Higher Education Commons^™

The Fearless Teaching Framework: A Model To Synthesize Foundational Education Research For University Instructors, Alice E. Donlan, Sandra M. Loughlin, Virginia L. Byrne

To Improve the Academy: A Journal of Educational Development

There is often a disconnect between the unit of analysis in rigorous education research, and the types of recommendations that instructors find the most useful to improve their teaching. Research often focuses on narrow slices of the student experience, and university instructors often require broad recommendations. We present the Fearless Teaching Framework to address this gap between research and practice. In this framework, we define four pieces of effective teaching: classroom climate, course content, teaching practices, and assessment strategies. We argue that these are appropriate areas of focus for instructor growth, based on their relations to student engagement.

Moving From Talk To Action: What Does Successful Institutional Change Related To Equity, Diversity And Inclusion (Edi) Look Like?, Mark A. Puente, Kiyomi D. Deards

University of Nebraska-Lincoln Libraries: Presentations

Slides of a talk: Puente, M.A., Deards, K.D. (2019). Moving From Talk to Action: What Does Successful Institutional Change Related to Equity, Diversity, and Inclusion (EDI) Look Like? IDEAL’19: Advancing Inclusion, Diversity, Equity, and Accessibility in Libraries & Archives.

Includes:

Where is the Change? Strategies & Tools ARL’s Future Plans Resources Action & Assessment

Using Video Modeling To Determine The Effects On Play Skills Of Elementary Students With Autism Spectrum Disorders, Carrietta L. Gaudio

Theses and Dissertations

This applied dissertation was designed to enhance the play skills of elementary students diagnosed with an autism spectrum disorder. The current social skills programs available at the writer’s school did not specifically target improving play skills and were not geared toward individuals with autism. The traditional teaching techniques used in the classroom to teach play skills were not adequate, as students continued to show minimal growth on quarterly progress reports and repeated yearly goals focusing on play skills on their individualized education plans.

The writer conducted a study that compared the effects of video modeling and video selfmodeling on play …

Examining Stigma Associated With Firefighters Seeking Social Support After Experiencing A Traumatic Event, John Richard Tormos

Theses and Dissertations

This applied dissertation was designed to examine stigma associated with firefighters seeking social support after experiencing a traumatic event. This quantitative study employed a survey approach with a cross-sectional design. The researcher self-selected 26 active career firefighters from a medium-sized fire department located in the southeastern United States to participate in the study. Firefighters responded to an array of emergency incidents and were repeatedly exposed to traumatic events. The Secondary Trauma Exposure Scale was employed to answer the first research question: What are the most frequent types of traumatic events that firefighters have experienced? The findings revealed that all of …

A Qualitative Study Of The Factors Impacting The College Transfer Experience Of High Achieving Hispanic Graduates, Jennifer Bravo Candelaria

Theses and Dissertations

The purpose of this qualitative investigation was to understand the factors impacting the college transfer experiences of high achieving Hispanic transfer graduates along their path to earning a bachelor’s degree in less than six years in the Florida Public Post-Secondary System. Existing higher education literature places emphasis on Mexican born and Mexican American students since they make up the largest Hispanic group represented in the United States. The Hispanic community will be the largest minority group in the United States by the year 2060. It is vital for the social mobility and economic progress of Hispanics to earn a post-secondary …

A Qualitative Study Of Common Faculty Perceptions Of Online Healthcare Graduate Students’ Writing Challenges, Latazia Stuart

Theses and Dissertations

This applied dissertation was designed to understand and explore common faculty perceptions of why some faculty engage their online healthcare graduate students who are deficient in writing skills to improve and what interventions they used. This study utilized a case study qualitative approach to collect and analyze the data. This study explored online faculty perceptions of online graduate healthcare students writing deficiencies, exploring how they defined it, what beliefs and motivations underlie their decision to engage these students in the improvement of their writing skills, and what interventions they used to address this problem in an online learning environment.

The …

Evaluation Of Hospitality Curricula, Industry Skillset Expectations And Student Preparedness, Jennifer Aarons

Theses and Dissertations

Colleges and universities have been burdened with the task of preparing students for a successful career in the hospitality industry. As the industry expectations of hospitality and tourism management degree graduates’ change, postsecondary education institutions need to respond to the employment demands of the industry. Also, the global expansion of the hospitality and tourism industry requires that institutions evaluate their degree programs to ensure that graduates possess the essential skillsets to thrive in a global economy.

The purpose of this research is to determine if postsecondary institutions are adequately preparing hospitality and tourism management graduates with the necessary skillsets needed …

Selecting Success: Admitting Adn Students With The Highest Probability Of Success, Elizabeth Ann Beverly

Murray State Theses and Dissertations

Abstract

Declining numbers in healthcare workers are nearing critical levels. In the next few years, more than a million nursing positions are predicted to be needed, increasing the demand on institutions to produce quality and competent graduates in health-related fields. Hundreds of potential students apply for nursing programs each semester, and numerous qualified applicants are denied admission due to limited space, thus placing emphasis on the selective admissions process.

This study serves to validate current admissions criteria utilized by the nursing program at Hopkinsville Community College (HCC) to ensure students with the highest probability for success are admitted. Participants include …

Debunking The False Dichotomy: Developing And Applying Trans Quantcrit At The Intersection Of Trans/Non-Binary Identities And Religious, Secular, And Spiritual Engagement In College, Kate Curley

Master's Theses and Doctoral Dissertations

Discrimination towards people who identify as trans/non-binary (NB) is still extremely well documented and pervasive across many different demographics. Discussions on religious, secular, or spiritual (RSS) identities and trans/NB identities are often fraught with difficult conflicts between the two. In student affairs published standards, practitioners are expected to serve “regardless” of gender in RSS programs and “regardless” of religion in LGBTQ+ programming. This study sought to explore how RSS campus climate influences students’ attitudes towards trans/NB people and how trans/NB experience their RSS campus climate. Informed by critical theory and using critical consciousness and ally identity development conceptual frameworks, I …

Understanding Key Drivers Of Mooc Satisfaction And Continuance Intention To Use, Yunfan Lu, Bin Wang, Yaobin Lu

Information Systems Faculty Publications

Massive Open Online Courses (MOOCs) have attracted global audiences who desire to learn. However, the completion rate of these courses is less than 10 percent. Few studies have systematically researched the influence of expectation-confirmation theory (ECT) and user experience (e.g., flow experience, perceived interest) on user satisfaction of and the continuance intention to use MOOCs. The present study examines the drivers of MOOC satisfaction based on ECT and the influence of satisfaction on user behavior. A research model reflecting the relationships among confirmation, usefulness, interest, flow, satisfaction, and continuance intention to use, and intention to recommend was developed and tested …

2019 Msu Benefits Guide, Morehead State University. Office Of Human Resources.

Staff Congress Records

2019 Morehead State University Benefits Guide.

The Successful Transition Of Black Men At Historically White Universities, Regina M. George

Master's Theses and Doctoral Dissertations

There is something going on with Black men in America who go to college. As university enrollment has become more diverse with all ethnic and economic groups attending in greater numbers, as Black women are graduating at unprecedented rates, as postsecondary education becomes an increasingly significant employment requirement, the persistence to graduation rate of Black men as a group is among the lowest. Historically White institutions of higher education seek to ensure academic success and increase 4-6 year graduation rates for all students. Perhaps Black men can inform the process and lift everyone with their knowledge. This is a qualitative …

Synergistic Supervision: Impacts On Student Affairs Employee Job Satisfaction, Michelle R. Adams-Manning

UNF Graduate Theses and Dissertations

Supervision is a critical component of any employee’s professional life, but it can be especially impactful to a student affairs professional. The foundation of the student affairs field is to help a student grow and develop as a whole person. This concept carries on to student affairs professionals as well, as supervisors should strive to develop the whole professional creating a positive work environment. This study analyzed the use of synergistic supervision techniques on student affairs employees’ job satisfaction. An anonymous, electronic survey was emailed to student affairs professionals at public, private and community colleges across the nation. One hundred …

Graduate Students’ Perspectives Of The Benefits And Barriers To Mentoring Preservice Teachers, Melissa Omeechevarria

UNF Graduate Theses and Dissertations

Mentoring is an effective tool for the professional development of novice teachers (Eby & Lockwood 2005; Kram, 1985; Stanulis & Ames, 2009). Mentors to preservice teachers have conveyed that they receive benefits and face barriers when mentoring (Ambrosetti, 2014; Burk & Eby, 2010; Hobson, Ashby, Malderez, & Tomlinson, 2009; Iancu-Haddad & Oplatka, 2009). Graduate students who serve as mentors to undergraduates have also reported advantages and drawbacks to being a mentor (Conway, Eros, Pellegrino, Kras, Gale, & Campbell, 2009; Reddick, Griffin, & Cherwitz, 2011). This study examined the perceived benefits and barriers for graduate students serving as mentors to undergraduate, …

Educating For Engagement: The Influence Of Physical Therapist Education On Lifelong Learning And Professional Engagement, Raine Osborne

UNF Graduate Theses and Dissertations

Healthcare professions educational programs have a responsibility to develop professionally engaged lifelong learners. Knowledge of the factors important to the development of these desirable characteristics may inform educational leaders’ decisions about program and curriculum design. This study aimed to investigate the relation between level of education and an orientation towards lifelong learning and future professional engagement. In addition, the influence of learners’ type of motivation for continued learning, and learning goal orientation on this relation was also assessed.

A cross-sectional survey of learners from a single healthcare profession, physical therapy was conducted to investigate these relations. Physical therapist learners from …

The Perception Of Female Leadership: Impact Of Gender And Leader's Qualification On Leader's Effectiveness, Ala'a Fahad Al-Shakha

UNF Graduate Theses and Dissertations

This study examined how gender and years of working with a female leader influence the gendered perception of female leadership effectiveness in Saudi Arabian higher education institutions. This study compared male and female leaders’ perception of female leadership effectiveness as well as highlighted the relationship between leader’s gender, experience working with a female leader and perceived female leadership effectiveness. To answer the research questions, four hypothesized models were proposed (simple direct model, mediation model, moderation model, and mediation moderation model). Data was collected from administrated leaders, who hold a position in five public universes located in Riyadh, Saudi Arabia with …

Accessible Access Control: A Visualization System For Access Control Policy Management, Man Wang

Dissertations, Master's Theses and Master's Reports

Attacks on computers today present in many different forms, causing malfunction of operating systems, information leakage and loss of business and public trust. Access control is a technique that stands as the last line of protection restricting the access of users or processes to resources on computers. Throughout the years, many access control models have been implemented to accommodate security requirements under different circumstances. However, the learning of access control models and the management of access control policies are still challenging given its abstract nature, the lack of an environment for practice, and the intricacy of fulfilling complex security goals. …

แนวทางการพัฒนาหลักสูตรครุศาสตรบัณฑิตสาขาวิชาดนตรีศึกษาของมหาวิทยาลัยราชภัฏ, เคลน บุณยานันต์

Chulalongkorn University Theses and Dissertations (Chula ETD)

งานวิจัยชิ้นนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) วิเคราะห์สภาพปัจจุบันและปัญหาการใช้หลักสูตรครุศาสตรบัณฑิตสาขาวิชาดนตรีศึกษาของมหาวิทยาลัยราชภัฏ (2) ศึกษาแนวโน้มและภาวะคุกคามของหลักสูตรครุศาสตรบัณฑิตสาขาวิชาดนตรีศึกษาของมหาวิทยาลัยราชภัฏ และ (3) นำเสนอแนวทางการพัฒนาหลักสูตรครุศาสตรบัณฑิตสาขาวิชาดนตรีศึกษาของมหาวิทยาลัยราชภัฏ กลุ่มตัวอย่างในการวิจัยประกอบด้วย 1) อาจารย์สาขาวิชาดนตรีศึกษาของมหาวิทยาลัยราชภัฏ รวม 110 คน ที่ใช้วิธีการคัดเลือกโดยการสุ่มอย่างง่าย 2) ประธานหลักสูตรและเลขานุการของหลักสูตรหรือผู้ที่ได้รับการแนะนำจากประธานหลักสูตร รวม 24 คน ใช้วิธีการคัดเลือกโดยการสุ่มแบบแบ่งกลุ่ม เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบสัมภาษณ์กึ่งโครงสร้างเกี่ยวกับสภาพปัจจุบันและปัญหาการใช้หลักสูตรเบื้องต้น แบบสอบถามเกี่ยวกับสภาพปัจจุบันและปัญหาการใช้หลักสูตร และแบบสัมภาษณ์กึ่งโครงสร้างเกี่ยวกับแนวโน้มและภาวะคุกคามของหลักสูตร ดำเนินการเก็บข้อมูลและวิเคราะห์ข้อมูลด้วยการวิเคราะห์เนื้อหา และสถิติเบื้องต้น ได้แก่ ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยสามารถสรุปได้ ดังนี้ 1. สภาพการใช้หลักสูตรครุศาสตรบัณฑิตสาขาวิชาดนตรีศึกษาของมหาวิทยาลัยราชภัฏในภาพรวมมีความเหมาะสมอยู่ในระดับมาก ค่าเฉลี่ย 3.98 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน 0.56 และพบปัญหาการใช้หลักสูตรทั้ง 3 ด้าน ได้แก่ 1) ด้านการเตรียมความพร้อมในการใช้หลักสูตร 2) ด้านการบริหารหลักสูตร 3) ด้านการจัดการเรียนการสอน 2. แนวโน้มของหลักสูตรครุศาสตรบัณฑิตสาขาวิชาดนตรีศึกษาของมหาวิทยาลัยราชภัฏ ประกอบไปด้วย 6 ด้าน ได้แก่ 1) จุดมุ่งหมายของหลักสูตร 2) โครงสร้างของหลักสูตร 3) เนื้อหาสาระของหลักสูตร 4) แนวทางการจัดการเรียนการสอน 5) วัสดุอุปกรณ์และสื่อการเรียนการสอน 6) การวัดและประเมินผลของหลักสูตร และพบภาวะคุกคามของหลักสูตรครุ ศาสตรบัณฑิตสาขาวิชาดนตรีศึกษาของมหาวิทยาลัยราชภัฏใน 6 ด้าน ได้แก่ 1) ภาวะคุกคามจากสิ่งแวดล้อมภายนอก 2) ภาวะคุกคามจากหน่วยงานส่วนกลาง 3) ภาวะคุกคามจากคณะและมหาวิทยาลัย 4) ภาวะคุกคามจากผู้ร่วมงาน 5) ภาวะคุกคามจากผู้เรียนและผู้ปกครอง และ 6) ภาวะคุกคามจากชุมชนและหน่วยงานผู้ใช้บัณฑิต 3. แนวทางการพัฒนาหลักสูตรครุศาสตรบัณฑิตสาขาวิชาดนตรีศึกษาของมหาวิทยาลัยราชภัฏ ประกอบไปด้วย 2 ด้าน ได้แก่ 1) แนวทางการพัฒนาหลักสูตรด้านรายละเอียดหลักสูตร 2) แนวทางการพัฒนาหลักสูตรด้านบทบาทของที่ผู้เกี่ยวข้องกับหลักสูตร

การพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนการสอนโลจิสติกส์สากลสำหรับนักศึกษาปริญญาบัณฑิต, นภัสพร แสงพายัพ

Chulalongkorn University Theses and Dissertations (Chula ETD)

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาและวิเคราะห์สมรรถนะโลจิสติกส์สากลของนักศึกษาไทยในสภาพปัจจุบัน 2) ศึกษาและวิเคราะห์สภาพสมรรถนะโลจิสติกส์สากลที่พึงประสงค์ 3) วิเคราะห์ช่องว่างการเรียนการสอนโลจิสติกส์สากลในสถาบันอุดมศึกษาไทย 4) พัฒนารูปแบบการจัดการเรียนการสอนโลจิสติกส์สากลสำหรับนักศึกษาปริญญาบัณฑิต เก็บข้อมูลจากกลุ่มตัวอย่าง ประกอบด้วย 1) อาจารย์ผู้สอนโลจิสติกส์ 30 ราย 2) ผู้รับจัดการขนส่งระหว่างประเทศ 50 ราย 3) อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรโลจิสติกส์ 11 ราย 4) ผู้บริหารหลักสูตรโลจิสติกส์และผู้เชี่ยวชาญโลจิสติกส์ 8 ราย วิเคราะห์ข้อมูล โดยการวิเคราะห์สาระ วิเคราะห์สมรรถนะโลจิสติกส์ และสมรรถนะสากล และสถิติที่ใช้คือ ค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์องค์ประกอบ ( Factor Analysis) ผลการวิจัย สรุปได้ดังนี้ 1. สมรรถนะโลจิสติกส์สากลของนักศึกษาในสภาพปัจจุบันมีความแตกต่างกันคือ กลุ่มอาจารย์เห็นว่าสมรรถนะโลจิสติกส์สากลด้านความรู้เชิงอาชีพโลจิสติกส์ ด้านทักษะพื้นฐานส่วนบุคคล ด้านคุณลักษณะเชิงอาชีพโลจิสติกส์ มีมากที่สุดโดยมีค่าเฉลี่ยสูงสุด ส่วนกลุ่มผู้ประกอบการรับจัดการขนส่งระหว่างประเทศเห็นว่าสมรรถนะโลจิสติกส์สากลด้านความรู้พื้นฐานส่วนบุคคล ด้านทักษะเชิงพฤติกรรม และด้านคุณลักษณะเชิงอาชีพโลจิสติกส์ มีมากที่สุดโดยมีค่าเฉลี่ยสูงสุด 2. สมรรถนะโลจิสติกสากลของนักศึกษาสภาพที่พึงประสงค์มีความแตกต่างกันคือ กลุ่มอาจารย์เห็นว่าสมรรถนะโลจิสติกส์สากลด้านความรู้เชิงอาชีพ โลจิสติกส์ ด้านทักษะพื้นฐานส่วนบุคคล ด้านคุณลักษณะพื้นฐานส่วนบุคคล พึงประสงค์มากที่สุดโดยมีค่าเฉลี่ยสูงสุด ส่วนกลุ่มผู้ประกอบการรับจัดการขนส่งระหว่างประเทศ เห็นว่าสมรรถนะโลจิสติกส์สากลด้านความรู้เชิงพฤติกรรม ด้านทักษะพื้นฐานส่วนบุคคล และด้านคุณลักษณะเชิงอาชีพโลจิสติกส์ พึงประสงค์มากที่สุดโดยมีค่าเฉลี่ยสูงสุด 3. การพัฒนาการเรียนการสอนโลจิสติกส์สากลมุ่งพัฒนาสมรรถนะโลจิสติกส์สากลให้มีมากขึ้นกว่าสภาพสมรรถนะโลจิสติกส์ที่พึงประสงค์ของหลักสูตร โลจิสติกส์ไทย ในด้านความรู้นั้นควรมีการพัฒนาสมรรถนะความรู้เรื่องการจัดการคุณภาพและลูกค้า การบริหารสัญญา การจัดการสภาวะโลก วัฒนธรรมที่แตกต่าง อุตสาหกรรมโลจิสติกส์ ในด้านทักษะนั้นควรมีการพัฒนาสมรรถนะทักษะด้านการทำงานบนวัฒนธรรมที่แตกต่าง การจัดการลูกค้า การจัดการคุณภาพ การเป็นผู้ประกอบการ และการพัฒนาผลิตภัณฑ์ ในด้านคุณลักษณะนั้นควรพัฒนาสมรรถนะด้านความเข้าใจรูปแบบการใช้ชีวิตที่แตกต่าง มุ่งเป้าหมายเชิงกลยุทธ์ มุมมองคุณค่าการเป็นผู้ประกอบการ มีความเป็นพลวัตรและมีอิสระ 4. รูปแบบการจัดการเรียนการสอนโลจิสติกส์สากลสำหรับนักศึกษาปริญญาบัณฑิตประกอบ ด้วย 4.1) การพัฒนาสมรรถนะ โลจิสติกส์สากล 4 องค์ประกอบ ภายใต้ GLOB Mdel คือ สมรรถนะด้านพื้นฐานส่วนบุคคล สมรรถนะเชิงอาชีพโลจิสติกส์ สมรรถนะเชิงธุรกิจอุตสาหกรรม และสมรรถนเชิงพฤติกรรม 4.2) การพัฒนาหลักสูตรโลจิสติกส์ไทยด้วยสมรรถนะโลจิสติกส์สากลที่ได้คัดเลือกจำนวน 25 …

Stories Of The 3%: Foster Care Alumni Narratives Of Resilience And Postsecondary Attainment, Molly Sarubbi

Electronic Theses and Dissertations

Although education continues to be a pathway for social mobility, disparities remain in post-secondary attainment for traditionally marginalized populations such as the half-million youth in foster care (Children's Bureau, 2016). Due to multiple personal, social, and system barriers, only 46% of foster youth will earn a high school or GED diploma, and less than 3% will enroll in postsecondary education (Naccarato, Brophy & Courtney, 2010; Sarubbi, Parker, & Sponsler, 2016). Barriers impacting foster care alumni (FCA) have been widely documented, yet their narratives of resilience receive less attention. This study employs a participatory action research design in which FCA participants …

Assembling A Hispanic-Serving Institution: A Campus Landscape Analysis Of A Hispanic-Serving Institution, Brenda Lee Jimenez Sifuentez

Electronic Theses and Dissertations

Post-secondary educational spaces are often thought of as a backdrop to where education takes place. Architectural designs are seen as neutral sites; however, higher education institutions are sites of ideological production and therefore, fundamental exercises of power (Ford, 2017). The study of campus landscapes is relevant to uncovering and illuminating larger social issues of (in)equality in higher education. Literature regarding campus landscapes is scarce and this study seeks to demonstrate how the study of campus landscapes is both materially "real" and socially constructed. This study takes place at a four-year institution of higher education that has received the Hispanic Serving …

The Racialization Of Relationships Between Higher Education Institutions And Cities: A Critical Discourse Analysis Of Changing North Denver, Sabrina Carolina Sideris

Electronic Theses and Dissertations

Universities help shape the physical contours and the social fabric of cities. Historical forms of racial domination repeat themselves, reproducing spatial subordination. In the Globeville, Elyria, and Swansea neighborhoods in North Denver, residents who are mostly low-income immigrant families have in the past faced housing discrimination; air, water, and soil pollution; environmental racism; highway construction and expansion; school dilapidation; and social, political, and economic neglect for over five decades (Doeppers, 1967; Cram, 2013; EPA, 2019). As the City of Denver turns its attention to these three neighborhoods, re-investment could result in improved quality of life. Colorado State University (CSU), two …

Gender Competency In Public Administration Education, Nicole Elias, Maria J. D’Agostino

Publications and Research

Sex and gender are evolving identity categories with emergent public policy and administration needs. To respond to the diverse landscape of sex and gender issues in the public sector, greater competency is needed. This research will contribute to the body of work on sex and gender in public administration by asking the following questions: (a) what do graduate students in Master of Public Administration (MPA) programs know about gender competency, (b) have graduate students learned gender competency in their MPA coursework, and (c) how can gender competency in MPA education be further developed and promoted? This study provides a critical …

Contingent Appointments In Academic Libraries: Management Challenges And Opportunities, Marta Bladek

Publications and Research

Academia’s overwhelming reliance on non-tenure track, or contingent, faculty is a well known fact. While the status and working conditions of contingent classroom faculty have been well studied and documented, the corresponding trend in academic libraries has not been explored as deeply. As this paper reviews the limited LIS literature on the subject, it aims to provide administrators and managers with a deeper understanding of the benefits and drawbacks of contingent appointments. It also offers strategies for fostering a workplace culture that recognizes contingent librarians’ contributions and promotes their professional growth.

2019 Spring - Veterans Upward Bound Newsletter, Veterans Upward Bound, East Tennessee State University

Veterans Upward Bound Newsletters

No abstract provided.

Performance Of Saudi Universities In Global Rankings And Appropriate Strategies For Its Improvement, Ahmed Al Kuwaiti Phd, Kevin Downing Phd, Arun Vijay Subbarayalu Phd

Library Philosophy and Practice (e-journal)

Saudi universities are utilizing various university ranking systems to publicize their academic and research performance to the students and their parents. This study aimed to describe the ranking position of top ten Saudi universities across Quacquarelli Symonds (QS) and Times Higher Education (THE) world university rankings based on the ranking results established in 2019. Based on results, the leading position observed among such universities were King Fahd University of Petroleum & Minerals (KFUPM) in QS and King Abdulaziz University (KAU) in THE. This study is not only provided an analysis of rankings of top ten Saudi universities; but also highlighted …

The Use And Effect Of Smartphones In Students’ Learning Activities: Evidence From The University Of Ghana, Legon, Noah Darko-Adjei

Library Philosophy and Practice (e-journal)

The use of a smartphone is gradually becoming a compelling learning tool used to enhance teaching and learning in distance education. Its usage ensures flexible course delivery, makes it possible for learners to access online learning platforms, access course resources and interact digitally. The purpose of this study was to examine the use and effects of the smartphone as a learning tool in distance education at the University of Ghana. The study was based on the Technology Acceptance Model (TAM) and included 294 total respondents. The survey research design and questionnaires were employed for the study. The major objectives of …

A Bibliometric Analysis Of Journal Of Higher Education Management (Jhem) From 2007 To 2016, Seno Essien Antia-Obong, Biddy Casselden, Alison Pickard

Library Philosophy and Practice (e-journal)

Although several bibliometric journal studies on education have been carried out, surprisingly, no bibliometric study has been carried out on the Journal of Higher Education Management (JHEM), being the foremost journal for university administrators. This study is therefore an attempt to fill this gap in the context of bibliometric analysis of single journals. The purpose of this bibliometric study was to examine the publication characteristics and developments of JHEM over an eight (8) year period from 2007 to 2016. The following bibliometric measures were analysed in this study: (a) productivity of articles, (b) productivity of authors, (c) degree of author …

Use Of Technology Acceptance Model (Tam) To Evaluate Library Electronic Information Resources Use By Undergraduate Students Of Lead City University, Ibadan, Nigeria, Azeez Adebamgbola Adeoye, Adijat Oluwasola Olanrewaju

Library Philosophy and Practice (e-journal)

ABSTRACT

Many models and theories have been developed in a bid to properly conceptualize the way and manner in which users approach information systems. These theories have inspired many researches and facilitate the development of various solutions and frameworks designed to help both the information users and information service providers. One of such models is Technology Acceptance Model (TAM) which basic principles are applied in this study to examine the Use of Library Electronic Information Resources by Undergraduate Students of Lead City University, Ibadan. The research adopted a descriptive survey design. The population for the study was two thousand one-hundred …

การพัฒนารูปแบบกระบวนการแปลงสภาพองค์การสู่ตําแหน่งทางยุทธศาสตร์ของมหาวิทยาลัยเอกชนไทย, พิธากรณ์ ธนิตเบญจสิทธิ์

Chulalongkorn University Theses and Dissertations (Chula ETD)

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อวิเคราะห์ปัจจัยการเปลี่ยนแปลงและผลกระทบที่มีต่อมหาวิทยาลัยเอกชนไทยในอนาคต ประเมินศักยภาพความพร้อมของมหาวิทยาลัยเอกชนไทยสู่ตำแหน่งทางยุทธศาสตร์ และนำเสนอรูปแบบกระบวนการแปลงสภาพองค์การสู่ตำแหน่งทางยุทธศาสตร์ของมหาวิทยาลัยเอกชนไทย ประชากรและกลุ่มตัวอย่างในการวิจัยนี้แบ่งออกได้ 5 กลุ่ม รวมจำนวน 33 คน ใช้วิธีการเลือกแบบเจาะจง ได้แก่ 1) กลุ่มผู้ที่ให้ข้อมูลปัจจัยการเปลี่ยนแปลงและผลกระทบที่มีต่อมหาวิทยาลัยเอกชนไทย ได้แก่ ผู้บริหารด้านนโยบายการอุดมศึกษา ผู้แทนคณะกรรมการองค์กรเครือข่ายการบริหารมหาวิทยาลัยเอกชนไทย อธิการบดีหรือผู้บริหารระดับสูงของมหาวิทยาลัยเอกชนไทย และผู้แทนองค์กรภาคธุรกิจ จำนวน 10 คน 2) กลุ่มผู้ที่ให้ข้อมูลเกี่ยวกับจุดเน้นและการประเมินตนเอง ได้แก่ ผู้ประเมินการประกันคุณภาพระดับสถาบันตามเกณฑ์เครือข่ายการประกันคุณภาพมหาวิทยาลัยอาเซียน เกณฑ์คุณภาพการศึกษาเพื่อการดำเนินการที่เป็นเลิศ เกณฑ์สำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา (องค์การมหาชน) และเกณฑ์สำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา จำนวน 8 คน 3) กลุ่มผู้ที่ให้ข้อมูลเกี่ยวกับการผลิตบัณฑิตตามจุดเน้นที่เป็นตำแหน่งทางยุทธศาสตร์ ได้แก่ ผู้แทนองค์กรภาคธุรกิจ ภาครัฐ และ รัฐวิสาหกิจ จำนวน 6 คน 4) กลุ่มผู้บริหารมหาวิทยาลัยเอกชนไทยที่ทดลองใช้เครื่องมือที่ผู้วิจัยได้พัฒนาขึ้น จำนวน 1 สถาบัน และ 5) กลุ่มผู้ทรงคุณวุฒิและผู้บริหารสถาบันอุดมศึกษาเอกชน จำนวน 7 คน ในการจัดทำการสนทนากลุ่ม สำหรับเครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล ได้แก่ แบบวิเคราะห์สาระ แบบสัมภาษณ์ แบบตรวจสอบและประเมิน ซึ่งเครื่องมือวิจัยทุกชุดได้รับการตรวจสอบจากผู้ทรงคุณวุฒิ ผลการศึกษาพบว่า มหาวิทยาลัยเอกชนไทยจำเป็นต้องปรับตัวโดยการแปลงสภาพองค์การไปสู่จุดเน้นหรือตำแหน่งทางยุทธศาสตร์ มหาวิทยาลัยต้องประเมินศักยภาพความพร้อมของสถาบันใน 2 ด้าน คือ บริบทและองค์ประกอบ ซึ่งจะทำทราบถึงระดับศักยภาพและความพร้อมในด้านต่าง ๆ การศึกษาพัฒนารูปแบบกระบวนการแปลงสภาพองค์การสู่ตำแหน่งทางยุทธศาสตร์ของมหาวิทยาลัยเอกชนไทย ประกอบไปด้วย 4 ขั้นตอน ได้แก่ 1) การประเมินเพื่อการแปลงสภาพองค์การ 2) การวางแผนการแปลงสภาพองค์การ 3) การนำโปรแกรมการแปลงสภาพองค์การไปสู่การปฏิบัติ และ 4) การตรวจสอบ ติดตามการแปลงสภาพองค์การ ประกอบการใช้กลยุทธ์การดำเนินงาน (PRIME) เพื่อยกระดับและพัฒนาศักยภาพความพร้อมในมิติต่าง ๆ สู่ตำแหน่งทางยุทธศาสตร์ ทั้งที่เป็นมิติความพร้อมเชิงบริบทของมหาวิทยาลัยและมิติความพร้อมเชิงองค์ประกอบให้บรรลุผลตามเป้าหมายร่วมกัน โดยรูปแบบกระบวนการแปลงสภาพองค์การสู่ตำแหน่งทางยุทธศาสตร์ของมหาวิทยาลัยเอกชนไทยตามผลการศึกษานี้สามารถเรียกชื่อว่า “4 Trans-Process Model”