Slavic Languages and Societies Commons^™

Использование Актуальных Жанров Интернет-Общения (Форума И Блога) На Занятиях По Развитию Навыков Устной И Письменной Речи, Дарья Колесова, Ирина Вознесенская

Russian Language Journal

Прагматика общения, как известно, в значительной мере опреде-ляется спецификой жанра: существуют жанровые каноны, допуска-ющие ту или иную степень вариативности, но выход за рамки таких канонов приводит к коммуникативным неудачам. Попадая в стан-дартные условия общения, люди вырабатывают оптимальные для этих условий способы общения. Новые же коммуниканты, осваивая жанровый канон, стараются ему следовать, и в этом смысле оказы-ваются полностью зависимыми от жанра. Каким же образом можно обучить иностранца русским речевым жанрам? Какие именно речевые жанры стоит рассматривать как объект и предмет обучения на уроках РКИ?

Argumentation And Debate In The Foreign Language Classroom: Russian And American University Students Collaborating Through New Technologies, N. Anthony Brown, Ekaterina V. Talalakina, Irina V. Yakusheva, Dennis L. Eggett

Russian Language Journal

As pressure to articulate clear learning outcomes has increased in recent years, many foreign language departments across the United States have drawn on proficiency guidelines established by the American Council on the Teaching of Foreign Languages (ACTFL) to define expectations of their curricula. Misguided perceptions in the past about the “hardness” of the discipline frequently stemmed from a combination of instructors relying on arbitrary measures rather than nationally recognized standards, and administrators failing to provide financial support needed to carry out proficiency testing.

Использование Киноцитаты На Уроке Рки, Джамиля Садуллаева

Russian Language Journal

Достаточно долгий опыт преподавания с одной стороны РКИ и истории и поэтики кино, с другой, привел меня к выводу, что изучение цитат из отечественных кинофильмов не только возможно, но и просто необходимо на продвинутом этапе обучения. Повседневная речь носителей языка переполнена цитатами разного уровня сложности и из разных источников. В речи молодежи, а именно молодежь – основной контингент изучающих русский язык в университете, постоянны мимолетные цитаты из видеотекстов, предназначенных для ежедневного, но не долгосрочного использования. Телевизионные сериалы, реклама на улице, в газетах и на телевидении, ошибки и оговорки в прямом эфире, забавные ролики в youtub’e, маргинальные тексты небольших сообществ вроде …

Опыт Прочтения Комедии А.С.Грибоедова «Горе От Ума» На Индивидуальных Занятиях Программы «Флагман», Ольга Макарова

Russian Language Journal

Программа «Флагман» предоставляет уникальную возможность американским студентам, изучающим русский язык, полностью погрузиться в среду изучаемого языка. В течение девяти месяцев, проводимых в России, кроме лекций, практических занятий, экскурсий, посещения спецкурса по выбору, прохождения стажировки в российской компании, общения в семье, студенты ежедневно могут задавать вопросы преподавателю-репетитору в формате индивидуального занятия.

Персонажи В Драматургической Лениниане: Механизмы Идентификации, Наталья Семенова

Russian Language Journal

Статья написана по итогам работы в рамках программы «Flagship» в 2011 / 2012 учебном году. Использование драматургических текстов в процессе обучения студентов на высших уровнях владения русским языком (C1 и C2) продуктивно по нескольким причинам. Во-первых, материал пьес позволяет продемонстрировать интонационное богатство русского языка. Большое внимание на практических занятиях уделяется ремаркам, сопровождающим текст персонажей. Они дают студентам комплексное представление о различных тактиках и типах речевого поведения, соответствующих им языковых средствах и наиболее частотных ситуациях общения. Во-вторых, пьесы, если это не драмы для чтения, как правило, предполагают постановку на сцене и рассчитаны на прямой контакт зрительного зала с исполнителями ролей. Заложенный …

«Речевые Маски» Повествователя И Речь Персонажей (На Материале «Московских Сказок» А. Кабакова), Кира Щукина

Russian Language Journal

«Московские сказки» А. Кабакова, написанные в 2005 году, несомненно интересны и с точки зрения лингвистики, и, в частности, лингвистического анализа текста. Сам А. Кабаков отзывается о своих «Московских сказках» следующим образом: «Это действительно сказки и мифологические истории от Красной шапочки до строительства Вавилонской башни. Но действия их перенесены в современную Москву. Это карманная энциклопедия современной русской жизни, с чиновниками, бандитами, иногородними девушками, политтехнологами и другими сомнительными, но очень современными личностями"1. «Энциклопедичность» «Московских сказок» Кабакова и их лингвистическое и стилистическое богатство дают возможность результативно использовать этот материал при обучении чтению студентов III-IV уровня, в частности, на программе «Флагман», а также использовать …

Особенности Обучения Речи На Русском Языке На Программе «Флагман», Ольга Рябова

Russian Language Journal

Как в обыденном, так и в профессиональном сознании сегодня быту-ет представление о том, что результатом изучения любого иностран-ного языка является достижение определённого уровня практи-ческого владения этим языком, то есть умение говорить на изучаемом иностранном языке. При изучении русского языка от второго уровня ТРКИ (тестирование по русскому языку как ино-странному1) вопрос о владении языком превращается в намного более сложное явление, чем определение того, может ли учащийся изъясняться на иностранном языке. Обучение по программе третьего и четвёртого уровней владения языком требует от учащего-ся не только знания и понимания стилистических различий, существующих в языке, и применения этих знаний в практике речи, но и …

Full Issue

Russian Language Journal

No abstract provided.

How To Ask For A Favor: An Exploration Of Speech Act Pragmatics In Heritage Russian, Irina Yevgenievna Dubinina

Bryn Mawr College Dissertations and Theses

Heritage language (HL) is a linguistic system that arises in the context of early childhood bilingualism, both sequential and simultaneous, when one of the languages is not fully acquired. The performance of speech acts in HLs is yet to be understood, and this dissertation is a first step in this direction. The study investigates the pragmatic competence of adult Heritage Russian (HR) speakers dominant in American English by focusing on their ability to comprehend and produce requests for favor that appeal primarily to the addressee's good will.

The data were collected through a questionnaire and role-play enactments in nativespeaker (NS) …

This Must Be The Place: A Return To The Borscht Belt, Ezra Glenn

Senior Projects Spring 2012

This Must Be the Place: a Return to the Borscht Belt

The Borscht Belt is a region in and around the Catskill Mountains, primarily in Sullivan and Ulster counties, which was once home to over 1,100 resorts, country clubs, golf courses, hotels, and bungalow colonies.

Shortly after the beginning of the 20^th century, the first waves of Jewish immigrants arrived from Eastern Europe to New York City in droves. Small Jewish farming colonies that had sprung up in the mid-19^th century began opening their doors to vacationers from the city as makeshift boarding houses, in order to supplement …

Nabokov’S Artful Criminals, Julia Chadaga

Julia Bekman Chadaga

No abstract provided.

Margarita D. Marinova, Transnational Russian-American Travel Writing, Susanne Fusso

Susanne Fusso

No abstract provided.

World Literature As A Communal Apartment: Semyon Lipkin’S Ethics Of Translational Difference, Rebecca Gould

Rebecca Gould

No abstract provided.

Giants, Dragons, And The Confrontation With "Den Schrecklichen Mystischen Naturkomplexen" – Apocalyptic Intertextuality In Alfred Döblin's Berge Meere Und Giganten, Nathan J. Bates

Theses and Dissertations

Berge Meere und Giganten (BMG) by Alfred Döblin is a fictional account of future events in which humanity brings about the ruin of western civilization by its own technological hubris. Although BMG has been examined considerably for its literary merit in light of the Döblin corpus, few scholars have identified Döblin's work as an apocalyptic text especially after the Judeo-Christian tradition. The apocalyptic nature of BMG implies a profound religious experience on the part of the author, which in my view offers at least one plausible explanation for Döblin's repeated fixation with BMG. In my thesis, I explicate the …

The Geography Of Comparative Literature, Rebecca Gould

Rebecca Gould

“The Geography of Comparative Literature,” Journal of Literary Theory 5.2 (2011): 167–186 (examines the disciplinary history of Comparative Literature in the Arab and Persian world in relation to Europe; reviewed in Frankfurter Allgemeine Zeitung 13.07.2011, No. 160, S. N5).

Beyond Anti-Semitism, Rebecca Gould

Rebecca Gould

Focusing on internal contradictions within the Israeli left, this essay considers the impact of the historical legacy of anti-Semitism on everyday thinking about Israel and the Palestinian territories. Contesting the view that to criticize Israel is to engage in anti-Semitic defamation, it offers an historical account of how Israel's actions in the West Bank have come to be immunized from conscientious criticism. It also documents how progressive media outlets in contemporary Israel have silenced or otherwise marginalized Israel's most active critics.

Klassnaya Gazeta No. 3, Petko Ivanov, Jyoti Arvey, Dagna Bilsky, Kayla Cogle, Ivan Ivanich, Tara Law, William Martinsky, Leland Sidle, Gabby Wang

Slavic Studies Student Projects and Publications

No abstract provided.

Klassnaya Gazeta No. 2, Petko Ivanov, Jyoti Arvey, Dagna Bilsky, Kayla Cogle, Ivan Ivanich, Tara Law, William Martinsky, Leland Sidle, Gabby Wang

Slavic Studies Student Projects and Publications

No abstract provided.

Review Of "Cyclops" By R. Marinković, Translated By V. Stojiljković, Sibelan E.S. Forrester

Russian Faculty Works

No abstract provided.

Branja Mladinske Književnosti (Readings Of Youth Literature) (2011)., Milena M. Blazic

Milena M. BLAZIC

Children's literature, the pedagogy of children's literature, folk tales and fairy tales, and multicultural children's literature.