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社區影響反饋問卷: 使用手冊, Ka Hing Lau, Robin Stanley Snell

OSL Book / Book Chapter / Manual 書刊/文章/教材冊

服務學習是香港以及全球不少中學及大學廣為採用、深具成效的一種經驗教學法。透過學生、導師、社區夥伴及教育機構的攜手合作，服務學習帶領學生走出課室去服務社區。學生得以學以致用，服務社區。社區在另一方面給予學生生動實在的教育，同時也受益於學生的服務。

現時針對服務學習的研究普遍著重對學生發展的益處，較少對社區夥伴或所服務社區的影響。其中一個原因是，現已有不少可以量度服務學習對學生學習的影響的工具，但對於有效地量度服務學習對社區的影響仍然存在不少困難，並且缺乏工具。

有見及此，我們希望此「社區影響反饋問卷」能填補這個缺口。此問卷旨於從社區夥伴的角度，去瞭解服務學習對他們以及服務受眾的影響。問卷涵蓋三個範疇並通過三方面評估服務學習對社區夥伴的影響，即：實現機構使命、增加機構資源，及獲得新知識、洞見、想法及技巧。同時亦包括量度服務受眾獲益於服務學習項目的程度、對整體社區影響、社區協作夥伴會否繼續參與及推薦服務學習等題項，藉此取得相關的關鍵績效指標。

此用戶手冊詳細介紹此「社區影響反饋問卷」可以如何使用。附錄亦載有問卷的中譯本。我們希望中譯本能協助更多社區夥伴參與評估服務學習項目對社區的影響，並將他們的經驗轉化成範例，促進服務學習的進一步發展，並為社區帶來更深遠及持續的好處。

Community Impact Feedback Questionnaire (Cifq) : The User Manual, Ka Hing Lau, Robin Stanley Snell

OSL Book / Book Chapter / Manual 書刊/文章/教材冊

Service-learning is an experiential pedagogy designed to benefit all stakeholders, comprising students, educational institutions, instructors, and perhaps more importantly, community partner organizations (CPOs) and the community as a whole. Through serving the community via the CPO, students consolidate their knowledge and skills while applying these in real-life situations. Effective service-learning, therefore, should demonstrate community impact as a result.

However, the community impacts arising from service-learning have not been well demonstrated in past research. One reason for this has been the lack of an effective, standardized tool for measuring the impacts. To address this problem, Lingnan University, in collaboration with The …

Service-Learning Outcomes Measurement Scale (S-Loms) : The User Manual, Ka Hing Lau, Robin Stanley Snell

OSL Book / Book Chapter / Manual 書刊/文章/教材冊

This book outlines the development and how to make use of the Service-Learning Outcomes Measurement Scale (S-LOMS) in assessing student developmental outcomes after service-learning experience. This book results from a cross-institutional project named “Cross-institutional Capacity Building for Service-Learning in Hong Kong Higher Education Institutions (PolyU4/T&L/16-19)”, aiming at enhancing and supporting the development of service-learning as an effective pedagogical strategy under the collaboration of Lingnan University, The Hong Kong Polytechnic University, Hong Kong Baptist University, and The Education University of Hong Kong.

嶺南校園 : 賞樹札記, 嶺南大學服務研習處

OSL Students' Service-Learning Project Output: Booklet

此書的由來，緣於「服務研習藝行大使小組」留意到嶺大校園的建築及樹木同樣具備觀賞價值，遂進行實地考察及資料搜集，設計了嶺大校園建築及樹木導賞路線，並得到嶺大服務研習處推薦，於2015-17年間為中文系「記遊書寫」課程設計及安排校園建築和樹木導賞活動，得到同學們非常正面的回應，之後更有同學參與小組，為校內同學及社區人士提供校園導賞服務。

2017年，「服務研習藝行大使小組」與嶺大服務研習處合作，在賽馬會「關愛．服務．研習@ 屯門」計劃的支持下，配合「記遊書寫」及「創意數碼影像」兩個不同學科的服務研習項目，將有關嶺大校園建築和樹木的導賞資料整理，編寫為《嶺南校園—建築遊賞》和《嶺南校園—賞樹札記》。

《嶺南校園—賞樹札記》介紹共三十二種樹木，其中二十九種在校園核心範圍內。小組將校園分成A至H八區，用實地拍攝的樹木照片作介紹，以提供準確的環境線索去追蹤樹木的位置。各個樹種的介紹內容包括︰學名、科屬、原產地、生長環境、習性、用途、形態特色及一些相關趣味知識，還有一組四句的「觀賞提要」，介紹各樹種獨特之處，「賞樹、識樹」一章則提供了辨認樹種的基本參考資料。

醫食文字, 嶺南大學服務研習處

OSL Students' Service-Learning Project Output: Booklet

2018-19年度，嶺南大學中文系與浸會大學中醫藥學院，連同嶺南大學服務研習處、浸會大學創新服務學習中心，舉辦全港首次跨學院、跨學科的聯校服務研習計劃。 該計劃。聯校課程為大學教育資助委員會撥款資助之「香港跨院校服務學習師資培訓」計劃 (Project No. PolyU4/T&L/16-19) 的項目之一，結合新聞寫作及中醫食療保健課程，聯繫學生相互學習，並共同推廣服務學習。

在賽馬會「關愛．服務．研習@ 屯門」計劃下，第一年的活動已經完滿結束，此書總結活動成績，以學生的角度，整理出人物故事、機構資料，也有實用的中醫知識和食譜，展示中醫藥多元的資訊。

Service-Learning Times : Semester 2, 2018/19, Office Of Service-Learning, Lingnan University

S-L Times

To foster multi-disciplinary learning experience, the three faculties, the Science Unit and Office of Service-Learning offer you plenty of choices and flexibility in S-L projects. Moreover, we also provide trans-border S-L and research opportunities, enabling you to examine challenging issues at both the local and international levels. A number of S-L projects are also available in cluster courses, free elective courses, and major courses. In short, you have a wealth of opportunities to apply your course knowledge while contributing to the local and the international communities.

This booklet highlights the courses with S-L elements in this semester. If you want …

井財街的故事, 香港嶺南大學服務研習處

OSL Students' Service-Learning Project Output: Booklet

嶺南大學服務研習處為大學生提供不同探索和參與社區的學習平台，在賽馬會「關愛．服務．研習@ 屯門」計劃下，本處去年初成功招募八位大學生，成為「服務研習長者議題專題記者」，並接受一連串的訓練，內容包括︰認識社區高齡化議題、採訪技巧及寫作指導等，並於同年三至八月，在「仁愛堂青年夢工場」的社工帶領下，於井財街進行採訪，以區內店鋪和社區狀況作寫作主題，採訪不同的社區人士，將有關故事結集成書，以加強公眾對長者議題的關注及對社區的認識，藉此推廣關愛社區的精神。

Service-Learning Times : Semester 1, 2018/19, Office Of Service-Learning, Lingnan University

S-L Times

Service-Learning (S-L) is a pedagogy that drives learning, innovation, contribution and transformation. It provides experiential learning opportunities for students by connecting academic knowledge to impactful community service with ongoing reflection during the process. The diverse and insightful S-L experience enables students to discover their potential, address the challenges faced by the community, as well as transform beneficiaries’ lives by providing support to collaborating partners.

This booklet highlights the courses with S-L elements offered this semester. Students wishing to experience the best of S-L should plan and act quickly while places are available.

Service-Learning Times : Semester 2 & Summer Term, 2017/18, Office Of Service-Learning, Lingnan University

S-L Times

Service-Learning (S-L) is an experiential learning approach that empowers students to apply academic knowledge in meaningful community service with reflection. In particular, the Service-Learning and Research Scheme (SLRS) seeks to build research elements into the S-L opportunities, which provide students with diverse and insightful service experiences to enhance their personal growth, intellectual advancement and career readiness while bringing substantial benefits to the collaborating partners.

This booklet highlights popular S-L courses. Students wishing to experience the best of S-L should plan ahead and act quickly while places are available.

賽馬會「關愛‧服務‧研習@屯門」計劃 = Jockey Club "We Care, We Serve & We Learn @ Tuen Mun" Programme, Office Of Service-Learning, Lingnan University

Jockey Club “We Care, We Serve, We Learn @ Tuen Mun” Programme Online Publication

服務研習處於2016年年底，推出一項為期3年由香港賽馬會慈善信託基金捐助的賽馬會「關愛．服務．研習 @ 屯門」計劃，透過連繫政府不同部門、非政府組織、教育界和商業機構等持份者，創造跨界別協作的服務研習項目，於社區推動「積極樂頤年」，以應對人口高齡化社會議題。

Jockey Club “We Care, We Serve, We Learn @ Tuen Mun” Programme is a 3-year programme funded by The Hong Kong Jockey Club Charities Trust starting from end of 2016. It aims to promote the concept of inter-generational collaboration and active aging through working with different stakeholders including government departments, non-governmental organizations, academia and business partners, and to create a cross-sectoral collaborative S-L platform.

嶺南校園 : 建築遊賞, 嶺南大學服務研習處

OSL Students' Service-Learning Project Output: Booklet

此書是在賽馬會「關愛‧ 服務‧ 研習@ 屯門」計劃下，通過嶺大學生與社區人士合作的一系列服務研習計劃，所產生的重點產物。而這個廣泛合作的計劃，由嶺南大學服務研習處營運，並由香港賽馬會提供資助。出版這本書主要有四個目的：首先，利用此書向公眾展示嶺大校園的美態，並介紹其歷史與文化價值；第二，適逢嶺大於香港復校五十週年，出版此書正好作為慶祝和標誌的一部分；第三，通過此書突顯長者與學生之間，是如何達致跨代共融；第四，以此書展示服務研習配合學術課程的良好效果，與不同學科的整合是如何實踐。

此書的由來，緣於服務研習處安排了一些社區長者擔任藝行大使，於8月25 日的嶺大迎新營帶領校園導賞團。長者運用自己的歷史知識，於導賞團集中介紹嶺大校園的建築及自然生態特色。其後，一些藝行大使為兩組嶺大學生，安排了相類似的校園導賞團，希望從中訓練學生，學習對嶺大校園的不同部分作介紹。兩組學生於大學修讀兩個不同學科的課程，當中包括有68 位修讀的「CLA 9015 記遊 書寫」及有7 位修讀的「CLA 9014 創意數碼影像」。

經過藝行大使的訓練後，「CLA 9015 記遊 書寫」的學生，於 2017 年 10 月 21 日的嶺南大學資訊日為公眾人士舉辦校園導賞遊。對於這次籌辦服務的經驗，學生都有所反思，並將相關文章收錄於此書內。而「CLA9014創意數碼影像」的學生，則學習為校園的建築及風景拍下有意義的照片，其作品亦已成為此書的插圖。兩組學生均可從教授的教學上，學習到應用相關的技術和概念。而藝行大使亦為此書提供了詳盡的內容及歷史記敘。

Service-Learning Times : Programme Booklet 2017/18 Semester 1, Office Of Service-Learning, Lingnan University

S-L Times

Service-Learning (S-L) integrates academic study with meaningful community service to create opportunities for students and staff to make positive impact locally, regionally, and globally. In line with Lingnan’s motto “Education for Service”, Service-Learning and Research Scheme (SLRS) aims to provide opportunities where students can apply subject-specific knowledge to the real world, while collaboration partners can benefit from the knowledge and innovation that faculty and students bring to these projects.

Innovation and entrepreneurship are central to SLRS as it is a priority for liberal arts students to understand and engage with the impact of technology on the humanities, and vice versa. …

嶺大服務研習簡介, Office Of Service-Learning, Lingnan University

OSL Book / Book Chapter / Manual 書刊/文章/教材冊

嶺南大學於2006年率先引入服務研習，是香港第一所大學成立服務研習處。由2016/17年起，服務研習已被納入嶺大學生畢業要求之一。服務研習將學術課程結合社區服務，為社區伙伴、服務受眾和大學師生提供一個創新的服務及教學模式。由成立至今，服務研習處與超過240個本地及海外機構建立了緊密的合作關係。

服務研習「嶺」導人生, Office Of Service-Learning, Lingnan University

OSL Book / Book Chapter / Manual 書刊/文章/教材冊

服務研習是結合正規的學術學習、具意義的服務和著重反思，是博雅教育不可或缺的一環。而服務研習計劃則可以是任何貢獻人類和社會的活動，包括：知識傳遞、社區發展，以處理各樣社會議題，讓學生透過服務培養批判思維和自我反思的能力，並鞏固課堂所學。過程中，不同的持份者﹙服務研習統籌員、學生、服務機構、課程導師和服務對象）會互相交流和學習，討論各項社會議題，構思具創新及前膽性的方案，以紓緩及解決社會問題。

Lingnan University Grooms Social Innovators, Office Of Service-Learning, Lingnan University

OSL Supplement 新聞特刊

原載於2017年6月21日《The Standard》。(只有英文)

Originally published in "The Standard" 21st June 2017. (English only)

必修服務研習課程 嶺大學生更具領導力, Office Of Service-Learning, Lingnan University

OSL Supplement 新聞特刊

原載於2017年5月22日《晴報》。

Social Innovation Education In Silicon Valley, Kazutoh Ishida

Jockey Club “We Care, We Serve, We Learn @ Tuen Mun” Programme Online Publication

Prof. Kazutoh Ishida has introduced and described the ecosystem which has allowed successful innovation and 'social' aspect in Silicon Valley.

啟發另類思維 嶺南大學推服務研習課程, Office Of Service-Learning, Lingnan University

OSL Supplement 新聞特刊

原載於2017年3月28日《晴報》。

Matching And Integrating Community Service Needs With Goals For Academic Learning, Timothy K. Stanton

Jockey Club “We Care, We Serve, We Learn @ Tuen Mun” Programme Online Publication

Prof. Timothy K STANTON has introduced the need, the method and assessments on integrating and matching community service needs and goals with academic learning.

Incubating Service Leaders At Lingnan University, Office Of Service-Learning, Lingnan University

OSL Supplement 新聞特刊

原載於2017年3月27日《The Standard》。(只有英文)

Originally published in "The Standard" 27th March 2017. (English only)

賽馬會「關愛‧服務‧研習@屯門」計劃 = Jockey Club "We Care, We Serve & We Learn @ Tuen Mun" Programme, Office Of Service-Learning, Lingnan University

OSL Book / Book Chapter / Manual 書刊/文章/教材冊

服務研習處於2016年年底，推出一項為期3年由香港賽馬會慈善信託基金捐助的賽馬會「關愛．服務．研習@屯門」計劃，透過連繫政府不同部門、非政府組織、教育界和商業機構等持份者，創造跨界別協作的服務研習項目，於社區推動「積極樂頤年」，以應對人口高齡化社會議題。

Jockey Club“We Care, We Serve, We Learn @ Tuen Mun” Programme is a 3-year programme funded by The Hong Kong Jockey Club Charities Trust starting from end of 2016. It aims to promote the concept of inter-generational collaboration and active aging through working with different stakeholders including government departments, non-governmental organizations, academia and business partners, and to create a cross-sectoral collaborative S-L platform.

服務研習通訊第二十二期 Office Of Service-Learning Newsletters, Volume 22, Office Of Service-Learning, Lingnan University

SLant 嶺召

嶺南大學服務研習處一直努力通過與學系及社區夥伴的緊密合作，為學生提供平台實踐所學，並以專業知識回應社會不同議題。服務研習做就個人成長，促進社會和諧進步。它既帶給同學們及社會正能量，也構成我們堅守使命的動力!

2017 年，是嶺南大學推行服務研習的第十一個年頭。今期【嶺召】為大家帶來六個故事，透過八位學生及畢業生在服務研習經歷中的點滴和感想，我們盼望能與您一起見證服務研習為他們帶來的成長歷程。我們亦想將這份盼望延續，願服務研習能伴您同行，編寫出另一個屬於您的成長故事!

The Office of Service-Learning at Lingnan University works closely with academic departments and community partners in order to provide a platform for students to apply and utilize their professional knowledge in response to various social issues. Service-Learning enhances personal development and facilitates harmony and improvement in society. It fosters positive energy in students and the community, while acting as the driving force of our mission!

2017 is the eleventh year since the launch of Service-Learning at Lingnan. In this issue of “SLANT,” we’ve included six stories about eight students’ and graduates’ Service-Learning experiences. We’d like for you …

2015-2016 Annual Report 年度報告, Office Of Service-Learning, Lingnan University

OSL Annual report 年度報告

One Step Forward • One Decade

In Chinese language usage, “ten” is not only a number but also concurrently symbolizes the culmination of a development stage. As such, very often we can hear about the saying of “achievements made in a decade”.

In 2016 it is just the year of the 10th anniversary of the Office of Service-Learning (OSL) at Lingnan University. In retrospect, perhaps we should be humble in claiming any “achievements made in a decade”. Nevertheless, through this 10 years' well-honed experience we have managed to link together faculties, students and community members, who have utilized their professional …

彩園健康食譜 : 上集 = Lingnan Garden Healthy Recipes : Part One, 香港嶺南大學服務研習處, 嶺南彩園, 群芳文化研究及發展部, 香港嶺南大學文化研究系

OSL Students' Service-Learning Project Output: Booklet

嶺南彩園項目於2014年9月22日正式啟動，項目由群芳文化研究及發展部下屬的「文化與可持續生計組」主辦，同時得到文化研究系及多個合作夥伴的支持，關注可持續發展、和平、文化、生態、生計等議題，在校園內幾處場地種植有機蔬菜植物。於2016-2017年的下學期，服務研習處與彩園合作，組織社區長者及選修服務研習課程的大學生，善用彩園的有機蔬菜植物為食材，一同設計及製作名為「彩園健康食譜」的書籍，推動社區健康飲食及健康生活。製作食譜的工作於2017年二月底至四月中順利進行，透過超過十小時的服務研習活動及交流會，學生和老友記交流健康烹飪及飲食心得、種植經驗、對彩園植物的識知及食用方法，發揮長幼共融及知識傳遞的精神。

彩園健康食譜 : 下集 = Lingnan Garden Healthy Recipes : Part Two, 香港嶺南大學服務研習處, 嶺南彩園, 群芳文化研究及發展部, 香港嶺南大學文化研究系

OSL Students' Service-Learning Project Output: Booklet

嶺南彩園項目於2014年9月22日正式啟動，項目由群芳文化研究及發展部下屬的「文化與可持續生計組」主辦，同時得到文化研究系及多個合作夥伴的支持，關注可持續發展、和平、文化、生態、生計等議題，在校園內幾處場地種植有機蔬菜植物。於2016-2017年的下學期，服務研習處與彩園合作，組織社區長者及選修服務研習課程的大學生，善用彩園的有機蔬菜植物為食材，一同設計及製作名為「彩園健康食譜」的書籍，推動社區健康飲食及健康生活。製作食譜的工作於2017年二月底至四月中順利進行，透過超過十小時的服務研習活動及交流會，學生和老友記交流健康烹飪及飲食心得、種植經驗、對彩園植物的識知及食用方法，發揮長幼共融及知識傳遞的精神。

藍地大街的故事, 香港嶺南大學服務研習處

OSL Students' Service-Learning Project Output: Booklet

嶺南大學服務研習處為大學生提供不同探索和參與社區的學習平台，在賽馬會「關愛．服務．研習 @ 屯門」計劃下，服務研習處於2017 年年初成功招募了十一位大學生成為「服務研習長者議題專題記者」（下稱「專題記者」）。專題記者於同年二月至四月期間接受了一系列的培訓，當中包括認識社區高齡化的議題、採訪、攝影及寫作技巧等，亦安排參觀媒體機構，了解記者的日常工作及環境；於同年三月至七月期間，專題記者到屯門藍地大街的傳統店鋪進行訪談。

藍地大街（下稱大街）位於新界屯門，是藍地的主要街道，附近有輕鐵藍地站、港鐵兆康站及嶺南大學。大街內有不少的村屋及小店鋪，包括舊式士多、百貨店及糧油雜貨店等，保留傳統市集的面貌，也算是偏離市中心的一條特色街道。在中文系講師蕭欣浩博士的指導下，專題記者撰寫專題文章，並透過文字及相片記錄店鋪的故事。服務研習處亦把文章編成此刊物，藉此加強大眾對屯門社區的認識。

服務研習通訊第二十一期 Office Of Service-Learning Newsletters, Volume 21, Office Of Service-Learning, Lingnan University

SLant 嶺召

於本學年起，服務研習成為嶺大本科生的畢業要求。今期《嶺召》介紹三個學系的服務研習課程及計劃，以及海外交流經驗，讓讀者了解服務研習為授課導師、學生及社區帶來的成果。

Starting from this academic year, Service-Learning is a graduation requirement for undergraduate students of Lingnan University. This issue of “Slant” shares the stories of Service-Learning courses and projects from three academic departments and an oversea tour so as to demonstrate the positive impact of Service-Learning on course instructors, students and the community.

服務機構手冊 : 嶺南大學服務研習社區合作夥伴指南, Office Of Service-Learning, Lingnan University

OSL Book / Book Chapter / Manual 書刊/文章/教材冊

服務機構手冊為已參與或有興趣了解服務研習的機構督導員提供運作指南，介紹服務研習的基本資料，以及相關的實施步驟。

Lingnan Students Address Food Wastage With Hands-On Action, Office Of Service-Learning, Lingnan University

OSL Supplement 新聞特刊

原載於2016年6月28日《The Standard》。(只有英文)

Originally published in "The Standard" 28th June 2016. (English only)

嶺南大學服務研習 : 食物回收計劃 : 實踐體驗式學習, Office Of Service-Learning, Lingnan University

OSL Supplement 新聞特刊

原載於2016年6月21日《晴報》。

Originally published in "Sky Post" 21st June 2016.