Open Access. Powered by Scholars. Published by Universities.®
Articles 1 - 7 of 7
Full-Text Articles in Education
Kemampuan Siswa Smp Dalam Menyelesaikan Soal Matematika Berbasis Hots, Myelnawan Myelnawan, Wahyu Setyaningrum
Kemampuan Siswa Smp Dalam Menyelesaikan Soal Matematika Berbasis Hots, Myelnawan Myelnawan, Wahyu Setyaningrum
Jurnal Riset Pendidikan Matematika
Penelitian deskriptif kualitatif ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan siswa SMP di Kabupaten Mamuju dalam menyelesaikan soal matematika berbasis Higher Order Thinking Skills (HOTS). Kemampuan siswa dilihat berdasarkan indikator menganalisis, mengevaluasi, dan mencipta. Subjek penelitian adalah 98 siswa SMP di Kabupaten Mamuju, Indonesia, yang berasal dari empat sekolah dengan kategori tinggi. Pengumpulan data menggunakan tes pilihan ganda, tes uraian, dan wawancara untuk menggali informasi lebih mendalam dari siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara umum kemampuan siswa SMP di Kabupaten Mamuju dalam menyelesaikan soal matematika berbasis HOTS berada pada kriteria rendah. Persentase siswa yang mampu menjawab soal untuk indikator menganalisis termasuk pada …
Kesulitan Siswa Sma Dalam Menyelesaikan Soal Matematika Pada Materi Peluang, Annisa Fitri, Agus Maman Abadi
Kesulitan Siswa Sma Dalam Menyelesaikan Soal Matematika Pada Materi Peluang, Annisa Fitri, Agus Maman Abadi
Jurnal Riset Pendidikan Matematika
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan jenis kesulitan siswa SMA dalam menyelesaikan soal matematika pada materi peluang di Kabupaten Indragiri Hilir. Penelitian ini termasuk penelitian survei dengan pendekatan kuantitatif dan kualitatif. Sampel penelitian sebanyak 284 siswa SMA kelas XI Program IPA di Kabupaten Indragiri Hilir, Indonesia, yang berasal dari sepuluh sekolah dengan kategori tinggi, sedang, dan rendah. Sampel penelitian ditentukan menggunakan teknik stratified propotional random sampling. Instrumen yang digunakan berupa tes yang telah divalidasi oleh ahli (expert judgement). Kesalahan siswa dijustifikasi berdasarkan Newman's errors categories. Hasil penelitian menunjukkan bahwa jenis kesulitan siswa dalam menyelesaikan soal matematika pada …
Analisis Minat Dan Keterampilan Proses Dalam Pembelajaran Matematika, Kamid Kamid, Khairul Anwar, Dewi Iriani, Ahmad Mansur Nawahdani
Analisis Minat Dan Keterampilan Proses Dalam Pembelajaran Matematika, Kamid Kamid, Khairul Anwar, Dewi Iriani, Ahmad Mansur Nawahdani
Jurnal Riset Pendidikan Matematika
Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap perbandingan keterampilan proses siswa dalam mata pelajaran matematika dari dua sekolah, perbandingan minat siswa dalam mata pelajaran matematika dari dua sekolah, serta hubungan antara keterampilan proses dan minat siswa pada mata pelajaran matematika. Penelitian ini jenis kuantitatif dengan tipe asosiatif dan komparatif. Sampel terdiri dari 70 siswa dari suatu SMP negeri dan 70 siswa dari suatu MTs negeri di daerah Batanghari, Jambi, Indonesia. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah purvosive sampling. Data minat dan keterampilan proses dikumpulkan dengan angket yang telah divalidasi. Data dianalisis secara deskriptif dan inferensial dengan paired sample t-test dan p …
Kontribusi Kompetensi Guru Matematika Smp Terhadap Prestasi Belajar Siswa, Tika Abri Astuti, Jailani Jailani
Kontribusi Kompetensi Guru Matematika Smp Terhadap Prestasi Belajar Siswa, Tika Abri Astuti, Jailani Jailani
Jurnal Riset Pendidikan Matematika
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kontribusi kompetensi guru matematika SMP terhadap prestasi belajar siswa. Kompetensi guru dikelompokkan ke dalam empat ranah, yaitu kompetensi pedagogik, profesional, sosial, dan kepribadian. Penelitian ini merupakan penelitian survei. Data penelitian dikumpulkan melalui angket, data sekunder hasil Ujian Kompetensi Guru (UKG) tahun 2015, dan nilai UAS siswa kelas VII tahun ajaran 2016/2017. Populasi penelitian adalah guru matematika SMP di Kabupaten Sleman dengan sampel penelitian sebanyak 72 guru. Sampel ditentukan dengan proportional random sampling. Untuk mengetahui hubungan antara variabel kompetensi guru dan prestasi belajar siswa digunakan analisis Partial Least Squares Structural Equation Modeling (PLS-SEM). Hasil penelitian …
Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Ditinjau Dari Gaya Belajar Matematika Siswa, Dafid Slamet Setiana, Riawan Yudi Purwoko
Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Ditinjau Dari Gaya Belajar Matematika Siswa, Dafid Slamet Setiana, Riawan Yudi Purwoko
Jurnal Riset Pendidikan Matematika
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan berpikir kritis ditinjau dari gaya belajar matematika siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Subjek penelitian adalah siswa kelas XII SMA Negeri Punung, Kabupaten Pacitan. Subjek penelitian sebanyak enam siswa dengan masing-masing dua siswa untuk gaya belajar visual, auditorial, dan kinestetik. Data penelitian diambil melalui angket gaya belajar, tes kemampuan berpikir kritis, dan wawancara. Data angket dianalisis untuk menentukan jenis gaya belajar siswa, sedangkan data hasil tes dianalisis berdasarkan aspek kemampuan berpikir kritis matematis yaitu FRISCO - Focus, Reason, Inference, Situation, Clarify, and Overview. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan berpikir kritis siswa …
Level Kemampuan Metakognitif Siswa Dalam Pembelajaran Matematika Berdasarkan Gaya Kognitif, Nur Eva Zakiah
Level Kemampuan Metakognitif Siswa Dalam Pembelajaran Matematika Berdasarkan Gaya Kognitif, Nur Eva Zakiah
Jurnal Riset Pendidikan Matematika
Tujuan penelitian adalah untuk mendeskripsikan level kemampuan metakognitif siswa berdasarkan gaya kognitif (Field Dependent or FD dan Field Independent or FI). Subjek penelitian adalah siswa kelas X (n = 33) salah satu SMA Negeri di Kabupaten Ciamis Provinsi Jawa Barat. Selanjutnya subjek dikelompokkan berdasarkan kategori Kemampuan Awal Matematis (KAM) (tinggi, sedang, dan rendah). Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif menggunakan pendekatan kuantitatif dan kualitatif. Pengumpulan data menggunakan tes untuk menentukan level kemampuan metakognitif siswa dan Group Embedded Figure Test (GEFT) untuk mengklasifikasikan gaya kognitif siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) level kemampuan metakognitif siswa dengan KAM tinggi untuk gaya …
Implementasi Pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran Matematika Smp Di Kota Yogyakarta, Indah Pertiwi, Marsigit Marsigit
Implementasi Pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran Matematika Smp Di Kota Yogyakarta, Indah Pertiwi, Marsigit Marsigit
Jurnal Riset Pendidikan Matematika
Penelitian bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi, faktor pendukung dan penghambat penerapan pendidikan karakter dalam pembelajaran matematika SMP di Kota Yogyakarta. Penelitian ini merupakan penelitian evaluasi model discrepancy model dengan pendekatan kuantitatif dan kualitatif. Penelitian melibatkan sampel sebanyak 22 SMP untuk pengumpulan data kuantitatif dan 6 SMP untuk pengumpulan data kualitatif. Hasil evaluasi dapat disimpulkan bahwa implementasi pendidikan karakter dalam pembelajaran matematika SMP di Kota Yogyakarta termasuk dalam kategori cukup. Adapun faktor pendukung adalah (1) visi dan misi sekolah; (2) adanya peraturan dan tata tertib yang telah diatur sekolah, (3) dukungan dan kerjasama yang baik antar warga sekolah; (4) kondisi siswa …