Open Access. Powered by Scholars. Published by Universities.®

English Language and Literature Commons™

Open Access. Powered by Scholars. Published by Universities.®

2021

Discipline
Institution
Keyword
Publication
Publication Type
File Type

Articles 1891 - 1912 of 1912

Full-Text Articles in English Language and Literature

Debilitating Publics: Reading Canlit's Investigations Into Psycho-Affective Pain And Social Change, Rebekah Ludolph Jan 2021

Debilitating Publics: Reading Canlit's Investigations Into Psycho-Affective Pain And Social Change, Rebekah Ludolph

Theses and Dissertations (Comprehensive)

The reception studies that comprise this dissertation take up contemporary depictions of psycho-affective pain from the field of Canadian literature that are embraced by prominent literary publics as an act of social responsibility. Each study contextualizes the publics that review these texts within the ongoing use of literary culture to justify the settler state’s land claim, nationally reparative reading practices, and trends in the therapeutic use of literature. Tracing the affective reactions documented within each text’s reception, this study finds that narratives that fail to locate the nation as a reparative project are susceptible to interpretive practices that pathologize, rather …

Go to article

An Investigation Of English Language Speaking And Writing Anxieties And Anxiety-Reducing Strategies In An Online Language Classroom Of Thai Undergraduates, Teaka Sowaprux Jan 2021

An Investigation Of English Language Speaking And Writing Anxieties And Anxiety-Reducing Strategies In An Online Language Classroom Of Thai Undergraduates, Teaka Sowaprux

Chulalongkorn University Theses and Dissertations (Chula ETD)

This study seeks to understand how the online classroom apparatus within the context of the COVID-19 pandemic affects the degree of foreign language anxiety (FLA) towards productive skills (i.e., classroom speaking and writing) among Thai learners of English in two universities. This study was based on two frameworks, namely, the Foreign Language Classroom Anxiety Scale (FLCAS) (Horwitz, Howitz & Cope, 1986) measuring classroom speaking anxiety and the Second Language Writing Anxiety Inventory (SLWAI) (Cheng, 2004), which investigates writing anxiety across three factors (i.e., somatic anxiety, avoidance behavior, cognitive anxiety). The field work took place over a period of 4 months. …

Go to article

การศึกษากลวิธีการแปลข้ามวัฒนธรรมจากภาษาไทยเป็นภาษาสเปน ในบทบรรยายภาพยนตร์ชุดเรื่องตำนานสมเด็จพระนเรศวรมหาราช ภาค 1 องค์ประกันหงสา, พิชญาภา ปัญญาศิริ Jan 2021

การศึกษากลวิธีการแปลข้ามวัฒนธรรมจากภาษาไทยเป็นภาษาสเปน ในบทบรรยายภาพยนตร์ชุดเรื่องตำนานสมเด็จพระนเรศวรมหาราช ภาค 1 องค์ประกันหงสา, พิชญาภา ปัญญาศิริ

Chulalongkorn University Theses and Dissertations (Chula ETD)

วิทยานิพนธ์เล่มนี้นำเสนอกลวิธีการแปลข้ามวัฒนธรรมจากภาษาไทยเป็นภาษาสเปนในบทบรรยายภาพยนตร์ชุดเรื่องตำนานสมเด็จพระนเรศวรมหาราช ภาค 1 องค์ประกันหงสา โดยวิเคราะห์เปรียบเทียบกรณีการแปลคำศัพท์ทางวัฒนธรรม 60 คำที่ปรากฏในบทบรรยายภาพยนตร์ภาษาสเปนดังกล่าวเพื่อระบุกลวิธีที่ผู้แปลใช้ในการแปล และวิเคราะห์ประสิทธิภาพในการสื่อความหมายของ คำแปลที่ได้ จากการศึกษาพบว่า คำศัพท์ทางวัฒนธรรมที่พบมีทั้งหมด 6 หมวดหมู่ ได้แก่ หมวดนิเวศวิทยา หมวดวัตถุ หมวดการเมืองการปกครอง หมวดการงาน หมวดความเชื่อและศาสนา และหมวดชื่อสถานที่ และกลวิธีที่ผู้แปลเลือกใช้มีทั้งหมด 5 กลวิธี ได้แก่ การทับศัพท์ การใช้คำที่เป็นที่รู้จักแล้วในภาษาปลายทาง การแทนที่ด้วยคำเทียบเท่าทางวัฒนธรรม การสร้างความเทียบเท่าด้านการใช้งาน และการตัดออก โดยพบว่ากลวิธีที่มีการใช้มากที่สุดในการแปลคำทางวัฒนธรรมทุกหมวด ยกเว้นหมวดชื่อสถานที่ คือกลวิธีการสร้างความเทียบเท่าด้านการใช้งาน และปัจจัยที่ผู้แปลคำนึงถึงในการเลือกใช้กลวิธีการแปลคือการสื่อความหมายและการแปลให้อยู่ในหลักเกณฑ์ของบทบรรยายภาพยนตร์ ผู้วิจัยยังได้วิเคราะห์ประสิทธิภาพในการสื่อความหมายของคำแปลที่ได้จากแต่ละกลวิธี โดยจำแนกระดับความเทียบเท่าของความหมายที่เกิดขึ้นออกเป็น 3 ระดับ ได้แก่ ระดับความหมายอ้างถึง ระดับความหมายที่เข้าใจได้จากบริบทประกอบ ระดับความหมายที่เทียบเท่ากันเฉพาะด้านการใช้งาน และสรุปได้ว่าประสิทธิภาพของแต่ละกลวิธีขึ้นอยู่กับว่าผู้แปลเลือกใช้กลวิธีนั้นกับคำศัพท์ในหมวดหมู่ใด และคำแปลนั้นสามารถรักษาใจความสำคัญของเนื้อเรื่องในภาพยนตร์ ตลอดจนรักษาความเข้ากันกับบริบทและภาพที่ปรากฏในฉากนั้น ๆ ของภาพยนตร์ได้หรือไม่ วิทยานิพนธ์ฉบับนี้จะเป็นประโยชน์สำหรับผู้ที่สนใจศึกษาเกี่ยวกับกลวิธีการแปลคำศัพท์ทางวัฒนธรรมหรือกำลังหาแนวทางการแปลคำศัพท์ทางวัฒนธรรม โดยเฉพาะในรูปแบบบทบรรยายภาพยนตร์

Go to article

Structural Priming And The Acquisition Of English Dative Constructions By L1 Thai Learners, Jaturaporn Kongbang Jan 2021

Structural Priming And The Acquisition Of English Dative Constructions By L1 Thai Learners, Jaturaporn Kongbang

Chulalongkorn University Theses and Dissertations (Chula ETD)

The purpose of the present study is to examine whether structural priming can facilitate L1 Thai learners’ acquisition of English dative constructions, both English DO construction and English PO construction and to investigate whether different priming conditions have different learning effects on L1 Thai learners’ acquisition of English dative constructions. The first hypothesis states that the L1 Thai learners produce English dative constructions, both DO construction and PO construction, at higher rates after receiving the structural priming experiments. However, the similar structure, i.e. the English PO construction is used more frequently than the different structure, i.e. the English DO construction. …

Go to article

Lexical Bundles In Mainstream Movie'and Noah Baumbach's Selected Film Scripts: A Corpus-Based Study Of Telecinematic Discourse, Runze Xu Jan 2021

Lexical Bundles In Mainstream Movie'and Noah Baumbach's Selected Film Scripts: A Corpus-Based Study Of Telecinematic Discourse, Runze Xu

Chulalongkorn University Theses and Dissertations (Chula ETD)

The present study aims to investigate and compare language use in film scripts of American mainstream movies and in Noah Baumbach's, focusing on lexical bundles and their functional contributions to meanings and aesthetic values of the given texts. Two corpora were compiled as the datasets: Mainstream Film Corpus (MFC), which consists of 100 screenplays of top Hollywood blockbusters during 2005-2019, and Noah Baumbach Corpus (NBC), which contains five film scripts written by Noah Baumbach alone. Frequent four-word lexical bundles were extracted and approached qualitatively in terms of their functions, following Biber et al. (2004) and Biber (2006) as analytical frameworks. …

Go to article

Estudio De Las Barreras Lingüísticas Y Culturales De Los Estudiantes De Intercambio Tailandeses En México Y Elaboración De Materiales Audiovisuales Preparatorios, Atapon Krajangjai Jan 2021

Estudio De Las Barreras Lingüísticas Y Culturales De Los Estudiantes De Intercambio Tailandeses En México Y Elaboración De Materiales Audiovisuales Preparatorios, Atapon Krajangjai

Chulalongkorn University Theses and Dissertations (Chula ETD)

This research consists of a triple objective: 1) to study the language and cultural difficulties experienced by Thai exchange students in Mexico, 2) to analyze the causes and effects of such difficulties towards the adaptation of Thai students in Mexico, and 3) to elaborate a proposal of preparatory audiovisual materials that help these students to overcome both language and cultural barriers in Mexico. The research methodology consists of the data collection from the questionnaire taken by a sample group of 84 Thai AFS exchange students in Mexico during the academic year from 2009 to 2019, and the interviews conducted with …

Go to article

A Learner Corpus-Based Study On The Use Of Spoken Discourse Markers By Thai Efl Learners, Zhaoyi Pan Jan 2021

A Learner Corpus-Based Study On The Use Of Spoken Discourse Markers By Thai Efl Learners, Zhaoyi Pan

Chulalongkorn University Theses and Dissertations (Chula ETD)

This research investigated and compared the use of English spoken discourse markers by Thai EFL learners and by native English speakers. Six English spoken discourse markers, namely like, so, well, you know, I think and I mean, are compared in two aspects: frequency and pragmatic function. A total of 60 learners were involved in the research: 30 Thai B1-level learners and 30 Thai C1-level EFL learners according to the CEFR standard. Spoken data in the genre of English daily conversation was collected and transcribed into written form to build a learner corpus for the analysis. The research examined the significant …

Go to article

The Representation Of Animal And “Non-Human” Characters In Indra Sinha’S Animal’S People, Sirawit Sriphuthorn Jan 2021

The Representation Of Animal And “Non-Human” Characters In Indra Sinha’S Animal’S People, Sirawit Sriphuthorn

Chulalongkorn University Theses and Dissertations (Chula ETD)

This paper aims at examining the representation of Animal, the protagonist, and “non-human” characters in Indra Sinha’s Animal’s People (2007). It discusses various ways in which the socially constructed concepts of “humanity” and “animality” are called into question and strategically deployed in the portrayal of these characters. It argues that Sinha attempts to dismantle binary thinking which not only constitutes the distinction between the human and the animal but also underpins the West’s domination of the East. More specifically, the paper argues that Animal whose deformity is caused by exposure to the toxic gas suffers from alienation—both from himself and …

Go to article

A Study Of Reading Strategies Of Emi In Science Program Thai Learners, Namfar Boonkor Jan 2021

A Study Of Reading Strategies Of Emi In Science Program Thai Learners, Namfar Boonkor

Chulalongkorn University Theses and Dissertations (Chula ETD)

This study aims to 1) explore the reading strategies of EMI in science program Thai learners 2) explore students’ opinions towards the use of reading strategies in EMI context. Participants include 71 students studying at Kamnoetvidya Science Academy, the science high school located in Rayong, Thailand. The research instruments consisted of the Reading Strategies Questionnaire and the semi-structure interview. The data were analyzed through descriptive statistics and content analysis. The results from the questionnaire showed that the students reported overall medium frequency of reading strategy use. The most used reading strategies were cognitive strategies, followed by metacognitive strategies, while the …

Go to article

Rhetorical Body Work: Professional Embodiment In Health Provider Education And The Technical Writing Classroom, Lillian Campbell Jan 2021

Rhetorical Body Work: Professional Embodiment In Health Provider Education And The Technical Writing Classroom, Lillian Campbell

English Faculty Research and Publications

This article introduces “rhetorical body work” as a framework for understanding professional embodiment in health provider education and technical and professional communication (TPC) pedagogy. Using the case study of clinical nursing simulations and drawing on sociological theory, I provide a detailed analysis of three components of rhetorical body work as they manifest in three simulation scenarios: physical, emotional, and discursive. I conclude by considering the implications of these findings for the embodied teaching of TPC.

Go to article

Debating Persuasion, Melissa J. Ganz Jan 2021

Debating Persuasion, Melissa J. Ganz

English Faculty Research and Publications

No abstract provided.

Go to article

Disability As Metaphor And Lived Experience In Samuel Richardson's Pamela And Sarah Scott's Millenium Hall, Jason S. Farr Jan 2021

Disability As Metaphor And Lived Experience In Samuel Richardson's Pamela And Sarah Scott's Millenium Hall, Jason S. Farr

English Faculty Research and Publications

No abstract provided.

Go to article

Behind Every Man(Uscript) Is A Woman: Social Networks, Christine De Pizan, And Westminster Abbey Library, Ms 21, Elizaveta Strakhov, Sarah Wilma Watson Jan 2021

Behind Every Man(Uscript) Is A Woman: Social Networks, Christine De Pizan, And Westminster Abbey Library, Ms 21, Elizaveta Strakhov, Sarah Wilma Watson

English Faculty Research and Publications

London, Westminster Abbey Library, MS 21, a French lyric anthology dating to the mid-fifteenth century, bears the names of two male figures. Thomas Scales (c. 1399–1460), an English war commander, had his name and personal motto elaborately incorporated into the explicit of Christine de Pizan’s Epistre au dieu d’amours. Decades later, a Tudor reader added the name “Wyllam courtnay” to the manuscript’s margins. These two male names, physically visible on the surface of the manuscript, represent stable points of provenance data that provide important information about the use, meaning, and circulation of this medieval miscellany and the texts it …

Go to article

Review Of Contest, Translation, And The Chaucerian Text, Elizaveta Strakhov Jan 2021

Review Of Contest, Translation, And The Chaucerian Text, Elizaveta Strakhov

English Faculty Research and Publications

No abstract provided.

Go to article

Multimodal Analysis And The Composition Taship: Exploring Embodied Teaching In The Writing Classroom, Lillian Campbell, Jaclyn Fiscus-Cannaday Jan 2021

Multimodal Analysis And The Composition Taship: Exploring Embodied Teaching In The Writing Classroom, Lillian Campbell, Jaclyn Fiscus-Cannaday

English Faculty Research and Publications

Lillian Campbell and Jaclyn Fiscus-Cannaday gathered this research at the University of Washington (UW)—a large public institution in which most undergraduate students identify as STEM—while they were both graduate students in rhetoric and composition at UW. There are two writing programs at UW housed in the English department: the expository writing program (EWP), which is the larger of the two and adopts a writing-across-the-curriculum approach, and the interdisciplinary writing program (IWP), which adopts a writing-in-the-disciplines approach. This research draws on the experiences of first-and second-year TAs tasked with being instructors of record for one of the strains of the EWP …

Go to article

Practitioner Attitudes Towards An Early Warning System: From Professional Distraction To Relational Support, Lillian Campbell, Amrita George, Shion Guha Jan 2021

Practitioner Attitudes Towards An Early Warning System: From Professional Distraction To Relational Support, Lillian Campbell, Amrita George, Shion Guha

English Faculty Research and Publications

As the general population ages and life expectancy increases in the United States, demand for virtual health care is on the rise. Undoubtedly, the next several decades will see increases in automated patient care and use of data-driven warning systems, trends which have already accelerated in the wake of Covid-19. Thus, understanding how traditionally trained healthcare practitioners respond to predictive analytics, like early warning systems, is vital for their successful implementation in the future.

Go to article

Communication And Algorithmic Decision Making In A Virtual Healthcare Context: Extended Abstract, Lillian Campbell, Amrita George, Shion Guha Jan 2021

Communication And Algorithmic Decision Making In A Virtual Healthcare Context: Extended Abstract, Lillian Campbell, Amrita George, Shion Guha

English Faculty Research and Publications

This qualitative study draws on interviews and observations with nurses working in a virtual intensive care unit and using algorithms to track patient progress. It overviews how health practitioners navigate algorithmic systems to build relationships with other providers and patients, with attention to strategies for accountability and advocacy in virtual healthcare contexts.

Go to article

Environmental Ethics, Survival And Apocalypse: An Analysis Of Margaret Atwood’S Maddaddam Trilogy, Sarawut Kururatphan Jan 2021

Environmental Ethics, Survival And Apocalypse: An Analysis Of Margaret Atwood’S Maddaddam Trilogy, Sarawut Kururatphan

Chulalongkorn University Theses and Dissertations (Chula ETD)

This thesis examines the connection of ethics and survival in the pre- and post-apocalyptic worlds in Margaret Atwood's MaddAddam trilogy: Oryx and Crake (2003), The Year of the Flood (2009), and MaddAddam (2013). It investigates the author’s imaginings of a dystopian society marked by rampant technocratic capitalism and unchecked scientism in Oryx and Crake. Applying Murray Bookchin's social ecology to shed light on the root causes of the apocalypse, it argues that hierarchical ideology and diversiform inequality deeply rooted in society lead to warped ethics, affecting the crisis. This thesis also examines environmental ethics which is embedded in the belief …

Go to article

The Use Of Corpus Consultation To Enhance The Acquisition Of L2 English Infinitive And Gerund Complements Among Low English Proficiency L1 Thai Learners, Passaraporn Suriyapee Jan 2021

The Use Of Corpus Consultation To Enhance The Acquisition Of L2 English Infinitive And Gerund Complements Among Low English Proficiency L1 Thai Learners, Passaraporn Suriyapee

Chulalongkorn University Theses and Dissertations (Chula ETD)

This study aimed to investigate how the corpus-based teaching approach could enhance L2 acquisition of English infinitive and gerund complements among low English proficiency L1 Thai young learners. Sixty-four secondary students were equally divided into an experimental group and a control group. The experimental group learned English verbal complements through the corpus approach, while the control group did through the traditional teaching approach. Data were collected through a pretest, a posttest, and an interview. The results from the pretest revealed quite low scores on English infinitive and gerund complements in both participant groups and, based on the statistical data from …

Go to article

Effects Of Working Memory On Structural Competition In Processing English Present Tense Morphology By L1 Thai Learners, Sonthaya Rattanasak Jan 2021

Effects Of Working Memory On Structural Competition In Processing English Present Tense Morphology By L1 Thai Learners, Sonthaya Rattanasak

Chulalongkorn University Theses and Dissertations (Chula ETD)

In the course of second language (L2) acquisition, L2 grammatical processing is often found to be dissimilar to that of native speakers, and nonnative processing difficulties have been attributed to various sources. In the realms of agreement processing, whether both first language (L1) and L2 linguistic systems are co-activated simultaneously within a bilingual mind during grammatical processing remains an active question in language sciences. This study examined individual differences in terms of working memory capacity and distance-based complexity in L2 agreement processing. In two word-by-word self-paced reading experiments, a total of 80 agreement-lacking Thai learners of L2 English and 80 …

Go to article

A Study Of Chinese Young Learners' Beliefs In Eil Project-Based Language Learning In Rural Schools, Xiaoli Zheng Jan 2021

A Study Of Chinese Young Learners' Beliefs In Eil Project-Based Language Learning In Rural Schools, Xiaoli Zheng

Chulalongkorn University Theses and Dissertations (Chula ETD)

This study explored learners' beliefs about English as an international language through project-based language learning in a Chinese rural school. Three English teachers and 102 Grade 6 Chinese EFL learners participated over two separate phases. Phase I explored how teachers implemented the project-based language learning via classroom observation and semi-structured interviews. The findings from this phase were used to construct the six aspects of the EIL project-based language learning questionnaire in Phase 2. The questionnaire was developed to explore learners beliefs about EIL and project-based language learning in a Chinese rural school. The questionnaire revealed that the learners strongly believed …

Go to article

การแปลคำภาษาสเปนในต้นฉบับภาษาอังกฤษของภาพยนตร์เรื่อง Coco เป็นภาษาไทย, อาสาฬห์ เกษตรสุนทร Jan 2021

การแปลคำภาษาสเปนในต้นฉบับภาษาอังกฤษของภาพยนตร์เรื่อง Coco เป็นภาษาไทย, อาสาฬห์ เกษตรสุนทร

Chulalongkorn University Theses and Dissertations (Chula ETD)

วิทยานิพนธ์นี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษากลวิธีการแปลบทบรรยายไทยจากเสียงฉบับภาษา อังกฤษที่มีภาษาสเปนแทรก 2) วิเคราะห์ปัจจัยในการเลือกกลวิธีการแปลคำภาษาสเปนในเสียงต้นฉบับภาษาอังกฤษเป็นภาษาไทย 3) สำรวจความเข้าใจและความพึงพอใจของผู้ชมชาวไทยที่มีต่อกลวิธีการแปลคำภาษาสเปนแบบต่างๆในบทบรรยายของภาพยนตร์เรื่องนี้ จากการเก็บข้อมูลคำภาษาสเปนที่แทรกอยู่ในต้นฉบับภาษาอังกฤษในภาพยนตร์เรื่อง Coco (วันอลวน วิญญาณอลเวง) พบคำภาษาสเปนในต้นฉบับภาษาอังกฤษในภาพยนตร์ทั้งหมด 182 ครั้งซึ่งใช้กลวิธีการแปล 4 กลวิธีได้แก่ 1) การแปลแบบตรงตัว 2) การแปลแบบเอาความ 3) การละ 4) การทับศัพท์ จากการศึกษาพบว่ากลวิธีการแปลแบบตรงตัว ถูกนำมาใช้มากที่สุด 80 ครั้ง ในกรณีที่หากใช้กลวิธีการแปลแบบอื่นจะทำให้ผู้ชมชาวไทยไม่เข้าใจสิ่งที่ตัวละครพูด ส่วนการทับศัพท์เป็นกลวิธีที่สองที่พบรองลงมาทั้งหมด 61 ครั้ง โดยส่วนใหญ่ใช้ในคำเรียกญาติซึ่งมีคำที่ออกเสียงลักษณะคล้ายคำในภาษาไทยหลายคำ กลวิธีการแปลแบบเอาความถูกใช้ 38 ครั้ง ในกรณี ที่ไม่สามารถแปลตรงตัวได้ เนื่องจากไม่สื่อความหรือไม่สละสลวย และสุดท้ายกลวิธีแบบละความเป็นกลวิธีที่พบน้อยที่สุดคือ 3 ครั้ง เนื่องจากผู้แปลพยายามถ่ายทอดความหมายในต้นฉบับโดยไม่ละทิ้งไป และกรณีการละความที่พบไม่ได้ส่งผลต่อความเข้าใจเนื้อหาของผู้ชม

Go to article

First Prev