Arabic Studies Commons^™

التوجيهات الصرفية لابن سيده ت: 458هـ في كتابه "شرح أبيات الجمل" دراسة وتحليل, ابراهيم حسين صنبع استاذ مساعد

Journal of Al-Azhar University – Gaza (Humanities)

الملخص:

يهدف هذا البحث إلى الوقوف مع علم من أعلام الدرس اللغوي الذي كان له دور في الحياة العلمية في بلاد الأندلس في القرن الخامس الهجري الذي عاش فيه ابن سيده المتوفي سنة 458هـ، فقد أبرزت مكانته العلمية بين علماء العربية في زمانه.

وقصرت البحث على الجانب الصرفي عند هذا العَالِم، فقد وقفت على كتابه شرح أبيات الجمل، وتتبعت توجيهاته الصرفية في هذا الكتاب الذي يُعّد أول مؤلفاته فحاولت الوقوف مع هذه التوجيهات وربطها بما قاله النحاة السابقون عليه، لأعرف رأيه بين هذه الآراء وما أضافه إليها، ولم يقتصر البحث على ذلك، بل استفاد الباحث ممن جاء بعد ابن سيده …

التَّوجِيهُ النَّحْوِيُّ لِلقِراءَاتِ القُرآنِيَّةِ عِندَ ابنِ الوَرديِّ فِي كِتابِهِ تَحريرِ الخَصاصةِ في تَيسيرِ الخُلاصةِ, نهاد عبدالفتاح بدرية استاذ مساعد

Journal of Al-Azhar University – Gaza (Humanities)

الملخص:

يتناول هذا البحث التوجيه النحوي للقراءات القرآنية عند ابن الوردي (ت749هـ)، إذ بدأتُ البحث بترجمة موجزة لابن الوردي، ثم تحدثتُ عن القراءات القرآنية وأنواعها، ثم ذكرتُ التوجيهات النحوية لابن الوردي في المسائل التي تضمنت القراءات القرآنِيَّة في شرحه للألفية الموسوم بـ "تحرير الخصاصة في تيسير الخلاصة"، مع بيانِ آراءِ النحاة ومواقفهم من توجيهاته النحوية.

وقد تضمن البحث إحدى وعشرين مسألة في القراءات القرآنية، وهي المواضع التي وردت في شرحه للألفية، وكل مسألة تحمل توجيهًا نحويًا لابن الوردي، وقد بدأت كل مسألة بذكر الآية القرآنية برواية حفص عن عاصم المشهورة في بلادنا، ثم أوردت قول ابن الوردي مقتبسًا، ثم شرحت …

تعارض الإسناد والعامل في الدرس النحوي, فؤاد رمضان حمادة لا يوجد

Journal of Al-Azhar University – Gaza (Humanities)

ملخص:

تتناول هذه الدراسة العلاقة بين الإسناد والعامل, ومكانة كل منهما في الدرس النحوي, ومدى التوافق والتعارض بين ظاهرة الإسناد ونظرية العامل, وكيف عالج الدرس النحوي علاقة المعاني النحوية بالتراكيب اللفظية.

وهدفت الدراسة إلى الكشف عن أسباب التعارض بين الإسناد والعامل, وإدراك ما هو لفظي, وما هو معنوي, كيف يمكن أن تتكامل العلاقات المعنوية مع المظاهر اللفظية الشكلية.

واعتمد الباحث المنهج الوصفي التحليلي, وتوصل إلى أن الإسناد أصل الكلام, ومنه تتفرع الفروع, وأن الاسم مركز انعقاد العلاقة الإسنادية, فالكلام ينعقد بالأسماء وبالإسناد إليها, وأن الإسناد معنوي, و غير مؤثر في اللفظ. وأنه لا يعتمد على الترتيب, فالمبتدأ الذي له خبر …

حكَاياتُ المَوْتِ فِيْ روايةِ "تِلْك العَتَمةِ البَاهرِة" للطّاهر بنِ جلّون, وليد محمود أبو ندى أستاذ مشارك

Journal of Al-Azhar University – Gaza (Humanities)

ملخص:

تدورُ الدراسة حول حكايات الموت في رواية " تِلْك العَتَمةِ البَاهرِة"، للروائي المغربي "الطاهر ابن جَلّون"، وتسردُ الروايةُ حكاياتِ الموتِ والمسخِ والألم، عبرَ ثماني عشرةَ سنةً قضاها ثمانيةٌ وخمسون سجيناً، أضاعوا كلّ ما يمتُّ لهم بصلة إلى البشر، مات جلّهم وظلُّ القليلُ يقاومُ الموتَ والقهرَ والنسيانَ، فقد كانوا في قلب صراعٍ دائمٍ مع الموت، الذي يَدْهمُ كلَّ مرّةٍ المكان عائداً بروحِ أحدهم.

وتتكدسُ الرّوايةُ بحكايات الموتِ، فللموتِ مع كلّ سجينٍ حكايةٌ متفردةٌ تقشعرُ لها الأبدانُ، وقد وقفت الدراسة على قِرَاءةٍ سيميائية للعنوانِ، وقِراءةٍ سرديةٍ لصيغة السّرد، وتجليّاتِ حكاياتِ الموتِ، وارتباطها بفضاء المكان، وبِنْية الزّمن، وشعريّة اللغة السردية.

Tales of …

مدلول مصطلح: "ضعيف الحديث" عند الإمام مسلم بن الحجاج “ دراسة تطبيقية”, هشام محمود زقوت, عطوة محمد القريناوي

Journal of Al-Azhar University – Gaza (Humanities)

ملخص: قام الباحثان بدراسة مدلول مصطلح: "ضعيف الحديث" عند الإمام مسلم بن الحجاج، وقد بدأ البحث أولًا بترجمة مختصرة للإمام مسلم ، ثم دراسة تطبيقية للرواة الذين وصفهم بقوله: "ضعيف الحديث"، وقد بلغوا ستة عشر راويًا قد درسها الباحثان للخروج بخلاصة القول في مقصود الإمام مسلم بهذا المصطلح، وختم الباحثان هذه الدراسة بأهم النتائج والتوصيات. كلمات مفتاحية: ضعيف الحديث، مسلم بن الحجاج، النقاد Abstrcat: The two researchers has studied the implication of the term “weak Hadith” for Imam Muslim bin Al-Hajaj, they has started by a brief translation for Imam Muslim, where empirical study has included the study of a …

المحتوى التعليمي لتدريس العربية للناطقين بغيرها كلية السلطان قابوس في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها أنموذجا, محمد الصقري استاذ مساعد

Journal of Al-Azhar University – Gaza (Humanities)

الملخص:

تهدف هذه الدراسة إلى وصف الطريقة التي يُعدّ بها المحتوى التعليمي في كلية السلطان قابوس لتعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها، والكشف عن رأي المدرسين ورضاهم عن هذه الطريقة، وإيجابياتها وسلبياتها من وجهة نظرهم، واتبعت الدراسة المنهج النوعي في البحث، واعتمدت على تحليل المحتوى لوثيقة (خطة البرنامج) المنظمة للتدريس في الكلية، وعلى الاستبيان المفتوح لجمع المعلومات من المدرسين، واختارت عينة من مدرسي الكلية، بلغ عددهم ثمانية مدرسين.

وأظهرت النتائج أن (خطة البرنامج) مع أنها اشتملت على عناصر المنهج، وتضمنت مصفوفة محتوى لكل مستوى من المستويات اللغوية، إلا إنها افتقرت إلى التحديد الدقيق للمحتوى التعليمي، وأنه يُعتمد على المدرس في إعداد …

تعليم العربية للناطقين بغيرها في سلطنة عمان، نشأته وواقعه وتطوره., محمد الصقري استاذ مساعد

Journal of Al-Azhar University – Gaza (Humanities)

ملخص:

هدفت هذه الدراسة إلى تعرف بدايات نشأة تعليم العربية للناطقين بغيرها في سلطنة عمان، وواقعه، ومظاهر تطوره. ولتتبع البدايات اعتمدت الدراسة على المنهج التاريخي. واعتمدت على المنهج الوصفي التحليلي لرصد الواقع بنهاية 2015م، وأعدت استمارتي مقابلة لجمع المعلومات، الأولى للمعلمين، والثانية للمؤسسات، وبلغت العينة 23 معلما، و11 مؤسسة، ولرصد مظاهر التطور أجريت مقارنة بين البدايات والواقع الحالي.

وأظهرت النتائج أن مؤسسة وورلد ليرنينج (World Learning) هي أول مؤسسة تستقدم طلابا أجانب لدراسة العربية في سلطنة عمان في صيف 2008م، و2009م، و2010م، نفذتها في جامعة ظفار، ونفذت البرنامج في 2010م أيضا في جامعة نزوى، واستمر في السنوات التالية تقديم برامج …

اتجاهات أعضاء الهيئة التدريسية في الجامعات الفلسطينية نحو تعريب التعليم العالي, Yahya Allaham

Journal of Al-Azhar University – Gaza (Humanities)

الملخص:

هدفت هذه الدراسة إلى الوقوف على اتجاهات أعضاء الهيئة التدريسية بالجامعات الفلسطينية نحو تعريب التعليم، وإلى تحديد العلاقة بين بعض المتغيرات، كالكلية والدراسة في الجامعات الأجنية، وبين الاتجاهات نحو التعريب. تكونت عينة الدراسة من (65) أستاذاً من كليتي (الطب والعلوم) في جامعة الأزهر والجامعة الإسلامية في فلسطين.

اعتمدت الدراسة استبانة لقياس اتجاهات الأساتذة، حيث قام الباحث بتصميمها، وقد اشتملت على (35) فقرة موزعة على أربعة محاور، ولمعالجة البيانات إحصائياً استخدم الباحث الحزمة الإحصائية(spss) كما انتهجت الدراسة المنهجين؛ الوصفي التحليلي، والتحليلي الأنثروبولوجي.

كشفت الدراسة أن (70%) من الأساتذة قد وافقوا على فقرات المحور الأول للاستبانة، وهذا يؤكد وجود درجة مرتفعة …