Science and Mathematics Education Commons^™

Increasing Engagement Of Students With Learning Disabilities In Mathematical Problem-Solving And Discussion, Rachel Lambert, Trisha Sugita

Education Faculty Articles and Research

Engagement in problem-solving and mathematical discussion is critical for learning mathematics. This research review describes a gap in the literature surrounding engagement of students with Learning Disabilities in standards-based mathematical classrooms. Taking a sociocultural view of engagement as participation in mathematical practices, this review found that students with LD were supported towards equal engagement in standards-based mathematics through multi-modal curriculum, consistent routines for problem-solving, and teachers trained in Mathematical Knowledge for Teaching. Using this small set of studies (7), we identify the need to deepen the engagement of students with LD in mathematical problem-solving and discussion. This review concludes with …

Life After Calculus: 20 Years Later, Darren B. Glass

Math Faculty Publications

In 1996 Math Horizons interviewed a group of students at the Joint Mathematics Meetings; now, 20 years later, one of those students, Darren Glass, interviews another group of students.

Stem Stories, November 2016, #1, Mir Ashfaquzzaman

STEM Stories

Student Profile - Jordan Caruso

Active Science® Pilot Study: Promoting Physical Activity And Science Learning Among Children, Kevin E. Finn, Zi Yan, Edward Martin, Kyle Mcinnis

Health Sciences Faculty Publications

Background: Afterschool programs (ASPs) have been identified as ideal settings where children can accumulate a significant portion of their total daily physical activity (PA). The purpose of the current study was to assess the effectiveness of the Active Science program in promoting PA and science learning in different site locations across the U.S. Methods: Participants were 72 children (35 females, mean age = 9.2 years, standard deviation [SD] = 0.9) from five YMCA afterschool childcare sites located in five states. The 6-week Active Science program was implemented twice/week for 60 min at a site. The participants completed 30 min of …

Exploring Connections Between Advanced And Secondary Mathematics, Erin E. Baldinger, Eileen Murray, Diana White, Shawn Broderick, Nicholas Wasserman

Department of Mathematics Faculty Scholarship and Creative Works

The second meeting of this Working Group continues to explore questions about the connections between abstract algebra and school mathematics. Our goal is to focus in on questions around the way in which teachers’ practice might be influenced based on their understanding of such connections. In particular, we will gather interested individuals in an effort to deepen our understanding of existing connections between abstract algebra and secondary mathematics and which of these connections are important for secondary teachers to know and understand. Moreover, we aim to further research in this area by first considering connections between abstract algebra and school …

Characterizing Teaching Assistants’ Knowledge And Beliefs Following Professional Development Activities Within An Inquiry-Based General Chemistry Context, Lindsay B. Wheeler, Jennifer L. Maeng, Brooke A. Whitworth

Publications

The purpose of this investigation was to explore changes in undergraduate and graduate teaching assistants’ (TAs’) content knowledge and beliefs about teaching within the context of an inquiry-based laboratory course. TAs received professional development (PD), which was informed by the TA training literature base and was designed for TAs implementing a guided inquiry approach to general chemistry laboratory instruction. TAs engaged in ∼20 h of presemester PD and ∼30 h of weekly follow-up PD during the semester. The study utilized a multiple-methods approach within a social constructivist framework to assess changes in the TAs. Participants included eight graduate TAs and …

Guidelines To Avoid Typical Difficulties According To The Rubric For Experimental Design (Red), Annwesa Dasgupta, Nancy Pelaez

PIBERG Publications

Experimental design is an important component of undergraduate biology education as it generates knowledge of biology. Despite its importance, there is limited information about what students actually learn from designing experiments. Dasgupta et al (2014) reported on the development and validation of a Rubric for Experimental Design (RED), informed by a literature review and empirical analysis of thousands of undergraduate biology students’ responses to three published assessments. The RED is a useful probe for five major areas of experimental design abilities: the variable properties of an experimental subject; the manipulated variables; measurement of outcomes; accounting for variability; and the scope …

Keterlaksanaan Aspek Penelitian Pembelajaran Biologi Sman Kelas X Se-Kota Yogyakarta Berdasarkan Latar Belakang Akademik Guru, Desy Aquina, Bambang Subali

Jurnal Inovasi Pendidikan IPA

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) persepsi guru terhadap keterlaksanaan membelajarkan aspek penelitian dalam pembelajaran biologi SMA kelas X di SMAN se-Kota Yogyakarta di tinjau dari penilaian dokumen, observasi, dan kecocokannya dengan persepsi siswa; (2) keterlaksanaan kegiatan membelajarkan aspek penelitian dalam pembelajaran biologi SMA kelas X hubungannya dengan latar belakang akademik guru. Jenis penelitian ini merupakan penelitian evaluasi dengan model discrepancy. Sebagai subjek penelitian adalah seluruh guru Biologi kelas X SMA N se-Kota Yogyakarta yang berjumlah 8 orang dan 270 siswa kelas X yang diambil secara acak, satu sekolah diambil satu kelas. Teknik pengumpulan data menggunakan model triangulasi yaitu kuesioner, …

Pengaruh Publikasi Tugas Melalui Stad Terhadap Kerja Sama, Kreativitas, Dan Prestasi Belajar Ipa, Dzawati Muttaqiyyah, Indyah Sulistyo Arty

Jurnal Inovasi Pendidikan IPA

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) pengaruh; (2) perbedaan pengaruh; (3) strategi pembelajaran yang lebih berpengaruh antara publikasi tugas melalui STAD dan tanpa publikasi tugas melalui belajar kelompok terhadap kerja sama, kreativitas, dan prestasi belajar IPA. Jenis penelitian ini adalah quasi experiment dengan counter balance design. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VIII. Sampel sejumlah dua kelas ditentukan dengan purposive sampling. Instrumen pengumpulan data berupa observasi kerja sama, tes kreativitas, dan tes prestasi belajar IPA. Untuk mengetahui pengaruh kedua strategi pembelajaran digunakan uji one sample t-tes, uji MANOVA untuk mengetahui perbedaan pengaruh, dan uji t univariat untuk mengetahui …

Pengembangan Perangkat Pembelajaran Fisika Problem Based Learning Melalui Kegiatan Fieldtrip Pada Materi Energi, Hatta Yarid, Ariswan Ariswan

Jurnal Inovasi Pendidikan IPA

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) menghasilkan perangkat pembelajaran fisika model problem based learning melalui kegiatan fieldtrip yang layak, (2) mengidentifikasi hasil belajar fisika berupa aspek kognitif, minat belajar, dan berpikir kreatif. Jenis penelitian adalah penelitian pengembangan (Research and Development). Validasi dilakukan oleh dua dosen ahli dan uji keterbacaan diujicobakan pada peserta didik. Subjek coba dilakukan pada kelas XI SMA sebanyak 30 peserta didik. Instrumen pengumpulan data menggunakan pedoman wawancara, angket, dan observasi. Analisis data dilakukan dengan analisis isi dan analisis deskriptif presentase. Kesimpulan penelitian adalah: (1) perangkat pembelajaran fisika dinyatakan layak dengan kriteria baik, (2) hasil belajar pada …

Pengembangan Lks Biologi Berbasis Masalah Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Dan Karakter Peduli Lingkungan, Inur Tivani, Paidi Paidi

Jurnal Inovasi Pendidikan IPA

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan LKS biologi berbasis masalah yang layak untuk topik perubahan lingkungan/iklim dan daur ulang limbah serta mengetahui keefektifan penggunaan LKS biologi berbasis masalah terhadap kemampuan pemecahan masalah dan karakter peduli lingkungan siswa. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan menurut model Borg & Gall. Data dikumpulkan melalui angket validasi LKS, angket karakter peduli lingkungan, soal kemampuan pemecahan masalah, lembar observasi penilaian produk daur ulang limbah dan lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa LKS biologi berbasis masalah layak untuk topik perubahan lingkungan/iklim dan daur ulang limbah dilihat dari hasil penilaian pada aspek kelayakan isi, kebahasaan, …

Pengembangan Ssp Kimia Berbasis Pendidikan Berkelanjutan Untuk Meningkatkan Literasi Kimia Dan Kesadaran Terhadap Lingkungan, Magfirah Perkasa, Nurfina Aznam

Jurnal Inovasi Pendidikan IPA

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengembangan, kelayakan dan efektifitas SSP kimia berbasis pendidikan berkelanjutan untuk meningkatkan literasi kimia dan kesadaran terhadap lingkungan peserta didik SMA. Model pengembangan diadaptasi dari model Dick & Carey dengan subjek coba produk pada peserta didik kelas X SMA Negeri 11 Yogyakarta. Instrumen pengumpulan data meliputi lembar validasi, tes literasi kimia berformat benar-salah beralasan, lembar penilaian diri dan lembar penilaian antar teman terkait kesadaran terhadap lingkungan. SSP kimia divalidasi secara kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) SSP kimia berbasis pendidikan berkelanjutan yang dikembangkan memiliki karakteristik yang meliputi pengembangan melalui model experiential learning pada materi …

Pengaruh Model Pbt Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Dan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Sman 2 Magelang, Marike Muskitta, Djukri Djukri

Jurnal Inovasi Pendidikan IPA

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran berdasarkan masalah terhadap kemampuan berpikir kritis dan pengaruh model pembelajaran berdasarkan masalah terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa pada materi pencemaran lingkungan. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 2 Magelang. Metode penelitian yang digunakan adalah kuasi eksperimen dengan desain nonrandomized control group pretest-posttest. Analisis data menggunakan uji t. Hasil perhitungan perbedaan rata-rata posttest pada kedua kelompok untuk kemampuan berpikir kritis menunjukkan nilai hitung sebesar 2,45 dan t_tabel dengan signifikasi 0,05% dengan dk 62 = 2,00 sedangkan untuk kemampuan berpikir kreatif menunjukkan nilai hitung sebesar 3,43 dan t_tabel dengan signifikansi 0,05% dengan …

Pengembangan Ssp Zat Dan Energi Berbasis Keunggulan Lokal Untuk Meningkatkan Literasi Sains Dan Kepedulian Lingkungan, Muhammad Fuad Sya`Ban, Insih Wilujeng

Jurnal Inovasi Pendidikan IPA

Penelitian ini bertujuan untukuntuk mengembangkan SSP berbasis keunggulan lokal yang layak dipergunakan dalam meningkatkan literasi sains dan kepedulian lingkungan siswa MTs. Penelitian pengembangan ini menggunakan metode Borg & Gall. Subjek uji coba lapangan terdiri dari 50 orang siswa kelas VII MTs Manbaul Ulum. Hasil penelitian ini menunjukkan, bahwa SSP yang telah dikembangkan layak dipergunakan, berdasarkan hasil penilaian validator "sangat baik" dan berdasarkan hasil uji beda antara kelas kontrol dan eksperimen yang menunjukkan adanya perbedaan rata-rata nilai literasi sains antara dua kelas tersebut yaitu terdapat peningkatan literasi sains siswa menggunakan SSP berbasis kearifan lokal yang dikembangkan.

Kata kunci: SSP, keunggulan lokal, …

Keterlaksanaan Pembelajaran Fisika Implementasi Kurikulum 2013 Berdasarkan Latar Belakang Akademik Guru Di Man Diy, Ninik Uswatun Fadilah, Suparwoto Suparwoto

Jurnal Inovasi Pendidikan IPA

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keterlaksanaan pembelajaran fisika di MAN pilot project DIY dalam implementasi Kurikulum 2013 berdasarkan latar belakang akademik guru ditinjau dari (1) pemahaman terhadap Kurikulum 2013, (2) perencanaan, (3) pelaksanaan, (4) penilaian, (5) upaya yang dilakukan untuk meningkatkan pemahaman pada implementasi Kurikulum 2013 dan (6) hambatan yang dihadapi pada implementasi Kurikulum 2013. Jenis penelitian ini merupakan penelitian survei dengan pendekatan deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah guru fisika kelas X di MAN pilot project DIY yang menerapkan Kurikulum 2013. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket, observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemahaman …

Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Android Pada Materi Kelarutan Untuk Meningkatkan Performa Akademik Siswa Sma, Resti Yektyastuti, Jaslin Ikhsan

Jurnal Inovasi Pendidikan IPA

Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengembangkan media pembelajaran kimia berbasis Android pada materi kelarutan; (2) menguji tingkat kelayakan media pembelajaran yang dikembangkan; serta (3) menguji pengaruh penggunaan media pembelajaran yang dikembangkan terhadap performa akademik peserta didik SMA. Penelitian ini merupakan Research and Development dengan mengadaptasi model Borg & Gall yang dimodifikasi menjadi lima tahap, yaitu pengumpulan informasi, perencanaan produk, pengembangan produk, validasi produk, dan evaluasi produk. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) software media pembelajaran kimia berbasis Android pada materi kelarutan telah tersusun dengan mendapat masukan dari validator, teman sejawat dan pendidik kimia; (2) media pembelajaran yang dikembangkan dinilai layak digunakan …

Pengembangan Performance Assessment Untuk Mengukur Dan Memetakan Practical Skills Ipa Siswa Pada Guided-Pjbl Di Smp, Siska Pratama, Dadan Rosana

Jurnal Inovasi Pendidikan IPA

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui karakteristik performance assessment yang valid dan reliabel untuk mengukur practical skills IPA pada guided-PjBL, (2) mendeskripsikan practical skills IPA yang muncul pada guided-PjBL, dan (3) mengetahui peta practical skills IPA siswa SMP menggunakan performance assessment. Penelitian ini merupakan Research & Development dengan menggunakan model 4-D Thiagarajan, et al. (1974). Subjek uji coba adalah siswa kelas VII di SMPN 1 Wonosari, SMPN 4 Playen, dan SMPN 5 Ngawen.Teknik pengambilan data meliputi wawancara, angket, dan nontes. Instrumen pengambilan data meliputi pedoman wawancara, lembar angket, dan lembar observasi. Hasil penelitian ini yaitu …

Keterlaksanaan Penilaian Autentik Mata Pelajaran Fisika Sma Negeri, Tutut Rukmana, Mundilarto Mundilarto

Jurnal Inovasi Pendidikan IPA

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan keterlaksanaan penilaian autentik pada mata pelajaran fisika SMA Negeri di Kabupaten Sleman Daerah Istimewa Yogyakarta (DIY), (2) meng-identifikasi kendala keterlaksanaan penilaian autentik pada mata pelajaran fisika SMA Negeri di Kabupaten Sleman Daerah Istimewa Yogyakarta, dan (3) mendeskripsikan hubungan kebijakan kepala sekolah dan pelatihan yang telah diterima pendidik terhadap keterlaksanaan penilaian autentik. Teknik pengumpulan data penelitian ini terdiri atas: angket, observasi, dan wawancara terhadap kepala sekolah, pendidik, dan peserta didik. Validitas instrumen penelitian diperoleh melalui expert judgments oleh dosen ahli. Hasil penelitian ini adalah sebagai berikut. (1) Keterlaksanaan penilaian autentik mata pelajaran SMA Negeri di …

Pengembangan Ssp Model Slh Untuk Penumbuhkembangan Keterampilan Proses Sains Dan Karakter Peduli Lingkungan Siswa, Riya Irianti, Heru Nurcahyo

Jurnal Inovasi Pendidikan IPA

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan perangkat pembelajaran biologi berbasis Model Susan Loucks Horsley setting outdoor activities untuk penumbuhkembangan keterampilan proses sains dan karakter peduli lingkungan. Penelitian ini menggunakan metode research and development (R&D) yang dikembangkan oleh Borg&Gall. Uji coba lapangan menggunakan dua kelas yang dipilih menggunakan teknik simple random sampling. Teknik analisis data yang digunakan adalah konversi skor ke nilai. Kemudian dilanjutkan dengan uji normalitas, uji homogenitas, independent sample t-test dengan taraf signifikansi 0,05. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa perangkat pembelajaran berbasis model Susan Loucks Horsley setting outdoor activities ini memenuhi kriteria valid, …

Front Matter, The Editors

Jurnal Inovasi Pendidikan IPA

No abstract provided.

Back Matter, The Editors

Jurnal Inovasi Pendidikan IPA

No abstract provided.

Pengembangan Perangkat Pembelajaran Model Project Based Learning (Pjbl) Untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains Dan Kreativitas, Sih Kusumaningrum, Djukri Djukri

Jurnal Inovasi Pendidikan IPA

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) menghasilkan perangkat pembelajaran biologi dengan model PjBL yang layak digunakan dalam pembelajaran biologi; (2) menghasilkan perangkat pembelajaran biologi dengan model PjBL yang efektif untuk meningkatkan keterampilan proses sains dan kreativitas siswa kelas X SMAN 8 Yogyakarta; dan (3) membandingkan pembelajaran yang menggunakan perangkat pembelajaran model PjBL dengan pembelajaran yang menggunakan perangkat konvensio-nal dalam meningkatkan keterampilan proses sains dan kreativitas siswa. Metode penelitian diadaptasi dari Borg & Gall yang terdiri dari sembilan tahapan. Hasil penelitian pengembangan adalah: (1) perangkat pembelajaran biologi dengan model PjBL yang layak digunakan dalam pembelajaran biologi; (2) perangkat pembelajaran biologi dengan model …

Penerapan Project Based Learning Terintegrasi Stem Untuk Meningkatkan Literasi Sains Siswa Ditinjau Dari Gender, Jaka Afriana, Anna Permanasari, Any Fitriani

Jurnal Inovasi Pendidikan IPA

Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki pengaruh gender siswa terhadap literasi sains melalui pembelajaran project based learning (PjBL) yang diintegrasikan dengan science, technology, engineering, dan mathematics (STEM) pada tema pencemaran udara. Metode penelitian yang digunakan adalah pre-eksperimen dengan desain The static Group Pretest-Posttest Design yang dilaksanakan di kelas VII SMP Islam Terpadu di kabupaten Sukabumi sebanyak 57 siswa yang terdiri dari kelas laki-laki (29 orang) dan kelas perempuan (28 orang). Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tes awal dan tes akhir untuk literasi sains dan angket siswa terhadap PjBL STEM. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh peningkatan literasi sains siswa kelompok laki-laki dan …

Pengembangan Modul Kimia Berbasis Inkuiri Terbimbing Pada Materi Reaksi Oksidasi - Reduksi, Nazillatur Rohmiyati, Ashadi Ashadi, Suryadi Budi Utomo

Jurnal Inovasi Pendidikan IPA

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Menganalisis kelayakan modul kimia berbasis inkuiri terbimbing pada materi reaksi oksidasi dan reduksi untuk siswa SMK kelas X, (2) Mengetahui efektivitas modul kimia berbasis inkuiri terbimbing pada materi reaksi oksidasi dan reduksi untuk siswa SMK kelas X. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D). Penelitian dilakukan di SMK N Kota Salatiga Program Studi Keahlian Teknik Otomotif. Kelayakan modul diketahui melalui tahap validasi ahli serta respon guru dan siswa sedangkan efektifitas modul melalui penelitian eksperimen. Data dikumpulkan menggunakan tes untuk hasil belajar kognitif, lembar observasi untuk hasil belajar afektif dan psikomotor. Hipotesis diuji …

Pengembangan Tes Kreativitas Pada Pembelajaran Fisika Dengan Pendekatan Inkuiri Pada Materi Teori Kinetik Gas, Aprilia Santofani, Dadan Rosana

Jurnal Inovasi Pendidikan IPA

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui karakteristik instrumen penilaian tes kreativitas pada pembelajaraan fisika dengan pendekatan inkuiri menurut kriteria instrumen yang baik, serta (2) mengetahui kemampuan tes dalam mengukur berpikir kreatif peserta didik pada proses pembelajaran dengan pendekatan inkuiri. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan dengan model pengembangan prosedural, yang mengikuti beberapa tahapan sehingga menghasilkan instrumen penilaian untuk peserta didik SMA. Tahapan tersebut antara lain: (1) pengumpulan informasi, (2) perancangan, (3) mengembangkan produk awal, (4) uji terbatas, (5) revisi hasil uji terbatas, (6) uji coba luas, (7) revisi hasil uji coba luas. Instrumen evaluasi divalidasi oleh ahli materi dan ahli …

Pengembangan Media Komik Ipa Model Pbl Untuk Meningkatkan Kemampuan Berfikir Analitis Dan Sikap Ilmiah, Devy Indah Lestari, Anti Kolonial Projosantoso

Jurnal Inovasi Pendidikan IPA

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) karakteristik, (2) kriteria kelayakan, dan (3) keefektifan media komik model PBL pada pembelajaran IPA di SMP kelas VII dalam meningkatkan kemampuan berfikir analitis dan sikap ilmiah. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan yang mengadaptasi model Borg & Gall yang terdiri dari lima tahap. Subjek coba pada penelitian ini adalah siswa kelas VII di SMP Negeri 1 Sentolo. Pengujian lapangan menggunakan kuasi eksperimen nonequivalent control group design. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran IPA berbentuk komik: (1) memiliki karakteristik: alur cerita sesuai sintaks PBL, judul komik merupakan integrasi dari KD 4.3, KD 7.3, dan …

Rekonstruksi Bahan Ajar Dengan Konteks Socio-Scientific Issues Pada Materi Zat Aditif Makanan Untuk Meningkatkan Literasi Sains Siswa, Diana Ayu Rostikawati, Anna Permanasari

Jurnal Inovasi Pendidikan IPA

Untuk meningkatkan literasi sains siswa, diperlukan inovasi-inovasi khususnya pada pembelajaran IPA.Salah satu inovasi yang dapat dilakukan adalah pengembangan bahan ajar. Dalam penelitian ini bahan ajar dikembangkan melalui proses rekonstruksi, dimana struktur konten untuk pengajaran dibangun dengan memperhatikan tujuan pendidikan serta diuraikan secara hati-hati dan dihubungkan dengan konteks dalam kehidupan nyata. Salah satu materi konten sains yang sangat dekat dengan konteks dalam kehidupan nyata adalah materi zat aditif makanan. Penggunaan zat aditif yang tidak sewajarnya muncul sebagai Socio-Scientific Issues (SSI) kontroversial yang ramai dibicarakan. Penggunaan SSI sebagai konteks diharapkan dapat dijadikan penghubung permasalahan nyata di masyarakat. Penelitian ini dilakukan dengan metode …

Pengembangan Media Pembelajaran Biologi Berbasis Adobe Flash Untuk Meningkatkan Penguasaan Kompetensi Pada Kurikulum 2013, Gista Ratih Astatin, Heru Nurcahyo

Jurnal Inovasi Pendidikan IPA

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk media pembelajaran biologi berbasis Adobe flash untuk peserta didik kelas, untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran biologi berbasis Adobe flash terhadap penguasaan kompetensi peserta didik. Penelitian pengembangan ini mengacu langkah yang dikembangkan oleh Borg & Gall. Desain pengembangan dikelompokkan atas tiga prosedur, yang meliputi: (a) studi pendahuluan (b) pengembangan produk awal dan (c) evaluasi/ penilaian produk. Subjek coba terdiri atas ahli materi, ahli media, teman sejawat, guru biologi, peserta didik sejumlah 102 peserta didik. Data diperoleh melalui kuesioner dan soal. Data dianalisis secara kuantitatif dan uji anacova. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran ditinjau dari …

Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Untuk Meningkatkan Sikap Ilmiah Dan Prestasi Belajar Kimia Siswa, Ira Maya Tri Murningsih, Mohammad Masykuri, Bakti Mulyani

Jurnal Inovasi Pendidikan IPA

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan sikap ilmiah dan prestasi belajar siswa menggunakan model pembelajaran Inkuiri Terbimbing pada materi pokok kelarutan dan hasil kali kelarutan kelas XI MIPA 3 SMA Negeri 5 Surakarta tahun ajaran 2015/2016. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas yang terdiri dari dua siklus. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI MIPA 3 SMA Negeri 5 Surakarta tahun pelajaran 2015/2016 yang terdiri dari 30 siswa. Objek penelitian adalah sikap ilmiah siswa dan prestasi belajar kimia siswa. Sumber data adalah siswa dan guru. Teknik pengumpulan data melalui metode observasi, wawancara, dokumen/arsip, angket dan tes. Teknik analisis yang digunakan adalah analisis …

Efektivitas Virtual Lab Berbasis Stem Dalam Meningkatkan Literasi Sains Siswa Dengan Perbedaan Gender, Ismail Ismail, Anna Permanasari, Wawan Setiawan

Jurnal Inovasi Pendidikan IPA

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas virtual lab berbasis STEM sebagai media praktikum alternatif dalam meningkatkan literasi sains siswa dengan perbedaan gender. Penelitian ini menggunakan desain one Group pretest-posttest yang terdiri dari kelas 7B dengan jumlah siswa 29 orang perempuan dan kelas 7D dengan jumlah siswa 30 orang laki-laki. Teknik pengambilan data menggunakan metode observasi, angket, dan tes. Efektivitas virtual lab berbasis STEM dianalisis dengan Independent-samples t test kemudian dihitung nilai effect size. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan hasil peningkatan literasi sains siswa kelas perempuan (7B) sebesar 0,46 dan kelas laki-laki (7D) sebesar 0,29 dengan keduanya dalam kategori …