Open Access. Powered by Scholars. Published by Universities.®

Income Distribution Commons

Open Access. Powered by Scholars. Published by Universities.®

Articles 1 - 2 of 2

Full-Text Articles in Income Distribution

Barriers To Post-Secondary Success, Douglas Swanson, Najeana Henderson, Maritza Sloan Mar 2021

Barriers To Post-Secondary Success, Douglas Swanson, Najeana Henderson, Maritza Sloan

Dissertations

This study reviews factors that prior studies have identified or failed to consider as barriers to post-secondary success. The three main areas include academic success for Latinx students after high school, organizational systems and their impact on African-American students’ postsecondary readiness, and what workers think of their high school education with regards to career preparedness.

Five factors are identified as major barriers for Latinx students to continue in a higher education system. A survey of former students from Saint Louis, Missouri, and Dallas, Texas, metroplex area identified 56 Latinx students that participated in an initial survey. This led to a …


Feminización De Las Ocupaciones Y Diferencias Salariales Por Género Para Colombia Urbana: 2008-2016, Maria Camila Palacios Riaño Jan 2019

Feminización De Las Ocupaciones Y Diferencias Salariales Por Género Para Colombia Urbana: 2008-2016, Maria Camila Palacios Riaño

Economía

Evidencia empírica sugiere que, como resultado de la segregación ocupacional en la brecha salarial de género, las ocupaciones mayoritariamente desarrolladas por mujeres ofrecen salarios más bajos para ambos sexos. La concentración constante en grupos de trabajo con salarios bajos perpetúa al mismo tiempo el fenómeno de segregación y la desventaja salarial por género. El presente trabajo sigue la metodología utilizada por Isaza Castro (2013), donde se realiza una clasificación de las ocupaciones para el caso colombiano y una estimación de ecuaciones de salarios para hombres y mujeres controlando por la proporción de mujeres existente al interior de cada ocupación como …