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Full-Text Articles in Education
Caracterización De Modelos De Educación Virtual En Instituciones De Educación Superior Nacionales E Internacionales, Claudia Marcela Guarnizo Vargas, Angie Juliet Varela Buitrago, Fulbia Emilia Cerón Gómez
Caracterización De Modelos De Educación Virtual En Instituciones De Educación Superior Nacionales E Internacionales, Claudia Marcela Guarnizo Vargas, Angie Juliet Varela Buitrago, Fulbia Emilia Cerón Gómez
Maestría en Diseño y Gestión de Escenarios Virtuales de Aprendizaje
Este es un trabajo de tipo cualitativo con enfoque descriptivo y que tiene el propósito de hacer un análisis documental de modelos educativos virtuales. El ejercicio se basó en la selección de dos instituciones colombianas de educación virtual acreditadas con alta calidad y dos internacionales según su reconocimiento y prestigio. Esta labor estuvo dividida en cuatro etapas: recopilación de antecedentes, selección de documentos y ejecución de la entrevista, codificación y análisis.
Desarrollo De Capacidades Humanas En Los Aprendices Sena Desde El Enfoque De Desarrollo Humano De Martha Nussbaum, Elisa Mondragón Chivata, Miguel Ángelo Rojas Suarez
Desarrollo De Capacidades Humanas En Los Aprendices Sena Desde El Enfoque De Desarrollo Humano De Martha Nussbaum, Elisa Mondragón Chivata, Miguel Ángelo Rojas Suarez
Maestría en Estudios y Gestión del Desarrollo – MEGD
El presente proyecto de investigación, titulado desarrollo de capacidades humanas en los aprendices Sena desde el enfoque de desarrollo humano de Martha Nussbaum, tiene la intención de indagar si, a través, del modelo de formación integral que ofrece el Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA), logra promover las capacidades humanas, afiliación, razón práctica y control de su propio entorno en los aprendices; aportando a la estructuración del proyecto de vida de cada uno de ellos, orientado al aprovechamiento de sus libertades y oportunidades, conducentes a la consecución de una mejor calidad de vida. El enfoque de capacidades permite establecer un diálogo …
Movilidad Educativa Intergeneracional En Bogotá Estudio Desde Una Metodología Autorregresiva, Paula Stephania Morales Villalobos
Movilidad Educativa Intergeneracional En Bogotá Estudio Desde Una Metodología Autorregresiva, Paula Stephania Morales Villalobos
Economía
¿En Bogotá persisten los logros educativos entre generaciones? ¿En qué instituciones de educación superior el nivel educativo de los estudiantes depende menos de su familia? Son cuestiones centrales que trata la presente investigación empírica, cuyo objetivo principal estudiar el comportamiento de la movilidad educativa intergeneracional para la ciudad de Bogotá, por medio de datos secundarios obtenidos de encuestas socioeconómicas y el cálculo de índices de movilidad para el 2010 y el 2015. Las estimaciones indican que una de las tendencias más notables es que la movilidad es menor cuando los padres tienen mayores niveles educativos y se observa que, los …
El Arte Dramático En La Construcción De Comunidades Resilientes Con Niños Migrantes Y No Migrantes En Las Aulas De Grado Sexto Del Colegio Nacional Nicolás Esguerra En Bogotá, Ángela Marcela Cortés Garzón, Joan Nicolás Neita Rodríguez
El Arte Dramático En La Construcción De Comunidades Resilientes Con Niños Migrantes Y No Migrantes En Las Aulas De Grado Sexto Del Colegio Nacional Nicolás Esguerra En Bogotá, Ángela Marcela Cortés Garzón, Joan Nicolás Neita Rodríguez
Maestría en Docencia
La presente investigación se identifica con los paradigmas constructivista y participativo, siendo de corte cualitativo y siguiendo los principios de la etnografía performativa, se centra en la construcción de comunidades resilientes en el aula escolar. Partiendo del método se realizaron una serie de talleres de arte dramático, centrados en el fenómeno migratorio y en la identificación y promoción de actitudes resilientes que aporten al fortalecimiento de lazos y la construcción de comunidad. La primera técnica de recolección de información aplicada fue la observación participante, fuente del registro del diario de campo. Estos talleres se encaminaron al montaje de una obra …
Influencia Del Contexto Familiar En El Proceso Educativo De Los Estudiantes Migrantes Venezolanos De La Ied Rogelio Salmona De La Ciudad De Bogotá, Yuly Milena Espinosa Carvajal, Ana Delia Gómez Rodríguez, Evelyn Teresa Salazar Amador
Influencia Del Contexto Familiar En El Proceso Educativo De Los Estudiantes Migrantes Venezolanos De La Ied Rogelio Salmona De La Ciudad De Bogotá, Yuly Milena Espinosa Carvajal, Ana Delia Gómez Rodríguez, Evelyn Teresa Salazar Amador
Maestría en Docencia
La presente investigación tuvo como objetivo principal determinar la influencia del contexto familiar en el proceso educativo de los estudiantes migrantes venezolanos que pertenecen a la IED Rogelio Salmona de la ciudad de Bogotá, con el fin de optimizar la propuesta formativa de la institución. Para dicho propósito, se empleó un método descriptivo con enfoque mixto, puesto que centra la atención en la influencia del contexto familiar en el proceso educativo de los menores migrantes de un colegio de la ciudad de Bogotá en términos propios de la subjetividad, acompañados de algunos datos cuantitativos, logrando, de esa manera, abarcar ampliamente …