Education Commons^™

Students' Literature Achievement: Predictors Investigation Research, Alita Arifiana Anisa

REID (Research and Evaluation in Education)

This research is an expost facto research which aims to find out the exsistence of the mean difference between gender in terms of achievement, and investigate the variables predicting students' achievement in literature study including the direct/indirect effect. This research involved 90 students established ramdomly as the sample. The research used the quantitative data analysis to analyze the mean difference between groups and the direct/indirect effect of the predictors. The result of this research shows that: (1) girls have higher achievement in literature study compared to boys; (2) the predictors that are statistically proven as a direct significant predictor of …

Pengembangan Materi Bangun Ruang Sisi Datar Sebagai Bagian Dari Persiapan Calon Guru Sekolah Dasar, Satrianawati Satrianawati

Jurnal Riset Pendidikan Matematika

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar materi bangun ruang sisi datar sebagai bagian dari persiapan calon guru sekolah dasar. Penelitian ini merupakan jenis penelitian pengembangan pendidikan (educational research and development) sehingga yang diharapkan adalah adanya produk berupa modul berisi materi bangun ruang sisi datar yang dapat digunakan sebagai pedoman untuk proses pembelajaran. Pengembangan produk dilakukan dengan cara menganalisis kebutuhan, mendesain pengembangan, memproduksi/ mengembangkan bahan ajar, melakukan evaluasi produk, dan melakukan uji coba produk akhir dalam skala kecil dan skala besar kemudian dilanjutkan dengan proses produksi dan disebarluaskan. Penilaian produk bahan ajar Bangun Ruang Sisi Datar menunjukkan hasil …

Keefektifan Pembelajaran Berdasarkan Masalah Pada Bangun Ruang Sisi Datar Ditinjau Dari Penguasaan Sk, Motivasi, Dan Minat Siswa Smp, Heny Sri Astutik

Jurnal Riset Pendidikan Matematika

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keefektifan pembelajaran berdasarkan masalah dan keefektifan pembelajaran berdasarkan masalah dibandingkan dengan pembelajaran langsung pada pembelajaran bangun ruang sisi datar ditinjau dari ketercapaian standar kompetensi, motivasi, dan minat belajar di SMP.Jenis penelitian ini adalah quasi experiment dengan pretest-posttest nonequivalent group design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa SMP Negeri 4 Kertosono, kabupaten Nganjuk dan diambil secara acak dua kelas sebagai sampel yaitu kelas VIII-E dan VIII-H. Untuk menguji keefektifan pembelajaran, dianalisis menggunakan uji one sample t-test. Untuk menguji bahwa pembelajaran berdasarkan masalah lebih efektif dari pada pembelajaran langsung, dianalisis menggunakan MANOVA yang dilanjutkan dengan …

Keefektifan Model Search, Solve, Create, And Share Ditinjau Dari Prestasi, Penalaran Matematis, Dan Motivasi Belajar, Rody Satriawan

Jurnal Riset Pendidikan Matematika

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan keefektifan pembelajaran matematika dengan model search, solve, create, and share (SSCS) dan apakah pembelajaran matematika dengan model SSCS lebih baik dibandingkan dengan model konvensional ditinjau dari prestasi, penalaran matematis, dan motivasi belajar. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu dengan desain kontrol grup non-ekuivalen. Populasi dalam penelitian adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Muhammadiyah Banguntapan yang terdiri dari lima kelas. Sampel penelitian diambil dua kelas secara acak, yaitu kelas VIII-D dan VIII-E. Analisis data yang digunakan adalah uji T² Hotteling's, uji MANCOVA, dan uji lanjut dengan prosedur t-test. Setiap analisis dilakukan pada taraf …

Implementasi Pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran Matematika Smp Di Kota Yogyakarta, Indah Pertiwi, Marsigit Marsigit

Jurnal Riset Pendidikan Matematika

Penelitian bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi, faktor pendukung dan penghambat penerapan pendidikan karakter dalam pembelajaran matematika SMP di Kota Yogyakarta. Penelitian ini merupakan penelitian evaluasi model discrepancy model dengan pendekatan kuantitatif dan kualitatif. Penelitian melibatkan sampel sebanyak 22 SMP untuk pengumpulan data kuantitatif dan 6 SMP untuk pengumpulan data kualitatif. Hasil evaluasi dapat disimpulkan bahwa implementasi pendidikan karakter dalam pembelajaran matematika SMP di Kota Yogyakarta termasuk dalam kategori cukup. Adapun faktor pendukung adalah (1) visi dan misi sekolah; (2) adanya peraturan dan tata tertib yang telah diatur sekolah, (3) dukungan dan kerjasama yang baik antar warga sekolah; (4) kondisi siswa …

Pengembangan Bahan Ajar Statistika Dan Peluang Berbasis Multiple Intelligences Berorientasi Pada Prestasi, Pemecahan Masalah, Dan Rasa Ingin Tahu, Umy Hasanatul Latifah, Djamilah Bondan Widjajanti

Jurnal Riset Pendidikan Matematika

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan bahan ajar statistika dan peluang berbasis multiple intelligences berorientasi pada prestasi belajar, kemampuan pemecahan masalah dan rasa ingin tahu siswa SMP kelas VII yang valid, praktis, dan efektif. Bahan ajar yang dihasilkan memuat konteks, ilustrasi, dan aktivitas yang bervariasi. Terdapat bagian peta konsep, tokoh kita, cari tahu, ingat kembali, pahami masalah, mengamati, gali informasi, menalar, diskusi dan berbagi, pahami contoh, motivasi, melatih diri, pecahkan masalah, proyek mandiri, pecahkan teka-teki, ruang ekspresi, dan uji kompetensi pada struktur bahan ajar. Prosedur pengembangan menggunakan 5 tahapan yaitu: (1) Analisis, (2) Perancangan, (3) Pengembangan (4) Implementasi, dan (5) Evaluasi. …

Pembelajaran Keliling Lingkaran Menggunakan Konteks Gelas, Nurdiansyah Nurdiansyah, Rully Charitas Indra Prahmana

Jurnal Riset Pendidikan Matematika

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran konteks gelas dalam mendukung pembelajaran konsep keliling lingkaran dan mengetahui respon peserta didik terhadap pembelajaran matematika menggunakan pendekatan Realistic Mathematics Education (RME). Penelitian ini dilaksanakan di Sekolah Menengah Pertama (SMP) Surya Bangsa, Tangerang. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas VIII.A Tahun Ajaran 2015/2016 semester II dengan jumlah peserta didik sebanyak 13 orang. Instrumen penelitian yang digunakan dalam penelitian ini terdiri atas Lembar Aktivitas Peserta Didik (LAPD), Soal Evaluasi, Lembar Observasi Guru, Panduan Wawancara dan Angket Respon Peserta Didik. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini meliputi rekaman video, pengisian dokumen penelitian, observasi dan wawancara. …

Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Melalui Teori Pembelajaran Sibernetik Berbantuan Software Derive, Salim Salim, Era Maryanti

Jurnal Riset Pendidikan Matematika

Tujuan penelitian ini diantaranya: (1) menemukan karakteristik perangkat pembelajaran yang dikembangkan, (2) mendeskripsikan kevalidan perangkat pembelajaran, (3) menganalisis keefektifan pembelajaran menggunakan perangkat pembelajaran yang dikembangkan dan (4) menganalisis peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa melalui pengunaan perangkat pembelajaran yang dikembangkan. Metode dalam penelitian ini menggunakan pendekatan Research And Development menggunakan model Plomp. Hasil penelitian ini diantaranya: (1) karakteristik perangkat pembelajaran yaitu mengandung komponen kemampuan berpikir kritis dan memanfaatkan TIK, (2) perangkat pembelajaran berkategori sangat valid, (3) efektif diterapkan dalam kegiatan pembelajaran matematika, (4) perangkat pembelajaran melalui teori pembelajaran sibernetik berbantuan software derive dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis matematis siswa

Development of …

Implementing The Problem-Based Learning In Order To Improve The Students' Hots And Characters, Jailani Jailani, Sugiman Sugiman, Ezi Apino

Jurnal Riset Pendidikan Matematika

The study was to describe the implementation of Problem-Based Learning (PBL) toward the improvement of students' Higher Order Thinking Skill (HOTS) and characters and to describe the obstacles that had been encountered within the implementation. The study was a mixed research that made use of concurrent mixed method design. The population in the study was the students from eight junior high schools that had been selected from six provinces in Indonesia namely the Yogyakarta Special Region, Bengkulu, South Borneo, West Nusa Tenggara, Southeast Sulawesi and Papua. There were 648 students who had been selected randomly from these schools. The researchers …

Mathematical Literacy Of Senior High School Students In Yogyakarta, Rosalia Hera Novita Sari, Ariyadi Wijaya

Jurnal Riset Pendidikan Matematika

The aim of this research is to describe mathematical literacy of Senior High School students in Yogyakarta. This research was a survey using quantitative design. The population was all of Senior High School students in Yogyakarta. The sampling was a combination of stratified random sampling and cluster random sampling. The sample was 813 students the 10^th grade of Senior High School. These schools include high, average and low category based on the score in the national examination of mathematics subject. The data collection was by a test. The student was tested with 13 items of mathematical literacy problems. The …

A Case Study Of Misconceptions Students In The Learning Of Mathematics; The Concept Limit Function In High School, Widodo Winarso, Toheri Toheri

Jurnal Riset Pendidikan Matematika

This study aims to find out how high the level and trends of student misconceptions experienced by high school students in Indonesia. The subject of research that is a class XI student of Natural Science (IPA) SMA Negeri 1 Anjatan with the subject matter limit function. Forms of research used in this study is a qualitative research, with a strategy that is descriptive qualitative research. The data analysis focused on the results of the students' answers on the test essay subject matter limit function with the number of students by 16 (sixteen). Data collection techniques used are shaped test methods …

Keefektifan Setting Tps Dalam Pendekatan Discovery Learning Dan Problem-Based Learning Pada Pembelajaran Materi Lingkaran Smp, Rahmi Hidayati

Jurnal Riset Pendidikan Matematika

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keefektifan setting TPS dalam pendekatan discovery learning dan problem based learning terhadap prestasi belajar, kemampuan komunikasi matematis, dan kemampuan interpersonal siswa. Jenis penelitian ini adalah quasi eksperiment dengan pretest-posttest nonequivalent group design. Sampel penelitian dipilih secara acak dari delapan kelas yang ada, terpilih dua kelas. Instrumen yang digunakan adalah tes prestasi belajar, tes kemampuan komunikasi matematis, dan angket kemampuan interpersonal. Untuk menguji keefektifan setting TPS dalam pendekatan discovery learning dan problem-based learning data dianalisis menggunakan uji one sample t-test. Untuk menguji perbedaan keefektifan, data dianalisis menggunakan MANOVA. Hasil penelitian menunjukkan bahwa setting TPS …

Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Mahasiswa Tahun Pertama Dalam Memecahkan Masalah Geometri Konteks Budaya, Damianus Dao Samo

Jurnal Riset Pendidikan Matematika

Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan kemampuan pemecahan masalah matematika mahasiswa tahun pertama dalam memecahkan masalah geometri konteks budaya. Jenis penelitian adalah penelitian kualitatif eksploratif. Subjek penelitian adalah mahasiswa tahun pertama Jurusan Pendidikan Matematika Universitas Nusa Cendana yang terdiri dari tiga subjek (kemampuan tinggi, sedang dan rendah). Instrumen utama dalam penelitian ini adalah peneliti sendiri dan dibantu dengan soal tes pemecahan masalah konteks budaya serta pedoman wawancara. Data penelitian dianalisis secara kualitatif berdasarkan indikator kemampuan pemecahan masalah serta divalidasi menggunakan triangulasi waktu. Hasil penelitian menunjukkan subjek berkemampuan rendah memiliki kemampuan pemecahan masalah dalam kategori cukup. Subjek memiliki keterbatasan dalam pemahaman dan …

Investigating Student Difficulties On Integral Calculus Based On Critical Thinking Aspects, Farida Nursyahidah, Irkham Ulil Albab

Jurnal Riset Pendidikan Matematika

Students of Mathematics education often struggle with integration problem, but yet the root of the problem related to critical thinking is rarely investigated. This article reports research where the first-year students of Mathematics Education of PGRI University Semarang were given an integral problem, then individually they were interviewed related to the answer they have made. The findings of students' difficulties in working on integration problem were confirmed through several questions in the interview which aimed to uncover their critical thinking process related to concepts, procedures, and problem solving. This study shows that student difficulties in Integration by disc method such …

Pengaruh Model Pembelajaran Problem Solving Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Ditinjau Dari Gender, Hodiyanto Hodiyanto

Jurnal Riset Pendidikan Matematika

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) manakah kemampuan komunikasi matematis siswa yang lebih baik antara model pembelajaran problem solving (PS) dan model pembelajaran langsung. (2) manakah kemampuan komunikasi matematis siswa yang lebih baik antara kelompok laki-laki dan perempuan. (3) pengaruh model pembelajaran PS terhadap kemampuan komuniksi matematis. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimental semu. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Negeri 02 Mojolaban Sukoharjo. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik cluster random sampling. Instrumen untuk mengumpulkan data adalah tes kemampuan komunikasi matematis. Pengujian hipotesis pada penelitian ini menggunakan analisis anova dua jalan dengan sel tak …

Mengembangkan Kemampuan Penalaran Statistik Dan Berpikir Kreatif Matematis Mahasiswa Di Kota Cimahi Melalui Pendekatan Open-Ended, Ratna Sariningsih, Indri Herdiman

Jurnal Riset Pendidikan Matematika

Penelitian ini bertujuan menelaah peranan pembelajaran open-ended dan tingkat kemampuan awal statistik matematis mahasiswa terhadap pencapaian kemampuan penalaran statistik dan kemampuan berpikir kreatif matematis ditinjau secara keseluruhan dan pada tingkat kemampuan awal statistik matematik siswa (Tinggi, Sedang, Rendah). Berdasarkan hasil temuan dicari asosiasi kemampuan penalaran statistik matematis dan kemampuan berpikir kreatif matematis mahasiswa jurusan matematika di kota Cimahi. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan desain kelompok kontrol dan postes. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa jurusan matematika di Kota Cimahi, sampelnya adalah mahasiswa semester dua dari salah satu perguruan tinggi di Kota Cimahi dan dipilih dua kelas mahasiswa semester …

Pengaruh Pendekatan Pembelajaran Matematika Realistik Dan Saintifik Terhadap Prestasi Belajar, Kemampuan Penalaran Matematis Dan Minat Belajar, Aji Wibowo

Jurnal Riset Pendidikan Matematika

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh pendekatan pembelajaran realistik dan saintifik terhadap prestasi belajar, kemampuan penalaran matematis, dan minat belajar. Jenis penelitian ini adalah quasi experiment dengan pretest-posttest nonequivalent group design. Sampel penelitian adalah tiga kelas yang dipilih secara acak dari enam kelas yang ada. Instrumen yang digunakan adalah tes prestasi belajar, tes kemampuan penalaran matematis, dan angket minat belajar. Untuk menguji keefektifan pendekatan pembelajaran realistik dan saintifik serta pembelajaran konvensional menggunakan uji t one sample. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan pembelajaran matematika realistik efektif terhadap prestasi belajar, kemampuan penalaran matematis, dan minat belajar; pendekatan pembelajaran saintifik efektif terhadap …

Developing Teaching Material Based On Realistic Mathematics Andoriented To The Mathematical Reasoning And Mathematical Communication, Fitria Habsah

Jurnal Riset Pendidikan Matematika

This research aims to produce mathematics textbook for grade VII junior high school students based on realistic mathematics and oriented to the mathematical reasoning and mathematical communication. The quality is determined based on Nieveen criteria, including validity, practicality, and effectiveness.This study was a research and development and used Borg & Gall model. The subject of this research were the students of SMPN 2 Pujon-Kabupaten Malang, that is 30 students in an experimental class (using the developed textbook) and 29 students in a control class (using BSE book from the government). The teaching material was categorized valid if the expert's judgment …

Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbasis Masalah Berorientasi Pada Kemampuan Komunikasi Dan Prestasi Belajar Matematika Siswa Smp, Fitratul Wulan Fatmasuci

Jurnal Riset Pendidikan Matematika

Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan perangkat pembelajaran matematika berbasis masalah yang berorientasi pada kemampuan komunikasi dan prestasi belajar matematika yang mempunyai kualitas baik yang terdiri atas rencana pelakanaan pembelajaran (RPP), lembar kerja siswa (LKS), tes kemampuan komunikasi, dan tes prestasi belajar. Penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan. Prosedur yang diadaptasi tersebut meliputi tiga tahap yaitu studi pendahuluan, desain produk, dan pengembangan produk. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perangkat pembelajaran matematika yang dikembangkan masing-masing memenuhi kriteria valid dengan kategori "baik". Perangkat pembelajaran yang dikembangkan praktis dengan hasil penilaian kepraktisan oleh guru pada kategori "baik", kategori "sangat baik" berdasarkan respon siswa dan kategori …

Komparasi Pembelajaran Statistika Melalui Pendekatan Ctl Dan Problem Posing Ditinjau Dari Prestasi Belajar Dan Minat Belajar Matematika, Nevi Narendrati

Jurnal Riset Pendidikan Matematika

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keefektifan pembelajaran statistika melalui pendekatan CTL dan pendekatan problem posing ditinjau dari prestasi belajar dan minat belajar matematika, dan menyelidiki manakah yang lebih efektif antara pembelajaran statistika melalui pendekatan CTL dan pendekatan problem posing ditinjau dari prestasi belajar dan minat belajar matematika siswa SMK. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu, dengan rancangan pretest-posttest non-equivalent group design. Populasi penelitian mencakup seluruh siswa kelas XI SMK Negeri 5 Yogyakarta. Dari populasi yang ada diambil secara acak dua kelas sebagai sampel penelitian. Untuk menguji keefektifan pendekatan CTL dan problem posing digunakan analisis one sample t-test pada aspek prestasi …

Komparasi Keefektifan Pendekatan Ctl Setting Nht Dan Tgt Pada Materi Bangun Datar, Andriani Suzana

Jurnal Riset Pendidikan Matematika

Tujuan penelitian ini adalah untuk: mendeskripsikan keefektifan pendekatan CTL setting NHT dan TGT; membandingkan keefektifan pendekatan CTL setting NHT dan pendekatan CTL setting TGT ditinjau dari prestasi belajar, kemampuan komunikasi matematis, dan sikap matematika siswa SMP kelas VII dalam belajar bangun datar. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu dengan desain pretest-posttest non-equivalent comparison-group design. Untuk mengetahui keefektifan pendekatan CTL setting NHT dan TGT pada masing-masing variabel, digunakan uji one sample t-test. Selanjutnya, untuk membandingkan keefektifan pendekatan CTL setting NHT dan TGT, data dianalisis menggunakan uji T² Hotteling's. Jika terdapat perbedaan keefektifan, maka dilakukan uji lanjut t-univariat. Hasil penelitian menunjukkan …

Penerapan Model Pembelajaran Nht-Tgt Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Pemahaman Konsep Materi Matematika Sma, Alifiani Alifiani

Jurnal Riset Pendidikan Matematika

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan NHT-TGT dalam meningkatkan motivasi dan pemahaman konsep materi matematika SMA dari mahasiswa Kelas 2C Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Islam Malang. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil studi pendahuluan yang kurang memuaskan. Skor motivasi mahasiswa tergolong dalam kriteria "sangat rendah" dengan skor 48,4. Hasil tes pemahaman konsep mahasiswa juga masih kurang memuaskan, hanya 22,6% mahasiswa "tuntas", yaitu mahasiswa yang mendapatkan nilai Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam 2 siklus dimana masing-masing siklus terdiri atas 4 pertemuan. Hasil dari siklus pertama menunjukkan persentase mahasiswa yang tuntas dalam pemahaman konsep mahasiswa meningkat menjadi 48,3%. …

Pengaruh Pembelajaran Pendekatan Rigorous Mathematical Thinking (Rmt) Terhadap Pemahaman Konseptual Matematis Siswa Smp, Aan Hendrayana

Jurnal Riset Pendidikan Matematika

Pemahaman Konseptual Matematis (PKM) memiliki peran penting karena dengan kemampuan ini siswa mudah dalam membangun hubungan untuk memahamai ide dan konsep baru. Kemampuan PKM ini dapat ditumbuh-kembangkan melalui pembelajaran di kelas. Untuk mencapai kecakapan tersebut, pembelajaran perlu memperhatikan keberagaman siswa karena pembelajaran yang mengakomodasi keberagaman menjadi lebih efektif, efesien, dan menarik. Keberagam tersebut dapat berupa Gender (G), Kemampuan Awal Matematika (KAM) dan Gaya Belajar Matematis (GBM) siswa. Salah satu pendekatan pembelajaran yang mengakomodir keberagaman ialah pembelajaran pendekatan Rigorous Mathematical Thinking (RMT). Artikel ini bertujuan untuk mengkaji kemampuan PKM siswa SMP yang memperoleh pembelajaran pendekatan RMT ditinjau dari : a). Gender, …

What 'S Wrong With The Asian And African Students' Mathematics Learning Achievement? The Multilevel Pisa 2015 Data Analysis For Indonesia, Japan, And Algeria, Kartianom Kartianom, Oscar Ndayizeye

Jurnal Riset Pendidikan Matematika

This research aims at knowing the factors, involving both students and school levels, related to the math learning achievement for students in Indonesia, Japan, and Algeria by using PISA 2015 data. The sample in this study consists of students from three countries that took part in PISA 2015. The three countries chosen are Indonesia, Japan, and Algeria, each respectively having as participants 5.800, 6.411, and 4.460. the findings showed that the sense of belonging of students towards mathematics, the socio-economic status of their families, and the average of school's social-economic status can predict significantly the students' math learning achievement for …

Urgensi Kompetensi Pedagogik Guru Vokasional Pada Pembelajaran Abad 21, Bonita Destiana, Pipit Utami

Elinvo (Electronics, Informatics, and Vocational Education)

Artikel ini memaparkan kompetensi pedagogik, permasalahan-permasalahan pengembangan dan kebutuhan pengembangan pembelajaran terkait penyiapan guru vokasional TAV abad 21. Data diambil menggunakan metode survey. Hasil studi menunjukkan bahwa kompetensi pedagogik guru vokasional TAV abad 21 dinilai sangat penting. Sembilan aspek kompetensi pedagogik terpenting, diantaranya: (1) pembelajaran berbasis kompetensi; (2) penggunaan model pembelajaran vokasional; (3) menyusun RPP; (4) pemahaman landasan kependidikan vokasional; (5) pemahaman karakteristik peserta didik; (6) menyusun instrumen penilaian; (7) menggunakan media pembelajaran konstekstual; (8) pemanfaatan TIK dalam pembelajaran; dan (9) penyampaian materi pelajaran secara spesifik. Berbagai kendala pengembangan kompetensi pedagogik, yaitu: kurangnya wawasan pedagogik, terbatasnya sarana-prasarana, kurangnya update penggunaan …

Evaluasi Buku Teks Pelajaran Bahasa Jepang Tingkat Dasar "Minna No Nihongo", Hani Wahyuningtias

Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menentukan dan memperoleh pemahaman tentang kualitas buku teks Jepang "Minna no Nihongo". Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode evaluasi dengan teknik analisis isi. Model evaluasi yang digunakan adalah Evaluasi Berbasis Tujuan (Goal Based Evaluation) untuk mengukur dan menilai kualitas buku teks pelajaran bahasa Jepang. Dalam penelitian ini, dasar teoretis dari buku pelajaran yang dijelaskan oleh para ahli dieksplorasi dan dikembangkan oleh peneliti dalam bentuk konstruk instrumen untuk mengevaluasi buku teks bahasa asing. Instrumen ini terdiri dari empat komponen, yaitu: materi/isi, keterampilan berbahasa, penyajian, dan keterbacaan. Instrumen ini telah …

Pengembangan Tes Kemampuan Berpikir Kritis Pada Materi Optik Geometri Untuk Mahasiswa Fisika, Shan Duta Sukma Pradana, Parno Parno, Supriyono Koes Handayanto

Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan

Penelitian ini merupakan jenis penelitian & pengembangan yang dilakukan dengan tujuan untuk mengembangkan tes kemampuan berpikir kritis. Penelitian ini menggunakan model ADDIE dengan urutan tahapan penganalisisan, perencanaan, pengembangan, pengimplementasian, dan pengevaluasian, tetapi pada penelitian ini hanya dilakukan sampai tahap pengimplementasian. Tes yang dikembangkan dalam penelitian ini terdiri dari lima belas butir soal uraian. Validasi terhadap butir soal tes dilakukan dua kali, yaitu validasi isi dan validasi empiris. Hasil validasi isi menunjukkan bahwa nilai rata-rata butir soal tes sebesar 3,394 berkategori baik, sedangkan hasil validasi empiris menunjukkan bahwa ada sebelas soal berkategori valid dan empat soal berkategori tidak valid. Sebelas soal …

The Evaluation Of Authentic Assessment Implementation Of Curriculum 2013 In Elementary School, Muhammad Nur Wangid, Ali Mustadi, Anwar Senen, Nur Luthfi Rizqa Herianingtyas

Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan

This research was aimed to evaluate the implementation of authentic assessment of elementary school in Province of Yogyakarta and also to know the obstacles of its implementation. This was an evaluative research by a Stake's evaluation model approach. The results of observation in compare to the standard of assessment should be criteria to determine the succeed. This research subjects were elementary teachers in Province of Yogyakarta. Observation, interview, and documentation were used to gather data. The research showed that: (1) Planning (antecedents) stage or understanding towards authentic assessment planning has not been fulfilled the standard to be categorized as Good …

Evaluating The Philosophical Foundation Of 2013 Curriculum, Mardiana Mardiana, Pujiati Suyata

Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan

The study was to: (1) identify the interpretation toward the philosophical foundation of 2013 Curriculum; and (2) evaluate the philosophical foundation of 2013 Curriculum. In order to achieve these objectives, the researchers implemented the method of philosophy interpretation, namely a method that might discover an individual's paradigm through the texts or the articles that he or she composed. Furthermore, in order to evaluate the philosophical foundation of 2013 Curriculum the researchers implemented certain criteria and this effort was supported by the expert interview. The data were analyzed by means of hermeneutic method, namely the presence of a relationship among the …

Evaluasi Proses Bimbingan Skripsi Mahasiswa Universitas Negeri Yogyakarta Berdasar Perspektif Pembelajaran Orang Dewasa, Sugito Sugito, Sunaryo Soenarto, Entoh Tohani

Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan

Dalam menghadapi tantangan dan permasalahan abad kedua puluh satu ini, pendidikan tinggi memiliki peran yang sangat strategis. Mata kuliah Skripsi dapat berperan untuk mengembangkan kemampuan guna menghadapi tantangan dan masalah yang dihadapi. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi proses pembimbingan skripsi dari perspektif teori pembelajaran orang dewasa, hambatan dan upaya yang dilakukan mahasiswa dan dosen dalam proses penulisan skripsi mahasiswa Universitas Negeri Yogyakarta (UNY). Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Sebagai sampel adalah mahasiswa yang sudah menyelesaikan penulisan skripsi, dan dosen pembimbing. Keduanya diambil secara purposif. Jumlah responden adalah 190 orang mahasiswa dan 53 orang dosen. Data dikumpulkan dengan menggunakan …