Open Access. Powered by Scholars. Published by Universities.®

Education Commons™

Open Access. Powered by Scholars. Published by Universities.®

Journal

2017

Discipline
Institution
Keyword
Publication
File Type

Articles 2791 - 2813 of 2813

Full-Text Articles in Education

Exploring Vocation: Early Career Perspectives On Vocation In Action, Alisha Pomazon, Sarah Knudson Jan 2017

Exploring Vocation: Early Career Perspectives On Vocation In Action, Alisha Pomazon, Sarah Knudson

International Christian Community of Teacher Educators Journal

As tenure-track professors at a Catholic liberal arts college, we began our academic careers four years ago with a strong desire to excel in our research and teaching. Most importantly, however, we hoped to come to a deeper understanding of how we might imbue our work in a Christian higher education context with a strong sense of purpose and connection to our beliefs. This reflection details our experience of co-developing a sense of vocation and sacramentality in ourselves and our students during the busy pre-tenure years. We discuss how religious and scholarly texts, workshop and retreat experiences, and course design …

Go to article

Book Review: Grit: The Power Of Passion And Perseverance, Matthew L. Johnson Jan 2017

Book Review: Grit: The Power Of Passion And Perseverance, Matthew L. Johnson

International Christian Community of Teacher Educators Journal

I first stumbled across the research of Angela Duckworth after she was awarded the prestigious MacArthur Fellowship in 2013 for her work investigating the character traits that impact the achievement of long-term goals. So, when it was announced that she would be publishing a book in 2016, I immediately pre-ordered copy so that I could dig into her insights as soon as possible. When I received my copy of Grit: The Power of Passion and Perseverance in the mail, I was excited to crack it open… and then the self-doubt settled in. “What if, after reading the brilliant ideas of …

Go to article

An Evaluation Of The Student Experience To Inform Strategic Decision Making In Tertiary Education, Aileen Cotter, Michele Mcmanus, Mary Oldham, Nollaig O'Sullivan Jan 2017

An Evaluation Of The Student Experience To Inform Strategic Decision Making In Tertiary Education, Aileen Cotter, Michele Mcmanus, Mary Oldham, Nollaig O'Sullivan

Irish Business Journal

The need for enhancing the student experience in tertiary education has been widely documented. It is generally agreed that students need to be more engaged with their own learning to achieve this. This paper takes an applied approach and examines some of the ‘academic instruments’ that are used in third level institutions that impact directly on the student experience and consequently their levels of engagement. For the purpose of this study, ‘academic instruments’ are examined under the following headings: Teamwork, Learning Management System, and Self-Directed Study. Adopting a qualitative approach, the research explored these issues with a representative sample of …

Go to article

After The Crash: Examining Pedagogical Approaches To Teaching Business Ethics, Colette Murphy, Dr. Noel Murray Jan 2017

After The Crash: Examining Pedagogical Approaches To Teaching Business Ethics, Colette Murphy, Dr. Noel Murray

Irish Business Journal

Research has shown that business students are less ethical than students in other disciplines (Segal et al., 2011), which is a worrying finding, considering that unethical business practices are seen as a major feature leading to the world economic recession in 2008. However, business schools across the globe have consistently taught the subject of ethics in order to instil an ethical mind-set in their graduates. The way business ethics is embedded in the curriculum has been the subject of much debate, with a range of pedagogical approaches taken. This paper examines the current teaching of ethics, by examining two business …

Go to article

กระบวนการถ่ายทอดความรู้ทางดนตรีของอาจารย์รามอน โมลินา ลิฮาวโก จูเนียร์ (Ramon Molina Lijauco, Jr.) ในการพัฒนาศักยภาพของคณะนักร้องประสานเสียงตัวแทนประเทศไทย เพื่อเข้าร่วมการแข่งขันขับร้องประสานเสียงโลก World Choir Game 2014 : กรณีศึกษาคณะนักร้องประสานเสียง สวนพลู และคณะนักร้องประสานเสียงจุฬดาร์ โรงเรียนสาธิตจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย ฝ่ายมัธยม, วิชฏาลัมพก์ เหล่าวานิช, มนสิการ เหล่าวานิช Jan 2017

กระบวนการถ่ายทอดความรู้ทางดนตรีของอาจารย์รามอน โมลินา ลิฮาวโก จูเนียร์ (Ramon Molina Lijauco, Jr.) ในการพัฒนาศักยภาพของคณะนักร้องประสานเสียงตัวแทนประเทศไทย เพื่อเข้าร่วมการแข่งขันขับร้องประสานเสียงโลก World Choir Game 2014 : กรณีศึกษาคณะนักร้องประสานเสียง สวนพลู และคณะนักร้องประสานเสียงจุฬดาร์ โรงเรียนสาธิตจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย ฝ่ายมัธยม, วิชฏาลัมพก์ เหล่าวานิช, มนสิการ เหล่าวานิช

Journal of Education Studies

งานวิจัยชิ้นนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1.ศึกษากระบวนการในการถ่ายทอดความรู้ทางดนตรีของผู้อำนวยเพลงวงขับร้องประสานเสียงที่ชนะการแข่งขันระดับโลก อาจารย์รามอน โมลินา ลิฮาวโก จูเนียร์ 2.ศึกษาวิธีการในการเตรียมคณะนักร้องประสานเสียงของประเทศไทยเพื่อก้าวสู่การแข่งขันขับร้องประสานเสียงโลก ค.ศ. 2014 การศึกษาใช้ระเบียบวิธีวิจัยเชิงคุณภาพ แบบการศึกษารายกรณี กับคณะนักร้องประสานเสียงตัวแทนประเทศไทย 2 วง ได้แก่คณะนักร้องประสานเสียงสวนพลู และคณะนักร้องประสานเสียงจุฬดาร์ โรงเรียนสาธิตจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย ฝ่ายมัธยม ซึ่งได้รับรางวัลจากการแข่งขันขับร้องประสานเสียงโลก ค.ศ.2014 โดยใช้วิธีการสังเกตอย่างมีส่วนร่วม และ การสัมภาษณ์แบบเจาะลึก ในการเก็บข้อมูลวิจัย ผลการวิจัยพบว่ากระบวนการถ่ายทอดความรู้ของอาจารย์รามอน โมลินา ลิฮาวโก จูเนียร์ ประกอบด้วย 1.การเตรียมตัวก่อนการฝึกซ้อม 2.การสร้างบรรยากาศในการฝึกซ้อม และ 3.กลวิธีในการถ่ายทอดความรู้ด้านการขับร้องประสานเสียง และในส่วนของการเตรียมคณะนักร้องประสานเสียงของประเทศไทยเพื่อก้าวสู่การแข่งขันขับร้องประสานเสียงโลกประกอบด้วย 1.การประเมินความเป็นไปได้ในการเข้าร่วมการแข่งขัน 2.การคัดเลือกสมาชิก 3.การเตรียมความพร้อมด้านอื่นๆ

Go to article

The Ethical Implications Of Plagiarism And Ghostwriting In An Open Society, Patricia I. Fusch, Lawrence R. Ness, Janet M. Booker, Gene E. Fusch Jan 2017

The Ethical Implications Of Plagiarism And Ghostwriting In An Open Society, Patricia I. Fusch, Lawrence R. Ness, Janet M. Booker, Gene E. Fusch

Journal of Sustainable Social Change

Plagiarism is the theft of intellectual property. Plagiarism has been a problem in academic settings and appears to be on the increase, now moving into areas including the medical and scientific fields as well as industry, manufacturing, military, and legal briefs. The ethical implications can have serious consequences for organizations, individuals, and society, resulting in harm being done to others in favor of expediency. In this scholarly essay, the authors explore and discuss the ethical implications of plagiarism and the increase of ghostwriting in a free society through the writings of Kant, Popper, Kostenbaum, Plato, Whedbee, and others. The conclusion …

Go to article

ผลการใช้ชุดฝึกทักษะการเรียกชื่อและเขียนสูตรโครงสร้างของสารอินทรีย์ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนิสิตปริญญาตรีชั้นปีที่ 1, น้ำฝน คูเจริญไพศาล Jan 2017

ผลการใช้ชุดฝึกทักษะการเรียกชื่อและเขียนสูตรโครงสร้างของสารอินทรีย์ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนิสิตปริญญาตรีชั้นปีที่ 1, น้ำฝน คูเจริญไพศาล

Journal of Education Studies

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) สร้างชุดฝึกทักษะการเรียกชื่อและเขียนสูตรโครงสร้างของสารอินทรีย์สำหรับนิสิตปริญญาตรีชั้นปีที่ 1 และประเมินคุณภาพโดยผู้เชี่ยวชาญ 2) ศึกษาประสิทธิภาพของชุดฝึกทักษะที่สร้างตามเกณฑ์ประสิทธิภาพ 80/80 3) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนของผู้เรียนที่เรียนด้วยชุดฝึกทักษะฯ และ 4) ศึกษาความพึงพอใจของผู้เรียนที่มีต่อการเรียนด้วยชุดฝึกทักษะการเรียกชื่อและเขียนสูตรโครงสร้างของสารอินทรีย์ กลุ่มเป้าหมายที่ศึกษาคือ นิสิตปริญญาตรีชั้นปีที่ 1 คณะวิทยาศาสตร์ จำนวน 1 ห้องเรียน มีนิสิตจำนวน 36 คน ซึ่งได้มาจากการเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) ชุดฝึกทักษะการเรียกชื่อและเขียนสูตรโครงสร้างของสารอินทรีย์สำหรับนิสิตปริญญาตรีชั้นปีที่ 1 2) แบบประเมินคุณภาพชุดฝึกทักษะโดยผู้เชี่ยวชาญ 3) แบบทดสอบประจำชุดฝึกทักษะ (10 ชุด) 4) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และ 5) แบบสอบถามความพึงพอใจของผู้เรียนที่มีต่อการเรียนด้วยชุดฝึกทักษะการเรียกชื่อและเขียนสูตรโครงสร้างของสารอินทรีย์ วิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณ ด้วยสถิติ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าร้อยละ และ การทดสอบค่าทีแบบตัวอย่างไม่อิสระต่อกัน วิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพด้วยวิธีวิเคราะห์เนื้อหา ผลการวิจัยพบว่า 1) ค่าประสิทธิภาพ (E1/E2) ของชุดฝึกทักษะ เท่ากับ 96.85/93.48 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ 80/80 ที่ตั้งไว้ 2) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนที่เรียนด้วยชุดฝึกทักษะมีคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 3) จำนวนนิสิตที่สอบได้คะแนนตั้งแต่ร้อยละ 80 -100 มีจำนวน 35 คน คิดเป็นร้อยละ 100 และ 4) ผู้เรียนมีความพึงพอใจต่อการเรียนด้วยชุดฝึกทักษะการเรียกชื่อและเขียนสูตรโครงสร้างของสารอินทรีย์ อยู่ในระดับพึงพอใจมาก โดยมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.07 (S.D.=0.34)

Go to article

Using Conversation Analysis In Data-Driven Aviation Training With Large-Scale Qualitative Datasets, William A. Tuccio Ph.D., Maurice Nevile Ph.D. Jan 2017

Using Conversation Analysis In Data-Driven Aviation Training With Large-Scale Qualitative Datasets, William A. Tuccio Ph.D., Maurice Nevile Ph.D.

Journal of Aviation/Aerospace Education & Research

This paper contributes to a growing body of work related to the Conversation Analytic Role-play Method (CARM) by studying the primary flight instruction environment to create training interventions related to radio communications and flight instruction practices. Framed in the context of conversation analysis, an approach to the detailed analysis of naturally occurring interaction, the large-scale, long-duration qualitative audio/video data collection and coding methodology is discussed, followed by trends identified in the ongoing study. The concept of CARM “trainables” are discussed with examples. The study shows that large-scale qualitative datasets may be leveraged to produce valuable data-driven training interventions.

Go to article

Employing Flight Simulation In The Classroom To Improve The Understanding Of The Fundamentals Of Instruction Among Flight Instructor Applicants, Kenneth P. Byrnes Ph.D. Jan 2017

Employing Flight Simulation In The Classroom To Improve The Understanding Of The Fundamentals Of Instruction Among Flight Instructor Applicants, Kenneth P. Byrnes Ph.D.

Journal of Aviation/Aerospace Education & Research

An examination of the gap in the knowledge and understanding of teaching methods that exists in the aviation training industry is examined in this study. Previous research highlights the deficiencies associated with the initial training of Certificated Flight Instructors (CFIs). This study focuses on the training that is required on the fundamentals of instruction, specifically the difficulty associated with training future instructors on how to identify and respond appropriately to human behavior will be addressed. For the purpose of this study a virtual learning environment was created through role play and the use of flight simulation in the classroom. Two …

Go to article

The Value Of A Collegiate Far Part 141 Jeopardy-Crew Resource Management (Crm)-Simulation Event, Samuel M. Vance Jan 2017

The Value Of A Collegiate Far Part 141 Jeopardy-Crew Resource Management (Crm)-Simulation Event, Samuel M. Vance

Journal of Aviation/Aerospace Education & Research

This article explores the viability of using a FAR Part 141 collegiate crew resource management (CRM) flight simulator scenario event as a jeopardy event (a graded, syllabus item) in an upper-level professional pilot curriculum course. Ultimately, the objective is to suggest this approach as a value-added curriculum consideration for other collegiate professional pilot programs. The selection of four CRM criteria to be examined was made by the course professor. Using the four principles, the students assembled the grading rubric for their event. The simulator scenario placed students in airspace, geography and weather dissimilar to that in which they were training …

Go to article

Competency-Based Training In Aviation: The Impact On Flight Attendant Performance And Passenger Satisfaction, Latoya Gibbs, Lisa Slevitch, Isaac Washburn Jan 2017

Competency-Based Training In Aviation: The Impact On Flight Attendant Performance And Passenger Satisfaction, Latoya Gibbs, Lisa Slevitch, Isaac Washburn

Journal of Aviation/Aerospace Education & Research

According to the United Nations World Tourism Organization (UNWTO, 2017), over one billion tourists traveled the globe in 2016. In spite of this increase of travelers, airlines are faced with declining levels of customer service and quality of customer experience (American Customer Satisfaction Index [ACSI], 2012). Frontline service employees, like flight attendants, create a critical impression of the service which affects customer perceptions and satisfaction. Nevertheless, many unknowns exist about what creates such impression and how it can be improved. In particular, no study has investigated the effects of Competency-Based Training (CBT) on flight attendants’ performance and consequently passengers’ satisfaction. …

Go to article

Broadening Traditional Aviation Meteorology Education To Support Spaceflight Operations, Thomas A. Guinn, Nicholas J. Stapleton, Katherine A. Winters, Bradley M. Muller, Debbie M. Schaum Jan 2017

Broadening Traditional Aviation Meteorology Education To Support Spaceflight Operations, Thomas A. Guinn, Nicholas J. Stapleton, Katherine A. Winters, Bradley M. Muller, Debbie M. Schaum

Journal of Aviation/Aerospace Education & Research

The purpose of this paper is to examine the expansion of traditional aviation meteorology education necessary to support the growing commercial space-operations industry. While spaceflight meteorological considerations do overlap with those of traditional aviation operations, there are notable differences schools must address for appropriate education and training of both meteorologists and operators. These include knowledge of increased weather sensitivities, space-weather impacts, triggered lightning, triboelectrification, and high-resolution vertical wind-profile analyses. An added challenge in the educational process is the more limited amount of publicly available weather and space-weather products necessary to support spaceflight education. Furthermore, in comparison with traditional aviation meteorology, …

Go to article

Forecasting The Air Race Classic: Lessons In Interdisciplinary Aviation Weather Support And Decision-Making, Shawn M. Milrad, Debbie Schaum Jan 2017

Forecasting The Air Race Classic: Lessons In Interdisciplinary Aviation Weather Support And Decision-Making, Shawn M. Milrad, Debbie Schaum

Journal of Aviation/Aerospace Education & Research

The Air Race Classic (ARC) is an all-female Visual Flight Rules air race held each June. Embry-Riddle Aeronautical University Daytona Beach (ERAU-DB) has had primarily student race teams participate and frequently place strongly in the ARC since 1996. The ERAU-DB Meteorology Program has provided successful weather support to ERAU-DB race team(s) for the past decade, including as the terminus host institution in 2016. In 2014, the weather support was formalized as a three-credit interdisciplinary summer course, incorporating a mix of aeronautical science (pilot), dispatch, and meteorology students. Using concepts of service and experiential learning, the ARC course has successfully integrated …

Go to article

เปิดประเด็น : สิทธิหน้าที่ที่ท้าทาย...พลเมืองไทยร่วมขับเคลื่อนการศึกษา, วีระเทพ ปทุมเจริญวัฒนา Jan 2017

เปิดประเด็น : สิทธิหน้าที่ที่ท้าทาย...พลเมืองไทยร่วมขับเคลื่อนการศึกษา, วีระเทพ ปทุมเจริญวัฒนา

Journal of Education Studies

No abstract provided.

Go to article

Cruzando Fronteras De Género(S): La Dislocación Del "Bildungsroman" Y La Construcción Política Del Sujeto, Silvia Roig Jan 2017

Cruzando Fronteras De Género(S): La Dislocación Del "Bildungsroman" Y La Construcción Política Del Sujeto, Silvia Roig

The Coastal Review: An Online Peer-reviewed Journal

This study shows that Aurora Bertrana’s novels subvert the traditional Bildungsroman and uses the techniques of the Novel of Female Development with (auto) biographical characteristics. The core of my analysis is in the friction, the disruption and the confrontation between the subject and the social system represented by the family, the school and the community. Bertrana’s novels underline that men, similarly to women, are under a strong pressure to adopt a specific role according to heterosexual norms. Bertrana’s work demonstrate that women writers, like men, can introduce social, cultural and political innovations and experiment with a new literature genre.

Go to article

Egalitarian Teams In Action: Organizing For Library Initiatives, Linda Miles, Miriam Laskin, Kate Lyons Jan 2017

Egalitarian Teams In Action: Organizing For Library Initiatives, Linda Miles, Miriam Laskin, Kate Lyons

Urban Library Journal

In 2006 Peter Senge, who coined the term the learning organization, wrote, “As the world becomes more interconnected and business becomes more complex and dynamic, work must become more ‘learningful’... It’s just not possible any longer to to figure it out from the top, and have everyone else following the orders of the ‘grand strategist’” (p. 4). Senge documented the need for professions and organizations that can change, that can quickly adapt, be nimble, learn, and find new opportunities in the changing information landscape. Libraries are not immune from this kind of pressure. In this case study, first presented at …

Go to article

การพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนการเขียนโดยใช้ทฤษฎีกระบวนการเขียนเชิงปัญญาร่วมกับกลยุทธ์พุทธิปัญญาและอภิปัญญาเพื่อเสริมสร้างความสามารถในการเขียนรายงานการวิจัยของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น, เฉลิมลาภ ทองอาจ, วิภาวรรณ วงษ์สุวรรณ์ คงเผ่า, สมพงษ์ จิตระดับ Jan 2017

การพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนการเขียนโดยใช้ทฤษฎีกระบวนการเขียนเชิงปัญญาร่วมกับกลยุทธ์พุทธิปัญญาและอภิปัญญาเพื่อเสริมสร้างความสามารถในการเขียนรายงานการวิจัยของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น, เฉลิมลาภ ทองอาจ, วิภาวรรณ วงษ์สุวรรณ์ คงเผ่า, สมพงษ์ จิตระดับ

Journal of Education Studies

การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนารูปแบบการเรียนการสอนการเขียนโดยใช้ทฤษฎีกระบวนการเขียนเชิงปัญญาร่วมกับกลยุทธ์พุทธิปัญญาและอภิปัญญา เพื่อเสริมสร้างความสามารถในการเขียนรายงานการวิจัยของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น และ 2) ประเมินประสิทธิภาพของรูปแบบฯ โดยเปรียบเทียบความสามารถในการเขียนรายงานการวิจัยในภาพรวมและรายด้านหลังการทดลองของนักเรียนกลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุม กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้น ม.2 โรงเรียนสาธิตจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย ฝ่ายมัธยม จำนวน 70 คน ผู้วิจัยทดลองใช้รูปแบบฯ เก็บรวบรวมข้อมูลโดยใช้แบบประเมิน และเกณฑ์การประเมินระดับความสามารถในการเขียนรายงานการวิจัย และทดสอบความแตกต่างระหว่างค่าเฉลี่ยคะแนนความสามารถในการเขียนรายงาน การวิจัยโดยใช้สถิติทดสอบที ผลการวิจัยพบว่า 1. รูปแบบฯ มีองค์ประกอบ 4 ประการ คือ 1) หลักการมี 5 ประการ 2) วัตถุประสงค์ คือ เพื่อส่งเสริมความสามารถในการเขียนรายงานการวิจัย 3) ขั้นตอนการจัดการเรียนการสอน มี 4 ขั้น คือ ขั้นเตรียมประเด็นและวางแผนการเขียน ขั้นค้นคว้าข้อมูลและเขียนประเด็นความคิด ขั้นเขียนขยายความคิดและทบทวนความคิด และขั้นไตร่ตรองกระบวนการเขียนรายงานการวิจัย และ 4) การวัดและประเมินผล ใช้การวัดและประเมินจากการพิจารณารายงานการวิจัยของนักเรียนหลังการเรียน 2. ประสิทธิภาพของรูปแบบฯ พบว่า คะแนนเฉลี่ยความสามารถในการเขียนรายงานการวิจัยของนักเรียนที่เป็นกลุ่มทดลองสูงกว่ากลุ่มควบคุมอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

Go to article

The Influence Of Pre-Professional Curricula On Components Of The Physical Therapist Clinical Performance Instrument, Molly Goldwasser, Kyle Covington Jan 2017

The Influence Of Pre-Professional Curricula On Components Of The Physical Therapist Clinical Performance Instrument, Molly Goldwasser, Kyle Covington

Internet Journal of Allied Health Sciences and Practice

Background and Purpose: The purpose of this study is to investigate any association between pre-enrollment curricula and clinical performance in physical therapy professional schools. Specifically, does the type of undergraduate institution (as defined by Carnegie classification type) influence performance on components of the Physical Therapist Clinical Performance Instrument? Methods: The study methods include a retrospective quantitative review of student educational records from the Duke Doctor of Physical Therapy (DPT) classes of 2013 to present. Kruskal-Wallis tests were used to determine significance of the dependent variables. Results: Results indicated that when the Carnegie Classifications were consolidated to five categories, there was …

Go to article

ปัจจัยที่ส่งผลต่อความสำเร็จในการสอบวัดระดับทางดนตรี, นริศราภรณ์ เปาเล้ง Jan 2017

ปัจจัยที่ส่งผลต่อความสำเร็จในการสอบวัดระดับทางดนตรี, นริศราภรณ์ เปาเล้ง

Journal of Education Studies

งานวิจัยฉบับนี้เป็นการวิจัยเชิงคุณภาพ เพื่อศึกษาปัจจัยที่ส่งผลต่อการประสบความสำเร็จและการเตรียมความพร้อมของครูผู้สอนและนักเรียนในการสอบวัดระดับทางดนตรีมาตรฐานสากล ประชากรที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือ บุคคลที่มีประสบการณ์เกี่ยวกับการสอบวัดระดับทางดนตรีมาตรฐานสากลของสถาบัน Trinity College London ในการสอบเกรดวิชาปฏิบัติเปียโนในระดับชั้นสูงจากโรงเรียนดนตรีเอกชนนอกระบบในเขตกรุงเทพมหานคร โดยกลุ่มตัวอย่างมีจำนวนทั้งหมด 30 คน คัดเลือกโดยวิธีเฉพาะเจาะจง แบ่งออกเป็น 3 กลุ่ม ได้แก่ (1) ครูเปียโนที่มีประสบการณ์ในการส่งนักเรียนสอบอย่างต่อเนื่องเป็นระยะเวลา 5 ปีขึ้นไป จำนวน 15 คน (2) นักเรียนที่มีประสบการณ์การสอบ และได้ผลสอบผ่านตั้งแต่การสอบครั้งแรก จำนวน 10 คน และ (3) นักเรียนที่มีประสบการณ์การสอบเป็นจำนวนตั้งแต่ 2 ครั้งขึ้นไป จึงจะได้ผลสอบผ่าน จำนวน 5 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือ แบบสัมภาษณ์ที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น ทำการสัมภาษณ์กลุ่มตัวอย่างแบบไม่เป็นทางการคนละประมาณ 1-2 ชั่วโมง ผลการวิจัยพบว่า ครูจะสอนองค์ประกอบทางดนตรี ได้แก่ ทำนอง จังหวะ การประสานเสียง รูปแบบโครงสร้างทางดนตรี และองค์ประกอบทางดนตรีด้านการแสดงออกทางด้านแนวคิด อารมณ์ ความรู้สึกทางดนตรี รวมทั้งทักษะทางดนตรี ได้แก่ การฟัง การร้อง การเล่น การเคลื่อนไหว การสร้างสรรค์ และการอ่าน ให้แก่นักเรียนตั้งแต่การเรียนในระดับพื้นฐานสะสมเรื่อยมาอย่างต่อเนื่อง ทำให้นักเรียนระดับชั้นสูงมีความรู้และความเข้าใจเกี่ยวกับดนตรีมากพอสมควร ส่วนใหญ่ใช้เวลาเพื่อเตรียมตัวสอบในแต่ละเกรดเป็นระยะเวลาประมาณ 1 ปี ครูจะวางแผนการสอนและแบ่งเวลาการสอนในแต่ละชั่วโมงให้เหมาะสมสำหรับการเตรียมตัวในแต่ละช่วง เพื่อให้นักเรียนมีความพร้อมทุกด้าน ส่วนนักเรียนทั้งสองกลุ่มส่วนใหญ่มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับองค์ประกอบและทักษะทางดนตรีพอสมควร แต่นักเรียนที่สอบผ่านตั้งแต่ครั้งแรกจะฝึกซ้อมเปียโนอย่างสม่ำเสมอทุกวัน และฝึกซ้อมตามการบ้านที่ครูสั่งในแต่ละอาทิตย์อย่างเคร่งครัด โดยมักเริ่มฝึกซ้อมด้วยการเล่นบันไดเสียงหรือแบบฝึกหัดที่สอดคล้องกับบทเพลงที่ต้องเล่นก่อน ส่วนนักเรียนที่สอบตั้งแต่ 2 ครั้งขึ้นไปจึงจะสอบผ่านนั้นไม่ได้ฝึกซ้อมเปียโนอย่างสม่ำเสมอทุกวัน ส่วนใหญ่เลือกที่จะฝึกซ้อมแต่บทเพลงเพียงอย่างเดียวก่อน ไม่ค่อยฝึกซ้อมแบบฝึกหัดหรือบันไดเสียงมากนัก

Go to article

กลยุทธ์การบริหารงานวิชาการของวิทยาลัยการทัพอากาศตามแนวคิดการเสริมสร้างสมรรถนะผู้นำระดับยุทธศาสตร์ของกองทัพอากาศ, ยุทธศักดิ์ พูลสุวรรณ Jan 2017

กลยุทธ์การบริหารงานวิชาการของวิทยาลัยการทัพอากาศตามแนวคิดการเสริมสร้างสมรรถนะผู้นำระดับยุทธศาสตร์ของกองทัพอากาศ, ยุทธศักดิ์ พูลสุวรรณ

Journal of Education Studies

การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาสมรรถนะผู้นำระดับยุทธศาสตร์ 2) วิเคราะห์สภาพทั่วไปของการบริหารงานวิชาการ และ 3) พัฒนากลยุทธ์การบริหารงานวิชาการของวิทยาลัยการทัพอากาศตามแนวคิดการเสริมสร้างสมรรถนะผู้นำระดับยุทธศาสตร์ของกองทัพอากาศ โดยใช้วิธีวิจัยเชิงพรรณนารูปแบบผสมผสาน (Mix Methodology) เก็บข้อมูลเชิงปริมาณโดยใช้แบบสอบถามสำหรับประเมินสมรรถนะผู้นำระดับยุทธศาสตร์ของนักศึกษาวิทยาลัยการทัพอากาศ วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้การวิเคราะห์ความถี่ ร้อยละ และค่าเฉลี่ย และเก็บข้อมูลเชิงคุณภาพโดยใช้การสนทนากลุ่มผู้สำเร็จการศึกษา การตอบแบบสอบถามปลายเปิดของนักศึกษาปัจจุบัน และการสัมภาษณ์ผู้เกี่ยวข้องกับการจัดการศึกษาตามแนวทางรับราชการทั้งในระดับนโยบาย ระดับอำนวยการ และระดับปฏิบัติการ สำหรับวิเคราะห์สภาพทั่วไปของการบริหารงานวิชาการที่เสริมสร้างสมรรถนะผู้นำระดับยุทธศาสตร์ วิเคราะห์ข้อมูลโดยการวิเคราะห์เชิงเนื้อหา งานวิจัยนี้ใช้วิธีกำหนดกลยุทธ์จากตาราง TOWS Matrix โดยนำผลการวิเคราะห์ SWOT, IFE Matrix, EFE Matrix, และ IE Matrix ตรวจสอบและประเมินกลยุทธ์ด้วยตาราง QSPM และผู้ทรงคุณวุฒิจากระดับนโยบายการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ ระดับอำนวยการการศึกษา และระดับปฏิบัติการสถานศึกษาของกองทัพอากาศ ผลการวิจัยที่สำคัญพบว่า 1) นักศึกษาของวิทยาลัยการทัพอากาศมีค่าเฉลี่ยสมรรถนะผู้นำระดับยุทธศาสตร์โดยรวมอยู่ในเกณฑ์ "ดี" โดยสมรรถนะด้านการแก้ปัญหาและตัดสินใจ และด้านทักษะบริหารเชิงยุทธศาสตร์มีค่าเฉลี่ยมากที่สุด ส่วนสมรรถนะด้านภาวะผู้นำเชิงยุทธศาสตร์มีค่าเฉลี่ยน้อยที่สุด 2) สภาพทั่วไปของการจัดการศึกษาในปัจจุบัน ไม่มีความเชื่อมโยงกันระหว่างการบริหารงานวิชาการของแต่ละสถานศึกษาและนโยบายการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ของกองทัพอากาศในด้านเอกภาพของความพยายาม และเป้าหมายร่วมในการเสริมสร้างสมรรถนะผู้นำ และผลผลิตไม่สอดคล้องกับความต้องการสมรรถนะการบริหารจัดการของบุคลากรกองทัพอากาศ 3) กลยุทธ์การบริหารงานวิชาการของวิทยาลัยการทัพอากาศตามแนวคิดการเสริมสร้างสมรรถนะผู้นำระดับยุทธศาสตร์ของกองทัพอากาศ มี 3 กลยุทธ์หลัก คือ (1) กลยุทธ์ผนึกกำลังทางวิชาการ (2) กลยุทธ์เสริมสร้างความเข้มแข็งทางการบริหารงานวิชาการ และ (3) กลยุทธ์การบริหารงานวิชาการเชิงรุก

Go to article

Exploring The Impact Of Service Learning In Haiti On The Cultural Competence Of Otd Students, Nathan Short, Heather Y.Z. St. Peters Jan 2017

Exploring The Impact Of Service Learning In Haiti On The Cultural Competence Of Otd Students, Nathan Short, Heather Y.Z. St. Peters

Journal of Occupational Therapy Education

As society trends towards increased cultural diversity, the need for cultural competence in the field of occupational therapy (OT) becomes more acute. Immersion in another culture within the curriculum offers the student an opportunity to put their knowledge into practice and recognize the need to competently interact with members of another culture. This study explored the impact of a service learning trip to Haiti, providing seating and mobility services, on all four factors of cultural intelligence (CQ; i.e., metacognitive CQ, cognitive CQ, motivational CQ, behavioral CQ) for occupational therapy doctoral (OTD) students. Using the cultural intelligence scale (CQS), a one-group …

Go to article

Relationship Between Occupational And Physical Therapist Students’ Belongingness And Perceived Competence In The Clinic Using The Ascent To Competence Scale, Patti J. Berg-Poppe, Joy R. Karges, Ranelle Nissen, Susan Deutsch, Kendra Webster Jan 2017

Relationship Between Occupational And Physical Therapist Students’ Belongingness And Perceived Competence In The Clinic Using The Ascent To Competence Scale, Patti J. Berg-Poppe, Joy R. Karges, Ranelle Nissen, Susan Deutsch, Kendra Webster

Journal of Occupational Therapy Education

Clinical education experiences (CEEs) serve an essential role in physical therapist (PT) and occupational therapist (OT) student development. The Ascent to Competence Scale (ACS) measures valuable attributes of belongingness, competence, and welcoming associated with CEE placement. The purpose of this study was to examine the relationship between PT and OT students’ belongingness and perceived competence during CEE using the ACS. A survey consisting of 35 questions from the ACS measuring students’ feelings of belongingness and perceived competence in the clinic was administered to PT and OT students from 7 Midwest universities. Respondents rated statements using a 5-point Likert-type scale (“never …

Go to article

News - Oconee County Library, Athens Regional Library System, Rebecca Ballard Jan 2017

News - Oconee County Library, Athens Regional Library System, Rebecca Ballard

Georgia Library Quarterly

No abstract provided.

Go to article

First Prev