficacy Indicators For Ict Addiction Prevention: A Case Study Of Clickeando, Amparo Luján-Barrera, Lydia Cervera-Ortiz, Mariano Chóliz- Montañés
Efficacy Indicators For Ict Addiction Prevention: A Case Study Of Clickeando, Amparo Luján-Barrera, Lydia Cervera-Ortiz, Mariano Chóliz- Montañés
Revista Española de Pedagogía
No abstract provided.
Critical Analysis And Guidelines For Improving Models For Assessing Ethical And Civic Competence In Service-Learning, Paloma Redondo-Corcobado
Critical Analysis And Guidelines For Improving Models For Assessing Ethical And Civic Competence In Service-Learning, Paloma Redondo-Corcobado
Revista Española de Pedagogía
No abstract provided.
Music Education’S Contribution To The Development Of Ei In Adolescents And Its Effect On The Gender Variable, Ana-María Botella-Nicolás, Inmaculada Retamero-García
Music Education’S Contribution To The Development Of Ei In Adolescents And Its Effect On The Gender Variable, Ana-María Botella-Nicolás, Inmaculada Retamero-García
Revista Española de Pedagogía
No abstract provided.
Bibliometric Study Of The Scientific Production On Music Education In Spain (1978–2022), Gregorio Vicente-Nicolás, Judith Sánchez-Marroquí
Bibliometric Study Of The Scientific Production On Music Education In Spain (1978–2022), Gregorio Vicente-Nicolás, Judith Sánchez-Marroquí
Revista Española de Pedagogía
No abstract provided.
The Music That New Generations Listen To: Preferences And Stereotypes, Roberto Cremades-Andreu, Carlos Lage-Gómez, Arantza Campollo-Urkiza, David Hargreaves
The Music That New Generations Listen To: Preferences And Stereotypes, Roberto Cremades-Andreu, Carlos Lage-Gómez, Arantza Campollo-Urkiza, David Hargreaves
Revista Española de Pedagogía
No abstract provided.
Validación Del Cuestionario De Desarrollo Emocional Para Educación Secundaria (Cde-Sec), Nuria Pérez-Escoda, Èlia López-Cassà, Alberto Alegre, Josefina Álvarez-Justel
Validación Del Cuestionario De Desarrollo Emocional Para Educación Secundaria (Cde-Sec), Nuria Pérez-Escoda, Èlia López-Cassà, Alberto Alegre, Josefina Álvarez-Justel
Revista Española de Pedagogía
La importancia de atender al desarrollo emocional del alumnado está cada vez más presente en el ámbito educativo, en especial en la educación secundaria. En esta etapa, los adolescentes experimentan diversidad de cambios y necesidades que requieren formación y acompañamiento emocional. Sin embargo, con el fin de aplicar programas educativos eficaces que promuevan el desarrollo emocional, es imprescindible conocer el nivel de competencia emocional de los estudiantes y, para ello, se necesitan instrumentos de evaluación que permitan valorarla de manera apropiada. En este trabajo, se presenta la validación del cuestionario de desarrollo emocional para estudiantes de secundaria (CDE-SEC). Se ha …
Validación De Una Escala Para Medir La Adaptación De Docentes Universitarios Peruanos A Los Medios Académicos Virtuales, Maria-Elizabeth Minaya-Herrera, Angel Becerra-Santacruz, Lucy Puño-Quispe
Validación De Una Escala Para Medir La Adaptación De Docentes Universitarios Peruanos A Los Medios Académicos Virtuales, Maria-Elizabeth Minaya-Herrera, Angel Becerra-Santacruz, Lucy Puño-Quispe
Revista Española de Pedagogía
Los docentes universitarios han tenido que adaptarse a los cambios que demanda la educación virtual. El objetivo de este estudio es adaptar y validar la escala de adaptación a los medios académicos virtuales en docentes universitarios peruanos. Los participantes fueron 252 docentes universitarios seleccionados con base en un muestreo no probabilístico intencional. El instrumento objeto de adaptación fue el cuestionario de adaptabilidad a la vida universitaria de Rodriguez-Ayan y Sotelo (2014), el cual consta de once ítems distribuidos en tres dimensiones. La validez de contenido se estudió por medio del juicio de doce expertos. Se realizó un análisis factorial exploratorio …
Desarrollo Del Pensamiento Computacional A Través De Blockscad, Blockly Y La Resolución De Problemas En Matemáticas, Ángel-Alberto Magreñán-Ruiz, Rubén-Arístides González-Crespo, Cristina Jiménez-Hernández, Lara Orcos-Palma
Desarrollo Del Pensamiento Computacional A Través De Blockscad, Blockly Y La Resolución De Problemas En Matemáticas, Ángel-Alberto Magreñán-Ruiz, Rubén-Arístides González-Crespo, Cristina Jiménez-Hernández, Lara Orcos-Palma
Revista Española de Pedagogía
El desarrollo del pensamiento computacional se ha convertido en una de las prioridades educativas en varios países del mundo. En este artículo, se describen dos experiencias en el aula en las que se utilizan dos herramientas de programación por bloques. En la primera, solo se empleó BlocksCAD. En la segunda, se trabajó, además, con Blockly y con varios algoritmos matemáticos. El número de participantes en la experiencia fue de veintiocho en el grupo que solo utilizó Blockly y de trece en el que combinó el uso de ambas herramientas. Todos ellos cursaban tercero de educación secundaria (entre 14 y 15 …
Estudio Exploratorio Sobre Los Perfiles De Regulación Y La Satisfacción Con El Aula Invertida En Estudiantes Universitarios, J. Reinaldo Martínez-Fernández, Ingrid Noguera-Fructuoso, Anna Ciraso-Calí, Antonio Vega-Martínez
Estudio Exploratorio Sobre Los Perfiles De Regulación Y La Satisfacción Con El Aula Invertida En Estudiantes Universitarios, J. Reinaldo Martínez-Fernández, Ingrid Noguera-Fructuoso, Anna Ciraso-Calí, Antonio Vega-Martínez
Revista Española de Pedagogía
En este estudio, sobre la base del modelo de patrones de aprendizaje, se analiza la relación existente entre diferentes perfiles de regulación y la satisfacción con una experiencia didáctica de aula invertida en la universidad. Se identifica un perfil de auténtica autorregulación, pero también perfiles de aprendizaje basados en la regulación externa e incluso en una regulación pasiva. Participan 178 universitarios que, de manera voluntaria, responden, por un lado, a las subescalas de estrategias de regulación del inventario ILS; por otro, a un cuestionario final acerca de la satisfacción con el aula invertida y la percepción de aprendizaje durante esta …
Programa De Profesionalización De Artistas Colombia Creativa (Ppacc): Valoración De La Organización Y Formación Musical Conseguidas, Oswaldo Lorenzo-Quiles, Yuly Rodríguez-Ramírez, Ana Lendínez-Turón
Programa De Profesionalización De Artistas Colombia Creativa (Ppacc): Valoración De La Organización Y Formación Musical Conseguidas, Oswaldo Lorenzo-Quiles, Yuly Rodríguez-Ramírez, Ana Lendínez-Turón
Revista Española de Pedagogía
La educación musical profesionalizante pertenece todavía a un sector educativo emergente en algunos países, como ocurre en Colombia. Dentro de este ámbito, surgen interesantes iniciativas de ayuda a la formación musical para colectivos profesionales no institucionalizados, que no podrían contar con otras vías de obtención de credenciales con validez académica dada su dispersión geográfica y situación laboral en el país. En este sentido, se ha realizado un estudio de análisis para explorar el funcionamiento general y los logros en formación musical conseguidos por el Programa de Personalización de Artistas Colombia Creativa (PPAC), así como para identificar debilidades, fortalezas y oportunidades …
La Práctica Instrumental Para Formar El Carácter: Posibilidades Educativas Desde Una Perspectiva Artesanal De La Música, David González-Llopis
La Práctica Instrumental Para Formar El Carácter: Posibilidades Educativas Desde Una Perspectiva Artesanal De La Música, David González-Llopis
Revista Española de Pedagogía
La música ha estado presente en la educación desde hace siglos, con expresiones diversas en sociedades de distintos tiempos y espacios, de entre las que sobresale la Grecia clásica. Algunos de sus filósofos y pedagogos destacaron la repercusión positiva que la formación musical tiene sobre el carácter humano. El objetivo de este artículo es mostrar el potencial educativo de la música, además de la relación existente entre la formación instrumental y la educación del carácter. A partir del análisis de dos obras clave del corpus aristotélico, la Política y la Ética a Nicómaco, se elabora una posible ética de la …
Contribución De La Educación Musical En El Desarrollo De La Ie De Los Adolescentes Y Su Efecto En La Variable Género, Ana-María Botella-Nicolás, Inmaculada Retamero-García
Contribución De La Educación Musical En El Desarrollo De La Ie De Los Adolescentes Y Su Efecto En La Variable Género, Ana-María Botella-Nicolás, Inmaculada Retamero-García
Revista Española de Pedagogía
La inteligencia emocional es una variable psicológica que afecta al bienestar personal y trasciende al ámbito educativo. Se sabe que el aprendizaje de la música aporta beneficios emocionales a las personas y que la inteligencia emocional varía en función de la edad y el género. A partir de estos principios, planteamos esta investigación con los siguientes objetivos: medir la inteligencia emocional percibida de adolescentes valencianos estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria, establecer una comparativa según las variables músico-no músico y género, así como explorar el efecto que la música ejerce en la inteligencia emocional percibida de los jóvenes músicos en …
La Música Que Escuchan Las Nuevas Generaciones: Preferencias Y Estereotipos, Roberto Cremades-Andreu, Carlos Lage-Gómez, Arantza Campollo-Urkiza, David Hargreaves
La Música Que Escuchan Las Nuevas Generaciones: Preferencias Y Estereotipos, Roberto Cremades-Andreu, Carlos Lage-Gómez, Arantza Campollo-Urkiza, David Hargreaves
Revista Española de Pedagogía
Para los jóvenes, la música no solo es un objeto de consumo estético; también cumple una función social, a la que atribuyen diversos valores que influencian su identidad y sus relaciones sociales. Así, el objetivo de este artículo es evaluar cómo se estructuran sus preferencias musicales y qué diferencias existen en función del género y del rango de edad, además de estudiar qué estereotipos asocian a los estilos que más escuchan según dichas variables. Para ello, se utilizó un cuestionario actualizado y adaptado de Cremades et al. (2010), al que respondieron 1020 jóvenes adolescentes de un distrito de la ciudad …
Estudio Bibliométrico De La Producción Científica De Educación Musical En España (1978-2022), Gregorio Vicente-Nicolás, Judith Sánchez-Marroquí
Estudio Bibliométrico De La Producción Científica De Educación Musical En España (1978-2022), Gregorio Vicente-Nicolás, Judith Sánchez-Marroquí
Revista Española de Pedagogía
Los objetivos de este trabajo han sido identificar las principales revistas con mayor producción científica de autoría española sobre educación musical, establecer un ranking de los artículos más citados y de los autores españoles con mayor número de contribuciones científicas, y determinar las tendencias más investigadas en educación musical a lo largo del tiempo en España. Para la configuración de la muestra, se seleccionaron todos los artículos de autoría española publicados en las bases de datos WoS y Scopus (revisados por pares) desde 1978 hasta 2022. La muestra final alcanzó los 1001 artículos, 1372 autores y 293 revistas. El análisis …
Satan’S Virtues: On The Moral Educational Prospects Of Fictional Character, David Carr
Satan’S Virtues: On The Moral Educational Prospects Of Fictional Character, David Carr
Revista Española de Pedagogía
No abstract provided.
Análisis Crítico Y Líneas Para La Mejora De Los Modelos De Evaluación De La Competencia Ética Y Cívica En El Aprendizaje-Servicio, Paloma Redondo-Corcobado
Análisis Crítico Y Líneas Para La Mejora De Los Modelos De Evaluación De La Competencia Ética Y Cívica En El Aprendizaje-Servicio, Paloma Redondo-Corcobado
Revista Española de Pedagogía
INTRODUCCIÓN. El desarrollo de la competencia ética y cívica (CEC) que promueve el aprendizaje-servicio ha suscitado el interés de comunidades educativas de todo el mundo en los últimos años, en consonancia con la búsqueda de una educación integral humanista que prepare a los educandos para los retos de vivir y convivir en sociedad. No obstante, la evaluación de esta competencia parece desarrollada en un grado menor a la luz de las investigaciones relacionadas con el impacto de la aplicación del aprendizaje-servicio. Por ello, este estudio tiene como objetivo analizar, de forma crítica, los métodos e instrumentos de evaluación más relevantes. …
Instrumental Practice To Shape Character: Educational Possibilities From A Perspective Of Musical Craftsmanship, David González-Llopis
Instrumental Practice To Shape Character: Educational Possibilities From A Perspective Of Musical Craftsmanship, David González-Llopis
Revista Española de Pedagogía
No abstract provided.
Editorial, Elias Said-Hung, Juan Luis Fuentes
Editorial, Elias Said-Hung, Juan Luis Fuentes
Revista Española de Pedagogía
No abstract provided.
Editorial, Elias Said-Hung, Juan Luis Fuentes
Editorial, Elias Said-Hung, Juan Luis Fuentes
Revista Española de Pedagogía
No abstract provided.
Las Virtudes De Satanás: Perspectivas De Educación Moral Del Personaje De Ficción, David Carr
Las Virtudes De Satanás: Perspectivas De Educación Moral Del Personaje De Ficción, David Carr
Revista Española de Pedagogía
El interés reciente por la formación del carácter como aspecto clave en la educación moral ha llevado a considerar también los modelos de referencia personales y ficcionales como medios apropiados para este fin. Además, aunque uno pueda albergar serias reservas con respecto a la influencia de los modelos de referencia personales (quizá la que ejercen sobre los jóvenes las personas que estos admiran), la ficción seria se ha visto a menudo como una fuente inspiradora de ejemplo moral. Aun así, a pesar de que este artículo defiende el potencial de la literatura como promotor de la educación moral, también expresa …
Validation Of The Emotional Development Questionnaire For Secondary School Students (Cde-Sec), Nuria Pérez-Escoda, Èlia López-Cassà, Alberto Alegre, Josefina Álvarez-Justel
Validation Of The Emotional Development Questionnaire For Secondary School Students (Cde-Sec), Nuria Pérez-Escoda, Èlia López-Cassà, Alberto Alegre, Josefina Álvarez-Justel
Revista Española de Pedagogía
No abstract provided.
Validation Of A Scale For Measuring The Adaptation Of Peruvian University Teachers To Virtual Academic Settings, Maria-Elizabeth Minaya-Herrera, Angel Becerra-Santacruz, Lucy Puño-Quispe
Validation Of A Scale For Measuring The Adaptation Of Peruvian University Teachers To Virtual Academic Settings, Maria-Elizabeth Minaya-Herrera, Angel Becerra-Santacruz, Lucy Puño-Quispe
Revista Española de Pedagogía
No abstract provided.
Colombia Creativa Artists’ Professionalisation Programme (Ppacc - Programa De Profesionalización De Artistas Colombia Creativa): Evaluation Of The Organisation And Musical Training Accomplished, Oswaldo Lorenzo-Quiles, Yuly Rodríguez-Ramírez, Ana Lendínez-Turón
Colombia Creativa Artists’ Professionalisation Programme (Ppacc - Programa De Profesionalización De Artistas Colombia Creativa): Evaluation Of The Organisation And Musical Training Accomplished, Oswaldo Lorenzo-Quiles, Yuly Rodríguez-Ramírez, Ana Lendínez-Turón
Revista Española de Pedagogía
No abstract provided.
Indicadores De Eficacia De La Prevención De La Adicción A Las Tic: Clickeando, Estudio De Caso, Amparo Luján-Barrera, Lydia Cervera-Ortiz, Mariano Chóliz- Montañés
Indicadores De Eficacia De La Prevención De La Adicción A Las Tic: Clickeando, Estudio De Caso, Amparo Luján-Barrera, Lydia Cervera-Ortiz, Mariano Chóliz- Montañés
Revista Española de Pedagogía
No existen muchos programas de prevención de adicción a las TIC y menos todavía validados científicamente. Prevenir la adicción a las TIC es clave en las políticas gubernamentales de salud mental de los adolescentes. Clickeando es un programa escolar de prevención universal de la adicción a las TIC para adolescentes. Lleva realizándose catorce años y ha sido diseñado con base en los índices de calidad destacados para esta clase de programas. Desde 2020, Clickeando evalúa a sus participantes con el fin de vincular los esfuerzos de organismos y agentes preventivos, lo que ha permitido valorar los efectos del programa en …
Introduction: New Focuses In Research In Music Education, Roberto Cremades-Andreu
Introduction: New Focuses In Research In Music Education, Roberto Cremades-Andreu
Revista Española de Pedagogía
No abstract provided.