Open Access. Powered by Scholars. Published by Universities.®
Articles 1 - 3 of 3
Full-Text Articles in Early Childhood Education
Pleanail Curaclam Agus Teanga Sa Naionra, Maire Mhic Mhathuna, Jacqui De Siun
Pleanail Curaclam Agus Teanga Sa Naionra, Maire Mhic Mhathuna, Jacqui De Siun
Books/Book chapters
Is gá don bhainisteoir cur chuige oiriúnach a aimsiú agus tabhairt faoi go tuisceanach eolasach chun bunaidhmeanna an naíonra, is iad sin forbairt iomlán an linbh agus sealbhú na Gaeilge, a bhaint amach. Is dlúthchuid den chur chuige sin an phleanáil teanga. Éireoidh níos fearr le sealbhú na Gaeilge má bhíonn sé pleanáilte roimh ré, ar bhonn atá céimithe ach atá scaoilte ag an am céanna. Beidh an stiúrthóir in ann an phleanáil a bhunú ar an aithne atá aici ar na páistí agus ar a gcuid spéiseanna, ar a cuid eolas ar na réimsí gníomhaíochtaí atá oiriúnach do pháistí …
Litriocht Na Nog Sna Naionrai: Na Luathbhlianta, Maire Mhic Mhathuna, Mairead Mac Con Iomaire
Litriocht Na Nog Sna Naionrai: Na Luathbhlianta, Maire Mhic Mhathuna, Mairead Mac Con Iomaire
Books/Book chapters
Déanfar cur síos san aiste seo ar bhunú agus ar fhorbairt samhail nua luathoideachais, mar atá na naíonraí, a chuireann oideachas luathóige ar fáil do pháistí óga trí Ghaeilge. Rianófar na cúiseanna a bhain le bunú na naíonraí, cúlra agus ról na gceannródaithe a bhí páirteach sa ghluaiseacht le linn na 1970í agus 1980í, an saghas litríochta do pháistí a bhí ar fáil ag an am agus na moltaí a bhí á gcur chun cinn faoi conas an litríocht sin a úsáid sna naíonraí.
Child Language In The Early Years, Maire Mhic Mhathuna
Child Language In The Early Years, Maire Mhic Mhathuna
Books/Book chapters
This chapter describes how children acquire their first language in the early years. Some children also acquire a second language in early years setting and the processes and adult supports that assist them are described. These include dynamic scaffolding and environmental supports. The main theories of first and second language acquisition are reviewed and the importance of supportive facilitation by nurturing adults is emphasised.