Arabic Language and Literature Commons^™

التوجيهات الصرفية لابن سيده ت: 458هـ في كتابه "شرح أبيات الجمل" دراسة وتحليل, ابراهيم حسين صنبع استاذ مساعد

Journal of Al-Azhar University – Gaza (Humanities)

الملخص:

يهدف هذا البحث إلى الوقوف مع علم من أعلام الدرس اللغوي الذي كان له دور في الحياة العلمية في بلاد الأندلس في القرن الخامس الهجري الذي عاش فيه ابن سيده المتوفي سنة 458هـ، فقد أبرزت مكانته العلمية بين علماء العربية في زمانه.

وقصرت البحث على الجانب الصرفي عند هذا العَالِم، فقد وقفت على كتابه شرح أبيات الجمل، وتتبعت توجيهاته الصرفية في هذا الكتاب الذي يُعّد أول مؤلفاته فحاولت الوقوف مع هذه التوجيهات وربطها بما قاله النحاة السابقون عليه، لأعرف رأيه بين هذه الآراء وما أضافه إليها، ولم يقتصر البحث على ذلك، بل استفاد الباحث ممن جاء بعد ابن سيده …

التَّوجِيهُ النَّحْوِيُّ لِلقِراءَاتِ القُرآنِيَّةِ عِندَ ابنِ الوَرديِّ فِي كِتابِهِ تَحريرِ الخَصاصةِ في تَيسيرِ الخُلاصةِ, نهاد عبدالفتاح بدرية استاذ مساعد

Journal of Al-Azhar University – Gaza (Humanities)

الملخص:

يتناول هذا البحث التوجيه النحوي للقراءات القرآنية عند ابن الوردي (ت749هـ)، إذ بدأتُ البحث بترجمة موجزة لابن الوردي، ثم تحدثتُ عن القراءات القرآنية وأنواعها، ثم ذكرتُ التوجيهات النحوية لابن الوردي في المسائل التي تضمنت القراءات القرآنِيَّة في شرحه للألفية الموسوم بـ "تحرير الخصاصة في تيسير الخلاصة"، مع بيانِ آراءِ النحاة ومواقفهم من توجيهاته النحوية.

وقد تضمن البحث إحدى وعشرين مسألة في القراءات القرآنية، وهي المواضع التي وردت في شرحه للألفية، وكل مسألة تحمل توجيهًا نحويًا لابن الوردي، وقد بدأت كل مسألة بذكر الآية القرآنية برواية حفص عن عاصم المشهورة في بلادنا، ثم أوردت قول ابن الوردي مقتبسًا، ثم شرحت …

تعارض الإسناد والعامل في الدرس النحوي, فؤاد رمضان حمادة لا يوجد

Journal of Al-Azhar University – Gaza (Humanities)

ملخص:

تتناول هذه الدراسة العلاقة بين الإسناد والعامل, ومكانة كل منهما في الدرس النحوي, ومدى التوافق والتعارض بين ظاهرة الإسناد ونظرية العامل, وكيف عالج الدرس النحوي علاقة المعاني النحوية بالتراكيب اللفظية.

وهدفت الدراسة إلى الكشف عن أسباب التعارض بين الإسناد والعامل, وإدراك ما هو لفظي, وما هو معنوي, كيف يمكن أن تتكامل العلاقات المعنوية مع المظاهر اللفظية الشكلية.

واعتمد الباحث المنهج الوصفي التحليلي, وتوصل إلى أن الإسناد أصل الكلام, ومنه تتفرع الفروع, وأن الاسم مركز انعقاد العلاقة الإسنادية, فالكلام ينعقد بالأسماء وبالإسناد إليها, وأن الإسناد معنوي, و غير مؤثر في اللفظ. وأنه لا يعتمد على الترتيب, فالمبتدأ الذي له خبر …

حكَاياتُ المَوْتِ فِيْ روايةِ "تِلْك العَتَمةِ البَاهرِة" للطّاهر بنِ جلّون, وليد محمود أبو ندى أستاذ مشارك

Journal of Al-Azhar University – Gaza (Humanities)

ملخص:

تدورُ الدراسة حول حكايات الموت في رواية " تِلْك العَتَمةِ البَاهرِة"، للروائي المغربي "الطاهر ابن جَلّون"، وتسردُ الروايةُ حكاياتِ الموتِ والمسخِ والألم، عبرَ ثماني عشرةَ سنةً قضاها ثمانيةٌ وخمسون سجيناً، أضاعوا كلّ ما يمتُّ لهم بصلة إلى البشر، مات جلّهم وظلُّ القليلُ يقاومُ الموتَ والقهرَ والنسيانَ، فقد كانوا في قلب صراعٍ دائمٍ مع الموت، الذي يَدْهمُ كلَّ مرّةٍ المكان عائداً بروحِ أحدهم.

وتتكدسُ الرّوايةُ بحكايات الموتِ، فللموتِ مع كلّ سجينٍ حكايةٌ متفردةٌ تقشعرُ لها الأبدانُ، وقد وقفت الدراسة على قِرَاءةٍ سيميائية للعنوانِ، وقِراءةٍ سرديةٍ لصيغة السّرد، وتجليّاتِ حكاياتِ الموتِ، وارتباطها بفضاء المكان، وبِنْية الزّمن، وشعريّة اللغة السردية.

Tales of …

النزعة الفلسفية في ديوان الرحيل للشاعر مطلق عبد الخالق, علي يوسف اليعقوبي استاذ مساعد

Journal of Al-Azhar University – Gaza (Humanities)

ملخص:

البحث دراسة وصفية تحليلية لمجموعة من أشعار مطلق عبد الخالق، التي تجلت من خلالها النزعة الفلسفية بشكل واضح، وعلى الرغم من حداثة سن الشاعر، وقلة تجربته في الحياة؛ إلا أنه تمتع بخبرة فاقت سنوات عمره الحقيقي، حيث سيطرت عليه نظرة صوفية سامية، وأخرى فلسفية فيها شيء غير يسير من القلق والريبة، وقد تمتع الشاعر بقدر كبير من الحس المرهف، والذكاء المتوقد؛ الذي جعله يتبوأ العديد من المناصب على الرغم من حداثة سنه، كما اشتملت الدراسة على الصورة الشعرية عند مطلق عبدالخالق.

كلمات مفتاحية: مطلق عبد الخالق، صوفية، شعر فلسفي، قلق وجودي.

Abstract :

This is an analytical-descriptive study of …

التـــــرادف و أنمـــــــاطـه في كتاب "مجاز القرآن" لأبي عبيدة معمر بن المثنى دراسة نظرية ونماذج تطبيقية من كتابه, فادي محمود الرياحنة أستاذ دكتور

Journal of Al-Azhar University – Gaza (Humanities)

ملخص:

يمثّل الترادف قضية للبحث كانت موضع خلاف طويل وما تزال كذلك، فقد ذهب العلماء في أمرها مذاهب شتى، وتعددت آراؤهم في النظر إليها ما بين مؤيد لوجودها أو منكر لها. وقد عالج البحث هذه القضية عند أبي عبيدة وبين موقفه منها، حيث قام الباحث بدراسة ذلك في مبحثين: الأول منهما؛ مقدمات تمهيدية، عرّف من خلالها، بالإمام أبي عبيدة، وبقضية "الترادف لغة واصطلاحاً، مع بيان مذاهب العلماء واختلافهم في وجودها. وفي الثاني: انتقل في حديثه - عن هذه الظاهرة - من حيز النظرية إلى فضاء التطبيق، وذلك من خلال عرض طائفة منتقاة من مترادفات القرآن الكريم التي نص(رحمه الله) على …

رسالة إحكام الإشعار بأحكام الأشعار لمحمد بن إبراهيم الحنبلي (ت971هـ), محمد يوسف بنات استاذ مساعد, حسن محمد عبدالهادي

Journal of Al-Azhar University – Gaza (Humanities)

ملخص:

قام الباحثان بتحقيق هذا النَّص النَّقدي الذي عرض فيه مُؤَلِّفُه قضيَّة شغلت النُّقَّاد في القديم والحديث، وهي تتعلَّق بموقف الإسلام من الشِّعر، وقد حقَّقنا هذا النصَّ تحقيقًا علمِيًّا دقيقًا، وتناولنا فيه الحديث عن ثلاثة محاور بالإضافة إلى النَّصِّ المُحَقَّق. أمَّا المحور الأوَّل ففصَّلنا فيه الحديث عن حياة المُؤَلِّف محمد بن إبراهيم بن الحنبليّ (ت971هـ)، واقتصر المحور الثَّاني على المخطوط من حيث وصف نسخته الفريدة، وبيان أهميَّته، ومنهج التحقيق. وتناولنا في المحور الثَّالث أراء النُّقَّاد القدامى والمحدثين في قضية الإٍسلام والشِّعر وانقسامهم إلى فريقين بين مؤيِّد ومعارض، عارضين وجهة نظرهم الخاصَّة في تلك القضيَّة.

كلمات مفتاحية: إحكام الإشعار، محمد …

المحتوى التعليمي لتدريس العربية للناطقين بغيرها كلية السلطان قابوس في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها أنموذجا, محمد الصقري استاذ مساعد

Journal of Al-Azhar University – Gaza (Humanities)

الملخص:

تهدف هذه الدراسة إلى وصف الطريقة التي يُعدّ بها المحتوى التعليمي في كلية السلطان قابوس لتعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها، والكشف عن رأي المدرسين ورضاهم عن هذه الطريقة، وإيجابياتها وسلبياتها من وجهة نظرهم، واتبعت الدراسة المنهج النوعي في البحث، واعتمدت على تحليل المحتوى لوثيقة (خطة البرنامج) المنظمة للتدريس في الكلية، وعلى الاستبيان المفتوح لجمع المعلومات من المدرسين، واختارت عينة من مدرسي الكلية، بلغ عددهم ثمانية مدرسين.

وأظهرت النتائج أن (خطة البرنامج) مع أنها اشتملت على عناصر المنهج، وتضمنت مصفوفة محتوى لكل مستوى من المستويات اللغوية، إلا إنها افتقرت إلى التحديد الدقيق للمحتوى التعليمي، وأنه يُعتمد على المدرس في إعداد …

البلاغة العربية بين الشفاهية والكتابية, عبد الرحيم الهبيل أستاذ مشارك

Journal of Al-Azhar University – Gaza (Humanities)

الملخص:

لقد اعتمدت في هذا البحث على المنهج الوصفي التحليلي لبيان حاجة كل عصر وطبيعة كل ثقافة, وقد اخترت أن تكون الدراسة منذ العصر الجاهلي إلى نهايات القرن الخامس الهجري لتسليط الضوء على مرحلتين أساسيتين: الشفاهية في الجاهلية, والكتابية على يدي عبد القاهر الجرجاني, وما بينهما من مراحل صراع بين الشفاهية والكتابية.

علماً بأنني بدأت البحث بمفهوم كل من الشفاهية والكتابية والعلاقة بينهما, وفي خاتمة البحث بينت أن الشفاهية ظلت بجمالياتها وقوة حضورها تنازع الكتابية ووجودها إلى بدايات القرن الخامس الهجري إلى أن جاء عبد القاهر الجرجاني فلم يجد أثرا واضحا للشفاهية في ألسن المجتمع العربي بعد أن فسدت الألسنة …

أسلوب الاستفهام في ديوان الشَّابِّي - دراسة نحويَّة, إبراهيم الشيخ عيد

Journal of Al-Azhar University – Gaza (Humanities)

الملخص:

يتناول هذا البحثُ بالدراسة والتحليل "أسلوب الاستفهام في ديوان أبي القاسم الشَّابِّي- دراسة نَحويَّة" بطريقة وصفيّة تحليليّة تقوم على تحديد أدوات الاستفهام المختلفة في ديوان الشابِّي للكشف عن كيفية توظيف الشاعر لهذه الأدوات لتحديد المعاني التي يقصدها؛ وبيان السِّمات النَّحويَّة لهذه الأدوات، وينتقل الشّابِّي بين الأدوات لتوضيح استعمالاتها المختلفة التي تُظهِر تميُّزَه في كلِّ أداة على حِدة، وكذلك لبيان الظواهر اللُّغَويّة فيها.

Abstract:

This research “The interrogative style in the Diwan of Abi Al-Qasim Al-Shabbi - A Grammatical Study” deals with study and analysis, based on identifying the various interrogative tools in al-Shabbi's diwan to reveal how the …