Higher Education Commons^™

Running The Gauntlet: Barriers For Black Women Academics In Higher Education Research Productivity, Crishana Dionne Benton

UNF Graduate Theses and Dissertations

Internationally, research productivity bears significance for an institution’s reputation and overall research ranking. Many previous efforts surrounding faculty issues have focused on individual faculty research productivity. This study reimagined the definition of productivity as an academic’s impact on scholarly research, evidenced by their h-index.

At the same time, the need for diversity of faculty populations is becoming more urgent, even in a time when the number of tenure-earning faculty positions is diminishing and those which remain are occupied mainly by white men. To add to the disparities, it is reported that only 4% of full-time faculty are Black women. Black …

Building Sustainable Antiracist Coalition: Developing A Research Team For Studying Diverse Language And Literacy Practices At The University, Nicole L.G. Varty, Adrienne Jankens, Linda Jimenez, Anna Lindner, Mariel Krupansky

Language Arts Journal of Michigan

In the face of so many current challenges, teachers may feel overwhelmed at the thought of engaging in antiracist work, or they may be discouraged by seemingly slow progress. This article presents present a narrative of building and maintaining an antiracist research coalition across departments at our university. By grounding our work in the important work of key black scholars, we describe our process of naming whiteness, inviting collaboration, grappling with definitions, and even identifying a few small victories along the way. Members of our group contribute their voices and perspectives from across the past two years of developing our …

การพัฒนาต้นแบบศูนย์ฝึกประสบการณ์วิชาชีพครูของมหาวิทยาลัยสงฆ์ไทย, ธีรวัฒน์ อั้นเต้ง

Chulalongkorn University Theses and Dissertations (Chula ETD)

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพปัจจุบันของการฝึกประสบการณ์วิชาชีพครูของมหาวิทยาลัยสงฆ์ไทย และพัฒนาต้นแบบและกลไกการบริหารจัดการศูนย์ฝึกประสบการณ์วิชาชีพครูของมหาวิทยาลัยสงฆ์ไทย เก็บข้อมูลจากกลุ่มตัวอย่าง จำนวน 545 คน แบ่งออกเป็น 1) การสอบถาม มีความคลาดเคลื่อนจากการสุ่ม 5% ที่ระดับความเชื่อมั่น 95% กับ อาจารย์ และนิสิต ได้กลุ่มตัวอย่าง จำนวน 536 คน ประกอบด้วย อาจารย์ จำนวน 38 คน และนิสิต จำนวน 498 คน 2) การสัมภาษณ์ ผู้บริหาร จำนวน 9 คน 3) การประเมินแบบประเมินร่างต้นแบบและกลไกการบริหารจัดการฯ จากผู้ทรงคุณวุฒิ จำนวน 10 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบวิเคราะห์เอกสาร แบบสัมภาษณ์ แบบสอบถาม เทคนิควงล้ออนาคต แบบประเมินร่างต้นแบบและกลไกการบริหารจัดการฯ การวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ การวิเคราะห์เนื้อหา ค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า 1. การพัฒนาต้นแบบศูนย์ฝึกประสบการณ์วิชาชีพครูของมหาวิทยาลัยสงฆ์ไทย 1) สภาพปัจจุบันของการฝึกประสบการณ์วิชาชีพครูของมหาวิทยาลัยสงฆ์ไทย โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก 2) คุณลักษณะบัณฑิตครู โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก 3) หลักสูตรการเรียนการสอนของการฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก 4) การพัฒนานิสิตนักศึกษา โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก 5) กลไกการบริหารจัดการฯ โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก 6) แนวทางปฏิบัติที่ดีของศูนย์ฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก 2. พัฒนาต้นแบบและกลไกการบริหารจัดการฯ 1) มีการบริหารจัดการศูนย์ฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู 2) มีการจัดโครงสร้างการบริหารงานตามที่ต้นสังกัดกำหนด แต่มีการปรับเปลี่ยนโครงสร้างการบริหารงานบ่อยครั้ง โดยการจัดโครงสร้างการบริหารงานมีการสร้างมีความรัก ความศรัทธา และความภาคภูมิใจในอาชีพครู มีการเตรียมความพร้อมในการสอนก่อนที่จะทำการสอน มีการประเมินผลและวัดผล มีการสร้างแรงบันดาลใจในการเป็นครู และการสร้างอัตลักษณ์ความเป็นครู 3. ต้นแบบและกลไกการบริหารจัดการฯ ประกอบด้วย 8 วงล้อ 21 กลไก ได้แก่ วงล้อที่หนึ่ง 2 …

การพัฒนากลยุทธ์การจัดการสถาบันอุดมศึกษาเอกชนเพื่อรับมือกับสถานการณ์ที่ไม่สามารถคาดการณ์ได้, สุวิมล เจียรธราวานิช

Chulalongkorn University Theses and Dissertations (Chula ETD)

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพปัจจุบันและปัญหาของการจัดการสถาบันอุดมศึกษาเอกชน วิเคราะห์สถานการณ์ที่ไม่สามารถคาดการณ์ได้ด้วยแนวคิด VUCA ประกอบด้วย ความผันผวน (Volatility), ความไม่แน่นอน (Uncertainty), ความซับซ้อน (Complexity) และ ความคลุมเครือ (Ambiguity) และพัฒนากลยุทธ์การจัดการของสถาบันอุดมศึกษาเอกชนเพื่อรับมือกับสถานการณ์ที่ไม่สามารถคาดการณ์ได้ ใช้ระเบียบวิธีการศึกษาเชิงคุณภาพโดยศึกษาจากเอกสาร การสัมภาษณ์ผู้บริหารระดับสูง ผู้บริหารระดับกลาง และผู้ทรงคุณวุฒิทางการศึกษาจำนวน 24 ท่าน สังเคราะห์เป็นแบบสอบถามใช้เก็บข้อมูลกับกลุ่มตัวอย่างอาจารย์และบุคลากรสถาบันอุดมศึกษาเอกชน 375 คน จากทั้งหมด 14,745 คน ด้วยวิธีเครจซี่และมอร์แกน วิเคราะห์ด้วยค่าเฉลี่ยเชื่อมโยงกับ VUCA จัดทำกลยุทธ์โดยแนวคิดน่านน้ำสีคราม กรอบดำเนินการ 4 ประการ คือ ขจัด ลด ยกระดับ และสร้าง ผลการวิจัยสรุปได้ว่า การวิเคราะห์สถานการณ์ที่ไม่สามารถคาดการณ์ได้ด้วยแนวคิด VUCA ด้านวิชาการ เกิดความผันผวนของความต้องการและพฤติกรรมนักศึกษา ด้านการวิจัย ที่ขาดงบประมาณสนับสนุนจากภาครัฐ จึงต้องมุ่งเน้นไปที่การวิจัยเชิงปฏิบัติการและทำงานร่วมกับเครือข่ายหรือภาคเอกชน ด้านบริการวิชาการ เมื่อมีความไม่แน่นอนเกี่ยวกับรายได้ของนักศึกษา จึงต้องปรับเปลี่ยนการบริการวิชาการเป็นแบบสร้างรายได้มากขึ้น ซึ่งสิ่งสำคัญสำหรับสถาบันอุดมศึกษาเอกชนคือต้องมีแผนการอยู่รอดและให้ความสำคัญกับการเพิ่มจำนวนนักศึกษาด้วยวิธีการใหม่ ที่เป็นนวัตกรรมเพื่อการดึงดูดความสนใจของผู้เรียน การพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่องปรับเปลี่ยนตามสถานการณ์ จึงกำหนดกลยุทธ์การจัดการสถาบันอุดมศึกษาเอกชนเพื่อรับมือกับสถานการณ์ที่ไม่สามารถคาดการณ์ได้ เป็น 4 ด้าน ดังนี้ 1.กลยุทธ์ด้านวิชาการ แผนระยะสั้น ใช้เทคโนโลยีช่วยสนับสนุนการดำเนินงานด้านเอกสาร พัฒนาอาจารย์ให้มีทักษะและความรู้เท่าทันต่อสถานการณ์ที่เปลี่ยนแปลง มุ่งเน้นนโยบายของสถาบัน และวิเคราะห์ความไวการพยากรณ์ความต้องการของผู้เรียน แผนระยะกลาง ยกระดับเข้าสู่การแข่งขันในระดับสูงขึ้น และสร้างหลักสูตรที่ได้รับปริญญาด้วยการสอบสมรรถนะได้มากกว่าเพียงปริญญาเดียว 2.กลยุทธ์ด้านวิจัยและนวัตกรรม แผนระยะสั้น กำหนดนโยบายการบริหารงานวิจัยระบบสนับสนุนและการสร้างแรงจูงใจที่ชัดเจน นโยบายการเทียบเคียงภาระงานวิจัยกับภาระงานสอนที่ชัดเจน แผนระยะกลาง ส่งเสริมงานวิจัยเชิงนวัตกรรมตอบโจทย์สังคมและอุตสาหกรรม สร้างความร่วมมือกับภาครัฐ 3.กลยุทธ์ด้านบริการวิชาการ แผนระยะสั้น สร้างกระบวนการในการวิเคราะห์ความต้องการของผู้รับบริการที่เปลี่ยนแปลงไว แผนระยะกลาง สร้างความร่วมมือกับหน่วยงานภายนอก และยกระดับงานบริการวิชาการที่ตอบโจทย์ของผู้รับบริการ ยกระดับหาผู้เรียนเชิงรุก และกำหนดคลัสเตอร์งานบริการวิชาการ 4.กลยุทธ์ด้านการบริหารและการพัฒนาภาวะผู้นำ แผนระยะสั้น กำหนดนโยบายของผู้บริหารสูงสุดที่มุ่งเป้าหมายเดียวกัน บริหารภาระงานให้สมดุล แผนระยะกลาง ส่งเสริมด้านวิสัยทัศน์ ภาวะผู้นำ และการบริหารในสภาวะวิกฤต การตัดสินใจภายใต้ข้อมูลที่เปลี่ยนแปลงไว ยกระดับผู้ปฏิบัติงานให้มีความไวและความทันต่อการเปลี่ยนแปลง และสร้างเครือข่ายความร่วมมือผู้บริหารระดับองค์กร

การพัฒนาแผนที่นำทางการจัดการศึกษาระดับอุดมศึกษาเพื่อสังคมผู้สูงอายุ, ธรรมมา เจียรธราวานิช

Chulalongkorn University Theses and Dissertations (Chula ETD)

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาแนวคิดและการดำเนินงานของสถาบันอุดมศึกษา โดยศึกษาสภาพปัจจุบันและความพร้อมของสถาบันอุดมศึกษาในประเทศไทย ศึกษาแนวปฏิบัติที่ดีของสถาบันอุดมศึกษาในและต่างประเทศ และนำเสนอแผนที่นำทางการจัดการศึกษาระดับอุดมศึกษาเพื่อสังคมผู้สูงอายุ กลุ่มตัวอย่างประกอบด้วย ผู้ทรงคุณวุฒิจำนวน 5 คน ที่เกี่ยวข้องกับการจัดการศึกษาเพื่อสังคมสูงอายุของสถาบันอุดมศึกษา จาก 6 ประเทศ ได้แก่ 1) ประเทศญี่ปุ่น 2) ประเทศฝรั่งเศส 3) ประเทศอังกฤษ 4) ประเทศสหรัฐอเมริกา 5) ประเทศสิงคโปร์ และ 6) ประเทศไทย โดยศึกษาตามองค์ประกอบ 5 ด้าน 1) ด้านผู้สอน 2) ด้านผู้เรียน 3) ด้านผู้บริหาร 4) ด้านหลักสูตร และ 5) ด้านบริการสนับสนุน ผู้บริหารระดับสูงสถาบันอุดมศึกษาของประเทศไทย กลุ่ม อธิการบดี หรือรองอธิการบดี หรือผู้ช่วยอธิการบดี กลุ่มนายกสภามหาวิทยาลัย หรือกรรมการสภามหาวิทยาลัย จำนวนรวม 39 คน ผู้บริหารระดับนโยบายสถาบันระดับอุดมศึกษาของประเทศไทย จำนวน 390 คน และผู้ทรงคุณวุฒิในการตรวจสอบร่างแผนที่นำทางฯ จำนวน 10 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบวิเคราะห์สาระ แบบสัมภาษณ์ แบบสอบถาม แบบตรวจสอบร่างแผนที่นำทาง การวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ การวิเคราะห์สาระ ค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้ 1. นโยบายและสภาพปัจจุบันและความพร้อมของสถาบันอุดมศึกษาเพื่อสังคมผู้สูงอายุในประเทศไทย พบว่า ด้านนโยบายและแผนมีความพร้อมมากที่สุด มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 3.95 ด้านคุณสมบัติผู้เรียน ด้านหลักสูตร ด้านผู้บริหาร ด้านผู้สอน และ ด้านบริการสนับสนุน มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 3.84, 3.75, 3.67, 3.62, 3.57 ตามลำดับ ดังนั้น ด้านการบริการสนับสนุนยังขาดความพร้อมมากที่สุดในภาพรวมของสถาบันอุดมศึกษาเพื่อสังคมผู้สูงอายุในประเทศไทย 2. การศึกษาแนวปฏิบัติที่ดีของสถาบันอุดมศึกษาในและต่างประเทศ พบว่า ระบบการจัดการศึกษาของผู้สูงอายุทั้ง 6 ประเทศ พบว่าในประเทศอังกฤษและประเทศสหรัฐอเมริกาส่วนใหญ่องค์กรเอกชนเป็นผู้รับผิดชอบจัดการเรียนรู้สำหรับผู้สูงอายุ …

รูปแบบการพัฒนาความฉลาดทางดิจิทัลของนิสิตนักศึกษาปริญญาบัณฑิต, สหพัฒน์ สถาปนิกานนท์

Chulalongkorn University Theses and Dissertations (Chula ETD)

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1)ศึกษาสภาพปัจจุบันและผลกระทบของสื่อดิจิทัลที่มีต่อนิสิตนักศึกษาปริญญาบัณฑิต 2)วัดระดับความฉลาดทางดิจิทัลของนิสิตนักศึกษาปริญญาบัณฑิต 3)นำเสนอรูปแบบการพัฒนาความฉลาดทางดิจิทัลของนิสิตนักศึกษาปริญญาบัณฑิต และข้อเสนอแนะเชิงนโยบายเพื่อเสริมสร้างความเป็นพลเมืองดิจิทัลที่พึงประสงค์ โดยมีตัวอย่าง คือ 1)นิสิตนักศึกษาชั้นปีที่ 1 จากสถาบันอุดมศึกษาในกำกับของรัฐทั้ง 4 ภูมิภาค จำนวน 464 คน แบ่งออกเป็น นิสิตนักศึกษาที่ใช้ในการสัมภาษณ์ จำนวน 12 คน นิสิตนักศึกษาที่ใช้ในการวัดระดับความฉลาดทางดิจิทัล จำนวน 402 คน และนิสิตนักศึกษาที่ใช้ในการทดลองเพื่อประเมินประสิทธิผล และความพึงพอใจ จำนวน 50 คน 2)ผู้เชี่ยวชาญ จำนวน 12 คนใช้ในการสัมภาษณ์ และ 3)ผู้ทรงคุณวุฒิจำนวน 5 คนใช้ในการประเมินความเหมาะสมของรูปแบบ และข้อเสนอแนะเชิงนโยบาย เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย แบบวิเคราะห์เอกสาร แบบสัมภาษณ์ แบบวัดความฉลาดทางดิจิทัล แบบประเมินความเหมาะสมของ (ร่าง) รูปแบบ และข้อเสนอแนะเชิงนโยบาย แบบประเมินความพึงพอใจที่มีต่อกิจกรรม การวิเคราะห์ข้อมูล ใช้การวิเคราะห์เนื้อหา (Content Analysis) และวิเคราะห์ข้อมูลผ่านสถิติ อาทิ ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย (M) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (SD) และเปรียบเทียบความต่าง โดยใช้การทดสอบที (t-test) ร่วมกับการทดสอบความแปรปรวนทางเดียว (one-way ANOVA) ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้ 1. สภาพปัจจุบัน และผลกระทบของสื่อดิจิทัลที่มีต่อนิสิตนักศึกษาปริญญาบัณฑิต พบว่า นิสิตนักศึกษาปริญญาบัณฑิตใช้งานสื่อดิจิทัลในวันที่มีเรียน และไม่มีเรียน ไม่แตกต่างกัน โดยมีแนวโน้มใช้งานอยู่ระหว่าง 10-16 ชั่วโมงต่อวัน ส่วนใหญ่ใช้เครื่องมือในการเข้าถึงสื่อดิจิทัลมากกว่า 1 ชนิด โดยใช้สมาร์ทโฟนเป็นอุปกรณ์เข้าถึงมากที่สุด เมื่อพิจารณาประเภทการใช้งาน พบว่า มุ่งเน้นใช้เป็นช่องทางสื่อสารระหว่างกัน ใช้เพื่อความบันเทิง ใช้เพื่อการศึกษา ใช้ทำธุรกรรมทางการเงิน ใช้แสดงความคิดเห็น และใช้สร้างรายได้ ด้านประโยชน์ของสื่อดิจิทัล พบว่า มีทั้งประโยชน์ทางตรง และทางอ้อม ส่วนผลกระทบของสื่อดิจิทัล พบว่า มีผลกระทบต่อร่างกาย อารมณ์ สังคม และสติปัญญา ด้านความเสี่ยงในการใช้งานสื่อดิจิทัล …

How Do Higher Education Administrators And Leaders Perceive Academic Persistence And Achievement Of Afro Caribbean Immigrant Students?, Rory T. Richards

Publications and Research

This research looked at Higher Education Leaders’ Perceptions of Persistence and Achievement of Afro Caribbean Immigrant Students. The research was qualitative and took a phenomenological, narrative approach. Sixteen administrators, across three campuses, one private for-profit and two public nonprofits were interviewed. The participants consisted of one President, one Senior Vice President, three Vice Presidents, one Assistant Vice President, three Deans, two Assistant Deans, two Directors, one Department Chair, and one Special Assistant to the President. The participants were also multiethnic, comprising eight Black leaders, five white leaders, two Latino leaders, and one Asian leader. The research found that leaders at …

Development Of T-Shaped Professional Framework For Enhancing Students’ Employability In 21st Century: Case Study Of Cambodian Undergraduate Students, Sokhoeum Chhoeung

Chulalongkorn University Theses and Dissertations (Chula ETD)

This research aims to develop a T-shaped professional framework to enhance the employability of Cambodian undergraduate students in the 21st century by addressing the need for both deep knowledge and mastery competencies to meet the evolving demands of the global job market. The sample 1) consisted of three HR professionals involved in recruiting staff from one international business firm, one NGO, and local private firm, along with two experts ; a Cambodian lecturer and an Educational Officer from the Department of Education in Australia; 2) 172 third- and fourth-year students from the Faculty of Language Arts, the Faculty of Management, …

Adoption And Use Of Plagiarism Software By Postgraduate Students In Universities In South-West, Nigeria, Olusegun Adebayo Opesanwo, Hannah Okon Anwana

Library Philosophy and Practice (e-journal)

Over the years, there has been an increase awakening on plagiarism and the need to curb it, especially among postgraduate students. Hence, the need for them to have a good knowledge of plagiarism software.

This study investigates the adoption and use of plagiarism software among postgraduate students in universities in South-west Nigeria. Employing a survey research design and random sampling, thirty-four postgraduate students from each of the universities were selected.

The findings of the study revealed a moderate level of awareness among the respondents regarding the availability of plagiarism software. The frequency of use was also found to be low, …

Viewing Porn In Academic Libraries: Critiquing Arl Member Library Policies, M. Teresa Doherty, Jennifer Stout

VCU Libraries Faculty and Staff Presentations

We reviewed Association of Research Libraries (ARL) member library policies about viewing legal online pornography in their spaces. In our review of more than 100 policies, we discovered that they were more ambiguous than expected. We discuss how our research can help inform policy review for your library and support library staff.

Moving From Craap To Act Up As A Source Evaluation Tool!, M. Teresa Doherty

VCU Libraries Faculty and Staff Presentations

Tired of teaching CRAAP (currency / relevance / authority / accuracy / purpose) as a source evaluation method as part of your information literacy lesson plan? Consider transitioning to ACT UP instead! ACT UP (Author | Currency | Truth | Unbiased | Privilege) incorporates the concept of privilege in publishing into the conversation, and encourages students to discover and share the work of often overlooked researchers in their own work. Includes a variety of links to site where researchers who self-identify as women, Black/POC, or LBGTQ share their publications.

Understanding And Advancing College Students' Mathematical Reasoning Using Collaborative Argumentation, Rachel Kay Heili

Graduate Theses/Dissertations

This study explored students’ mathematical reasoning skills and offered supports to advance them through a collaborative argumentation framework in a college intermediate algebra class. The goals of this study were to make observations about student reasoning, identify specific actions to address those observations, and document student growth in reasoning as a result of those actions. An iterative analysis, mixed method study was conducted in which the researcher engaged students in responding to questions that required conceptual understandings using a collaborative argumentation framework as a tool to identify and code components of their responses—claim, evidence, and reasoning. After coding and analyzing …

The Strong Black Woman Schema: How It Informs The Gendered Racial Identity Development Of Black College Women/Non-Binary Students And Their Navigation Of Pwis, Whitney Ngozi Akalugwu

Graduate Theses/Dissertations

The strong Black woman schema (SBW) is known to be a salient aspect of Black womanhood. This culturally specific schema can be understood as a protective factor against the social inequities that Black women are subjected to. However, not much is known on how the SBW schema informs Black college women’s gendered racial identity development and how it informs their navigation of PWIs. The purpose of this study is to explore the strong Black woman schema and how it informs the gendered racial identity development of Black college women/non-binary students and their navigation of PWIs. This study will also address …

Student Perceptions Of Social Media In The Admissions Process, Skiler Ashley Jones

Electronic Theses and Dissertations

The purpose of this qualitative study was to understand how prospective first-time-in-college minority students from a university in the southwestern part of the United States use social media to make decisions about matriculating at a 4-year public university. Data were collected through semistructured interviews with five students and two staff members. Social media accounts of the Office of Admissions and the general university social media accounts were reviewed for content. Existing research pointed to the top factors influencing students’ decision-making process when deciding where to attend college. The top reasons included cost of tuition and how connected students feel to …

2023-2024 Graduate Catalog, Morehead State University. Registrar's Office.

Morehead State Catalog Archive

2023-2024 graduate catalog for Morehead State University.

2023-2024 Undergraduate Catalog, Morehead State University. Registrar's Office.

Morehead State Catalog Archive

2023-2024 undergraduate catalog for Morehead State University.

Understanding Student Perspectives On Learning Analytics To Enable Privacy Advocacy And Policy Design, Michael R. Perry, Andrew D. Asher, Kristin A. Briney, Mariana Regalado, Abigail Goben, Maura A. Smale, Dorothea Salo, Kyle M. L. Jones

Publications and Research

The rise of computing infrastructure and data collection in higher education has opened the door for colleges and universities to begin large-scale data analytics projects, commonly known as learning analytics (LA). These initiatives are defined as the “measurement, collection, analysis, and reporting of [student and other data] for the purposes of understanding and optimizing learning and the environments in which it occurs.” Historically, academic libraries have collected data, such as circulation statistics, without reference to specific users. The extensive data collected by library and higher-education programs and networks now regularly include personal information. More academic libraries are being asked to …

How Does Working On An Interdisciplinary Service-Learning Project Vs. A Disciplinary Design Project Affect Peer Evaluators' Teamwork Skills, Isaac Koduah Kumi, Stacie I. Ringleb, Orlando M. Ayala, Pilar Pazos, Francisco Cima, Krishnanand Kaipa, Min Jung Lee, Kristie Gutierrez, Jennifer Jill Kidd

Mechanical & Aerospace Engineering Faculty Publications

Over the course of several semesters, two different project-based learning approaches were used in two undergraduate engineering courses–a 100-level introductory course that covered a general education requirement on information literacy and a 300-level fluid mechanics course. One project (treatment) was an interdisciplinary service-learning project, implemented with undergraduate engineering and education students who collaborated to develop and deliver engineering lessons to fourth and fifth-grade students in a field trip model. The other projects (comparison) involved a team-based design project contained within each class. In the 100-level course, students selected their project based on personal interests and followed the engineering design process …

A Descriptive Quantitative Exploration Of College Students Of Promise During The Covid-19 Pandemic, Tameka Womack, Kim E. Bullington, Pietro A. Sasso

Educational Leadership & Workforce Development Faculty Publications

The term Students of Promise is used for students considered to have a heightened risk status, which not only has a negative effect on students but also on the higher education institutions they attend. This quantitative study explored how the COVID-19 virus has impacted student populations at various US higher education institutions and to uncover what specific issues (financial, emotional, social) impacted students during this unprecedented time in light of student categories and student demographics. This study found statistical significance in Students of Promise characteristics and presents data on the behaviors, activities, and tools necessary for success, concerns surrounding COVID-19, …

“My Purpose Is To Assist”: How Chatgpt Can Push Liberal Arts Institutions To Think Critically About Themselves, Clare B. Martin

Scripps Senior Theses

Since its release, ChatGPT, a chatbot specialized in writing content and answering questions in response to user prompts, has posed an unclear threat to liberal arts institutions. Can it serve as an effective tool for cheating? Can its responses replace work done in the liberal arts? This thesis argues that ChatGPT’s limitations—particularly its inability to think critically—prevent it from replacing real liberal arts work, which involves questioning, critique, and re-examination. If anything, this thesis suggests, ChatGPT can push liberal arts institutions to better promote critical thinking by serving as a litmus test for liberal arts-level work.

Transfer Information Online: Websites And Articulation Agreements At The City University Of New York, A. W. Logue, Chet Jordan, Matthew Townsell, Nicol Bellettiere, Rhina Torres

Publications and Research

Objective: Transfer students face a range of potential challenges as they prepare to move from one college to another. Websites are critical resources for transfer students because they can be easily accessible sources of information concerning credit transfer, advising, articulation agreements, and additional transfer administrative policies and procedures. Detailed assessments of colleges’ website transfer information can provide information useful to higher education institutions regarding how transfer information should and should not be communicated online. Methods: The present study examined transfer information on the websites of 19 colleges of The City University of New York (CUNY). This examination assessed the presence …

The Vertical Transfer Pipeline And Its Leaks: Tracking Students From Associate’S Programs To Bachelor’S Degrees, Kerstin Gentsch, Yoshiko Oka, Sarah Truelsch, A. W. Logue

Publications and Research

This longitudinal study of 17,455 students, the majority from underrepresented groups, investigated leaks in the vertical transfer pipeline from associate’s-degree program entry to bachelor’s-degree receipt. Investigated were both the size of the leaks and some associated variables. Pipeline progress examinations included quantification of early persistence, plus application to, enrollment and persistence in, and graduation from, bachelor’s programs. The examined associated variables included student demographic characteristics and possible pipeline leak malleable factors: academic preparation and performance and financial need. Overall, only 23% of the original cohort received a bachelor’s after eight years. In addition, this study is the first to identify …

Challenges For Successful Transfer From Community To Bachelor’S Colleges: Views Of Staff And Faculty With Transfer Responsibilities, A. W. Logue, Kerstin Gentsch, Yoshiko Oka, David Wutchiett, Stephanie Abbeyquaye

Publications and Research

Staff and faculty have influential roles in the success of students transferring from associate’s- to bachelor’s-degree programs (vertical transfer students). Our survey compared the reported views on transfer of 607 staff and faculty with transfer responsibilities in associate’s or bachelor’s programs at 19 City University of New York colleges. The findings included: (1) Staff reported feeling more confident in their responsibilities than did faculty. (2) Participants working with associate’s-degree students were more likely to report their colleges had sufficient transfer-service resources. (3) Associate’s-degree faculty were the least likely participant group to respond that the biggest barrier to the transfer process …

Preparing Students For Life After College: A Mixed-Methods Analysis, Nichole Zumbach Harken

Dissertations and Theses @ UNI

Institutions of higher education work to engage students in high-impact practices throughout their educational journey. Although prior research highlights the increase of stress as students near graduation, little research has explored how students manage the transition out of higher education. The purpose of this study was to investigate graduating students’ concerns, the emotional impact of those concerns, the discovery of information related to adulting practices, and the potential impact of a curriculum-infused exit program. The data were collected at a Midwest, comprehensive, liberal arts institution that confers bachelor, master’s, and doctoral degrees. To develop better praxis, the authentic union of …