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Effects Of Tactical Game Model On Multidimensional Developmental Domains: A Systematic Review And Meta-Analysis, Hulusi Böke, Yalin Aygun
Effects Of Tactical Game Model On Multidimensional Developmental Domains: A Systematic Review And Meta-Analysis, Hulusi Böke, Yalin Aygun
Actualidades Pedagógicas
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The Role Of Games In The Moral Education Of Children From An Islamic Perspective, Ali Abedi Renani, Maryam Brahman
The Role Of Games In The Moral Education Of Children From An Islamic Perspective, Ali Abedi Renani, Maryam Brahman
Actualidades Pedagógicas
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Autorregulación Del Aprendizaje Y Rendimiento Académico En Matemáticas De Secundaria: La Mediación Docente En Entornos En Línea E Híbridos, Fabiola Rodríguez García, Martha Leticia Gaeta González
Autorregulación Del Aprendizaje Y Rendimiento Académico En Matemáticas De Secundaria: La Mediación Docente En Entornos En Línea E Híbridos, Fabiola Rodríguez García, Martha Leticia Gaeta González
Actualidades Pedagógicas
El objetivo de esta investigación fue analizar la relación entre las estrategias de autorregulación del aprendizaje y el rendimiento académico en estudiantes de matemáticas de educación secundaria, a partir de la mediación docente en entornos en línea e híbridos. Participaron 87 estudiantes en un entorno en línea y 96 en un entorno híbrido. Se aplicaron tres cuestionarios: Apoyo Docente, SRSI-SR y Escala de Aprendizaje Autorregulado en Contextos Virtuales. Los resultados muestran que, en ambos entornos, los estudiantes perciben un mayor nivel de expertiz pedagógica, que de apoyo a la autorregulación del aprendizaje. Existe una correlación significativa entre las estrategias de …
Estrategia Didáctica Mediada Por La Plataforma Code.Org Para La Enseñanza Del Pensamiento Computacional En Estudiantes De La Institución Educativa Técnica Andrés Bello, Wilfer Escalante Coronel, Rafael Guerra Olivella
Estrategia Didáctica Mediada Por La Plataforma Code.Org Para La Enseñanza Del Pensamiento Computacional En Estudiantes De La Institución Educativa Técnica Andrés Bello, Wilfer Escalante Coronel, Rafael Guerra Olivella
Actualidades Pedagógicas
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Transformación De La Participación Ciudadana: Desafíos De La Educación Universitaria En Contextos Algorítmicos, Norma Julieth Ruíz Rodríguez, Vianney Rocío Díaz Pérez, Hernando Barrios Tao
Transformación De La Participación Ciudadana: Desafíos De La Educación Universitaria En Contextos Algorítmicos, Norma Julieth Ruíz Rodríguez, Vianney Rocío Díaz Pérez, Hernando Barrios Tao
Actualidades Pedagógicas
La integración de la big data y la inteligencia artificial en las decisiones políticas transforma el papel del ciudadano en una sociedad hiperconectada. El objetivo del artículo es describir la transición de la participación en contextos de ciudadanías tradicionales, digitales y algorítmicas y los desafíos de la educación ciudadana en al ámbito universitario. Se destaca la complejidad de las interacciones de las dimensiones que integran los procesos de educación ciudadana, donde la tecnología es más una herramienta que un objetivo; sin embargo, el manejo y análisis de los datos generados de la interacción entre los ciudadanos y de estos con …
Concepciones Y Percepciones Docentes Relacionadas A La Educación Emocional En Una Institución Pública De Colombia, Carlos Federico Ensuncho Hoyos, Gerardo Enrique Aguilar Rivero
Concepciones Y Percepciones Docentes Relacionadas A La Educación Emocional En Una Institución Pública De Colombia, Carlos Federico Ensuncho Hoyos, Gerardo Enrique Aguilar Rivero
Actualidades Pedagógicas
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“Yo No Soy El Problema”. Discursos De Jóvenes Lgbtiq+ Sobre La Educación Sexual, Alejandro Tiusaba Rivas
“Yo No Soy El Problema”. Discursos De Jóvenes Lgbtiq+ Sobre La Educación Sexual, Alejandro Tiusaba Rivas
Actualidades Pedagógicas
El objetivo de esta investigación fue interpretar los discursos de estudiantes sobre la educación sexual impartida desde los Proyectos para la Educación Sexual y de la Ciudadana (PESC) en Bogotá. La metodología empleada fue el análisis crítico-feminista del discurso que se aplicó a cinco entrevistas semiestructuradas hechas a estudiantes LGBTIQ+. Los resultados evidenciaron que el estudiantado se siente excluido de los discursos de género de las instituciones escolares, donde en general no existen políticas de educación sexual y en consecuencia se proponen actividades repetitivas con escasa relación temática, que terminan perpetuando ideologías de género heteronormativas. Esta situación es criticada, rechazada …
Implementación De La Modelación Matemática En Educación Media: Una Oportunidad De Articular El Contexto Y Los Contenidos Escolares, Juan Pablo Pérez Perdomo, Jairo Mora Delgado
Implementación De La Modelación Matemática En Educación Media: Una Oportunidad De Articular El Contexto Y Los Contenidos Escolares, Juan Pablo Pérez Perdomo, Jairo Mora Delgado
Actualidades Pedagógicas
El objetivo de este artículo es describir y ejemplificar una propuesta metodológica dentro del proceso de modelación matemática en educación media, motivada por la reflexión y preocupación por el desinterés y los bajos resultados académicos de los estudiantes. Se realizó bajo una metodología con enfoque cualitativo y un estudio de casos. Los resultados muestran que este tipo de metodologías permiten captar el interés de los estudiantes durante todo el proceso y resaltan la reflexión de sus contextos y la articulación con los contenidos escolares. Se concluye que la implementación de esta metodología centrada en el proceso de modelación logra buenos …
Caracterización Del Aprendizaje Adaptativo En Una Plataforma Virtual Para Promover La Autonomía En Actividades Tutoriales En Inglés, Carol Anne Ochoa
Caracterización Del Aprendizaje Adaptativo En Una Plataforma Virtual Para Promover La Autonomía En Actividades Tutoriales En Inglés, Carol Anne Ochoa
Actualidades Pedagógicas
El aprendizaje adaptativo hace referencia a sistemas autónomos e interactivos que ajustan sus comportamiento y funcionalidad a los cambios ambientales. La presente investigación exploratoria se fundamentó en este tipo de aprendizaje adaptativo desde el trabajo tutorial en el área de inglés para promover la autonomía, teniendo en cuenta los procesos de macroadaptación, mediante una caracterización de estudiantes, y microadaptación, donde se definieron el manejo de contenidos, interfaces y rutas de aprendizaje. Esta investigación es un estudio de caso con soporte estadístico. Los resultados mostraron que el grupo experimental vio en este modelo una posibilidad para promover su autonomía dentro y …
Transformación De Las Prácticas Educativas Asociadas A La Formación Ciudadana Y La Teoría De La Mente: Un Estudio De Iap Con Niños Y Docentes De Preescolar, Natalia Sandoval Pinto, Alejandro Bejarano Gómez
Transformación De Las Prácticas Educativas Asociadas A La Formación Ciudadana Y La Teoría De La Mente: Un Estudio De Iap Con Niños Y Docentes De Preescolar, Natalia Sandoval Pinto, Alejandro Bejarano Gómez
Actualidades Pedagógicas
El objetivo de este estudio fue diseñar e implementar, de forma colaborativa, una estrategia psicoeducativa dirigida a la transformación de las prácticas educativas asociadas a la formación ciudadana, en las que participan docentes, padres (cuidadores) y estudiantes del grado transición (preescolar) de dos instituciones educativas de Bogotá, Colombia. Se desarrolló una Investigación Cualitativa con diseño de Investigación Acción Participativa (IAP), a través de cuatro fases. En la fase inicial se realizó un proceso de diagnóstico e identificación de necesidades propias de los contextos de estudio; esta primera fase permitió identificar las necesidades de formación y fortalecimiento, sobre las cuales se …
A Educação Ambiental Crítica E O Direito: A Democracia Participativa No Poder Judiciário, Bruna Kucharski Wagner, Vanessa Hernandez Caporlingua
A Educação Ambiental Crítica E O Direito: A Democracia Participativa No Poder Judiciário, Bruna Kucharski Wagner, Vanessa Hernandez Caporlingua
Actualidades Pedagógicas
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Propuesta Psicopedagógica De Fortalecimiento Familiar Para La Promoción Del Rendimiento Académico En Estudiantes De Primaria, Leidy Vanessa Burgos Alomía, Wilson Andrés Amariles Villegas
Propuesta Psicopedagógica De Fortalecimiento Familiar Para La Promoción Del Rendimiento Académico En Estudiantes De Primaria, Leidy Vanessa Burgos Alomía, Wilson Andrés Amariles Villegas
Actualidades Pedagógicas
Este artículo de investigación a través del desarrollo de una propuesta de intervención, pretende articular la relación escuela-familias, basada en adecuada orientación y acompañamiento. Implementando una metodología de dos fases: diagnóstico contextual como caracterización institucional, revisión de antecedentes y diagnóstico etiológico como herramientas del enfoque ZOPP, entrevistas, observación y grupos focales con familias, estudiantes y docentes. Como segunda fase diseño de propuesta empleando la técnica árbol de problemas y la matriz de marco lógico. Los resultados de la intervención evidencian que el fortalecimiento de las dinámicas familiares es pertinente y promueve la interacción de éstos con la escuela, generando motivación, …
Prácticas Pedagógicas Situadas, Enseñanza Y Aprendizaje En Contextos Únicos, Daysi Velásquez Aponte
Prácticas Pedagógicas Situadas, Enseñanza Y Aprendizaje En Contextos Únicos, Daysi Velásquez Aponte
Actualidades Pedagógicas
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La Formación En Emprendimiento En La Educación Básica Y Media: Elementos De Reflexión, María Carolina Ortiz Riaga
La Formación En Emprendimiento En La Educación Básica Y Media: Elementos De Reflexión, María Carolina Ortiz Riaga
Actualidades Pedagógicas
El presente artículo propone unas reflexiones generales en torno a algunos aspectos relacionados con la formación en emprendimiento en la educación básica y media en los últimos 20 años. A partir de una revisión de literatura, se proponen unos ejes centrales que se configuran a partir de las investigaciones, particularmente en el ámbito latinoamericano. Se abordan cuestiones relativas a la importancia del emprendimiento, los enfoques y los elementos didácticos para su enseñanza y una breve descripción de los avances colombianos en esta materia. Las conclusiones señalan la necesidad de establecer indicadores que permitan medir el impacto de los esfuerzos que …
Family Education Methods From The Islamic Perspective Of Fayz Kashani, Ali Karbalaei Pazooki, Ali Abedi Renani, Hamideh Mokhlesi
Family Education Methods From The Islamic Perspective Of Fayz Kashani, Ali Karbalaei Pazooki, Ali Abedi Renani, Hamideh Mokhlesi
Actualidades Pedagógicas
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Esl Strategies: Bibliometric Analysis Through Scientific Mapping In Wos And Scopus, Ana Milena Morales Sossa, Adriana Paola Bendek Rico, Edith Grande Triviño, Julian Ricardo Urrea
Esl Strategies: Bibliometric Analysis Through Scientific Mapping In Wos And Scopus, Ana Milena Morales Sossa, Adriana Paola Bendek Rico, Edith Grande Triviño, Julian Ricardo Urrea
Actualidades Pedagógicas
Los estudiantes de idiomas han aumentado su interés en explorar las estrategias de aprendizaje que utilizan para aprender más rápido y mejor un idioma. En algunos casos, el aprendizaje provoca traumas, y no saber cómo controlar la ansiedad, motivarse y mantener el ritmo puede ser abrumador. En esta revisión, se examinaron las estrategias más utilizadas en el aprendizaje de idiomas. Los artículos revisados fueron desde el año 2000 hasta el 2022 en Scopus y WoS. La metodología fue el análisis bibliométrico. La revisión encontró que los estudiantes utilizan estrategias de aprendizaje según su nivel de lengua y las habilidades que …
Comprensión De La Inteligencia Emocional Del Docente En La Educación Rural, Gloria María Isaza Zapata
Comprensión De La Inteligencia Emocional Del Docente En La Educación Rural, Gloria María Isaza Zapata
Actualidades Pedagógicas
La inteligencia emocional (IE) mejora la enseñanza del docente, aunque, los estudios al respecto suelen concentrarse en las zonas urbanas. El objetivo de la presente investigación es identificar la inteligencia emocional de los docentes en el contexto de enseñanza en zonas rurales de Antioquia, Colombia. La metodología es de tipo cualitativa-exploratoria y hace empleo de un cuestionario estructurado de Mayer-Salovey-Caruso, aplicado a 100 docentes de educación primaria pertenecientes a zonas rurales. Entre los principales hallazgos encontramos que los docentes con mayor inteligencia emocional superan los problemas de la ruralidad, asumen el rol de guías de los estudiantes y flexibilizan sus …
Importancia De La Inteligencia Emocional En El Proceso Enseñanza-Aprendizaje En Las Competencias Matemáticas Y Contabilidad, Laura Viviana Gómez Sánchez, Wendy Vanesa Flórez Sánchez, Yazmin Sánchez Díaz
Importancia De La Inteligencia Emocional En El Proceso Enseñanza-Aprendizaje En Las Competencias Matemáticas Y Contabilidad, Laura Viviana Gómez Sánchez, Wendy Vanesa Flórez Sánchez, Yazmin Sánchez Díaz
Actualidades Pedagógicas
Esta investigación tiene como objetivo analizar la importancia de la inteligencia emocional en el proceso enseñanza-aprendizaje de las matemáticas y la contabilidad, esto con el propósito de identificar novedades y presentar estrategias que contribuyan a desarrollar las competencias planteadas por el Ministerio Educación Nacional. El método utilizado es descriptivo-cualitativo porque permite interacción con la realidad problemática en un contexto educativo, empresarial, personal y familiar; adicionalmente, se enriquece con el aporte de diferentes autores que enfatizan que las instituciones deberían incluir la inteligencia emocional en los planes de estudio con la finalidad de obtener mejores resultados en las habilidades de los …
Caracterización De Las Condiciones Sociodemográficas De Los Agentes Educativos De La Primera Infancia En Colombia Desde La Configuración De Un Modelo Multivariado, Fabián Adames Papa, Carolina Cuervo
Caracterización De Las Condiciones Sociodemográficas De Los Agentes Educativos De La Primera Infancia En Colombia Desde La Configuración De Un Modelo Multivariado, Fabián Adames Papa, Carolina Cuervo
Actualidades Pedagógicas
Este trabajo aborda la caracterización de los perfiles que están a cargo de la formación de la primera infancia y su relación en los procesos de cualificación. Se pretende contribuir al conocimiento de las condiciones de los agentes educativos (AE) que intervienen en la educación infantil y su proceso de cualificación en las estrategias formuladas desde un contexto educativo inclusivo en la formación inicial de las nuevas generaciones de AE. MÉTODO. La investigación se aborda desde una metodología mixta. Se contó con la participación de 1592 AE. Se identificaron los perfiles que intervienen directa e indirectamente con la primera infancia …
Evolución Curricular De Las Ciencias Sociales En Colombia: Impacto En La Enseñanza De La Geografía Escolar, Jorge Alirio Mendieta Ocampo, Gustavo Adolfo Marín Montoya, Sergio Alejandro Chaparro Giraldo
Evolución Curricular De Las Ciencias Sociales En Colombia: Impacto En La Enseñanza De La Geografía Escolar, Jorge Alirio Mendieta Ocampo, Gustavo Adolfo Marín Montoya, Sergio Alejandro Chaparro Giraldo
Actualidades Pedagógicas
El presente trabajo tiene como objetivo indagar sobre la relación existente entre los estándares y los lineamientos curriculares de la enseñanza de las Ciencias Sociales con el porcentaje de los contenidos geográficos abordados en las diferentes clases, la metodología que utilizan algunos docentes en el desarrollo de las actividades escolares con sus estudiantes y lograr un acercamiento a la percepción que tienen los discentes sobre el saber geográfico y su proceso de enseñanza-aprendizaje; esto con el fin posibilitar la construcción de estrategias en aras de resignificar los procesos de enseñanza-aprendizaje de la Geografía. Finalmente, se presenta un recorrido por la …
Escenarios De Resolución Pacífica De Los Conflictos, Un Proceso Para Fortalecer La Sana Convivencia Escolar, Carlos Alexis Cabrera Kahuazango, José L. Estrada, Martha I. Delgado, Ruth Daney Portilla
Escenarios De Resolución Pacífica De Los Conflictos, Un Proceso Para Fortalecer La Sana Convivencia Escolar, Carlos Alexis Cabrera Kahuazango, José L. Estrada, Martha I. Delgado, Ruth Daney Portilla
Actualidades Pedagógicas
El presente estudio tuvo como objetivo desarrollar procesos alternativos de resolución pacífica de los conflictos en la comunidad estudiantil, para el fortalecimiento de la sana convivencia escolar en una institución educativa de la ciudad de San Juan de Pasto. La metodología es cualitativa, desde un enfoque crítico social y un diseño de investigación-acción. La unidad de análisis fue de 35 estudiantes, en su mayoría bajo el Sistema de Responsabilidad Penal para Adolescentes, en quienes se instauró una capacidad instalada evidenciada en el empoderamiento de los distintos escenarios alternativos de resolución pacífica de los conflictos. Los resultados sugieren la implementación de …
Uso Y Apropiación De Tic De Los Docentes Colombianos. Un Estado Del Arte, Carlos Andrés Cardona Arteaga, Isabel Cristina Ángel Uribe
Uso Y Apropiación De Tic De Los Docentes Colombianos. Un Estado Del Arte, Carlos Andrés Cardona Arteaga, Isabel Cristina Ángel Uribe
Actualidades Pedagógicas
El artículo analiza problemas, metodologías y hallazgos de 57 estudios sobre usos y apropiación de las TIC de los docentes colombianos, desde el paradigma interpretativo y la revisión documental. En estos se identifican: una mayoría de estudios cualitativos, sobre creencias, usos de TIC en las prácticas (mayoritariamente instrumentales; con alcance comprensivo, no experimental) y niveles de apropiación tecnológica de los profesores. Se reconocen dificultades (emocionales, actitudinales, de formación e infraestructura) sin embargo, no hay nuevas reflexiones que amplíen el conocimiento sobre la superación de estas. La investigación educativa no impacta significativamente la práctica, por lo tanto, para la transformación de …
Construcción De Conocimientos Situados Y Propuestas Metodológicas Feministas: Relato De Experiencia En Entorno Virtual, Ornella Maritano, Jimena De Garay Hernández, Jimena Andrieu
Construcción De Conocimientos Situados Y Propuestas Metodológicas Feministas: Relato De Experiencia En Entorno Virtual, Ornella Maritano, Jimena De Garay Hernández, Jimena Andrieu
Actualidades Pedagógicas
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¿Continuamos En La Universidad? Experiencias De Las Familias Durante La Trayectoria Universitaria De Sus Hijos Con Asperger. Relatos De Profesionales De La Psicología Y La Educación, Tatiana Peláez Torres, Laura Isaza Valencia
¿Continuamos En La Universidad? Experiencias De Las Familias Durante La Trayectoria Universitaria De Sus Hijos Con Asperger. Relatos De Profesionales De La Psicología Y La Educación, Tatiana Peláez Torres, Laura Isaza Valencia
Actualidades Pedagógicas
Debido al reconocimiento de la heterogeneidad y diversidad de la población estudiantil, resulta pertinente desde la educación inclusiva reconocer la importancia de reflexionar institucional y pedagógicamente los apoyos que los estudiantes requieren en los escenarios de educación superior. De ahí el interés por realizar una investigación con un grupo estudiantil emergente en los últimos años: los estudiantes con asperger. Esta población construye unas trayectorias formativas y experiencias universitarias caracterizadas por vicisitudes académicas, sociales y emocionales que requieren de un acompañamiento integral, donde la familia juega un papel esencial. Por esto, el propósito de este estudio se aproximó al papel de …
Aprendizaje Basado En Juegos Para La Enseñanza De Valores A Través De La Educación Física, Sergio Moneo Benítez, Ramón Ruiz Pericás
Aprendizaje Basado En Juegos Para La Enseñanza De Valores A Través De La Educación Física, Sergio Moneo Benítez, Ramón Ruiz Pericás
Actualidades Pedagógicas
Las metodologías activas han adquirido gran protagonismo en la actual educación escolar. La gamificación o el aprendizaje basado en juegos se han erigido como nuevos métodos para fomentar el aprendizaje significativo a partir del juego. A pesar de esto, parece que los juegos de mesa han quedado relegados al pasado, por obviar su posible relevancia en los procesos de enseñanza-aprendizaje. Con el propósito de valorar su aplicación y el desarrollo de valores, este artículo presenta una propuesta de adaptación de La Oca, El Cluedo y El Party a la Educación Física escolar. Mediante la información obtenida de los estudiantes participantes …
Perspectivas Sobre Responsabilidad En La Proyección Social De La Universidad, Jairo Rodrigo Velásquez Moreno, Ruth Amanda Cortés Salcedo
Perspectivas Sobre Responsabilidad En La Proyección Social De La Universidad, Jairo Rodrigo Velásquez Moreno, Ruth Amanda Cortés Salcedo
Actualidades Pedagógicas
El artículo divulga parte de los resultados de la revisión y el análisis del concepto de responsabilidad social universitaria abordados dentro del marco de una investigación doctoral, donde se discuten las tendencias de los estudios y una reinterpretación a partir de la perspectiva filosófica de Hans Jonas y Hannah Arendt. El método es una revisión documental exploratoria centrada en el análisis de contenido. Como resultados se afirma que es importante darle a la proyección social un enfoque centrado en una ética orientada al futuro y una concepción de responsabilidad colectiva. A modo de discusión se hace un contraste con el …
Total Physical Response: Un Método Para La Adquisición Del Vocabulario Básico En Inglés, Pablo Andrés García Sandoval, Jhonn Jairo Angarita López, Andrés Julián Guzmán Sierra
Total Physical Response: Un Método Para La Adquisición Del Vocabulario Básico En Inglés, Pablo Andrés García Sandoval, Jhonn Jairo Angarita López, Andrés Julián Guzmán Sierra
Actualidades Pedagógicas
Este artículo se concibe como el producto final de una investigación, que buscó fortalecer el aprendizaje del vocabulario básico en inglés. Este se fundamentó principalmente en el postulado de James Asher para la enseñanza de un idioma extranjero, empleando la respuesta física, el movimiento y la imitación. Inicialmente se realizó un diagnóstico a partir de la observación directa, el diario de campo y un test para identificar la problemática. De acuerdo con esto, se planteó como objetivo fortalecer el aprendizaje del vocabulario en inglés por medio de actividades basadas en el método expuesto; además, se diseñó una propuesta pedagógica compuesta …
Gamificación En Ambientes Virtuales De Aprendizaje: Un Cuasi-Experimento Con Estudiantes De Diseño Gráfico, Cristian David Ceballos Torres
Gamificación En Ambientes Virtuales De Aprendizaje: Un Cuasi-Experimento Con Estudiantes De Diseño Gráfico, Cristian David Ceballos Torres
Actualidades Pedagógicas
Dado que diversas investigaciones han demostrado que la gamificación mejora de forma significativa la motivación y el compromiso en los/las estudiantes, estudios actuales se encausan a determinar nuevos elementos, entre ellos, el rendimiento académico. En este sentido, se diseñó un sistema gamificado con base en estrategias pedagógicas mediadas por ambientes virtuales de aprendizaje. El objetivo de este estudio fue determinar en qué medida la gamificación como estrategia didáctica puede hacer más dinámica la experiencia en ambientes virtuales de aprendizaje en estudiantes de Diseño Gráfico de la Universidad Pontificia Bolivariana, seccional Bucaramanga. Se realizó una investigación cuantitativa con diseño cuasi experimental, …
Comprensiones Docentes Del Pensamiento Crítico En Contextos Educativos Rurales Del Municipio De Urrao (Antioquia), Joan Manuel Madrid Hincapié
Comprensiones Docentes Del Pensamiento Crítico En Contextos Educativos Rurales Del Municipio De Urrao (Antioquia), Joan Manuel Madrid Hincapié
Actualidades Pedagógicas
Este artículo presenta los resultados de la tesis doctoral Comprensiones docentes del pensamiento crítico en contextos educativos rurales del municipio de Urrao (Antioquia), allí se considerada al pensamiento crítico como una competencia de orden superior a desarrollar por el estudiante según los lineamientos curriculares y estándares de competencias del área de ciencias sociales; estudio de tipo cualitativo, paradigma fenomenológico, comprensivo-interpretativo; la recolección de datos se efectuó mediante grupos focales; su análisis correspondió al crítico del discurso por condensación del significado. Como resultado persiste un consenso que delimita esta capacidad a la comprensión lectora y la presentación de pruebas escritas, por …
Percepciones De Profesores De Educación Básica Primaria Y Básica Secundaria Como Mediadores Sociales En Tiempos De Pandemia En Colombia, Angélica Aguillón Lombana, Liliana Rocío López Hernández
Percepciones De Profesores De Educación Básica Primaria Y Básica Secundaria Como Mediadores Sociales En Tiempos De Pandemia En Colombia, Angélica Aguillón Lombana, Liliana Rocío López Hernández
Actualidades Pedagógicas
Este artículo de investigación provee información sobre un análisis testimonial realizado con quince profesores de lenguaje de educación básica y media de diferentes zonas de Colombia; los testimonios utilizados para el estudio fueron recolectados y sistematizados a través del proyecto “Memorias de una pandemia”. El objetivo fue determinar sus percepciones con relación al papel que cumplen como mediadores sociales en tiempos de pandemia. Los resultados del estudio mostraron que los profes de lenguaje se reconocen actores sociales esenciales en la superación de las contingencias generadas por la pandemia; ya que, más allá de ser meros proveedores de información, se sienten …