Open Access. Powered by Scholars. Published by Universities.®
Articles 1 - 22 of 22
Full-Text Articles in Education
การศึกษานีโอฮิวแมนนิสและการพัฒนาสมองให้เด็กหัวดี, เกียรติวรรณ อมาตยกุล
การศึกษานีโอฮิวแมนนิสและการพัฒนาสมองให้เด็กหัวดี, เกียรติวรรณ อมาตยกุล
Journal of Education Studies
No abstract provided.
แนวทางการพัฒนาการสอนวิชาคอมพิวเตอร์ ในโรงเรียนมัธยมศึกษา, อรจรีย์ ณ ตะกั่วทุ่ง, สุกรี รอดโพธิ์ทอง, วิชุดา รัตนเพียร
แนวทางการพัฒนาการสอนวิชาคอมพิวเตอร์ ในโรงเรียนมัธยมศึกษา, อรจรีย์ ณ ตะกั่วทุ่ง, สุกรี รอดโพธิ์ทอง, วิชุดา รัตนเพียร
Journal of Education Studies
การพัฒนาคนในยุคสังคมสารสนเทศก็คือ การทำให้คนอยู่กับข่าวสารข้อมูล และเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ได้อย่างมีประสิทธิภาพ การเรียนรู้เกี่ยวกับคอมพิวเตอร์จึงเป็นสิ่งที่เราหลีกเลี่ยงไม่ได้ ด้วยเหตุนี้การพัฒนาการสอนวิชาคอมพิวเตอร์จึงจำเป็น และต้องลงมือทำกันอย่างจริงจัง แต่แนวทางการพัฒนาเพื่อบ่งชี้ว่าผู้รับผิดชอบต้องทำ อะไร และอย่างไร ต้องสอดคล้องกับความคิดเห็นของผู้เกี่ยวข้องโดยตรงกับการสอน วิชาคอมพิวเตอร์ การวิจัยครั้งนี้ได้แนวทางการพัฒนาที่เป็นการบูรณาการเทคโนโลยี คอมพิวเตอร์กับจิตวิญญานของครู ผู้บริหาร นักเรียน รวมทั้งนักวิชาการ ที่ได้สะท้อน ความคิดเห็น ความต้องการ หรือแม้แต่ความตระหนักของตนเองเพื่อการสอนวิชาคอมพิวเตอร์ในโรงเรียนมัธยมศึกษา การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความคิดเห็นของครูหัวหน้าหมวด คอมพิวเตอร์ ครูคอมพิวเตอร์ นักเรียนวิชาคอมพิวเตอร์ และผู้บริหารเกี่ยวกับ คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของครูคอมพิวเตอร์ พฤติกรรมการสอนของครูคอมพิวเตอร์ หนังสือเรียนวิชาคอมพิวเตอร์ เพื่อสังเกตพฤติกรรมการสอนของครูคอมพิวเตอร์ สำรวจสภาพแวดล้อมทางกายภาพของห้องเรียนคอมพิวเตอร์ และเพื่อนำเสนอ แนวทางการพัฒนาการสอนวิชาคอมพิวเตอร์ตามความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญด้านการ สอนวิชาคอมพิวเตอร์ การรวบรวมข้อมูลใช้แบบสอบถาม แบบสังเกต และแบบสำรวจ ข้อมูลที่ได้นำมาวิเคราะห์ค่าความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน มัธยฐาน และพิสัยระหว่างควอไทล์ ผลการวิจัยทําให้ได้แนวทางในการพัฒนาระดับนโยบาย สําหรับหน่วยงานที่มีหน้าที่กําหนดนโยบายการจัดการการเรียนการสอนวิชาคอมพิวเตอร์ แนวทางการพัฒนาสําหรับโรงเรียนหรือหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง สําหรับครูคอมพิวเตอร์ สําหรับกลุ่มครู และกลุ่มโรงเรียนในการพัฒนาคุณลักษณะที่พึงประสงค์ พฤติกรรม การสอน ห้องเรียนคอมพิวเตอร์ และหนังสือวิชาคอมพิวเตอร์
พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวภูมิพลอดุลยเดชกับการศึกษาในและนอกระบบโรงเรียน : พระปรีชาญาณในการสร้างความสมดุลทางการศึกษา, สุรกุล เจนอบรม
พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวภูมิพลอดุลยเดชกับการศึกษาในและนอกระบบโรงเรียน : พระปรีชาญาณในการสร้างความสมดุลทางการศึกษา, สุรกุล เจนอบรม
Journal of Education Studies
No abstract provided.
การเรียนรู้ด้วยตนเอง : กลวิธีสู่การศึกษาเพื่อความสมดุล, สมคิด อิสระวัฒน์
การเรียนรู้ด้วยตนเอง : กลวิธีสู่การศึกษาเพื่อความสมดุล, สมคิด อิสระวัฒน์
Journal of Education Studies
No abstract provided.
การศึกษานอกระบบโรงเรียนเพื่อความสมดุลระหว่างเทคโนโลยีกับจิตวิญญาณ : ตามหลักพุทธธรรมและหลักการคิดเป็น, อุ่นตา นพคุณ
การศึกษานอกระบบโรงเรียนเพื่อความสมดุลระหว่างเทคโนโลยีกับจิตวิญญาณ : ตามหลักพุทธธรรมและหลักการคิดเป็น, อุ่นตา นพคุณ
Journal of Education Studies
No abstract provided.
Home School : บ้านเรียนแห่งการเรียนรู้ร่วมกันของครอบครัวและชุมชน, ศรัณย์ เลิศรักษ์มงคล
Home School : บ้านเรียนแห่งการเรียนรู้ร่วมกันของครอบครัวและชุมชน, ศรัณย์ เลิศรักษ์มงคล
Journal of Education Studies
No abstract provided.
เทคโนโลยี : เครื่องมือในการพัฒนาการเรียนการสอนศิลปศึกษา, สันติ คุณประเสริฐ
เทคโนโลยี : เครื่องมือในการพัฒนาการเรียนการสอนศิลปศึกษา, สันติ คุณประเสริฐ
Journal of Education Studies
No abstract provided.
รูปแบบการศึกษาไทยที่สมดุลกับบริบทและสังคมไทย ในศตวรรษที่ ๒๑, พรชุลี อาชวอำรุง
รูปแบบการศึกษาไทยที่สมดุลกับบริบทและสังคมไทย ในศตวรรษที่ ๒๑, พรชุลี อาชวอำรุง
Journal of Education Studies
รูปแบบการศึกษาไทยที่สมดุลกับบริบทและสังคมไทย การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาภาพอนาคตของประเทศไทยและโลก ในศตวรรษที่ ๒๑ เพื่อนําเสนอรูปแบบการศึกษาไทยที่สมดุลกับบริบทของสังคมไทย ในศตวรรษที่ ๒๑ โดยใช้วิธีการวิจัยตามกระบวนการอนาคตปริทัศน์ ศึกษาจากเอกสาร ตำรา ผลงานวิจัย บทความ และรายงานการประชุมสัมมนา จำนวนประมาณ ๒๐๐ รายการ และเก็บข้อมูลจากผู้ทรงคุณวุฒิจำนวน ๓๐ คน เพื่อเป็นฐานในการนำเสนอ รูปแบบการศึกษาไทยฯ ผลจาการอ่านพิเคราะห์เอกสาร ได้บริบทของประเทศไทยและโลก และได้ นําเสนอภาพอนาคตของโลกในศตวรรษที่ ๒๑ ในรูปแบบของแผนภูมิสําหรับบริบท ของรูปแบบการศึกษาฯ เสนอในรูปของเคนโดแกรม ๕ ประเภท คือ (๑) บริบทของ ประเทศไทยสู่อนาคต (๒) บริบทของประเทศไทย : เศรษฐกิจ (๓) บริบทของประเทศไทย : สังคม-วัฒนธรรม (๔) บริบทของประเทศไทย : การเมือง และ (๕) บริบทของ ประเทศไทย : การศึกษา อันนำผู้วิจัยไปสู่การเสนอรูปแบบการศึกษาฯ ในรูปของ แผนภูมิและการเปรียบเทียบภาพที่มีการปฏิรูปและขาดการปฏิรูปตามรูปแบบฯ ตามองค์ประกอบ ดังนี้ (๑) ภาพรวม (๒) ศีลธรรม จรรยาและค่านิยม (๓) หลักสูตร (๔) การเงินการสอน (๕) ศาสตร์ (๖) การประเมินผล (๗) ทิศทางและทรัพยากร และ (๔) การบริหาร ข้อค้นพบที่สำคัญ เสนอในรูปของแผนภูมิระลอกแห่งการศึกษา อันเป็นผล จากการปฏิรูปสาระเพื่ออนาคตในศตวรรษที่ ๒๑ ตามรูปแบบฯ ซึ่งเน้นผลกระทบต่อสาระ การศึกษา 4 ระดับ ดังนี้ คือ (๑) เอกัตบุคคล (๒) ระหว่างบุคคล (๓) องค์กร (๔) ชุมชน (๕) วัฒนธรรม (๖) ชาติ …
การวิเคราะห์คุณลักษณะไทย คุณค่า และกระบวนการ ถ่ายทอดศิลปะการต่อสู้ป้องกันตัวแบบไทย : กระบี่กระบอง, สุจิตรา สุคนธทรัพย์
การวิเคราะห์คุณลักษณะไทย คุณค่า และกระบวนการ ถ่ายทอดศิลปะการต่อสู้ป้องกันตัวแบบไทย : กระบี่กระบอง, สุจิตรา สุคนธทรัพย์
Journal of Education Studies
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (๑) ศึกษาคุณลักษณะไทย คุณค่า และกระบวนการ ถ่ายทอดศิลปะการต่อสู้ป้องกันตัวแบบไทย (๒) วิเคราะห์เชิงคุณภาพในด้านคุณลักษณะไทย คุณค่า และกระบวนการถ่ายทอดศิลปะการต่อสู้ป้องกันตัวกระบี่กระบอง (๓) นำเสนอ กระบวนการถ่ายทอดคุณลักษณะไทย คุณค่า ในศิลปะการต่อสู้ป้องกันตัวกระบี่กระบอง โปรแกรมการวิจัยประกอบด้วย การศึกษาเชิงประวัติศาสตร์ การศึกษาภาคสนามด้วยการ สังเกต การสัมภาษณ์ และการสนทนากลุ่ม จำนวน 5 สนาม และการประชุมกลุ่มผู้เชี่ยวชาญ ผลการวิจัยพบว่า พัฒนาการของการต่อสู้ป้องกันตัวแบบไทย มี ๓ ระยะ คือ ยุคการรบ และการทหารแบบโบราณ ยุคเริ่มการรบและการทหารสมัยใหม่ และยุคการรบและการทหาร สมัยใหม่ คุณลักษณะไทยที่ปรากฏประกอบด้วย องค์รวมของความกตัญญูกตเวที ความวิริยะ ความมีขันติ ความสามัคคี และพรหมวิหารสี่ คุณค่าประกอบด้วย คุณค่าในวิชาคือ ใช้ในการ ป้องกันตัว คุณค่าในผู้เรียนคือ รักชาติ ภูมิใจในความเป็นไทย สุขภาพกายแข็งแรง และ คุณค่าในสังคมคือ การมีวินัย การเสียสละเพื่อส่วนรวม กระบวนการถ่ายทอดที่สําคัญ ประกอบด้วย การจัดประสบการณ์ตรงให้แก่ผู้เรียนโดยครูต้นแบบที่มีคุณภาพ สอนทั้งทักษะ และการอบรมบ่มนิสัย สำหรับการศึกษาเชิงคุณภาพเฉพาะกระบี่กระบองพบว่า คุณลักษณะ ไทยที่ปรากฏมีลักษณะเช่นเดียวกับคุณลักษณะไทยในอดีต แต่มีลักษณะแยกส่วน คุณค่า ที่พบประกอบด้วยคุณค่าในวิชา เป็นการแสดงที่เป็นเอกลักษณ์ของไทย คุณค่าในผู้เรียนคือ มีสติ ไหวพริบ สุขภาพกายแข็งแรง และคุณค่าในสังคมคือ การมีวินัย แต่คุณค่าดังกล่าวมี ลักษณะไม่สมบูรณ์ กระบวนการถ่ายทอดประกอบด้วย การจัดประสบการณ์ตรงให้แก่ผู้เรียน ครูต้นแบบมีความชำนาญในกระบี่กระบองพอสมควร สอนเน้นเฉพาะทักษะ ดังนั้นในอนาคต กระบวนการถ่ายทอดศิลปะการต่อสู้ป้องกันตัวกระบี่กระบองควรจัดประสบการณ์ตรงที่มีความหมายให้กับผู้เรียน โดยครูต้นแบบที่มีคุณภาพสอนทั้งทักษะและอบรมบ่มนิสัยยึดหลัก ไตรสิกขา คุณลักษณะไทยที่ปรากฏควรเป็นลักษณะองค์รวมเช่นในอดีตที่เรียกว่า “สุนทรีย ธรรม” และจัดให้มีคุณค่าสมบูรณ์ทั้งคุณค่าในวิชาคือ ใช้ในการป้องกันตัว คุณค่าในผู้เรียน คือ รักความเป็นไทย รักชาติ สุขภาพแข็งแรง และคุณค่าในสังคมคือการมีวินัย การเสียสละ เพื่อส่วนรวม
การศึกษานอกระบบโรงเรียนสำหรับสตรีกับการใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์สำเร็จรูป, อาชัญญา รัตนอุบล
การศึกษานอกระบบโรงเรียนสำหรับสตรีกับการใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์สำเร็จรูป, อาชัญญา รัตนอุบล
Journal of Education Studies
No abstract provided.
ชีพจรการศึกษาโลก, อมรวิชช์ นาครทรรพ
ชีพจรการศึกษาโลก, อมรวิชช์ นาครทรรพ
Journal of Education Studies
No abstract provided.
สังคีตนิยม : กรณีศึกษาในเรื่องการศึกษาเพื่อความสมดุล, ณรุทธ์ สุทธจิตต์
สังคีตนิยม : กรณีศึกษาในเรื่องการศึกษาเพื่อความสมดุล, ณรุทธ์ สุทธจิตต์
Journal of Education Studies
No abstract provided.
แฟ้มสะสมงานของผู้บริหาร, อุทุมพร จามรมาน
แฟ้มสะสมงานของผู้บริหาร, อุทุมพร จามรมาน
Journal of Education Studies
No abstract provided.
บทความพิเศษ : ขอบฟ้าแห่งความรู้, พระราชวรมุนี (ประยูร ธมมจิตโต)
บทความพิเศษ : ขอบฟ้าแห่งความรู้, พระราชวรมุนี (ประยูร ธมมจิตโต)
Journal of Education Studies
No abstract provided.
แฟ้มสะสมงานครู, สุวิทย์ มูลคำ
แฟ้มสะสมผลงานนักเรียน, อาภรณ์ บางเจริญพรพงค์
แฟ้มสะสมผลงานนักเรียน, อาภรณ์ บางเจริญพรพงค์
Journal of Education Studies
No abstract provided.
พอร์ทโฟลิโอกับนวัตกรรมการพัฒนาครู, บุษบง ตันติวงศ์
พอร์ทโฟลิโอกับนวัตกรรมการพัฒนาครู, บุษบง ตันติวงศ์
Journal of Education Studies
No abstract provided.
ชีพจรการศึกษาโลก, อมรวิชช์ นาครทรรพ
ชีพจรการศึกษาโลก, อมรวิชช์ นาครทรรพ
Journal of Education Studies
No abstract provided.
แนวทางการพัฒนาครูโดยการใช้พอร์ทโฟลิโอ, สำลี ทองธิว
แนวทางการพัฒนาครูโดยการใช้พอร์ทโฟลิโอ, สำลี ทองธิว
Journal of Education Studies
No abstract provided.
การพัฒนากระบวนการสอนโดยใช้พอร์ทโฟลิโอการสอนอ่าน เพื่อพัฒนาวุฒิภาวะทางการอ่านของนักเรียนประถมศึกษา และเพื่อส่งเสริมพัฒนาการทางวิชาชีพครู, สําลี ทองธิว
Journal of Education Studies
การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ คือ (๑) เพื่อพัฒนากระบวนการสอนโดยใช้ พอร์ทโฟลิโอการสอนอ่านสำหรับให้นิสิตปริญญาโทสาขาประถมศึกษาใช้กับนักเรียนระดับประถมศึกษา (๒) เพื่อศึกษาผลของการใช้กระบวนการสอนโดยใช้พอร์ทโฟลิโอการสอนอ่าน หนังสือสำหรับเด็กประเภทต่าง ๆ ที่มีต่อการพัฒนาทางวิชาครูของนิสิตปริญญาโท สาขา ประถมศึกษา ภาคต้น ปีการศึกษา ๒๕๔๐ (๓) เพื่อศึกษาวุฒิภาวะทางการอ่านของนักเรียน ระดับประถมศึกษาที่ได้รับการสอนอ่านโดยใช้พอร์ทโฟลิโอการสอนอ่านหนังสือประเภทต่างๆ ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้ ๑. นิสิตสามารถระบุวิธีการสอนอ่านหนังสือสำหรับเด็ก และสามาร สร้างวิธีการ สอนอ่านแบบใหม่ๆได้เป็นจำนวนมากขึ้นหลังการใช้กระบวนการสอนโดยใช้พอร์ทโฟลิโอ ครบทุกขั้นตอน ๒. นักเรียนอ่านหนังสือสำหรับเด็กประเภทนอกเหนือจากหนังสือประกอบภาพในหมวดจินตนาการเป็นจำนวนมากขึ้น หลังจากที่ได้ใช้กระบวนการสอนโดยใช้พอร์ทโฟลิโอ ขั้นที่ ๑-๖