Other Education Commons^™

Moral Formation In A Culture Of Relativism: Correlates Of Universalism And Relativism In The Moral Outlooks Of Emerging Adults, Steven Crawford Hayward

Journal of Catholic Education

This study explores some of the demographic, personal, and experiential factors of emerging adults that correlate to a spectrum of moral outlooks ranging from moral universalism to moral relativism. Data was gathered from 466 volunteer undergraduate students. Respondents’ demographic, experiential, and personal factors served as independent variables. The relativism index score form Forsyth’s Ethics Position Questionnaire (1980) served as the dependent variable. Results suggest several conclusions: First, adults in the life of youth are a significant factor in moral outlook, exerting influence in both universalistic and relativistic directions. Second, religious practice and involvement contribute to a universal moral outlook. Third, …

Teachers’ Experiences That Challenge Their Decision To Continue: What Teachers Really Need, Elizabeth Allotta

Australian Journal of Teacher Education

Increasing global teacher attrition rates and the difficulty of filling teacher positions in Australian schools have led to rising concerns about teacher supply and demand. While attrition factors and rates have been known for over thirty years, little has changed or improved. This raises the question, ‘how and why do some teachers continue while others leave?’ A postqualitative ethnographic study into the experiences that have challenged teachers’ decision to continue highlights the complexity of the issues underlying teacher attrition with known attrition factors, in particular workplace and time, being compounded by unspoken and silenced challenges that contribute to teachers leaving. …

Walt Disney Theme Park Strategic Audit, Joseph Peraino

Honors Program: Senior Projects (Public)

Walt Disney theme parks are a part of the Theme parks, Resorts, and Cruise line sector of The Walt Disney Company. Despite many world changes to its environment throughout the years, Disney has remained one of the leaders in the entertainment industry. This Strategic audit will use PESTEL and Porter’s Five Forces to analyze the industry as a framework to understand how Disney can remain a strong competitor in its changing environment and industry.

An Analysis Of Mission Statements Of Select South Carolina Alternative Schools To Determine Practicality During The Covid-19 Pandemic, Gary Heyward

Doctor of Education Dissertations

The COVID-19 pandemic disrupted teaching and learning, causing schools to close and to move students to remote learning. Many principals sidestepped the guiding principle for schools, the mission statement, and were instead on a mission to salvage teaching and learning. Environmental entities became crucial to school survival. The open system theory, which framed this qualitatively driven mixed methods study, asserts organizations like schools are strongly influenced by the environment, especially during emergencies. This study explored the extent to which select pre-COVID mission statements showed language similarity, facilitated tenets of the open system theory, and aligned with job responsibilities of principals …

The Proof Is In The Pudding – Using Perceived Stress To Measure Short-Term Impact In Initiatives To Enhance Gender Balance In Computing Education, Alina Berry, Sarah Jane Delany

Academic Posters Collection

The problem of gender imbalance in computing higher education has forced academics and professionals to implement a wide range of initiatives. Many initiatives use recruitment or retention numbers as their most obvious evidence of impact. This type of evidence of impact is, however, more resource heavy to obtain, as well as often requires a longitudinal approach. There are many shorter term initiatives that use other ways to measure their success.

First, this poster presents with a review of existing evaluation measures in interventions to recruit and retain women in computing education across the board. Three main groups of evaluation come …

Evaluation Of Gender-Based Differences In Primary School Maths Education: The Potential Of Digital Games, Maíra Amaral

Academic Posters Collection

Digital Game-Based Learning is shown to be a more effective instructional method than traditional instruction, however less effective than other technology-supported instruction according to Byun and Joung (2018). Regarding gender aspects, according to findings by Mclaren and colleagues in 2022, girls may learn more mathematics from digital learning games than boys. In their study, even reporting greater behavioural and cognitive engagement, boys did not learn more with the game than girls.

Computer Science Outreach To Inform Secondary School Students’ Perceptions Of Computer Science: Preliminary Findings, Karen Nolan, Roisin Faherty, Keith Quille, Keith Nolan, Amanda O'Farrell, Brett A. Becker

Academic Posters Collection

This poster describes a longitudinal K-12 outreach programme to promote Computer Science in Ireland, which ran over a three-year period from 2017- 2020. A pilot phase was conducted in the first year from 2017-2018 with 2900 students participating. The implementation phase began in 2018, when 7320 students participated across the 2018-2019 and 2019-2020 academic years. The programme consisted of a free onsite school delivery of a two-hour camp that introduced students to a range of Computing topics: addressing computing perceptions, introduction to coding, and exploration of computational thinking. Schools self-selected, and the programme reached a large number of schools with …

Improve Engagement With Full Labs And Motivated Students: Interactive Labs Via Low Stakes Assessment, Susan Mckeever, Patricia O'Byrne, Amanda O'Farrell

Academic Posters Collection

Poor engagement and attendance is an endemic problem at third level, particularly post covid. Our approach shows how the use of regular in-lab assessment and challenges can dramatically increase student participation and learning. Using three case studies, we demonstrate how we have successfully used this low-stakes assessment approach to improve student outcomes, across a range of modules.

Stories To Challenge The Status Quo - Experiences Of Black Minority Ethnic Social Care Students In Ireland, Margaret Fingleton

Doctoral

This study examines Black Minority Ethnic social care students’ experiences in Ireland and is located within the parameters of a number of key global events that occurred in the last decade. It provides critical insights into the students lived experiences of migration, resettlement, employment, higher education and social care scholarship.

Theoretically the thesis is grounded in Critical Race Theory (CRT) drawing on the key tenets of race as a social construction, interest convergence, White privilege, storytelling and intersectionality. A participatory research methodology was adopted which informed all phases of the study. Using a combined semi-structured interview/storytelling method the experiences of …

Resilience Of The Black Woman: Thriving Through Storytelling, Kimberly R. Miller

University of the Pacific Theses and Dissertations

The study explored how storytelling develops resilience in Black women, enabling them to thrive after overcoming adversity. Storytelling can be conducted in a variety of ways, such as through writing, interaction with others, and self-analysis, however, this study will focus on the value of informal oral storytelling through the interactions with others. Studies reveal that Black women are disproportionately impacted by inequities concerning equal rights, employment, equal pay, education, discrimination, affordable healthcare and housing, criminal justice, and voting rights. Despite these inequities, Black women are significant contributors to the workforce, economy, and society, demonstrating resilience. There is limited research that …

Representation Counts: Intern Teachers Of Color And Their Perspectives Of Teaching In A California County, Girlie M. Hale

University of the Pacific Theses and Dissertations

Intern teachers are more likely to be placed in hard-to-fill content areas, such as math, science, and special education, which exacerbates their initial teaching experiences as teachers of record. For new teachers in their intern credential program, these factors compound the stress of attending coursework while managing their experience as a novice in the classroom. Without proper mentoring and support in these placements, teachers of color may perceive themselves as feeling less successful in the classroom. In this mixed methods study, the researcher investigated the types of support intern teachers of color need in successfully completing their teacher preparation program. …

Sustainability Strategies For Nonprofit Organizations, Ramchand Francisco

Walden Dissertations and Doctoral Studies

Nonprofit leaders face the challenges of ensuring their organizations are financially healthy while navigating economic and organizational issues that require strategies to support program growth with limited financial resources. Grounded in Markowitz’s modern portfolio theory, the purpose of this qualitative single case study was to explore strategies nonprofit leaders used to support program growth and sustainability with limited financial resources. The study participants were three leaders of a nonprofit organization in the northwest region of the United States who had expertise related to the focus of the research. Data were collected through semistructured interviews, analyses of the client organization’s internal …

Strategies Hotel Leaders Use To Improve Employee Engagement, O'Neil Orlando Dacres

Walden Dissertations and Doctoral Studies

Employee engagement is a significant factor that drives performance and productivity in many organizations. Hotel leaders are typically concerned with the negative impact of disengaged employees, which reduces profitability. Grounded in Herzberg’s two-factor theory, the purpose of this qualitative multiple-case study was to explore strategies hotel leaders use to improve employee engagement. The participants were five hotel leaders in Jamaica who have successfully implemented strategies to improve employee engagement. Data were collected from semistructured interviews and a review of organizational documents. Data were analyzed using thematic analysis, and five themes emerged: staff engagement, communication, rewards and recognition, employee training and …

Leadership’S Impact On Employee Work Motivation And Performance, Tonia Marilu Joseph-Armstrong

Walden Dissertations and Doctoral Studies

AbstractLeadership is a major factor in terms of motivating employees, leading to enhanced performance. A study was conducted to examine the influence of supervisory leadership style on employee work motivation and job performance in organizations, specifically in a K-12 school setting. The main goal was to determine if there is a relationship between type of leadership demonstrated by school administrators and its impact on the teaching staff’s motivation and performance. Data for this quantitative study were gathered and analyzed from various public and private schools and included a sample of 100 participants. The predictor variable leadership was assessed using the …

Professional Staffing Small Business Strategies For Reducing Voluntary Employee, Gwendolyn L. Johnson

Walden Dissertations and Doctoral Studies

Some small business owners need help reducing voluntary employee turnover, often putting the business at risk for performance failure. Grounded in Herzberg’s two-factor theory, the purpose of this qualitative single case study was to explore strategies professional staffing small business owners used to decrease voluntary employee turnover. The participants were five professional staffing small business leaders in the Washington, D.C., area with successful strategies to retain talented employees. Data were collected through semistructured interviews and analyzed using Yin’s five-step process. Three themes emerged: (a) employee recognition, (b) communication, and (c) advancement and training. A key recommendation for small business owners …

Effective Business Survival Strategies Among Women-Owned Small And Medium Enterprises After A Natural Disaster, Clorinda Valentina Sanders

Walden Dissertations and Doctoral Studies

Women business owners (WBOs) who experience natural disasters face significant challenges, such as disruption of business operations, damage, or detriment to infrastructure, decreased revenue, and low customer confidence. WBOs are concerned with business continuity and the social and economic impact of natural disasters in their communities. Grounded in the resource-based view and marketing entrepreneurship theories, the purpose of this qualitative multiple case study was to explore strategies WBOs of small and medium enterprises (SMEs) use to survive a natural disaster. The participants were four women SME owners in northeast Florida who implemented strategies to maintain business continuity during and after …

For Black Girls, By Black Girls: Examining The Experiences Of Black Women In Historically White Learning Spaces And Reimagining Spaces With Our Needs In Mind, Florence Takeshia Brown

College of Graduate Studies: Theses & Dissertations

This study examined the experiences of Black women in historically white learning spaces and our needs in reimaged learning spaces developed for us. The conceptual framework for this study was Black Feminist Thought, critical geography, and Afrofuturism. Using sister circle methodology, participants discussed the simultaneous racialized and gendered experiences that Black women navigate in learning spaces and how technology and Afrofuturism could be beneficial in creating spaces for Black women. Despite our achievements in academic spaces, Black women experience microaggressive environments that have traumatic impacts on our psychological health and our overall experiences in learning environments. Our successes are acts …

Out In Education: A Qualitative Study Examining The Intersectionality And The Lived Out Experiences Of Prek–12 Lgbtq+ Educators, Landon Wood

Dissertations and Theses @ UNI

The role of a teacher is typically stereotyped as adhering to the status quo and societal norms, but LGBTQ+ educators and their intersecting identities have the power to interrupt the norm and move toward inclusion and advocacy for all, thus allowing the concepts of critical theory and queer theory to intersect. I have titled this merger queertical theory to discuss how LGBTQ+ teachers and their intersecting identities/nuanced perceptions and lived experiences can enact change in the field of education. Little research or information exists regarding how LGBTQ+ educators manage, handle, or even perceive intersectionality in their profession.

This qualitative study …

The Relationship Between Student Performance In English Language Proficiency And Academic Content Assessments, Rosa Wolford

Murray State Theses and Dissertations

As the number of English Learner (EL) students continue to increase in the United States and accountability increases for their growth and achievement in both English language proficiency and state content assessments, it is essential that educational agencies examine the predictive relationships between the assessments to ensure appropriate supports for English Learners are provided. Subsequently, the purpose of this study was to determine if there is a predictive relationship between the WIDA ACCESS Literacy and Overall Composite scores and the TNReady English Language Arts and Mathematics assessments scores of sampled EL students in fourth through twelfth grades among the subgroups …

The Impact Of Student Motivation, Preparation, And Learned Helplessness On Undergraduate Students’ Communication With Advisors, Heather Carmack

Journal of the Association for Communication Administration

The purpose of this exploratory study was to examine communication factors that influence students’ academic advising appointments, including predictors of scheduling future advising appointments. Undergraduate students’ motivation and feelings of learned helplessness were related to their advising meeting preparation and their communication involvement during advising meetings. Students who reported high levels of motivation and low levels of learned helplessness were more likely to prepare for advising meetings and be communicative during meetings. Students with immediate advisors were more likely to communicate with their advisors during meetings. Advising meeting preparation, motivation, and learned helplessness were significant factors in future advising appointments.

Engaging Students And Teaching Life Skills Through Community Collaboration, Kim Stein

Language Arts Journal of Michigan

Collaboration with the Youth First Program of Saginaw increased students' engagement in eleventh-grade English. Students bonded with community partners, their teacher, and their peers in new ways which produced an environment of mutual respect and deeper learning. Students engaged in a debate project which garnered recognition from school administrators and community members, who were influenced to enact positive changes for the school community.

การศึกษาภาวะหมดไฟในการทำงานของอาจารย์ประจำด้านดนตรีในมหาวิทยาลัยในเขตกรุงเทพมหานครและปริมณฑล, สุวิจักขณ์ พานิชรักษาพงศ์

Chulalongkorn University Theses and Dissertations (Chula ETD)

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อศึกษาภาวะหมดไฟของอาจารย์ดนตรีในมหาวิทยาลัยที่อยู่ในเขตกรุงเทพมหานครและปริมณฑล 2) เพื่อศึกษาปัจจัยที่ทำให้เกิดภาวะหมดไฟในการทำงานของอาจารย์ดนตรีในมหาวิทยาลัยที่อยู่ในเขตกรุงเทพมหานครและปริมณฑล โดยใช้ระเบียบวิจัยผสมวิธี ขั้นแรกได้สำรวจข้อมูลจากอาจารย์ประจำด้านดนตรีในมหาวิทยาลัยในเขตกรุงเทพมหานครและปริมณฑล จำนวน 87 คน โดยใช้แบบสอบถามเพื่อศึกษาลักษณะงานและภาวะหมดไฟ นำผลที่ได้มาวิเคราะห์ด้วยสถิติเชิงพรรณนาและสถิติเชิงอนุมาน และจากนั้นสัมภาษณ์กลุ่มตัวอย่าง 9 คน เพื่อให้ได้ข้อมูลเชิงลึกจากกลุ่มตัวอย่างที่มีระดับคะแนนภาวะหมดไฟที่แตกต่างกัน ผลการศึกษาพบว่า 1) อาจารย์ประจำด้านดนตรีในมหาวิทยาลัยในเขตกรุงเทพมหานครและปริมณฑลมีความเสี่ยงต่อการหมดไฟในการทำงาน สามารถจำแนกลักษณะอาการของภาวะหมดไฟของผู้ให้ข้อมูล แบ่งเป็น 5 ลักษณะ คือ ผู้ที่พลังในการทำงาน (N = 64, 73.6%) ผู้ที่มีอาการภาวะหมดไฟด้านใดด้านหนึ่ง ได้แก่ ด้านความอ่อนล้าทางอารมณ์ (N = 7, 8%) ผู้ ด้านการหลีกเลี่ยงผู้คน (N = 4, 4.6%) ด้านการลดค่าความสำเร็จส่วนบุคคล (N = 4, 4.6%) ผู้ที่มีภาวะหมดไฟสองด้านร่วมกัน ได้แก่ ด้านความอ่อนล้าทางอารมณ์และด้านการหลีกเลี่ยงผู้คน (N = 8 = 9.2%) และไม่พบผู้ที่มีภาวะหมดไฟสามด้าน 2) ด้านปัจจัยที่ก่อให้เกิดภาวะหมดไฟ พบว่า ปัจจัยสถานะส่วนบุคคลที่มีผลต่อภาวะหมดไฟ ได้แก่ ช่วงอายุ สถานภาพสมรส รายได้ต่อเดือน อายุงาน ตำแหน่งทางวิชาการ ความเชี่ยวชาญกับวิชาที่สอน และด้านปัจจัยในการทำงาน 6 ด้าน ได้แก่ ภาระงาน การควบคุม สิ่งตอบแทน สังคมในการทำงาน ความเป็นธรรม และค่านิยม ปัจจัยในการทำงานดังกล่าวมีความสัมพันธ์ในทิศทางเดียวกันต่อการเกิดภาวะหมดไฟด้านความอ่อนล้าทางอารมณ์ และด้านการหลีกเลี่ยงผู้คนอย่างมีนัยสำคัญ โดยปัจจัยการควบคุมส่งผลมากที่สุดด้านความอ่อนล้าทางอารมณ์ (R2 = .24, p < 0.001) และปัจจัยภาระงานส่งผลมากที่สุดด้านการหลีกเลี่ยงผู้คน (R2 = .13, p < 0.001)

การศึกษาสุขภาวะทางการเงินและการมีพลังรักในการสอนของครูดนตรีอิสระในจังหวัดกรุงเทพมหานคร, เกื้อกูล ตรีพูนผล

Chulalongkorn University Theses and Dissertations (Chula ETD)

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อ (1) ศึกษาสุขภาวะทางการเงินและการมีพลังรักในการสอนของครูดนตรีอิสระในจังหวัดกรุงเทพมหานคร และ (2) ศึกษาแนวคิดและแนวปฏิบัติของครูดนตรีอิสระที่ดีในด้านการเงินและด้านการมีพลังรักในการสอน ใช้ระเบียบวิธีวิจัยแบบผสมวิธี โดยแบ่งออกเป็น 2 ระยะต่อเนื่องกัน ได้แก่ การวิจัยเชิงปริมาณตามด้วยการวิจัยเชิงคุณภาพ กลุ่มตัวอย่างได้แก่ ครูดนตรีอิสระจำนวน 115 คน โดยการสุ่มตัวอย่างแบบบอลหิมะชนิดมีการกรองผู้ตอบแบบสำรวจ และผู้ให้ข้อมูลสำคัญในการสัมภาษณ์ 10 ท่าน คัดเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือในการวิจัย คือ แบบสำรวจและแบบสัมภาษณ์ วิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณด้วยสถิติเชิงพรรณนา และสถิติเชิงอนุมาน ได้แก่ Independent Sample t-test และ One-Way ANOVA วิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพโดยการวิเคราะห์เนื้อหาเชิงอุปนัย ผลการวิจัยพบว่า (1) ครูดนตรีอิสระมีสุขภาวะทางการเงินในระดับปานกลาง และมีทักษะทางการเงินอยู่ในระดับดี ส่วนด้านการมีพลังรักในการสอน พบว่า ครูดนตรีอิสระมีพลังรักในการสอนอยู่ในระดับสูงมาก และเป็นพลังรักแบบสอดประสานมากกว่าแบบหมกมุ่น และ (2) แนวคิดและแนวปฏิบัติด้านการเงินและด้านการมีพลังรักในการสอน เป็นทิศทางให้ครูดนตรีอิสระสามารถนำไปใช้เป็นแบบอย่างหรือต่อยอด เพื่อการประกอบอาชีพที่มั่นคงและยั่งยืนต่อไป

การพัฒนาสื่อการเรียนการสอนมัลติมีเดียเพื่อเสริมสร้างทักษะการใช้ลมและลิ้นสำหรับ"ปี่ใน"ขั้นพื้นฐาน, สโรชา อัศวผาติบุญ

Chulalongkorn University Theses and Dissertations (Chula ETD)

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาปัญหาการใช้ลมและลิ้นในการเป่า “ปี่ใน” ขั้นพื้นฐาน จากการมองไม่เห็นวิธีการปฏิบัติภายในร่างกาย 2) พัฒนาสื่อการเรียนการสอนมัลติมีเดียเพื่อเสริมสร้างทักษะการใช้ลมและลิ้นสำหรับ “ปี่ใน”ขั้นพื้นฐาน โดยใช้ระเบียบวิธีวิจัยแบบวิจัยและพัฒนา เก็บรวบรวมข้อมูลจากการสำรวจปัญหาจากกลุ่มนักปี่จำนวน 30 คน สัมภาษณ์ผู้ให้ข้อมูลหลัก 3 ท่านโดยใช้แบบแบบสัมภาษณ์กึ่งโครงสร้าง ตรวจสอบคุณภาพสื่อด้วยแบบประเมินตรวจสอบคุณภาพแบบมาตรส่วนประมาณค่า 5 ระดับโดยผู้เชี่ยวชาญ 3 ท่านและนำสื่อไปทดลองใช้กับกลุ่มตัวอย่างได้แก่นิสิตและนักเรียนจำนวน 10 คน และทำการประเมินคุณภาพสื่อ วิเคราะห์ข้อมูลค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และวิเคราะห์ข้อมูลเชิงเนื้อหา ผลการวิจัยพบว่า 1. ปัญหาด้านการใช้ลมและลิ้นในการเป่า “ปี่ใน” ขั้นพื้นฐานจากการมองไม่เห็นวิธีการปฏิบัติภายในร่างกายพบปัญหาทั้งหมด 5 ประเด็นได้แก่ 1) การใช้ลมในการเป่าเสียงต่างๆได้แก่ การเป่าในกลุ่มเสียงต่ำ (เสียงต้อ) และการเป่าในกลุ่มเสียงสูง (เสียงแหบ) 2) การระบายลม 3) การตอดลม 4) การประคบลิ้น และ 5) การตอดลิ้น 2. สื่อการเรียนการสอนมัลติมีเดียเพื่อเสริมสร้างทักษะการใช้ลมและลิ้นสำหรับ “ปี่ใน”ขั้นพื้นฐานที่ผู้วิจัยพัฒนาขึ้นเพื่อแก้ปัญหาเรื่องการใช้ลมและลิ้นในการเป่า “ปี่ใน” ประกอบด้วยข้อความ ภาพนิ่ง ภาพกราฟฟิกเคลื่อนไหว เสียงปี่ และการเชื่อมโยง (Hyperlink) ในสื่อประกอบด้วยหน้าปก คำนำ หน้าหลัก ส่วนเนื้อหาแบ่งออกเป็น 3 บทเรียนได้แก่ บทที่ 1 เรื่องความรู้พื้นฐานของปี่ บทที่ 2 เรื่องการสร้างเสียงปี่ใน และบทที่ 3 เรื่องการใช้ลิ้นและการใช้ลม มีผลการประเมินคุณภาพสื่อจากผู้เชี่ยวชาญ 3 ท่าน มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.79 แสดงว่าสื่อมีคุณภาพในระดับดีมากและมีผลการประเมินคุณภาพจากการนำสื่อไปทดลองใช้กับกลุ่มผู้เรียน 10 คนมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.99 แสดงว่าสื่อมีคุณภาพในระดับดีมาก

การพัฒนาแบบฝึกทักษะการส่ายกลองแขกเพื่อเสริมสร้างความคิดสร้างสรรค์ของผู้เรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้น, เมธัส มาสูงทรง

Chulalongkorn University Theses and Dissertations (Chula ETD)

การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ เพื่อศึกษาและพัฒนาแบบฝึกทักษะการส่ายของกลองแขกและเพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์ความคิดสร้างสรรค์ทางด้านดนตรีของผู้เรียนกลองแขกด้วยการใช้แบบฝึกทักษะการส่ายกลองแขกของผู้เรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้น โดยใช้ระเบียบวิจัยเชิงพัฒนา 4 ขั้นตอน 1) การวิจัย (Research: R1) การวิเคราะห์ข้อมูลพื้นฐาน (Analysis: A) เป็นการวิเคราะห์เอกสาร ตำรา ทฤษฎี หลักการและแนวคิดที่เกี่ยวข้องกับการวิจัย 2) (Development:​ D1) การออกแบบและการพัฒนา (Design and Development: D & D) เป็นการพัฒนาและหาคุณภาพของแบบฝึกทักษะการส่ายกลองแขกเพื่อเสริมสร้างความคิดสร้างสรรค์ของผู้เรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้น 3) การวิจัย (Research: R2) การนำไปใช้ (Implementation: I) เป็นการใช้แบบฝึกทักษะการส่ายกลองแขกเพื่อเสริมสร้างความคิดสร้างสรรค์กับผู้เรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้น 4) การพัฒนา (Development: D2) การประเมินผล (Evaluation: E) เป็นการประเมินผลสัมฤทธิ์ความคิดสร้างสรรค์ทางด้านดนตรีของผู้เรียนกลองแขกด้วยการใช้แบบฝึกทักษะการส่ายกลองแขกของผู้เรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้น โดยมีกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ คือ นักเรียนระดับมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนกรุงเทพคริสเตียนวิทยาลัย จำนวน 47 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบสัมภาษณ์ครูผู้สอนเกี่ยวกับการส่ายกลองแขก แบบตรวจสอบคุณภาพแบบฝึกฉบับนำร่อง แบบประเมินคุณภาพแบบฝึกฉบับสมบูรณ์ และแบบสังเกตพฤติกรรมความคิดสร้างสรรค์ของผู้เรียน ผลการวิจัย พบว่า จากการพัฒนาแบบฝึกทักษะการส่ายกลองแขกเพื่อเสริมสร้างความคิดสร้างสรรค์ของผู้เรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ได้แบ่งองค์ประกอบของเนื้อหาของแบบฝึกทักษะกาส่ายกลองแขก ออกเป็น 3 ตอนดังนี้ 1) การปฏิบัติกลองแขกขั้นพื้นฐาน 2) หน้าทับและการส่าย 3) แบบฝึกทักษะการส่าย โดยแบบฝึกทักษะการส่ายกลองแขกที่ผู้วิจัยได้จัดทำขึ้นได้รับการประเมินจากผู้เชี่ยวชาญเครื่องหนังไทยทั้งหมด 5 ท่าน โดยค่าเฉลี่ยอยู่ที่ 4.94 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานอยู่ที่ 0.32 (M=4.94 , SD=0.32 ) ระดับความเห็นด้วยอยู่ในระดับมากที่สุด และผลสัมฤทธิ์ความคิดสร้างสรรค์ค์ทางด้านดนตรีของกลุ่มตัวอย่างเมื่อนำแบบฝึกไปใช้ พบว่า 1) ผลการวิเคราะห์คะแนนผลสัมฤทธิ์ความคิดสร้างสรรค์ด้านความคิดริเริ่ม ค่าเฉลี่ยอยู่ที่ 2.45 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานอยู่ที่ 0.93 (M=2.45, SD=0.93) 2) ผลการวิเคราะห์คะแนนผลสัมฤทธิ์ความคิดสร้างสรรค์ด้านความคิดคล่องแคล่ว ค่าเฉลี่ยอยู่ที่ 2.43 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน อยู่ที่ 0.83 (M=2.43, …

คุณลักษณะและกระบวนการสร้างคนซอสามสาย : กรณีศึกษา ครูศิริพันธุ์ ปาลกะวงศ์ ณ อยุธยา, บุญธนา จำพรต

Chulalongkorn University Theses and Dissertations (Chula ETD)

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1.ศึกษาคุณลักษณะและกระบวนการสร้างคนซอสามสาย 2.ศึกษากระบวนการสร้างคนซอสามสายตามคุณลักษณะคนซอสามสาย กรณีศึกษา ครูศิริพันธุ์ ปาลกะวงศ์ ณ อยุธยา ใช้ระเบียบวิจัยเชิงคุณภาพ (Qualitative research) วิธีดำเนินการวิจัยโดยการศึกษานำร่อง (Pilot study) จากนั้นกำหนดกลุ่มผู้ให้ข้อมูลสำคัญแบ่งออกเป็น 1) ด้านเอกสาร และ 2) ด้านบุคคล ประกอบไปด้วย กลุ่มที่ 1 คือ กลุ่มคนซอสามสาย และ กลุ่มที่ 2 คือ ครูศิริพันธุ์ ปาลกะวงศ์ ณ อยุธยา ใช้วิธีการเลือกตัวอย่างแบบเจาะจง (Purposive sampling) เก็บรวบรวมข้อมูลโดยวิธีการสัมภาษณ์แบบไม่เป็นทางการ (Informal interview) ร่วมกับการสังเกตแบบมีส่วนร่วม (Participant observation) วิเคราะห์ข้อมูล และสร้างข้อสรุปแบบอุปนัย (Inductive reasoning) ผลการวิจัยพบว่า การศึกษาในวัตถุประสงค์ที่ 1 การศึกษาคุณลักษณะ และกระบวนการสร้างคนซอสามสาย จากการเก็บข้อมูลในกลุ่มที่ 1 คือ กลุ่มคนซอสามสาย แบ่งเป็น 3 ตอน ได้แก่ ตอนที่ 1 คุณลักษณะคนซอสามสาย พบว่ามี 21 คุณลักษณะ โดยสามารถจำแนกได้ 3 ด้านแบ่งออกเป็นด้านละ 7 คุณลักษณะได้แก่ 1) ด้านพุทธิพิสัย 2) ด้านจิตพิสัย 3) ด้านทักษะพิสัย ตอนที่ 2 กระบวนการสร้างคนซอสามสาย พบว่าแบ่งออกเป็น 4 ขั้นตอน ได้แก่ 1) ขั้นการคัดสรรผู้เรียน 2) ขั้นเตรียมพร้อมผู้เรียน 3) ขั้นสอน 4) ขั้นประเมินผล ตอนที่ 3 โครงสร้างทางสังคมที่ส่งผลต่อคุณลักษณะ และกระบวนการสร้างคนซอสามสาย พบว่าตัวจัดกระทำทางสังคมที่ส่งผลต่อกระบวนการขัดเกลาทางสังคมของคนซอสามสายนั้นแบ่งออกเป็น 5 ตัวจัดกระทำ ได้แก่ 1) …

Opportunities In Study Abroad: Planning, Steps And Suggestions, Diana Saiki, Alyssa Dana Adomaitis

Publications and Research

Faculty lead field studies are supported at most universities, but they can be time consuming and daunting to plan. The benefits of study abroad experiences have been well documented (Livingmore, 2011). There is growing evidence that short term faculty lead field studies provide a positive outlook on the fashion industry (Boorady, et al., 2016). Furthermore, these experience enhance students’“cultural intelligence” or the ability to communicate with diverse cultures and work well in diverse cultural settings (e.g., Livermore, 2011, Rolling,Presley, & Thornton, 2018). There is some literature on faculty lead international experiences study the apparel industry, such as El Salvador (e.g.Ha-Brookshire,2008). …

Experiential Education In Advocacy For Occupational Therapy Students: Didactic Approaches And Learning Outcomes, Aaron Bonsall, Rebecca L. Wolf, Abe Saffer

Journal of Occupational Therapy Education

Advocacy is a foundational value in occupational therapy, but uniformity in teaching and learning advocacy is lacking. This paper proposes and reports on the implementation of an advocacy course based on experiential education. The objective of the study was to evaluate student learning after an advocacy course with an experiential education component using an open-ended survey design. Participants were occupational therapy doctoral students, and the setting was a course taught in a health sciences university. Students voluntarily completed a four-item anonymous survey after participating in an experiential advocacy course. Written responses were coded into themes using an inductive approach. The …

Belonging In Graduate Health Professions Education- Implications For Occupational Therapy Education: A Scoping Review, Quinn P. Tyminski, Jenna N. Johnston, Vicky Hung, Jenna Gopman

Journal of Occupational Therapy Education

Individuals who report a high sense of belonging with their academic institution demonstrate increased levels of academic success, as measured by greater class attendance, increased appropriate classroom behaviors, and better mental health and self-concept. The available literature on this topic focuses minimally on sense of belonging in graduate health professions education and available evidence is even more sparse specific to occupational therapy education. Thus, the aim of this study was to conduct a scoping review to gather foundational knowledge regarding barriers and facilitators to belonging in graduate health professions education to determine implications for occupational therapy education. A total of …

Exploring Academic Capital Formation Of Hmong American Undergraduate College Students, Lou Vang

University of the Pacific Theses and Dissertations

The purpose of this mixed methods research study was to investigate whether academic capital is associated with student gender, student generation status, and parental education level of Hmong American undergraduate college students. The study also examined the educational experience of Hmong American undergraduate college students to understand the barriers they faced in obtaining academic capital and how they overcame them. The study's first phase collected and analyzed survey responses from 150 Hmong American undergraduate college students. The study's second phase interviewed six students who participated in the survey from the first phase. The first phase yielded quantitative results that suggested …