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Éducation Des Patients Diabétiques Hospitalisés : Analyse Des Besoins De Formation Auprès Des Infirmières D’Un Hôpital Libanais, Nisrine Moubarak Ph.D, Frederic Douville Ph.D

Quality Advancement in Nursing Education - Avancées en formation infirmière

Résumé

La conception d’une formation en éducation des patients diabétiques hospitalisés devrait s'inspirer des besoins manifestés par les infirmières concernées en termes de compétences dans ce domaine. L’objectif de cette étude qualitative était d’identifier les besoins de formation des infirmières travaillant dans les unités de médecine et de chirurgie dans un hôpital libanais en matière d’éducation des habiletés essentielles aux patients diabétiques hospitalisés [EHEPDH]. Méthode : la méthode de groupes focalisés a été utilisée pour la collecte des données à l’aide d’un guide d’entrevue semi-dirigée. Les besoins exprimés par les trente-deux infirmières participantes ont été classés dans des catégories du …

Nursing Students’ Perceptions Of Their Verbal And Social Interaction Skills In Sweden And China During Their First Semester, Gunilla Lindqvist, Li Ge, Christel Borg, Zhu Xiaoling, Xu Hongbo, Jalal Safipour, Mikael Rask

Quality Advancement in Nursing Education - Avancées en formation infirmière

Aim: This study aimed to investigate the similarities and differences related to verbal and social interaction skills between nursing students attending universities in Sweden and China, two countries with different educational systems, during the students’ first semester.

Background: Nurses need a high level of interaction skills in order to interact effectively with patients and their families. Thus, practical nursing education focusing on clinical skills is essential.

Method: Students at one university in Sweden and two universities in China completed the Verbal and Social Interactions for Nursing Students (VSI-NS) questionnaire.

Results: The students perceived ‘Building a caring relationship’ and ‘Caring towards …