Open Access. Powered by Scholars. Published by Universities.®
Science and Mathematics Education Commons™
Open Access. Powered by Scholars. Published by Universities.®
Articles 1 - 2 of 2
Full-Text Articles in Science and Mathematics Education
The Effectiveness Comparison Problem Based Learning Model With Nht And Tps Type On Plane Solid Figure, Diana Amirotuz Zuraida, Karyati Karyati
The Effectiveness Comparison Problem Based Learning Model With Nht And Tps Type On Plane Solid Figure, Diana Amirotuz Zuraida, Karyati Karyati
Jurnal Riset Pendidikan Matematika
The study was aimed to describe the learning model of problem based learning (PBL) with cooperative setting Numbered Heads Together (NHT) and Think Pair Share (TPS) type in terms of mathematics learning achievement, reflective thinking skills, and self regulated learning of junior high school 8th grade students. The study was a quasi experimental research with pretest-posttest non-equivalent group design. The sample were taken at random from five classes, consisted of VIII-A and VIII-C. Data were analyzed by using multivariate statistical using Multivariate Analysis of Variance (MANOVA). The result of the study at 5% level significance indicated that PBL with …
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Geometri Sekolah Menengah Pertama Dengan Pembelajaran Berbasis Masalah, Muhammad Munir, Ali Mahmudi
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Geometri Sekolah Menengah Pertama Dengan Pembelajaran Berbasis Masalah, Muhammad Munir, Ali Mahmudi
Jurnal Riset Pendidikan Matematika
Penelitian ini bertujuan bertujuan untuk menghasilkan produk berupa perangakat pembelajaran geometri SMP dengan pembelajaran berbasis masalah yang valid, praktis dan efektif dilihat dari prestasi belajar. Jenis penelitian ini merupakan penelitian pengembangan model Borg & Gall yang mencangkup tiga tahapan utama yaitu: (1) tahap studi pendahuluan, (2) tahap desain produk, dan (3) tahap studi pelaksanaan. Hasil penelitian ini adalah perangkat pembelajaran geometri SMP dengan pembelajaran berbasis masalah yang terdiri atas silabus, RPP, LKS dan Tes Hasil Belajar (THB). Kualitas perangkat pembelajaran yang dikembangkan terdiri dari tiga aspek, yaitu aspek kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan. (1) Hasil penilaian aspek kevalidan silabus, RPP, LKS, …