Education Commons^™

Motion, Matter, Force, And Writing???: Creating Space For Writing In A Secondary Physics Classroom, Lubna Javeed

The Language and Literacy Spectrum

This qualitative case study was an in-depth exploration into how writing may facilitate disciplinary literacy in an eleventh grade physics classroom. In response to the dearth of writing instruction in high school disciplinary classrooms, this study was an in-depth exploration into how writing may facilitate the cultivation of disciplinary writing in physics. The study focused on the perspectives of three participants during a semester of implementing writing by using sentence starters in physics. Findings showed participants were resistant to the change in curriculum and learning. Modelling effective disciplinary writing to support students may help improve attitudes and identities as writers.

A Proposal To Develop The Skills Of Understanding The Present And Envisioning The Future In The Students Of The Educational Diploma, "Physics" At The University Of Majmaah, Abdullah Awad Alharbi

International Journal for Research in Education

نبذة مختصرة:

يهدف هذا البحث إلى تحديد قائمة بمهارات الأداء المرتبطة بفهم الحاضر وتصور المستقبل الذي يجب أن يكون لدى طلاب الدبلوم التربوي في (تخصص الفيزياء) في جامعة المجمعة ، وتحديد مدى امتلاكهم مهارات تصور المستقبل ، واقتراح رؤية لتطوير تلك المهارات. من 30 طالبا مسجلين في برنامج الدبلوم التربوي "تخصص الفيزياء" في جامعة المجمعة. كانت أهم نتائج البحث أن أداء عينة البحث في مهارات فهم الحاضر أكثر من أدائهم في مهارات تصور المستقبل. كان المتوسط الحسابي لمهارات الفهم الحالي 7.

وكان متوسط الحسابي الكلي لجميع المهارات (فهم الحاضر وتصور المستقبل) 7.2. بشكل عام ، يمكننا القول عمومًا أن أداء …