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Articles 1 - 5 of 5
Full-Text Articles in Family, Life Course, and Society
Jean E. Jackson: A Pioneering Ethnographer In The Colombian Amazon, Patience Epps, Danilo Paiva Ramos, Flora Dias Cabalzar
Jean E. Jackson: A Pioneering Ethnographer In The Colombian Amazon, Patience Epps, Danilo Paiva Ramos, Flora Dias Cabalzar
Tipití: Journal of the Society for the Anthropology of Lowland South America
This essay celebrates the work of Jean E. Jackson, a pioneering female ethnographer who devoted most of her fifty-year career to the Indigenous peoples of Colombia. Her research, represented in an extensive set of publications from the early 1970s to the present, engages with themes of identity, stigma, and social inequality, manifested across a range of contexts. Jackson’s ethnographic contributions include her ground-breaking early work on Indigenous Tukanoan society in the Colombian Vaupés, focusing on the practice of linguistic exogamy (obligatory marriage across language groups) among the Bará people. Later, she expanded her focus to address Indigenous experiences in the …
Camaraderie, Mentorship, And Manhood: Contemporary Indigenous Identities Among The A’Uwẽ (Xavante) Of Central Brazil, James R. Welch
Camaraderie, Mentorship, And Manhood: Contemporary Indigenous Identities Among The A’Uwẽ (Xavante) Of Central Brazil, James R. Welch
Tipití: Journal of the Society for the Anthropology of Lowland South America
Rites of passage and associated social processes and configurations can foster a sense of shared purpose, fraternity, and dedication to community through common experiences of group trials and commitment. A’uwẽ (Xavante) age organization entails the social production of manhood through a privileged form of male camaraderie constructed through age sets and mentorship, rooted in the shared experience of rites of passage and coresidence in the pre-initiate boys’ house. This process is central to how A’uwẽ men understand themselves, their social relations with certain delineated segments of society, and their ethnic identity. It is a basic social configuration contributing to the …
Mujeres, Identidad Indígena Y Educación Superior: Un Análisis De Caso De Las Estudiantes Del Instituto Superior Pedagógico “Pukllasunchis” Del Cusco / Women, Indigenous Identity And Higher Education: A Case Study Of The Students Of The "Pukllasunchis" Higher Pedagogical Institute Of Cusco, Alyssa Snyder
Independent Study Project (ISP) Collection
Esta investigación explora cómo afecta a la identidad de mujeres indígenas el acceder a estudios de educación superior en el Instituto de Educación Superior Pedagógico Pukllasunchis (IESPP) en Cusco. Este informe analiza las experiencias de las mujeres en el sistema educativo y cómo cambian sus identidades cuando vienen a la ciudad para estudiar. Para obtener una perspectiva sobre sus vidas y experiencias, realicé entrevistas semi-estructurada con cinco estudiantes mujeres y una entrevista con la directora. Además, asistí a cinco clases. Los resultados del estudio indican que cuando ellas vienen de las comunidades a la ciudad, muchas veces se sienten discriminadas …
Olas De Cambio: Violencia Política Y Desplazamiento Durante La Guerra Interna En El Perú (1980-2000), Sarah Benewith
Olas De Cambio: Violencia Política Y Desplazamiento Durante La Guerra Interna En El Perú (1980-2000), Sarah Benewith
Independent Study Project (ISP) Collection
Esta investigación responde al problema de las aproximadamente 600,000 personas que fueron desplazadas internamente entre 1980 y 2000 como resultado de la violencia política ocurrida entre el Estado Peruano y grupos insurgentes como Sendero Luminoso. Específicamente, investigo la relación entre violencia política y desplazamiento interno, así como la naturaleza de las experiencias personales de los desplazados. Como enfoque secundario, examino cómo la identidad juega un papel en las experiencias de los desplazados. Desarrollando la investigación en Cusco y Lima, utilizo una combinación de revisión de archivos, observación directa y entrevistas. Las entrevistas, de indígenas desplazados de Apurímac durante la Guerra …
La Valorización De La Educación Superior Para Estudiantes Indígenas En Madre De Dios: Interrogando Discursos Y Acciones Del Estado, La Fenamad, Y Los Estudiantes Indígenas / The Valorisation Of Higher Education For Indigenous Students In Madre De Dios: Interrogating Speeches And Actions Of The State, Fenamad, And Indigenous Students, Sierra Houck
Independent Study Project (ISP) Collection
Esta investigación explora cómo los estudiantes indígenas en Puerto Maldonado (que provienen de comunidades en Madre de Dios) valoran y pretenden usar la educación superior. Este informe compara estas perspectivas y deseos con las perspectivas y acciones de personas en los institutos superiores, miembros del gobierno, y miembros de la organización indígena FENAMAD. Además, esta investigación analiza tanto los desafíos que los estudiantes indígenas enfrentan al estudiar en Puerto Maldonado como los sistemas de apoyo que existen y se están desarrollando para los estudiantes indígenas.
La educación formal fue introducida en las comunidades indígenas de la región de Madre de …