Open Access. Powered by Scholars. Published by Universities.®

Digital Commons Network™

Open Access. Powered by Scholars. Published by Universities.®

2023

Discipline
Institution
Keyword
Publication
Publication Type
File Type

Articles 6241 - 6270 of 7679

Full-Text Articles in Entire DC Network

Liberating Thai History : The Thai Past In An Asian Century, Arjun Subrahmanyan Jan 2023

Liberating Thai History : The Thai Past In An Asian Century, Arjun Subrahmanyan

Manusya, Journal of Humanities

The nationalist plot of modern Thai history stresses the kingdom’s exceptionalism as the only un-colonized state in Southeast Asia and highlights the steadiness of unbroken monarchy. Critics of the established narrative by contrast argue that Siam/Thailand bore many similarities to neighboring satellites of the Western powers that subordinated traditional authority and hence was a “semi-colony” of the West rather than a truly independent state. This paper argues that the semi-colonial view remains a better frame to study modern Thai history and that semi-coloniality produced a hybrid political culture among an educated new generation born around 1900. The young generation forged …

Go to article

From Proto-Southwestern Tai To Modern Lanna Tai : Implications From The 16th-Century Phonology, Shinnakrit Tangsiriwattanakul Jan 2023

From Proto-Southwestern Tai To Modern Lanna Tai : Implications From The 16th-Century Phonology, Shinnakrit Tangsiriwattanakul

Manusya, Journal of Humanities

This study established the relative chronology of sound changes in the Lanna Tai language from Proto-Southwestern Tai to Modern Lanna Tai dialects. The 16th-Century Lanna Tai phonology, as documented in the Sino-Lanna Tai Manual of Translation, was compared to Proto-Southwestern Tai and Modern Lanna Tai dialects to differentiate pre-16th century and post-16th century changes. Based on this chronology, Lanna Tai can be divided into three stages: Old Lanna Tai featuring the loss of uvulars and changes in consonants; Early Modern Lanna Tai exhibiting tone split, loss of voicing contrast and vowel acquisitions; and Modern Lanna Tai dialects showing changes …

Go to article

A Corpus-Based Study Of The Reflexive Form Tua-Eng ‘Self’ In Thai, Theeraporn Ratitamkul Jan 2023

A Corpus-Based Study Of The Reflexive Form Tua-Eng ‘Self’ In Thai, Theeraporn Ratitamkul

Manusya, Journal of Humanities

This paper aims to investigate semantic and syntactic characteristics of the reflexive form tua-eng ‘self’ in Thai and analyze reflexive constructions within the framework of Cognitive Grammar, adopting van Hoek (1995, 1997)’s approach. To observe how the reflexive appears in actual usage, 500 instances of tua-eng were collected from the Thai National Corpus (tnc). The reflexive is examined in relation to its antecedent regarding animacy, structural proximity and grammatical positions. Moreover, frequently encountered reflexive constructions are identified. The study claims that the prototypical reflexive construction in Thai is one in which the antecedent serves as a subject and tua-eng as …

Go to article

Independence Or Interdependence? : The Thai Self-Construal As Reflected By Linguistic Evidence, Natthaporn Panpothong, Siriporn Phakdeephasook Jan 2023

Independence Or Interdependence? : The Thai Self-Construal As Reflected By Linguistic Evidence, Natthaporn Panpothong, Siriporn Phakdeephasook

Manusya, Journal of Humanities

Self-construal can influence the ways people in distinct cultures think, perceive and interact with others. To date, scholars still present different arguments on the prominent self-construal of Thais. The present study aims at examining Thai linguistic data including proverbs, sayings, cultural key terms and interactional data in response to the question of whether Thai culture places emphasis on independent or interdependent perspectives of the self. The findings reveal that Thai sayings, proverbs and cultural key terms reflect both independent and interdependent self-construals. Yet, those that stress interdependency outnumber independency. As for interactional practices in daily exchanges, the usage of pronominal …

Go to article

Burmese Nissaya Literature : A Mainstream Monastic Education Learning Method And Its Salient Features, Ven. Pannabhoga Herngseng Jan 2023

Burmese Nissaya Literature : A Mainstream Monastic Education Learning Method And Its Salient Features, Ven. Pannabhoga Herngseng

Manusya, Journal of Humanities

In some of the earliest Buddhist literature found in Myanmar, a type of translation in which each Pali word is followed by its relevant annotative interpretation, known as nissaya, can be found. Previous studies (Tin Lwin 1961; Pruitt 1992; McDaniel 2008; Clark 2015) only examined what a nissaya is and to what literary genre nissaya literature belongs. In this paper, I will explore the various ways in which Burmese nissaya literature evolved into a mainstream monastic learning method, its role in the monastic education in Burma in particular, and further investigate whether the nissayas can be applied more generally …

Go to article

“Dream Boy” And “Hotmale”, Joey Andrew Lucido Santos, Pavadee Saisuwan Jan 2023

“Dream Boy” And “Hotmale”, Joey Andrew Lucido Santos, Pavadee Saisuwan

Manusya, Journal of Humanities

Gender and sexuality have gradually become the focus of more semiotic landscape research, however, studies relating specifically to sex tourism spaces are limited and with those in the Thai context even more so. Therefore, this paper examines the discursive construction of Phatphong 2, one of the famous destinations for sex tourism in Bangkok among male homosexuals, as queer space. Drawing on code preference and inscription (Scollon and Scollon 2003) and visual social semiotics (Kress and Van Leeuwen 1996), we analyze the linguistic and semiotic resources in sexed signs. Findings reveal that Englishization, particularly the terms “boy” and “Bangkok” in shop …

Go to article

“My Purpose Is To Assist”: How Chatgpt Can Push Liberal Arts Institutions To Think Critically About Themselves, Clare B. Martin Jan 2023

“My Purpose Is To Assist”: How Chatgpt Can Push Liberal Arts Institutions To Think Critically About Themselves, Clare B. Martin

Scripps Senior Theses

Since its release, ChatGPT, a chatbot specialized in writing content and answering questions in response to user prompts, has posed an unclear threat to liberal arts institutions. Can it serve as an effective tool for cheating? Can its responses replace work done in the liberal arts? This thesis argues that ChatGPT’s limitations—particularly its inability to think critically—prevent it from replacing real liberal arts work, which involves questioning, critique, and re-examination. If anything, this thesis suggests, ChatGPT can push liberal arts institutions to better promote critical thinking by serving as a litmus test for liberal arts-level work.

Go to article

The Impact Of Education On Reducing Poverty In South Asia, Rooppreet Kaur Sohal-Bagri Jan 2023

The Impact Of Education On Reducing Poverty In South Asia, Rooppreet Kaur Sohal-Bagri

CGU Theses & Dissertations

This dissertation examines the relationship between primary, secondary education attainment and poverty in South Asia. The countries of examination include India, Pakistan, Sri Lanka, Bangladesh, Nepal, Bhutan, Afghanistan, and Maldives. The primary function of this research is to determine if primary and secondary education attainment of peoples has an impact on being associated with reducing poverty. To accomplish and to test this goal, I have used fixed effects regression analysis to examine the following research questions: Does education expansion (primary, secondary) reduce poverty in South Asia? Does education expansion (primary, secondary) reduce poverty for women in South Asia? This first …

Go to article

Paul R. Williams At Work In Photographs: Tarrying With Cites/Sights/Sites Of Trouble, Denise M. Johnson Jan 2023

Paul R. Williams At Work In Photographs: Tarrying With Cites/Sights/Sites Of Trouble, Denise M. Johnson

CGU Theses & Dissertations

Ariella Azoulay and W. J. T. Mitchell have called for a new users’ manual for photographs, urging that theory finally wrest itself from the authoritative singular gaze of the patriarchal imperial photographer so that the plurality inherent within the ontology of viewing photographs be engaged. Azoulay cogently argues that the photographer is not the only person to act when a photographic event takes place. By turning critical analysis to the photographic subject and advising viewers to both watch and listen to photographs rather than gaze, a space of appearance is activated in which the photographic subject engages in dialogue with …

Go to article

Longitudinal Effects Of Prenatal Teratogen Exposure On Executive Function And Academic Outcomes, Dawn Michele Moore Jan 2023

Longitudinal Effects Of Prenatal Teratogen Exposure On Executive Function And Academic Outcomes, Dawn Michele Moore

CGU Theses & Dissertations

The healthy development of executive function in adolescents is essential for controlling attention and behavior, especially as children confront the challenges associated with puberty, social situations, parental pressures, academic pursuits, and the transition to adulthood. For children prenatally exposed to teratogenic substances (i.e., certain prescription medications, maternal infections or conditions, alcohol, tobacco, etc.), higher-order cognitive skills may be compromised, resulting in an increased risk of delayed developmental functioning, deficits in cognitive and executive functioning, and poorer academic outcomes. Research findings suggest that even low-to-moderate levels of alcohol and/or tobacco use during pregnancy are associated with poorer academic performance, lower IQ …

Go to article

The Effect Of Age, Syntax Complexity, And Cognitive Ability On The Rate Of Semantic Illusions, Sara Anne Goring Jan 2023

The Effect Of Age, Syntax Complexity, And Cognitive Ability On The Rate Of Semantic Illusions, Sara Anne Goring

CGU Theses & Dissertations

Semantic illusions are recognition errors that occur when an individual fails to notice that information contradicts their prior knowledge (Barton & Sanford, 1993; Erickson & Mattson, 1981). For example, after hearing the question, “If a plane crashes while flying over state lines, where should the survivors be buried?” many start to consider the legality or appropriateness of the scenario despite knowing “survivors” should not be buried. Having more knowledge does not necessarily prevent individuals from overlooking illusory information/misinformation. Older adults tend to have greater crystallized intelligence than young adults, yet these age groups appear to detect illusory information at equivalent …

Go to article

Pluralistic Ethical Personalism, Qifan Hu Jan 2023

Pluralistic Ethical Personalism, Qifan Hu

Honors Theses

In the thesis, I sketch out a general outline for a pluralistic, personalist theory of ethics. This theory intends to capture the phenomenon that our life experience is saturated with ethical and other kinds of values; and it also emphasizes the idea that each ethical agent, or human being, has a unique ethical project that is understandable in light of various ethical values.

Go to article

Map, Census, Museum: Imagining The Malaysian Nation-State And The Malay Identity, Jackson Rockett Jan 2023

Map, Census, Museum: Imagining The Malaysian Nation-State And The Malay Identity, Jackson Rockett

Honors Theses

Using historian Benedict Anderson's framework from his seminal text Imagined Communities of examining nation-building and identity construction through colonial artifacts, this thesis turns to maps, censuses, and museums to better understand the colonial and post-colonial imagining of the country that is now known as Malaysia. Reconciling with regional histories that predate the nation-state and defy the contemporary boundaries of territoriality, this thesis largely seeks to elucidate the contestation between colonially-imposed ideas of spatiality, categorization, and the reproduction of history with the modern Malaysian nation-state and the conflation of ethnicity with nationalism from which much of this contestation is derived from.

Go to article

Integrating Fuzzy Multi-Criteria Decision Analysis And Technology Adoption Models To The Preparation Of Developing Nations For Passenger Vehicle Electrification, Janose D. Osedeme Jan 2023

Integrating Fuzzy Multi-Criteria Decision Analysis And Technology Adoption Models To The Preparation Of Developing Nations For Passenger Vehicle Electrification, Janose D. Osedeme

Doctoral Dissertations - College of Engineering

"The automobile industry is trending towards an all-electric passenger vehicle future. The strength of this trend can be seen with increases in the adoption rates of electric vehicles, increases in accessibility to supporting infrastructure and governmental policies favoring the advancement of clean energy technological initiatives such as the electric vehicle and the discouragement of fossil fuel use. Large vehicle manufacturers are pledging to transition to all electric fleet."

Go to article

Where You Are: Location Data In The Synthetic City, Conor Mcgarrigle Jan 2023

Where You Are: Location Data In The Synthetic City, Conor Mcgarrigle

Conference Papers

In 2012 Google's Eric Schmidt, in the infamous creepy line interview, claimed that Google (we) “know where you are, know where you've been and can more or less guess what you're thinking”. Schmidt, no stranger to saying the quiet part aloud, tellingly connected locational knowledge with intent and prediction, and in doing so placed location at the heart of Google's data-extractivist model. This paper argues that as the size and complexity of AI models increases cities are key sites of both training data extraction and model deployment, with technology companies competing to build models that offer machinic understandings of cities …

Go to article

รูปแบบโมชันกราฟิกที่บูรณาการภาระงานแบบร่วมมือเพื่อส่งเสริมการรู้เท่าทันสื่อและสารสนเทศของนักศึกษาวิชาชีพครู, จุฑามาศ คูฮุด Jan 2023

รูปแบบโมชันกราฟิกที่บูรณาการภาระงานแบบร่วมมือเพื่อส่งเสริมการรู้เท่าทันสื่อและสารสนเทศของนักศึกษาวิชาชีพครู, จุฑามาศ คูฮุด

Chulalongkorn University Theses and Dissertations (Chula ETD)

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาสภาพความเป็นจริง สภาพที่คาดหวังและความต้องการจำเป็นในการรู้เท่าทันสื่อและสารสนเทศของนักศึกษาวิชาชีพครูจากนักศึกษาวิชาชีพครู จำนวน 446 คน 2) พัฒนารูปแบบโมชันกราฟิกที่บูรณาการภาระงานแบบร่วมมือเพื่อส่งเสริมการรู้เท่าทันสื่อและสารสนเทศของนักศึกษาวิชาชีพครู โดยสัมภาษณ์ความคิดเห็นจากผู้เชี่ยวชาญจำนวน 5 คน 3) ศึกษาผลการใช้รูปแบบโมชันกราฟิกที่บูรณาการภาระงานแบบร่วมมือเพื่อส่งเสริมการรู้เท่าทันสื่อและสารสนเทศของนักศึกษาวิชาชีพครู จากนักศึกษาวิชาชีพครู จำนวน 58 คน 4) นำเสนอรูปแบบโมชันกราฟิกที่ บูรณาการภาระงานแบบร่วมมือเพื่อส่งเสริมการรู้เท่าทันสื่อและสารสนเทศของนักศึกษาวิชาชีพครู โดยศึกษาความคิดเห็นจากผู้ทรงคุณวุฒิจำนวน 5 คน ผลการวิจัยพบว่า 1) สภาพความเป็นจริงการรู้เท่าทันสื่อและสารสนเทศของนักศึกษาวิชาชีพครู อยู่ในระดับปานกลาง ค่าเฉลี่ยสูงสุด คือ ฉันสืบค้นข้อมูลได้ตรงตามวัตถุประสงค์ของตนเองที่ต้องการได้ (M=3.31, SD=0.91) และสภาพที่คาดหวังอยู่ในระดับมากที่สุด (M=4.98, SD=0.02) ค่าเฉลี่ยสูงสุด คือ ฉันออกแบบและสร้างสรรค์สื่อในลักษณะต่าง ๆ เพื่อนำเสนอความรู้และความคิดเห็นของตนได้สอดคล้องกับวัตถุประสงค์ (M=5.00, SD=0.01) ผลการจัดลำดับความต้องการจำเป็นการรู้เท่าทันสื่อและสารสนเทศของนักศึกษาวิชาชีพครู ลำดับที่ 1 คือ ด้านสร้างสรรค์ (PNImodified=1.79) 2) รูปแบบโมชันกราฟิกที่บูรณาการภาระงานแบบร่วมมือ ประกอบด้วย 5 องค์ประกอบ คือ สื่อการเรียนรู้ ภาระงานแบบร่วมมือ บทบาทผู้สอนและผู้เรียน โมชันกราฟิก การวัดและประเมินโดยมีขั้นตอน 3 ขั้นตอน คือ ขั้นเตรียมภาระงานร่วมมือ ขั้นร่วมมือปฏิบัติภาระงาน ขั้นหลังภาระงานร่วมมือ 3) ผลการใช้รูปแบบโมชันกราฟิกที่บูรณาการภาระงานแบบร่วมมือเพื่อส่งเสริมการรู้เท่าทันสื่อและสารสนเทศของนักศึกษาวิชาชีพครู พบว่า ค่าเฉลี่ยของการรู้เท่าทันสื่อและสารสนเทศของนักศึกษาวิชาชีพครูหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 4) ผลการประเมินรูปแบบโมชันกราฟิกที่บูรณาการภาระงานแบบร่วมมือเพื่อส่งเสริมการรู้เท่าทันสื่อและสารสนเทศของนักศึกษาวิชาชีพครู โดยผู้ทรงคุณวุฒิ พบว่า รูปแบบฯ อยู่ในระดับดี

Go to article

ประสบการณ์ทางจิตใจของผู้ใหญ่ที่มีความงอกงามภายหลังเผชิญเหตุการณ์สะเทือนใจซึ่งเป็นผลมาจากการถูกข่มเหงรังแกในช่วงวัยรุ่น, ศุภวรรณ ใหญ่เสมอ Jan 2023

ประสบการณ์ทางจิตใจของผู้ใหญ่ที่มีความงอกงามภายหลังเผชิญเหตุการณ์สะเทือนใจซึ่งเป็นผลมาจากการถูกข่มเหงรังแกในช่วงวัยรุ่น, ศุภวรรณ ใหญ่เสมอ

Chulalongkorn University Theses and Dissertations (Chula ETD)

การวิจัยนี้เป็นการวิจัยเชิงคุณภาพแนวปรากฏการณ์วิทยาแบบตีความ เพื่อศึกษาประสบการณ์ทางจิตใจของผู้ใหญ่ที่มีความงอกงามภายหลังเผชิญเหตุการณ์สะเทือนใจซึ่งเป็นผลจากการถูกข่มเหงรังแกในช่วงวัยรุ่น โดยมีผู้ให้ข้อมูลหลัก 6 ราย ผลการวิเคราะห์พบ 4 แก่นสาระหลัก ได้แก่ (1) โลกที่ถูกสั่นคลอนจากการถูกข่มเหงรังแก สะท้อนการรับรู้ตนเองและผู้อื่นที่ถูกท้าทายจากการข่มเหงรังแก ตลอดจนการพยายามเอาตัวรอดจากสถานการณ์และใช้ชีวิตอยู่กับผลกระทบที่เกิดจากการถูกข่มเหงรังแก (2) การบ่มเพาะสู่ความงอกงามทางจิตใจภายหลังเผชิญการถูกข่มเหงรังแก เป็นกระบวนการเรียนรู้และทำความเข้าใจตนเอง ส่งผลให้เกิดการเปลี่ยนแปลงมุมมองทั้งต่อตนเอง ผู้อื่น และต่อประสบการณ์ถูกข่มเหงรังแก นำไปสู่การยอมรับในตนเอง ยอมรับในความแตกต่างหลากหลาย และปล่อยวางเรื่องราวในอดีตได้มากขึ้น (3) ความงอกงามทางจิตใจภายหลังเผชิญการถูกข่มเหงรังแก โดยพบทั้งหมด 4 ประเด็น ได้แก่ ความมั่นคงจากภายในตนเอง ความรู้สึกวางใจในความสัมพันธ์ แรงผลักดันที่นำไปสู่การพัฒนาตนเอง และความรู้สึกซาบซึ้งยินดีในชีวิต (4) สิ่งที่พัฒนาขึ้นจากการผ่านประสบการณ์ถูกข่มเหงรังแก เป็นทักษะในการดูแลใจตนเองในสถานการณ์ต่างๆ ที่มีมากขึ้น การวางขอบเขตความสัมพันธ์กับผู้อื่นได้ชัดเจนมากขึ้น และความรู้สึกเห็นอกเห็นใจและอยากช่วยเหลือผู้อื่น ที่ถูกพัฒนาขึ้นจากการเรียนรู้และปรับตัวกับผลกระทบจากการถูกข่มเหงรังแก โดยประสบการณ์ทางจิตใจเหล่านี้จะเป็นประโยชน์ต่อผู้ที่ต้องการทำความเข้าใจความคิด ความรู้สึก ของบุคคลที่มีประสบการณ์ถูกข่มเหงรังแกในช่วงวัยรุ่น และเป็นประโยชน์ต่อการพัฒนาแนวทางในการป้องกันผลกระทบจากการถูกข่มเหงรังแกในกลุ่มวัยรุ่น รวมถึงแนวทางในการให้การสนับสนุนและเยียวยาผู้ที่มีประสบการณ์ถูกข่มเหงรังแกด้วยเช่นกัน

Go to article

Economic Convergence In The Baltic Sea Region: Migration, Institutions, And Socio-Cultural Drivers Of Labor Productivity, Elias Orbon Jan 2023

Economic Convergence In The Baltic Sea Region: Migration, Institutions, And Socio-Cultural Drivers Of Labor Productivity, Elias Orbon

Chulalongkorn University Theses and Dissertations (Chula ETD)

This study investigates the potential facilitation of economic convergence through policy across the Baltic Sea Region from two critical perspectives: (1) an analysis of the impacts of human capital flight and forced pendular migration from Ukraine on the economies included in the study, and (2) the impact of cultural dimensions and institutional arrangements on labor productivity in firms across the region. The study uniquely contributes to understanding how economic convergence can be facilitated in the Baltic Sea Region by considering both firm-level productivity factors and the current geopolitical context. The study utilizes World Bank Enterprise Survey data from 2019 and …

Go to article

การศึกษาคำพูดติดปาก ช่างมัน และ แล้วแต่ ตามแนววัจนปฏิบัติศาสตร์ชาติพันธุ์และวัจนปฏิบัติศาสตร์แนวปลดปล่อย, นภสร ตั้งวิบูลยกิจ Jan 2023

การศึกษาคำพูดติดปาก ช่างมัน และ แล้วแต่ ตามแนววัจนปฏิบัติศาสตร์ชาติพันธุ์และวัจนปฏิบัติศาสตร์แนวปลดปล่อย, นภสร ตั้งวิบูลยกิจ

Chulalongkorn University Theses and Dissertations (Chula ETD)

ช่างมัน และ แล้วแต่ เป็นถ้อยคำที่ชาวไทยนิยมใช้จนติดปาก ปรากฏในหลายสถานการณ์เพื่อสื่อความหมายและเจตนาที่แตกต่างกัน และน่าจะสะท้อนวิธีการมองโลกบางประการของชาวไทย งานวิจัยนี้จึงมีวัตถุประสงค์เพื่อวิเคราะห์ความหมายตามปริบทและหน้าที่ทางวัจนปฏิบัติศาสตร์ของ ช่างมัน และ แล้วแต่ รวมทั้งวิเคราะห์ความสัมพันธ์ของ ช่างมัน และ แล้วแต่ กับปัจจัยทางสังคมวัฒนธรรม โดยใช้แนวทางวัจนปฏิบัติศาสตร์ชาติพันธุ์ (Ethnopragmatics) และวัจนปฏิบัติศาสตร์แนวปลดปล่อย (Emancipatory Pragmatics) ข้อมูลทั้งสิ้น 290 ตัวอย่างมาจากบทสนทนาในชีวิตประจำวัน บทสนทนาในสื่อ แบบสอบถาม และการสัมภาษณ์เชิงลึก ผลการวิจัยพบว่า ช่างมัน มีความหมายตามปริบท 7 ความหมาย ได้แก่ 1) ผู้พูดให้ผู้ฟังและ/หรือตนเองปล่อยวาง 2) ผู้พูดให้อภัยผู้ฟัง 3) ผู้พูดต้องการปล่อยเรื่องนั้นไป 4) ผู้พูดปล่อยไป เนื่องจากไม่สามารถทำอะไรได้ แม้จะไม่พอใจเรื่องนั้น 5) ผู้พูดไม่สนใจสิ่งนั้น 6) ผู้พูดยังไม่อยากคิดหรือทำเรื่องที่เอ่ยถึงในขณะนั้น และ 7) ผู้พูดไม่อยากวุ่นวายกับเรื่องนั้น และมีหน้าที่ทางวัจนปฏิบัติศาสตร์ 7 หน้าที่ ได้แก่ 1) เพื่อปลอบให้ผู้ฟังและ/หรือตนเองคลายกังวล 2) เพื่อตอบรับคำขอโทษ 3) เพื่อยุติการสนทนาที่มีความขัดแย้ง 4) เพื่อแสดงว่าผู้พูดไม่พอใจ 5) เพื่อแสดงว่าผู้พูดไม่สนใจ 6) เพื่อแสดงว่าผู้พูดต้องการเลื่อนหรือหยุดเรื่องนั้นไปก่อน และ 7) เพื่อแสดงว่าผู้พูดไม่ต้องการวุ่นวาย ความหมายแกนและหน้าที่หลักของ ช่างมัน คือ ผู้พูดและ/หรือผู้ฟังจะไม่นำเรื่องนั้นมากังวล ด้วยการปล่อยเรื่องเหล่านั้นไป ส่วน แล้วแต่ มีความหมายตามปริบท 4 ความหมาย ได้แก่ 1) ผู้พูดให้ผู้ฟังตัดสินใจ 2) ผู้พูดให้ผู้ฟังพิจารณาด้วยตนเอง 3) ผู้พูดปล่อยไปตามใจผู้ฟัง แม้บางกรณีจะรู้สึกไม่พอใจ และ 4) ผู้พูดไม่พอใจ เนื่องจากไม่สามารถทำอะไรได้ จึงไม่ต้องการเกี่ยวข้องกับเรื่องนั้น และมีหน้าที่ทางวัจนปฏิบัติศาสตร์ 4 หน้าที่ ได้แก่ 1) เพื่อแสดงว่าผู้พูดคำนึงถึงผู้ฟัง 2) เพื่อกันตนเองออกจากความรับผิดชอบต่อเรื่องนั้น 3) …

Go to article

Research On Chinese Language Education Policy And Chinese Language Education Development In Thailand, Mengyao Zeng Jan 2023

Research On Chinese Language Education Policy And Chinese Language Education Development In Thailand, Mengyao Zeng

Chulalongkorn University Theses and Dissertations (Chula ETD)

Development of Chinese language Education in Thailand is highly typical, not only leading in global Chinese language education but also pioneering numerous firsts. Thailand was the first country to incorporate Chinese into its national education system, the first to invite Chinese language teacher volunteers from China, and the first to establish Confucius Classrooms. Over a century, Thai Chinese language education has experienced both prosperous "springs" and challenging "winters." In recent years, with the warming of Sino-Thai relations and the increased attention from the Thai Ministry of Education, the number of Mandarin learners has surged, marking a period of significant development …

Go to article

ประสบการณ์การจัดการความเครียดจากการทำงานของนักเขียน, ยุรดา สินสวัสดิ์ Jan 2023

ประสบการณ์การจัดการความเครียดจากการทำงานของนักเขียน, ยุรดา สินสวัสดิ์

Chulalongkorn University Theses and Dissertations (Chula ETD)

งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาประสบการณ์การจัดการความเครียดจากการทำงานของนักเขียน ใช้ระเบียบวิธีวิจัยคุณภาพแนววิเคราะห์เชิงปรากฏการณ์วิทยาแบบตีความ (Interpretative Phenomenological Analysis: IPA) เก็บข้อมูลด้วยวิธีสัมภาษณ์เชิงลึกแบบกึ่งโครงสร้าง ผู้เข้าร่วมวิจัยเป็นนักเขียนที่มีประสบการณ์การทำงานเกิน 5 ปี จำนวน 9 ราย ประกอบด้วย นักเขียนนวนิยาย นักเขียนบทโทรทัศน์ และนักเขียนการ์ตูน ประเภทละ 3 ราย ผลการวิจัยพบ 2 ประเด็นหลักคือ สาเหตุของความเครียดและการจัดการความเครียดจากการทำงานของนักเขียน ประเด็นสาเหตุของความเครียด พบ 4 ประเด็นรอง ได้แก่ 1) การผูกตัวตนเข้ากับงาน ประกอบด้วย การถูกวิจารณ์และการถูกเกลียด ความต้องการเขียนงานที่เป็นตัวเอง และความคิดว่า “ฉันห่วยแตก ฉันไร้ค่า” 2) ความรู้สึกควบคุมอะไรไม่ได้ ประกอบด้วย การเขียนไม่ออก การทำนายยอดขายไม่ได้ และความไม่แน่นอนของการจ้างงาน 3) การทำงานหนัก ประกอบด้วย ความยากในการจัดการเวลา การใช้อารมณ์ความรู้สึกในการทำงาน และปัญหาสุขภาพจากการทำงานหนัก 4) การขาดโอกาสในการเติบโตทางอาชีพ ประกอบด้วย รัฐบาลไม่สนับสนุน ค่าตอบแทนที่จำกัด และการถูกเอาเปรียบ ประเด็นการจัดการความเครียด พบ 4 ประเด็นรอง ประกอบด้วย 1) การบริหารการเงิน ประกอบด้วย การทำงานเสริม และการเตรียมเงินสำรอง 2) การบริหารจัดการเวลา 3) การจัดการอารมณ์ด้านลบ ประกอบด้วย การเบี่ยงเบนความสนใจ การระบายให้คนรอบข้างฟัง การให้กำลังใจตนเอง การเขียนเพื่อการเยียวยา และการศึกษาจิตวิทยา 4) ทัศนคติที่เปลี่ยนไป ประกอบด้วย การอยู่ร่วมกับความเกลียดชัง การปล่อยวางอุดมคติ และการลดความคาดหวังด้านยอดขาย ผู้วิจัยได้อภิปรายผลวิจัยเกี่ยวกับประเด็นดังกล่าว การวิจัยนี้ช่วยให้เกิดความเข้าใจเกี่ยวกับประสบการณ์การเผชิญความเครียดและการจัดการความเครียดจากการทำงานของนักเขียน ซึ่งจะเป็นประโยชน์ต่อการพัฒนาศาสตร์การให้บริการการปรึกษาเชิงจิตวิทยาต่อไป

Go to article

นวัตกรรมการพัฒนาผู้บริหารโรงเรียนตามแนวคิดสมรรถนะนักการศึกษาปฐมวัยมืออาชีพ, รุ่งทิพย์ มานะกิจ Jan 2023

นวัตกรรมการพัฒนาผู้บริหารโรงเรียนตามแนวคิดสมรรถนะนักการศึกษาปฐมวัยมืออาชีพ, รุ่งทิพย์ มานะกิจ

Chulalongkorn University Theses and Dissertations (Chula ETD)

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1. ศึกษากรอบแนวคิดของการพัฒนาผู้บริหารโรงเรียน และสมรรถนะนักการศึกษาปฐมวัยมืออาชีพ 2. ศึกษาระดับสมรรถนะนักการศึกษาปฐมวัยมืออาชีพของผู้บริหารโรงเรียน 3. ศึกษาความต้องการจำเป็นของการพัฒนาผู้บริหารโรงเรียนตามแนวคิดสมรรถนะนักการศึกษาปฐมวัยมืออาชีพ และ 4. พัฒนานวัตกรรมการพัฒนาผู้บริหารโรงเรียนตามแนวคิดสมรรถนะนักการศึกษาปฐมวัยมืออาชีพ โดยใช้ระเบียบวิธีวิจัยแบบผสมวิธีพหุระยะ แบ่งเป็น 4 ระยะ กลุ่มตัวอย่าง คือ โรงเรียนที่มีการจัดการศึกษาในระดับปฐมวัย สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน จำนวน 394 โรงเรียน จากประชากรทั้งหมดจำนวน 25,893 โรงเรียน โดยใช้วิธีสุ่มตัวอย่างแบบหลายขั้นตอน ผู้ให้ข้อมูลในการตอบแบบประเมินและแบบสอบถาม คือ ผู้อำนวยการสถานศึกษา จำนวน 330 คน และ 320 คน ตามลำดับ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบประเมิน แบบสอบถาม แบบสัมภาษณ์ วิเคราะห์ข้อมูลโดยการคำนวณความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การวิเคราะห์เชิงเนื้อหา และความต้องการจำเป็น ผลการวิจัย พบว่า 1. กรอบแนวคิดของการพัฒนาผู้บริหารโรงเรียน ประกอบด้วย 2 รูปแบบการพัฒนาคือ 1) การพัฒนาระหว่างเวลาการปฏิบัติงาน ได้แก่ การเรียนรู้จากการปฏิบัติจริง การมอบหมายงาน การหมุนเวียนงาน การทำงานร่วมกับองค์กรหรือชุมชนอื่น ๆ การสอนงานและการเป็นพี่เลี้ยง และ 2) การพัฒนานอกเวลาการปฏิบัติงาน ได้แก่ การเรียนในชั้นเรียนหรือคอร์สเรียนต่าง ๆ การเรียนรู้ด้วยตนเอง การเข้าร่วมประชุม/ฝึกอบรม/สัมมนา สถานการณ์จำลอง/บทบาทสมมติ การทัศนศึกษา/การเยี่ยมชม การแลกเปลี่ยนเรียนรู้จากชุมชนแห่งการปฏิบัติ กรอบแนวคิดสมรรถนะนักการศึกษาปฐมวัยมืออาชีพ ประกอบด้วย 1) ความสามารถด้านการส่งเสริมการดูแลและพัฒนาเด็กปฐมวัย 2) ความสามารถด้านการพัฒนาหลักสูตรและสภาพแวดล้อมการเรียนรู้สำหรับเด็กปฐมวัย 3) ความสามารถด้านการจัดการระบบการสังเกต คัดกรอง การวัดและประเมินผล และการจัดทำสารนิทัศน์สำหรับเด็กปฐมวัย 4) ความสามารถด้านการส่งเสริมสุขภาพ ความปลอดภัย และโภชนาการสำหรับเด็กปฐมวัย 5) ความสามารถด้านการเสริมสร้างความสัมพันธ์ ปฏิสัมพันธ์ และการแนะแนวเด็กปฐมวัยและครอบครัว 6) ความสามารถด้านการสร้างการมีส่วนร่วมของครอบครัวและชุมชนในการพัฒนาเด็กปฐมวัย 7) ความสามารถด้านการมีภาวะผู้นำทางการศึกษาปฐมวัย 8) ความสามารถด้านการพัฒนาทางวิชาชีพปฐมวัย 9) …

Go to article

Help I Posted”: Race, Power, Disciplinary Shifts, And The #Wpalistservfeministrevolution, Iris Ruiz, Brian Hendrickson, Mara Lee Grayson, Et Al. Jan 2023

Help I Posted”: Race, Power, Disciplinary Shifts, And The #Wpalistservfeministrevolution, Iris Ruiz, Brian Hendrickson, Mara Lee Grayson, Et Al.

Arts & Sciences Faculty Publications

No abstract provided.

Go to article

Asian Americans Perceptions Of Mental Health Help-Seeking, Austin Dye Jan 2023

Asian Americans Perceptions Of Mental Health Help-Seeking, Austin Dye

Masters Theses

Mental health has critical importance in the development and functioning of an individual emotionally, psychologically, and socially throughout life. Thus, it is important for an individual to identify mental health issues when experiencing it and seek treatment. However, this understanding appears to differ across cultures and ethnic groups. For instance, Asians in the US have low mental health service utilization. Although researchers have sought to identify the reason, many of these studies are dated, and have not fully explored all the different factors that influence this behavior, nor explored if there are generational differences. In the current study, 102 Asians …

Go to article

Representation Of South Asia In American Television, Zahin Zaima Jan 2023

Representation Of South Asia In American Television, Zahin Zaima

Masters Theses

No abstract provided.

Go to article

Integrating Historically Marginalized Students’ Funds Of Knowledge For Culturally Responsive Teaching And Learning, Martinique Ann Sealy Jan 2023

Integrating Historically Marginalized Students’ Funds Of Knowledge For Culturally Responsive Teaching And Learning, Martinique Ann Sealy

Theses and Dissertations

The United States historically has not always recognized the unique knowledge, or Funds of Knowledge (FoK; Moll et. al, 1992) that Black (and other historically marginalized) students’ have as assets to classroom learning and much of today’s mainstream curriculum represents White cultural norms as the basis (Sjursen, 2021). Because of this reality, marginalized students must navigate mainstream cultural norms alongside their own culture to be successful in the classroom. This three-paper dissertation includes 1. a systematic literature review of Black U.S. k-8 students language and identity in relation to achievement, 2. a qualitative case study centered on middle school urban …

Go to article

Advantages And Disadvantages Of Special Education Students In The Mainstream Classrooms, Nikki L. Evens Jan 2023

Advantages And Disadvantages Of Special Education Students In The Mainstream Classrooms, Nikki L. Evens

All Electronic Theses and Dissertations

This systematic review of the literature aimed to understand the advantages of placing special education students in mainstream classrooms and identify barriers to positive experiences among special education students. Findings from secondary data showed inclusion creates a stimulating learning environment, improves access to role models, and enhances self-respect and self-esteem. However, challenges like low self-esteem and resentment may contribute to feelings of exclusion among special education students. The findings of this study could be improved in the future by collecting primary data using surveys and interviews and recruiting a large sample to capture in-depth insights on the topic.

Go to article

Misidentifying English Language Learners With Learning Disabilities, Suzan Cevheroglu Jan 2023

Misidentifying English Language Learners With Learning Disabilities, Suzan Cevheroglu

All Electronic Theses and Dissertations

This thesis explores the multifaceted issue of misidentifying English Language Learners (ELLs) with learning disabilities (LDs) in the educational system. The study begins by delving into the complicated reasons underlying such misidentifications, recognizing the significance of understanding the complex interplay between language acquisition challenges and learning disabilities. Utilizing empirical evidence and conducting an extensive literature review, the research uncovers the intricate factors contributing to the misidentification of ELLs, including linguistic diversity, cultural biases, and the limitations of assessment tools. Following this exploration of the problem's dimensions, the thesis outlines solutions designed to prevent the misidentification of ELLs with LDs. These …

Go to article

I'M Not Sure It Was A Hoopoe Or A Decanter, Ali Kaeini Jan 2023

I'M Not Sure It Was A Hoopoe Or A Decanter, Ali Kaeini

Theses and Dissertations

“I’m not sure it was a Hoopoe or a Decanter” explores the experience of cultural displacement through the lens of an Iranian artist and immigrant. Drawing on ancient Iranian stories, Persian poetry, and cultural artifacts, my paintings and drawings reflect the uncertainty of the contemporary political and religious conditions in Iran, as well as the challenges faced by individuals forced to flee their homeland due to war, political instability, and social conditions. My work weaves references to ancient Iranian objects, Persian miniatures' structural forms and patterns, and Islamic architecture, using traditional and contemporary materials to create large, unconventional paintings. Through …

Go to article

The Hospitality Of The Commons: A Collaborative Reflection On A Sotl Conference, Laura Cruz, Eileen Grodziak, Diana Botnaru, Deborah Walker, Trent W. Maurer, Alan Altany, Betty Abraham-Settles, Michelle Amos, Kimberly Bunch-Crump, Alan Cook, Heidi Eisenreich, Diana Gregory, Michael L. Howell, Ioney James, Shainaz Landge, Jane Lynes, Joyce Pompey, Brendan L. Shapiro, Allison Smith, Brenda Thomas, Felicity M. Turner, Ellen H. Williams, Robin Gerchman, Miiriam Horne, Richard Hughes, Alandra Kahl, Rebecca Layson, David X. Lemmons, Jeffrey A. Stone, Elizabeth Vandeusen, Yue Zhang Jan 2023

The Hospitality Of The Commons: A Collaborative Reflection On A Sotl Conference, Laura Cruz, Eileen Grodziak, Diana Botnaru, Deborah Walker, Trent W. Maurer, Alan Altany, Betty Abraham-Settles, Michelle Amos, Kimberly Bunch-Crump, Alan Cook, Heidi Eisenreich, Diana Gregory, Michael L. Howell, Ioney James, Shainaz Landge, Jane Lynes, Joyce Pompey, Brendan L. Shapiro, Allison Smith, Brenda Thomas, Felicity M. Turner, Ellen H. Williams, Robin Gerchman, Miiriam Horne, Richard Hughes, Alandra Kahl, Rebecca Layson, David X. Lemmons, Jeffrey A. Stone, Elizabeth Vandeusen, Yue Zhang

International Journal for the Scholarship of Teaching & Learning

This is a large-scale, multi-author collaborative autoethnographic study exploring the concept of building a tangible teaching commons on the example of the Scholarship of Teaching and Learning (SoTL) Commons Conference. The project organizers sought to provide a big tent and extended an invitation to attendees to respond to a series of writing prompts about their conference experience. Collaborative writing took place asynchronously over an approximately 60-day period following the close of the conference and generated ≈ 20,000 words. This corpus became the basis for a three-stage emergent coding process, conducted by the four-member steering commit-tee, which led to the identification …

Go to article

First Prev Next Last