Open Access. Powered by Scholars. Published by Universities.®
Articles 1 - 3 of 3
Full-Text Articles in Education
Kualitas Butir Bank Soal Statistika (Studi Kasus: Instrumen Ujian Akhir Mata Kuliah Statistika Universitas Terbuka), Agus Santoso, Kartianom Kartianom, Gulzhaina K. Kassymova
Kualitas Butir Bank Soal Statistika (Studi Kasus: Instrumen Ujian Akhir Mata Kuliah Statistika Universitas Terbuka), Agus Santoso, Kartianom Kartianom, Gulzhaina K. Kassymova
Jurnal Riset Pendidikan Matematika
Penelitian ini bertujuan untuk mendeksripsikan kualitas butir soal ujian akhir semester mata kuliah statistika ekonomi yang dikembangkan oleh Universitas Terbuka (UT) sebagai dasar dalam mengembangkan bank soal yang terkalibrasi menggunakan pendekatan Teori Respons Butir. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif. Sumber data penelitian ini adalah pola jawaban mahasiswa UT yang telah mengikuti ujian akhir semester (UAS) mata kuliah statistika ekonomi selama enam masa ujian, dengan ukuran sampel sebanyak 23334 mahasiswa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa butir-butir soal ujian akhir semester mata kuliah statistika ekonomi yang dikembangkan UT: (1) terbukti valid secara konstruk, yakni hanya mengukur satu faktor dominan, yaitu kemampuan …
Karakteristik Butir Soal Ulangan Kenaikan Kelas Sebagai Persiapan Bank Soal Bahasa Inggris, Nur Hidayanto Pancoro
Karakteristik Butir Soal Ulangan Kenaikan Kelas Sebagai Persiapan Bank Soal Bahasa Inggris, Nur Hidayanto Pancoro
Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan rintisan bank soal Bahasa Inggris SMP kelas VIII pada tingkat provinsi dengan memperhatikan (1) karakteristik soal Ulangan Kenaikan Kelas (UKK); (2) karakteristik butir-butir soal; (3) jumlah butir soal yang memenuhi standar. Metode yang digunakan adalah pengembangan dengan pendekatan kuantitatif deskriptif. Sam-pel sebanyak 6554 respon siswa (lembar jawab). Perangkat tes dianalisis kesesuaian indikatornya dengan Standar Kompetensi (SK) dan Kompetensi Dasar (KD) yang telah ditentukan, serta ditelaah secara kualitatif oleh ahli berdasarkan kriteria kons-truksi, bahasa dan materi. Respons siswa dianalisis secara kuantitatif dengan Iteman 3.00, dan Bilog MG 3.0 3 PL untuk mendapatkan informasi tentang tingkat …
Pengembangan Computerized Adaptive Testing (Cat) Dengan Algoritma Logika Fuzzy, Haryanto Haryanto
Pengembangan Computerized Adaptive Testing (Cat) Dengan Algoritma Logika Fuzzy, Haryanto Haryanto
Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan
Penelitian ini bertujuan menghasilkan: (1) model sistem inferensi dalam mengambil keputusan untuk memilih butir-butir tes yang tepat bagi siswa, (2) perangkat lunak Computerized Adaptive Testing (CAT) dengan algoritma logika fuzzy dalam mendeskripsikan kemampuan siswa. Penelitian dengan pen-dekatan Research and Development (R & D), terdiri atas dua bagian yaitu: (1) pengembangan program CAT, (2) pengujian program CAT pada siswa SMA Negeri 6 Yogyakarta kelas XII sebagai sampel, pada mata pelajaran Matematika dengan pokok bahasan Notasi sigma, barisan dan deret. Data dikumpulkan melalui observasi, dokumentasi, dan angket dan dianalisis secara deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan program CAT: (1) mudah digunakan, tampilan interaktif, …