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Full-Text Articles in Bilingual, Multilingual, and Multicultural Education
La France Et Le Plurilinguisme: Deux Opposés Qui S'Attirent? Une Étude De L'Enseignement Et De L'Apprentissage Des Langues Étrangères En France., Rachel L. Lorch
La France Et Le Plurilinguisme: Deux Opposés Qui S'Attirent? Une Étude De L'Enseignement Et De L'Apprentissage Des Langues Étrangères En France., Rachel L. Lorch
Senior Independent Study Theses
Dans un monde si interconnecté que le nôtre, la capacité de bien communiquer et d’échanger de l’information avec des autres devient indispensable. Ainsi, le rôle des langues étrangères dans une variété de sociétés représente un sujet très pertinent. Cette étude se focalise sur l’enseignement et apprentissage des langues étrangères en France. Je voulais savoir si les Français sont vraiment en retard en ce qui concerne l’apprentissage des langues étrangères, surtout en comparaison avec les autres pays d’Europe. Pour répondre à cette question, j’analyse l’histoire de la politique linguistique en France, une variété de documents récents rédigés par les gouvernements français …
Beyond Embracing A Multicompetent Self: An Autoethnography Of A Nnest, Seullee Talia Lee
Beyond Embracing A Multicompetent Self: An Autoethnography Of A Nnest, Seullee Talia Lee
MA TESOL Collection
This article represents the identity transformation process of a non-native English- speaking teacher (hereafter NNEST) in the format of an autoethnography. Through the vignettes of the author, the evidence that English language plays a vital role as cultural capital (Bourdieu, 1991) in expanding circle countries (hereafter ECCs) (Kachru, 1985, 1986) such as South Korea (hereafter Korea) becomes apparent. Also, her narrative adds more credence to how the newly imagined identity options such as multicompetent self and English language teaching (hereafter ELT) professional have a tremendous constructive impact on the personal and professional development of NNESTs. Lastly, this study proposes the …