Other Education Commons^™

The Development Of Generativity Among College Student Leaders Who Mentor: A Growth Curve Analysis, Hannah Sunderman

College of Education and Human Sciences: Dissertations, Theses, and Student Research

The purpose of this longitudinal study was to examine generativity development among college student leaders who mentor. There were four research objectives: (a) the nature of change in generativity among college student leaders who serve as a Leadership Mentor for three years, (b) the predictive relationship between generative concern and generative behavior at Time One, Time Two, and Time Three, (c) the moderating effect of having been or currently being an informal or formal mentee on generativity levels and generativity development, and (d) the influence of participant sex (i.e., male or female) on generativity level and generativity development. Participants completed …

2020 Icrcc Proceedings Table Of Contents, Conference Organizers

International Crisis and Risk Communication Conference

These proceedings are a representative sample of the presentations given by professional practitioners and academic scholars at the 2020 International Crisis and Risk Communication Conference (ICRCC) held March 9-11, 2020. The ICRCC is an annual event that takes place the second week in March in beautiful sunny Orlando, Florida. The conference hosts are faculty and staff from the Nicholson School of Communication and Media. The goal of the ICRCC is to bring together prominent professional practitioners and academic scholars that work directly with crisis and risk communication on a daily basis. We define crisis and risk broadly to include, for …

Using The Idea Model To Analyze Messages Used In Hepatitis B Vaccination In Uganda, Ann Mugunga, Angella Napakol

International Crisis and Risk Communication Conference

This research analyzed the messages that both the Government of Uganda and the National organization of persons living with Hepatitis B use to communicate to at-risk populations in order to enable them take up the vaccination against Hepatitis B. Content analysis was carried out on two electronic fliers circulated from the ministry of health’s program in charge of Hepatitis control and treatment, and one hard copy flier from the National organization of persons living with Hepatitis B. The study assessed how the publications made use of the IDEA concepts of internalization, distribution, explanation and action in getting the audience to …

2020 Program And Abstracts For The Celebration Of Student Scholarship, Office Of Research And Sponsored Programs. Morehead State University.

Office of Research and Sponsored Programs Reports and Publications

Program and Abstracts from the Celebration of Student Scholarship held in the Spring of 2020.

Her Voice: Engaging And Preparing Girls With Disabilities For Science, Technology, Engineering, And Math Careers, Amy Jane Griffiths, Angel Miles Nash, Zachary Maupin, Sneha Kohli Mathur

Education Faculty Articles and Research

Science, technology, engineering, and math (STEM) related fields comprise the top 30 occupations expected to grow the fastest by 2026. This increase in job opportunities, coupled with the evolution of technology, is creating higher demands for diversity in the labor market. Currently all students require innovative training and support from a young age to pursue STEM careers successfully. However, women and girls with disabilities face unique barriers along the STEM education pipeline. In this paper, we report the current and projected labor market trends in the United States. We then consider how this labor market information can be used by …

Why Does The Importance Of Education For Health Differ Across The United States?, Blakelee R. Kemp, Jennifer Karas Montez

Department of Sociology: Faculty Publications

The positive association between educational attainment and adult health (“the gradient”) is stronger in some areas of the United States than in others. Explanations for the geographic pattern have not been rigorously investigated. Grounded in a contextual and life-course perspective, the aim of this study is to assess childhood circumstances (e.g., childhood health, compulsory schooling laws) and adult circumstances (e.g., wealth, lifestyles, economic policies) as potential explanations. Using data on U.S.-born adults aged 50 to 59 years at baseline (n = 13,095) and followed for up to 16 years across the 1998 to 2014 waves of the Health and Retirement …

Communication Pedagogy: The Coronavirus Pandemic, Ron C. Arnett

Journal of Communication Pedagogy

In this historical moment defined by the coronavirus, the global community struggles with and against a seemingly invisible foe. Students, faculty, and administrators open the blinds on windows in the morning, witnessing the brightness of the sun and seemingly the clarity of a morning welcome. Yet, there lurks, not in the shadows, but in the brightness of the everyday sunshine, the possibility of sickness and death. This responsive essay weaves together my communicative rejoinders to the coronavirus and its implications for this challenging time in human history. I turn to the autoethnographic insights of Art Bochner and Carolyn Ellis (2016) …

Will The First Through Fifth Years Please Stand Up? Quantifying National Sbae Teacher Experience, Becky Haddad, Kelsey J. Knight, Josh Stewart, Johnathan Velez

Department of Agricultural Leadership, Education, and Communication: Faculty Publications

Research often references years of experience specific to participants, yet no compiled report exists for secondary school-based agricultural education (SBAE) to holistically quantify years of teaching experience. In addition, definitions accounting for experience fall short of capturing the myriad ways experience counts in the broader teaching profession. Our study addresses this missing piece of the teacher retention puzzle. Using Quiñones, Ford, and Teachout’s (1994) conceptual framework for work experience measures, our study quantified teacher experience in the National Association for Agricultural Education (NAAE). We analyzed National SBAE teacher experience through descriptive statistics, compared experience by region using an ANOVA model, …

Critical Appraisal Institute For Librarians (Caifl): Lessons From The Inaugural Class, Marie Ascher, Amy Blevins, Sarah Cantrell, Deborah A. Crooke, Diana Delgado, Sarah Jewell, Joseph Nicholson, Rachel Pinotti, Abe Wheeler

NYMC Faculty Posters

CAIFL aims to enhance critical appraisal institute skills in health sciences. Many health sciences librarians. Provide evidence based medicine (EBM) training at their home institutions, mostly limited to teaching about asking and acquiring; with only a rudimentary coverage of critical appraisal of clinical information. The goal is to enhance the abilities of health sciences librarians to take EBM training to the next level; and to enhance confidence and comfort of librarians in the realm of critical appraisal.

Exploring The Curricular Content Of Engineering Ethics Education In Ireland, Diana Adela Martin, Eddie Conlon, Brian Bowe

Conference papers

Our contribution aims to determine the main curricular themes employed in engineering ethics instruction. In the use of the term `curricular content", the study is guided by an understanding of curriculum in terms of the syllabus content of a specific discipline or set of units taught to students. The research study has been conducted in cooperation with the national accrediting body Engineers Ireland and includes 23 Engineering programmes from 6 institutions in Ireland that underwent accreditation between 2017-2019. The research method employed is a documentary analysis of the materials prepared by the programmes for accreditation or made available on the …

แนวทางการสอนขับร้องประสานเสียงด้วยบทเพลงภาษาไทยระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย, พรเทพ วิชชุชัยชาญ

Chulalongkorn University Theses and Dissertations (Chula ETD)

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อเรียบเรียงเสียงประสานบทเพลงขับร้องประสานเสียงภาษาไทยสำหรับวงขับร้องประสานเสียง 4 แนว (SATB) ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายขึ้น จำนวน 3 บทเพลง ได้แก่ บทเพลงชื่นชีวิต บทเพลงงามแสงเดือน และบทเพลงสดุดีจอมราชา 2) เพื่อนำเสนอแนวทางการสอนขับร้องประสานเสียงด้วยบทเพลงภาษาไทยที่เรียบเรียงขึ้น กลุ่มตัวอย่างในการวิจัยเป็นกลุ่มตัวอย่างแบบเจาะจง ได้แก่ 1) บทเพลงขับร้องประสานเสียงภาษาไทยที่เรียบเรียงขึ้น 3 บทเพลง 2) ผู้ทรงคุณวุฒิในการประเมินบทเพลง 3 ท่าน เครื่องมือในการวิจัยได้แก่ แบบสังเกตและวิเคราะห์บทเพลง และแบบประเมินบทเพลงขับร้องประสานเสียง วิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพด้วยการวิเคราะห์เนื้อหา และนำเสนอข้อมูลแบบความเรียงโดยใช้การพรรณความ ผลการวิจัย พบว่า 1) บทเพลงขับร้องประสานเสียงดังกล่าวทั้ง 3 บทเพลง ได้เรียบเรียงเสียงประสานให้มีความเหมาะสมกับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ประกอบด้วย ด้านทำนองและเสียงประสาน ด้านจังหวะ ด้านคำร้อง และระยะช่วงเสียง 2) แนวทางการสอนบทเพลงขับร้องประสานเสียง ประกอบด้วย 2.1) แนวทางการสอนด้านทำนองและเสียงประสาน ได้แก่ การฝึกร้องบันไดเสียงและขั้นคู่เสียง การฝึกกระบวนการหายใจและการควบคุมลมหายใจ การฝึกร้องโน้ตเอื้อนในภาษาไทย การฝึกร้องประสานเสียงแบบแคนอนผสมผสานกับการประสานเสียงแบบ 4 แนว การฝึกเรื่องความสมดุลของเสียง และการร้องโน้ตแขวน (Suspension) และโน้ตเกลา (Resolution) 2.2) แนวทางการสอนด้านจังหวะ ได้แก่ การฝึกจังหวะส่วนโน้ตให้คงที่ การร้องจังหวะโน้ตประดับ (Acciaccatura) การร้องประสานเสียงลักษณะดนตรีประกอบเลียนแบบเสียงเครื่องดนตรี (Vocal percussion) และการฝึกร้องจังหวะโน้ตตัวแรกให้พร้อมเพรียงกัน และ 2.3) แนวทางการสอนด้านคำร้อง ได้แก่ การร้องเสียงวรรณยุกต์ในภาษาไทย การร้องพยัญชนะต้นและคำควบกล้ำ และการร้องคำที่มีตัวสะกด

Simulation Impact On Medication Administration Safety: A Simulation Quality Improvement Project, Stacy Simpson

Doctor of Nursing Practice Projects

Background: Two medication simulations increasing in rigor, patient acuity, and distractions were implemented among undergraduate nursing students.

Objectives: To increase nursing student confidence, knowledge, and competence when administering medications.

Design: Two medication administration simulations were implemented and data was collected from students via a pre-simulation quiz, observation during the simulation via a Clinical Simulation Evaluation Tool, and student evaluation of the simulation with a modified version of the Simulation Evaluation Tool Likert scale.

Settings: Gaston Community College nursing simulation lab.

Participants: 53 undergraduate nursing students enrolled in NUR 101 and 42 students in NUR 102 …

Youth Leadership Development Program Evaluation, Loreley Lyn Smith

Walden Dissertations and Doctoral Studies

In competitive youth sports organizations, few organizational leaders focus on leadership development to prepare youth for life situations. Sports organizational leaders are concerned about youth leadership development, as development allows youth to build skills necessary to understand their strengths and weaknesses and recognize ways to overcome fears. Grounded in social learning theory, the purpose of this summative program evaluation was to determine the extent to which a competitive youth sports leadership development program aligned with the organization’s primary objective to provide skilled athletic training while providing lessons to prepare youth for adulthood. The participants comprised 40 key stakeholders, including participants …

The Influence Of Connecting Funds Of Knowledge To Beliefs About Performance, Classroom Belonging, Dina Verdín, Jessica Smith, Juan Lucena

School of Engineering Education Graduate Student Series

First-generation college students in engineering accumulate bodies of knowledge through their working-class families. In our ethnographic data of first-generation college students, we identified tinkering knowledge from home and from work, perspective taking, mediational ability, and connecting experiences as knowledge sources brought to engineering. The purpose of this paper was to understand how first-generation college students’ accumulated bodies of knowledge (i.e., funds of knowledge) support their beliefs about performing well in engineering coursework, feeling a sense of belonging in the classroom, and certainty of graduating. Data for this study came from a survey administered in the Fall of 2018 from ten …

Faculty Experiences Of Using Student Response System In Saudi Arabian Universities, Abdulsalam Alkhabra

Wayne State University Dissertations

This study aimed to explore the state of SRS use among faculty members in Saudi universities. Specifically, the study investigated factors that influence faculty members to accept or reject the use of SRS by utilizing the theoretical framework of UTAUT. Furthermore, the study examined faculty members’ experience dealing with SRS in teaching in relation to Gagne’s Nine Events of Instruction. The survey was administered to 306 faculty members affiliated with Saudi Arabian universities. The study showed that 74.2% of participants did not report SRS use while 25.8% of participants reported using SRS in their teaching. Effort Expectancy and Facilitating Conditions …

Appreciative Inquiry Impact On University Instructor's Nonverbal Immediacy, Aviva Gordon

Wayne State University Dissertations

The impact of Appreciative Inquiry on university instructor’s Nonverbal Immediacy was explored. Nonverbal Immediacy has been investigated extensively through the perception of students and rarely used as an instructional strategy or to enhance Appreciative Inquiry. Self-determination Theory informed this research with the constructs competence, relatedness, and autonomy inherent in Nonverbal Immediacy and Appreciative Inquiry. An adapted instrument collected data from Communication courses, twice during one semester. The Coronavirus interrupted research, so the second survey was modified for online. The research question could not be answered conclusively. However, both instruments were found reliable, valid and replicable. The recent online nonverbal immediacy …

Named But Not Known: Teaching And Assessing The Research-Writing Process, Ruth Boeder

Wayne State University Dissertations

In lived experience, the two processes of secondary research and writing overlap and intertwine interminably, creating an overarching complex system as research becomes expressed in writing and writing generates new research. This classroom study explores the two processes as one—the research-writing process—through coding of student journal responses and assessment of student research papers. Analysis reveals students to be thoughtful but not yet as nuanced in their descriptions of their research process as much be desired. They more frequently discuss writing with weaknesses in their research process than with research strengths. Further findings indicate that although it is difficult to assess …

Editor’S Note To Volume 3 Of The Journal Of Communication Pedagogy: Where Do We Go From Here?, Deanna D. Sellnow

Journal of Communication Pedagogy

Editor’s Note to Volume 3 of the Journal of Communication Pedagogy

Confronting Students’ Personal And Interpersonal Communication Anxieties And Needs Through Constitutive, Experiential Communication Pedagogy, Lawrence R. Frey, Emily Loker

Journal of Communication Pedagogy

Today’s college students are experiencing unprecedented high levels of anxiety, resulting in devastating effects. This essay challenges communication educators to respond directly to this significant issue by employing an experiential pedagogy that offers students constitutive opportunities to initiate, experiment with, and receive feedback about new communicative behaviors that will enable them to interact well and achieve positive outcomes in high anxiety-inducing interactions. The essay explicates how that constitutive, experiential pedagogy informs the course “Communication and Human Relations,” enabling students to acquire communication competencies to reduce their anxiety about and to manage effectively their personal and interpersonal communication difficulties.

Disentangling Student Engagement In Afterschool Programs, Ashlee M. Lester

Theses and Dissertations

This dissertation presents a line of research exploring the characteristics and role of student engagement in afterschool programs, specifically during early adolescence. The dissertation takes a two-study format, building off of my comprehensive exam Measuring engagement in out-of-school time programs. This first chapter is an introduction in which I will detail the underlying problem that is investigated in the following two manuscripts. Following this introduction, the two separate studies are presented.

Rey-Ifying A New Heroine: Interrogating The Curriculum Of Femininity In Star Wars Films, Rebekah S. Morgan

College of Graduate Studies: Theses & Dissertations

The Star Wars film trilogies are a cross-generational phenomenon. Due to its powerful and pervasive nature, the messages within Star War’s films must be problematized. As a cultural artifact, Star Wars was used to explore the representations of women across time and three generations. Using a conceptual framework based on cultural curriculum studies and feminist theory, this study explored the significance of Star Wars as gender text by interrogating the representations of women in the Star Wars film saga and what these representations teach about gender and femininity. By focusing on the themes of agency, empowerment, and identity, this work …

The Impact Of Clinical Reasoning Seminars On Medical-Surgical Specialty Hesi Exam Scores, Stephanie Fugate

DNP Projects

Abstract

Background: Clinical reasoning and clinical judgement have been identified as essential skills for the delivery of quality patient care. Nursing education relies heavily on standardized exams like the HESI to predict success on the national licensure exam.

Purpose The purpose of this study was to determine the impact of clinical reasoning seminars (CRS) on medical-surgical specialty HESI exam scores of first semester junior BSN nursing students.

Methods: A retrospective correlational design was used for this study, which involved a review of medical-surgical HESI scores for 115 junior level baccalaureate nursing students who were identified as academically high-risk and who …

2020 President’S Message, Philip A. Reed

STEMPS Faculty Publications

The article discusses International Technology and Engineering Educators Association (ITEEA) 2019-2020 President, Michael Sandell, on projects. Topics include ITEEA has collaborating with the STEM Leadership Alliance and other associations such as the National Council of Teachers of Mathematics, and National Science Teaching Association; and the views of Executive Director, Steven Barbato, on project.

หลักการสอนเพื่อส่งเสริมการแสดงออกของวงขับร้องประสานเสียงระดับประถมศึกษาตอนปลาย, ศศินันท์ วิภูษิฑิมากูล

Chulalongkorn University Theses and Dissertations (Chula ETD)

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาหลักการสอนเพื่อส่งเสริมการแสดงออกของวงขับร้องประสานเสียงระดับประถมศึกษาตอนปลาย ใช้ระเบียบวิธีวิจัยเชิงคุณภาพและเก็บรวบรวมข้อมูลจากการสังเกตแบบไม่มีส่วนร่วม และการสัมภาษณ์เชิงลึกกับผู้เชี่ยวชาญด้านการขับร้องประสานเสียงจำนวน 4 คน ผู้สอนวงขับร้องประสานเสียงระดับประถมศึกษาตอนปลายจำนวน 4 คน และกลุ่มผู้เรียนของคณะนักร้องประสานเสียงระดับประถมศึกษาตอนปลายจำนวน 4 คณะ ผลการวิจัยพบว่า หลักการสอนเพื่อส่งเสริมการแสดงออกของวงขับร้องประสานเสียงระดับประถมศึกษาตอนปลาย ประกอบด้วย 4 หลักการ ได้แก่ 1) บุคลิกลักษณะของผู้สอนควรมีความเข้าใจ ความอบอุ่น ความเอื้ออาทร มีอารมณ์ขัน มีปฏิสัมพันธ์ที่ดี และสามารถถ่ายทอดอารมณ์ความรู้สึกเชิงบวก ส่งผลให้ผู้เรียนรู้สึกปลอดภัยและกล้าแสดงออกทางอารมณ์ความรู้สึกขณะร้องเพลง 2) สอนการตีความให้แก่ผู้เรียน เพื่อช่วยให้เกิดความรู้ความเข้าใจในบทเพลง และนำไปสู่การร้องที่แสดงอารมณ์ความรู้สึก 3) จัดกิจกรรมเสริมทักษะความเป็นนักดนตรี เพื่อช่วยให้ผู้เรียนเข้าใจสาระดนตรีและสามารถเชื่อมโยงประสบการณ์ที่ได้ไปประยุกต์ใช้ในการขับร้องประสานเสียง ควรเน้นให้ผู้เรียนได้พัฒนาทักษะทั้ง 5 ได้แก่ ฟัง ร้อง-เล่น อ่าน สร้างสรรค์ และเคลื่อนไหว 4) สอนทักษะการร้องให้แก่ผู้เรียน โดยให้ความสำคัญในเรื่องท่าทางการยืนและการนั่ง การหายใจ การเปล่งเสียงร้อง การสร้างเสียงกังวาน และการออกเสียงคำร้อง เพื่อช่วยให้ร้องเพลงอย่างไพเราะ

Let’S Review: Types Of Feedback Given In An Agricultural Writing Intensive Course, Becky Haddad, Kellie Claflin, Josh Stewart

Department of Agricultural Leadership, Education, and Communication: Faculty Publications

Our study sought to describe the types of feedback (affective, cognitive, and metacognitive) used by students of senior standing in a Writing Intensive Course within an undergraduate Agricultural Sciences degree. This study quantified a change in peer-review feedback over the course of an academic term. Students used each type of feedback throughout the duration of the course, but relied heavily on affective and cognitive feedback (63% and 80% of combined feedback between both categories in initial and final feedback, respectively). Further efforts are necessary to provide direction and rigorous evaluation in the writing intensive course. Continued research is necessary to …

Impact Of Student’S Gender And Perceived Skin Tone On Educators’ Disciplinary Decisions, Kierstyn K. Johnson-Wigfall

Theses and Dissertations

The purpose of this proposed dissertation is to examine the relationship of students’ skin color and gender to school disciplinary decisions for African American children. While skin tone bias or colorism is frequently studied, limited research has been completed about its prevalence in American public schools during the discipline process. For example, school suspension leads to higher rates of absenteeism, lower academic achievement and higher chances of incarceration. Even students who receive an office referral and return to c lass minutes later miss pertinent instruction time. This study aims to: 1) add to the body of literature about this topic, …

การบริหารผลตอบแทนและแรงจูงใจของครูดนตรีโรงเรียนดนตรีเอกชนนอกระบบ, พรรณพัชร กฤษณ์เพ็ชร์

Chulalongkorn University Theses and Dissertations (Chula ETD)

การวิจัยครั้งนี้ใช้ระเบียบวิธีวิจัยแบบผสมผสาน (Mixed Methods) ระหว่างวิจัยเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพ มีวัตถุประสงค์ คือ 1) เพื่อศึกษาความคิดเห็นของครูดนตรีที่มีต่อการบริหารผลตอบแทนจากการทำงานในโรงเรียนดนตรีเอกชนนอกระบบ และ 2) เพื่อศึกษาแรงจูงใจในการทำงานของครูดนตรีโรงเรียนดนตรีเอกชนนอกระบบ ประชากรในงานวิจัยนี้ได้แก่ ครูดนตรีในโรงเรียนดนตรีเอกชนนอกระบบ เขตกรุงเทพมหานครและปริมณฑล กลุ่มตัวอย่างแบ่งเป็น 1) กลุ่มตัวอย่างในการสำรวจ 186 คน โดยวิธีการสุ่มอย่างง่าย และ 2) กลุ่มตัวอย่างในการสัมภาษณ์ 12 คน โดยวิธีการคัดเลือกแบบลูกโซ่ เครื่องมือที่ใช้ในงานวิจัย คือ แบบสำรวจและแบบสัมภาษณ์ความคิดเห็นเกี่ยวกับผลตอบแทนและแรงจูงใจในการทำงาน การวิเคราะห์ข้อมูล แบ่งออกเป็น 2 วิธี ได้แก่ 1) การวิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณ ใช้ค่าสถิติเชิงบรรยาย อันได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าสถิติสหสัมพันธ์ อันได้แก่ ค่าสถิติ Games Howell 2) ข้อมูลเชิงคุณภาพใช้วิธีการวิเคราะห์เชิงเนื้อหา ผลการวิจัยพบว่า 1) ครูดนตรีมีความคิดเห็นว่าผลตอบที่ได้รับมากที่สุดจากการสอนดนตรีคือผลแทนที่ไม่ใช่รูปแบบเงินและผลตอบแทนทางด้านอารมณ์และสังคม ได้แก่ การได้รับการปฏิบัติอย่างเป็นมิตรและให้เกียรติจากผู้บริหารและเพื่อนร่วมงาน ( x̄ = 4.66, SD = 0.66) การได้เห็นนักเรียนมีความสุขและความพึงพอใจในการมาเรียน ( x̄ = 4.62, SD = 0.60) และการได้เห็นผลลัพธ์ พัฒนาการของนักเรียน ( x̄ = 4.61, SD = 0.58) ซึ่งมากกว่าผลตอบแทนรูปแบบเงิน ( x̄ = 3.82, SD = 0.54) และผลตอบแทนด้านสวัสดิการและสิทธิประโยชน์พนักงาน ( x̄ = 3.77, SD = 0.87) 2) แรงจูงใจหลักในการทำงานของครูสอนดนตรี คือ แรงจูงใจที่ได้ประสบความสำเร็จและความภาคภูมิใจในอาชีพ ( x̄ = …

กลวิธีการบรรเลงและการสอนทักษะซอด้วงขั้นสูงของหลวงไพเราะเสียงซอ (อุ่น ดูรยชีวิน)ผ่านครูเชวงศักดิ์ โพธิสมบัติ: เพลงเดี่ยวจังหวะหน้าทับปรบไก่สามชั้นสายกรมมหรสพ, วีระกิจ สุวรรณพิทักษ์

Chulalongkorn University Theses and Dissertations (Chula ETD)

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษากลวิธีการบรรเลงเพลงเดี่ยวซอด้วงขั้นสูงในจังหวะหน้าทับ ปรบไก่สามชั้น ทางหลวงไพเราะเสียงซอ (อุ่น ดูรยชีวิน) สายกรมมหรสพ และ 2) ศึกษากลวิธีการสอนทักษะเพลงเดี่ยวซอด้วงขั้นสูงในจังหวะหน้าทับปรบไก่สามชั้น ทางหลวงไพเราะเสียงซอ (อุ่น ดูรยชีวิน) สายกรมมหรสพ ใช้ระเบียบวิธีวิจัยเชิงคุณภาพ (Qualitative research) วิธีดำเนินการวิจัยโดยการศึกษานำร่อง (Pilot study) จากนั้นกำหนดกลุ่มผู้ให้ข้อมูลแบ่งออกเป็น 1) ด้านเอกสาร และ 2) ด้านบุคคล ประกอบไปด้วย กลุ่มที่ 1 ผู้ให้ข้อมูลสำคัญ (Key informant) คือ ครูเชวงศักดิ์ โพธิสมบัติ ใช้วิธีการเลือกตัวอย่างแบบเจาะจง (Purposive sampling)กลุ่มที่ 2 ลูกศิษย์ซอด้วงของครูเชวงศักดิ์ โพธิสมบัติรุ่นแรก ใช้เทคนิคการเลือกแบบโสนว์บอล (Snowball sampling)และกลุ่มที่ 3 ลูกศิษย์ซอด้วงของครูเชวงศักดิ์ โพธิสมบัติรุ่นปัจจุบันใช้วิธีการเลือกตัวอย่างแบบเจาะจง (Purposive sampling) เก็บรวบรวมข้อมูลด้วยการสัมภาษณ์เชิงลึก (In-depth interview) ร่วมกับการสังเกตแบบมีส่วนร่วม (Participant observation) วิเคราะห์ข้อมูลและสร้างข้อสรุปแบบอุปนัย (Inductive reasoning) และตรวจสอบข้อมูลแบบสามเส้า (Data triangulation) ผลการวิจัยพบว่าพบว่า ตอนที่ 1 เพลงเดี่ยวซอด้วงพญาโศก สามชั้น เป็นเพลงท่อนเดียว ปรากฏทั้งหมด 3 ทางเสียง มีท่วงทีลีลาสำนักและบุคคล และปรากฏอารมณ์โศกเศร้า เทคนิคที่ปรากฏรวมทั้งเที่ยวโอดและเที่ยวพันทั้งหมด 16 เทคนิค จาก 19 เทคนิค เทคนิคที่ไม่พบมีจำนวนทั้งหมด 3 เทคนิค และเพลงเดี่ยวซอด้วงแขกมอญ สามชั้น เป็นเพลงสามท่อน ปรากฏทั้งหมด 3 ทางเสียง มีท่วงทีลีลาสำนักและบุคคล อารมณ์รักและปรากฏสำเนียงมอญ เทคนิคที่ปรากฏทั้งในเที่ยวโอดและเที่ยวพันทั้ง 3 ท่อน พบเทคนิคทั้งหมด 14 เทคนิคจาก 18 เทคนิค เทคนิคที่ไม่ปรากฏมีจำนวน 4 …

การพัฒนาแบบฝึกพาวเวอร์คอร์ดออนไลน์เพื่อพัฒนาชีพจรจังหวะสำหรับนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาตอนปลาย, น้ำเพชร ชื่นแพ

Chulalongkorn University Theses and Dissertations (Chula ETD)

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาเนื้อหาและรูปแบบการสร้างแบบฝึกพาวเวอร์คอร์ดออนไลน์เพื่อพัฒนาชีพจรจังหวะสำหรับนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาตอนปลาย 2) พัฒนาแบบฝึกพาวเวอร์คอร์ดออนไลน์เพื่อพัฒนาชีพจรจังหวะสำหรับนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาตอนปลาย การวิจัยนี้ใช้ระเบียบวิธีวิจัยแบบการวิจัยและพัฒนา เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ 1) แบบสัมภาษณ์แบบเจาะลึก 2) แบบทดสอบทักษะการปฏิบัติ 3) แบบสอบถามความพึงพอใจ 4) แบบประเมินแบบฝึกพาวเวอร์คอร์ด กลุ่มผู้ให้ข้อมูลสำคัญคือนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาตอนปลาย ผู้เชี่ยวชาญทางด้านการสอนกีตาร์ไฟฟ้า และนักกีตาร์ที่มีชื่อเสียงทางด้านกีตาร์ไฟฟ้าสไตล์ร็อค ผลการวิจัยมีดังนี้ 1. เนื้อหาและรูปแบบการสร้างแบบฝึกพาวเวอร์คอร์ดออนไลน์ด้านเนื้อหาประกอบไปด้วย 1) เนื้อหาที่เกี่ยวกับพาวเวอร์คอร์ด 2) คำอธิบายเกี่ยวกับโน้ตบนคอกีตาร์ของสายที่หกและสายที่ห้า 3) เทคนิคและแบบการฝึกปฏิบัติมือขวา 4) แบบฝึกที่พัฒนานำมาจากบทเพลงจริง 5) การสาธิตตัวอย่างก่อนเข้าแบบฝึก 6) แบบสาธิตการฝึกฝนที่ถูกและการฝึกฝนที่ผิด ในด้านรูปแบบประกอบไปด้วย 1) องค์ประกอบของภาพและเสียง ต้องมีคุณภาพ มีการใช้กราฟฟิกในการเน้นเนื้อหาที่ต้องการให้ผู้เรียนจดจำ 2) บุคลิกภาพ การแต่งกายของผู้สอนที่เหมาะสม และบรรยากาศสถานที่ถ่ายทำที่สร้างแรงจูงใจในการเรียน 3) การบรรยายถึงวิธีการปฏิบัติประกอบระหว่างการสาธิต 4) มุมกล้องที่ถ่ายทำที่สามารถแสดงภาพของการเล่นที่เจาะจงและมีความชัดเจน เพื่อให้ผู้ฝึกสามารถเรียนรู้และปฏิบัติได้ด้วยตนเอง 2. ผลการประเมินคุณภาพแบบฝึกพาวเวอร์คอร์ดออนไลน์จากผู้เชี่ยวชาญทางด้านการสอนกีตาร์ไฟฟ้าทั้งหมด 5 ท่านพบว่า ผู้เชี่ยวชาญมีความเห็นอยู่ในระดับมากที่สุด (M = 4.96, SD = 0.06) และจากการพัฒนาแบบฝึกยังพบว่า การฝึกปฏิบัติพาวเวอร์คอร์ดเพื่อพัฒนาชีพจรจังหวะให้สัมฤทธิ์ผลนั้น ควรให้ความสำคัญกับการปฏิบัติมือขวาเช่นเดียวกับการเล่นมือซ้าย โดยมุมกล้องควรเน้นให้เห็นการปฏิบัติของมือขวาที่ชัดเจนทุกครั้ง เนื่องจากการสร้างจังหวะเกิดขึ้นจากการดีดขึ้น-ลงของมือขวา นอกจากนี้ควรใช้เสียงเมโทรนอมเพื่อช่วยการนับจังหวะจริงก่อนเริ่มแบบฝึก เพื่อให้ผู้เรียนสามารถปฏิบัติได้อย่างถูกต้องตรงตามวัตถุประสงค์แบบฝึก

การศึกษาพฤติกรรมเอื้อสังคมโดยใช้เกมบิงโกตามทฤษฎีสุขภาวะร่วมกับการสอนดนตรีแบบเดี่ยว, วรจสมน ปานทองเสม

Chulalongkorn University Theses and Dissertations (Chula ETD)

การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงทดลอง มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เปรียบเทียบพัฒนาการพฤติกรรมเอื้อสังคมของนักเรียนก่อน และหลังการใช้เกมบิงโกตามทฤษฎีสุขภาวะร่วมกับการสอนดนตรีแบบเดี่ยว 2) ศึกษากระบวนการเกิดพฤติกรรมเอื้อสังคมของนักเรียนในการใช้เกมบิงโกตามทฤษฎีสุขภาวะร่วมกับการสอนดนตรีแบบเดี่ยว 3) ศึกษาลักษณะพฤติกรรมเอื้อสังคมของนักเรียนในการใช้เกมบิงโกตามทฤษฎีสุขภาวะร่วมกับการสอนดนตรีแบบเดี่ยว เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย 1) เกมบิงโกตามทฤษฎีสุขภาวะ 2) แบบบันทึกคะแนนพฤติกรรมเอื้อสังคม และ 3) แบบบันทึกการแสดงพฤติกรรมเอื้อสังคม ผู้เข้าร่วมการวิจัยนี้ได้แก่ นักเรียนที่เรียนวิชาปฏิบัติทักษะดนตรีกับผู้วิจัยเป็นระยะเวลาไม่น้อยกว่า 1 ปี จำนวน 3 คน การดำเนินงานวิจัยประกอบด้วยการศึกษาเอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาพฤติกรรมเอื้อสังคมในห้องเรียนดนตรีโดยใช้ทฤษฎีสุขภาวะ เพื่อนำมาพัฒนาเป็นเกมบิงโกตามทฤษฎีสุขภาวะใช้ร่วมกับบทเรียนดนตรีแบบเดี่ยว จากนั้นนำเกมบิงโกตามทฤษฎีสุขภาวะไปใช้กับผู้เข้าร่วมการวิจัย โดยมีการสังเกตพฤติกรรมเอื้อสังคมของนักเรียนที่เกิดขึ้น แบ่งออกเป็น 1) การแสดงพฤติกรรมเอื้อสังคมของนักเรียนก่อนการใช้เกมบิงโกตามทฤษฎีสุขภาวะ 2) การแสดงพฤติกรรมเอื้อสังคมของนักเรียนระหว่างการใช้เกมบิงโกตามทฤษฎีสุขภาวะ และ 3) การแสดงพฤติกรรมเอื้อสังคมของนักเรียนหลังการใช้เกมบิงโกตามทฤษฎีสุขภาวะ จากนั้นวิเคราะห์ข้อมูลที่ได้โดยใช้สถิติบรรยาย เปรียบเทียบคะแนนพฤติกรรมเอื้อสังคมตามทฤษฎีสุขภาวะของนักเรียนก่อนและหลังการใช้เกมบิงโกตามทฤษฎีสุขภาวะโดยใช้กราฟ ผลการวิจัยมีดังนี้ 1) ผู้ให้ข้อมูลสำคัญทุกคนมีคะแนนการแสดงพฤติกรรมเอื้อสังคมที่สูงขึ้นหลังการใช้เกมบิงโกตามทฤษฎีสุขภาวะ จึงสามารถสรุปได้ว่า เกมบิงโกตามทฤษฎีสุขภาวะช่วยส่งเสริมให้นักเรียนเกิดพฤติกรรมเอื้อสังคมได้ 2) เกมบิงตามทฤษฎีสุขภาวะช่วยให้นักเรียนมีพัฒนาการการเรียนรู้ด้านจิตพิสัยอย่างเป็นลำดับขั้น ซึ่งนำไปสู่การแสดงพฤติกรรมเอื้อสังคมตามทฤษฎีสุขภาวะของนักเรียน 3) แม้ไม่มีบิงโกตามทฤษฎีสุขภาวะเป็นสิ่งเสริมแรงให้แสดงพฤติกรรมแล้ว แต่พฤติกรรมเอื้อสังคมของนักเรียนยังคงอยู่ นักเรียนสามารถนำสิ่งที่ได้เรียนรู้ และประสบการณ์ที่ได้รับมาพัฒนาต่อยอดทางความคิด และประยุกต์ใช้ให้เหมาะสมกับศักยภาพในการเรียนดนตรีของตนเองได้ รวมทั้งตระหนักถึงความหมายและคุณค่าของการเรียนดนตรี เมื่อนักเรียนเรียนรู้อย่างมีความสุขและเข้าใจคุณค่าของสิ่งที่เรียน ส่งผลให้นักเรียนสามารถเชื่อมโยง และนำความรู้ที่ได้รับจากการเรียนวิชาดนตรีไปใช้ในชีวิตประจำวันได้