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Educación Religiosa Escolar Desde El Enfoque De Las Capacidades Humanas De Martha Nussbaum. Una Propuesta Curricular Para La Experiencia Del Proyecto De Vida En Los Jóvenes De Undécimo Grado Del Colegio Rogelio Salmona I.E.D., Juan Felipe Mónoga Cáceres

Licenciatura en Educación Religiosa

Esta investigación titulada “Educación Religiosa Escolar desde el Enfoque de las Capacidades Humanas de Martha Nussbaum: una propuesta curricular para la experiencia del proyecto de vida en los jóvenes de undécimo grado del Colegio Rogelio Salmona I.E.D.”, de carácter documental, tuvo como objetivo diseñar una propuesta formativa que permita integrar curricularmente el enfoque de las capacidades humanas en la experiencia del proyecto de vida para jóvenes de undécimo grado del Colegio en mención de la ciudad de Bogotá, Colombia, con la intención de presentar un camino metodológico y práctico en la articulación e intersección entre la teoría de Nussbaum y …

Estrategias Didácticas Cimentadas En El Aprendizaje Experiencial Y Apoyadas En Las Tecnologías De La Información Y Comunicación Tic Para La Formación De Los Pilotos En La Escuela De Aviación De La Policía Nacional De Colombia, Germán Andrés Nieto Castro

Doctorado en Educación y Sociedad

La tesis doctoral, consistió en la formulación y construcción de estrategias didácticas a partir de un enfoque de aprendizaje experiencial integrado con las TIC, con el fin de fortalecer la formación de los pilotos de aeronaves de ala fija y ala rotatoria (aviones y helicópteros) en la Policía Nacional de Colombia; para ello, desde una postura crítica, teórica, reflexiva y abierta, se acogió el paradigma cualitativo, desde un enfoque hermenéutico, apoyado en la metodología de Teoría Fundamentada, concibiendo el proceso de análisis desde una mirada reflexiva, participativa e inductiva, partiendo de los datos obtenidos por medio de la observación directa …

Estrategias Para La Consolidación De Comunidades De Práctica Y Reflexión Desde La Perspectiva Critica, Diego Alejandro Moncada Ramírez, Omar Andrés Martínez López

Maestría en Docencia

La investigación titulada Estrategias para la consolidación de comunidades de práctica y reflexión desde la perspectiva crítica, tiene como objetivo analizar las miradas de los maestros frente a la estrategia de colectivización del saber llamada comunidades de práctica. En este contexto, el proceso investigativo nace de observar y cuestionar a los profesionales en educación frente a los espacios de encuentro docente y cómo en ellos hay pocos espacios o no se ha institucionalizado la promoción de una construcción colectiva desde el punto de vista pedagógico por parte de los docentes en ejercicio.

La estrategia de las comunidades de práctica …

Sistematización De La Experiencia De La Organización Social Y Comunitaria Círculos De Paz-Es Desde Los Repertorios Y Motivaciones Del Ser Educador Popular En La Construcción De Una Cultura De Paz, Andrés Felipe Briceño Rodríguez, Karen Díaz Restrepo

Maestría en Docencia

La sistematización de experiencias de la organización socio-comunitaria Círculos de Paz-Es germina desde los repertorios y motivaciones del educador popular en la construcción de una cultura de paz(es), comprendiendo la co-construcción de intereses comunes que hilan el propósito político y organizativo de las comunidades con las que se ha compartido por más de una década a lo largo y ancho del país. A saber, el eje de la sistematización es la caracterización de los repertorios y motivaciones de las y los educadores en la construcción de una cultura de paz desde la acción colectiva y lo comunitario. Dicho ejercicio sirvió …