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Full-Text Articles in Early Childhood Education
Intervención De Las Dificultades En El Proceso De Escritura Y Lectura En Niños Y Niñas De Grado Primero Y Segundo A Través De Recursos Digitales En Las I.E. San Luis (Neira, Caldas) E I.E. San Antonio (Cunday, Tolima), Francy Imelda Cruz Parrado, Luisa Fernanda Córdoba Machado
Intervención De Las Dificultades En El Proceso De Escritura Y Lectura En Niños Y Niñas De Grado Primero Y Segundo A Través De Recursos Digitales En Las I.E. San Luis (Neira, Caldas) E I.E. San Antonio (Cunday, Tolima), Francy Imelda Cruz Parrado, Luisa Fernanda Córdoba Machado
Licenciatura en Educación Básica Primaria
El presente proyecto de investigación se enfocó en la intervención de niños con dislexia, cuyo propósito principal fue evaluar la efectividad de un programa de intervención específico para los niños de grado primero y segundo a través de recursos digitales en las instituciones educativas San Luis, ubicado del municipio de Neira, Caldas y San Antonio ubicado en el municipio de Cunday, Tolima. Por consiguiente, dicho programa de intervención se centró en mejorar las habilidades de lectura, escritura y ortografía en un grupo de 10 niños pertenecientes a la I.E San Luis y 20 al I.E San Antonio, esto, se realizó …
Educación Para La Primera Infancia En Un Contexto De Desarrollo Humano Y Formación De Capital Social En Bogotá, Jonathan Andrés Bejarano Vásquez
Educación Para La Primera Infancia En Un Contexto De Desarrollo Humano Y Formación De Capital Social En Bogotá, Jonathan Andrés Bejarano Vásquez
Economía
Ante un entorno económico y social evidentemente desigual, inequitativo y con insuficientes oportunidades de movilidad social vertical ascendente, la educación para la primera infancia se presenta como una necesidad en el enfoque de la política pública. Para orientarse a la solución de dichas problemáticas sociales, es pertinente desde la perspectiva del presente trabajo crear capacidades en los individuos desde los primeros años de vida como un mecanismo de formación de capital social, desarrollo humano y justicia social. Desde una perspectiva teórica interdisciplinar se busca evaluar, por medio de indicadores de cobertura, calidad, inclusión y pertinencia, la estructura educativa producto de …