Open Access. Powered by Scholars. Published by Universities.®
- Discipline
-
- Chinese Studies (9)
- History (9)
- Comparative Literature (7)
- Art and Design (6)
- Asian History (6)
-
- Business (6)
- Film and Media Studies (5)
- German Language and Literature (5)
- Social and Behavioral Sciences (5)
- Tourism and Travel (5)
- Cultural History (4)
- Curriculum and Instruction (4)
- Education (4)
- Feminist, Gender, and Sexuality Studies (4)
- French and Francophone Language and Literature (4)
- Hospitality Administration and Management (4)
- Race, Ethnicity and Post-Colonial Studies (4)
- Translation Studies (4)
- Bilingual, Multilingual, and Multicultural Education (3)
- Classics (3)
- European Languages and Societies (3)
- Fine Arts (3)
- Language Interpretation and Translation (3)
- Language and Literacy Education (3)
- Latin American Languages and Societies (3)
- Latin American Literature (3)
- Near Eastern Languages and Societies (3)
- Institution
-
- University of Central Florida (4)
- Binghamton University (3)
- Brigham Young University (3)
- Georgia Southern University (3)
- Chulalongkorn University (2)
-
- University of Nebraska - Lincoln (2)
- Chapman University (1)
- College of Saint Benedict and Saint John's University (1)
- Connecticut College (1)
- Dartmouth College (1)
- DePauw University (1)
- Gettysburg College (1)
- Illinois State University (1)
- Lindenwood University (1)
- Murray State University (1)
- Northern Illinois University (1)
- Portland State University (1)
- Providence College (1)
- Sotheby's Institute of Art (1)
- Swarthmore College (1)
- The University of Akron (1)
- Universitas Indonesia (1)
- University of Arkansas, Fayetteville (1)
- University of Denver (1)
- University of Nebraska at Omaha (1)
- Yale University (1)
- Keyword
-
- Japan (4)
- Japan, Cherry Blossom Festival, Travel, Rosen Library Exhibit, sign (3)
- Akira Kurosawa (1)
- Alfred de Musset (1)
- American history (1)
-
- Anatole France (1)
- Anime (1)
- Anime and manga (1)
- Anime and manga studies (1)
- Anime studies (1)
- Anime studies resources (1)
- Art-Driven Economic Revitalization (1)
- Art-based Pedagogy (1)
- Asian American History (1)
- Aya Homei (1)
- Beef (1)
- Black music (1)
- Book review (1)
- Boys' Love (BL) (1)
- Brazilian Literature; memory studies; trauma studies; post-dictatorship; Brazilian Dictatorship; O que é isso companheiro?; Retrato calado; Lusophone studies (1)
- CSL (1)
- Carvings (1)
- Ceramics (1)
- China (1)
- Chinese American History (1)
- Chinese Language (1)
- Chinese Language Pedagogy (1)
- Chinese as a second language (CSL) (1)
- Chinese characters (1)
- Chinese immigrants (1)
- Publication
-
- Rosen Library Exhibits (4)
- Comparative Literature Faculty and Student Scholarship (3)
- The Coastal Review (3)
- Chulalongkorn University Theses and Dissertations (Chula ETD) (2)
- Journal of East Asian Libraries (2)
-
- Textile Society of America: Symposium Proceedings (2)
- 2024 Student Academic Showcase (1)
- Anthropology Undergraduate Honors Theses (1)
- BYU Asian Studies Student Journal (1)
- CISLA Senior Integrative Projects (1)
- CSB and SJU Distinguished Thesis (1)
- Comparative Literature M.A. Essays (1)
- Dissertations and Theses (1)
- Electronic Theses and Dissertations (1)
- Faculty Books & Book Chapters (1)
- Faculty Publications – Languages, Literatures, and Cultures (1)
- Film Series Commentaries (1)
- History & Classics Student Scholarship (1)
- History Faculty Articles and Research (1)
- Honors College Theses (1)
- Journal of Religion & Film (1)
- Journal of Strategic and Global Studies (1)
- MA Theses (1)
- Proceedings from the Document Academy (1)
- Schmucker Art Catalogs (1)
- Senior Scholarly and Creative Symposium (1)
- Swarthmore Undergraduate History Journal (1)
- Publication Type
Articles 31 - 37 of 37
Full-Text Articles in Japanese Studies
การใช้และการเลี่ยงใช้หน่วยสร้างกรรมวาจกในภาษาญี่ปุ่น ภาษาไทย และภาษาอังกฤษ: การวิเคราะห์ผ่านคลังข้อมูลคู่ขนานจากเรื่อง Harry Potter, เตชินี นาคจำรัสศรี
การใช้และการเลี่ยงใช้หน่วยสร้างกรรมวาจกในภาษาญี่ปุ่น ภาษาไทย และภาษาอังกฤษ: การวิเคราะห์ผ่านคลังข้อมูลคู่ขนานจากเรื่อง Harry Potter, เตชินี นาคจำรัสศรี
Chulalongkorn University Theses and Dissertations (Chula ETD)
งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาลักษณะการใช้และการเลี่ยงใช้หน่วยสร้างกรรมวาจกในภาษาญี่ปุ่น ภาษาไทย และภาษาอังกฤษ โดยให้ความสำคัญกับการวิเคราะห์ประเด็นเกี่ยวกับสัดส่วนการใช้ จุดร่วมการใช้ ลักษณะการใช้ที่พบเฉพาะในแต่ละภาษา และลักษณะการเลี่ยงใช้ในแต่ละภาษา งานวิจัยนี้วิเคราะห์ผ่านคลังข้อมูลคู่ขนานที่ทำการเก็บข้อมูลจากเรื่อง “แฮร์รี่ พอตเตอร์กับนักโทษแห่งอัซคาบัน” ผลการวิจัยพบว่า ภาษาญี่ปุ่นและภาษาอังกฤษมีการใช้หน่วยสร้างกรรมวาจกในสัดส่วนที่มากและใกล้เคียงกัน ในขณะที่ภาษาไทยพบสัดส่วนการใช้ที่น้อยกว่าอีกสองภาษา ส่วนจุดร่วมในการใช้หน่วยสร้างกรรมวาจกของทั้งสามภาษาคือคำกริยาที่สร้างความเปลี่ยนแปลงให้กับประธานของประโยคและมีความเป็นสกรรมสูง โดยมีแนวโน้มเป็นคำกริยาความหมายเชิงลบ และประธานที่ใช้มักเป็นคำนามที่มีชีวิต ส่วนลักษณะการใช้หน่วยสร้างกรรมวาจกที่พบเฉพาะในแต่ละภาษา กรณีภาษาไทยพบลักษณะการบรรยายผลลัพธ์จากการถูกกระทำร่วมกับหน่วยสร้างกรรมวาจกโดยใช้โครงสร้าง “ถูก+กริยา(กระทำ)+ผลลัพธ์” กรณีภาษาญี่ปุ่นใช้หน่วยสร้างกรรมวาจกเพื่อรักษาความเป็นประธานต่อเนื่องของประโยค (subject continuity) และกรณีภาษาอังกฤษใช้หน่วยสร้างกรรมวาจกร่วมกับคำนามที่ไม่มีชีวิต ส่วนลักษณะการเลี่ยงใช้หน่วยสร้างกรรมวาจก กรณีภาษาญี่ปุ่นเลี่ยงใช้หน่วยสร้างกรรมวาจกโดยใช้คำนามมากที่สุด ส่วนภาษาอังกฤษจะเลี่ยงใช้โดยใช้บุรุษสรรพนามร่วมกับหน่วยสร้างกรรตุวาจก ในขณะที่ภาษาไทยพบประเภทของหน่วยสร้างที่นำมาใช้ทดแทนหน่วยสร้างกรรมวาจกได้มากที่สุด เช่น หน่วยสร้าง “มี”, หน่วยสร้างกรรตุวาจก, หน่วยสร้าง “ให้” เป็นต้น โดยหน่วยสร้าง “มี” เป็นหน่วยสร้างที่สามารถใช้ทดแทนหน่วยสร้างกรรมวาจก “ถูก” ได้ในระดับหนึ่ง
การศึกษาขนบการตั้งชื่อท่าไม้ตายในมังงะฉบับภาษาญี่ปุ่นและฉบับแปลภาษาไทย, ศุภิสรา สิทธิเวช
การศึกษาขนบการตั้งชื่อท่าไม้ตายในมังงะฉบับภาษาญี่ปุ่นและฉบับแปลภาษาไทย, ศุภิสรา สิทธิเวช
Chulalongkorn University Theses and Dissertations (Chula ETD)
งานวิจัยนี้ศึกษาการตั้งชื่อท่าไม้ตายที่พบในหนังสือการ์ตูนหรือมังงะทั้งในฉบับภาษาญี่ปุ่นและฉบับแปลภาษาไทยว่ามีขนบการตั้งชื่ออย่างไร และเมื่อแปลเป็นภาษาไทยแล้วจะมีการใช้ขนบหรือมีการเปลี่ยนแปลงอย่างไรบ้าง ผู้วิจัยรวบรวมกับศึกษาท่าไม้ตายในมังงะภาษาญี่ปุ่นจำนวน 16 เรื่อง และศึกษาฉบับแปลภาษาไทยจำนวน 10 เรื่อง รวมทั้งหมด 1,435 ท่าในฉบับภาษาญี่ปุ่น และ 636 ท่าในฉบับภาษาไทย และได้ทำการวิเคราะห์ประเด็นหลักทั้งสองภาษาโดยรวมจำนวน 8 ประเด็นได้แก่ 1) จำนวนคำ 2) วลีชื่อเฉพาะ 3) หน่วยเสียงพยางค์ 4) รูปเขียนตัวอักษร 5) ตัวอักษรรูบิ (ルビ) 6) ภาพพื้นหลังกับเครื่องหมาย 7) การใช้ภาษาบาลี - สันสกฤตในชื่อภาษาไทย 8) กลวิธีการแปลชื่อท่าไม้ตาย นอกจากนี้ผู้วิจัยศึกษาว่าขนบการตั้งชื่อท่าไม้ตายมีการเปลี่ยนแปลงตามกาลเวลาหรือไม่ด้วย ผลการวิจัยพบว่า 1) จำนวนคำในท่าไม้ตายภาษาญี่ปุ่นจะนิยมการใช้ 2 คำ เพื่อความกระชับ ในขณะที่ชื่อภาษาไทยจะมีการใช้จำนวนคำที่ยาวกว่า 2) วลีชื่อเฉพาะในท่าไม้ตายภาษาญี่ปุ่นนิยมใช้คำนามกับคำนาม ในขณะที่ภาษาไทยนิยมใช้คำกริยากับคำนามมากกว่าเพื่อขายความให้คนไทยเข้าใจ 3) หน่วยเสียงพยางค์ของทั้งสองภาษานิยมการใช้ 10 พยางค์ขึ้นไป แต่ฉบับภาษาไทยจะนิยมการใช้ 5-6 พยางค์ในแต่ละเรื่องมากกว่า 4) ชื่อท่าไม้ตายภาษาญี่ปุ่นนิยมตัวอักษรคันจิมากที่สุด รองลงมาคือคาตากานะและฮิรางานะกับคันจิ 5) ตัวอักษรรูบินิยมการใช้ตัวอักษรฮิรางานะเพื่อบอกวิธีอ่านทั่วไปมากกว่า 6) ภาพพื้นหลังกับเครื่องหมายมีความสัมพันธ์กับชื่อท่าไม้ตาย และการใช้เครื่องหมายก็มีการเปลี่ยนแปลงตามกาลเวลาด้วย 7) ภาษาบาลี-สันสกฤตพบการนิยมใช้ในชื่อของท่าไม้ตายฉบับแปล และการเลือกใช้จะขึ้นกับรูปแบบการแปลของผู้แปลแต่ละคนหรือสำนักพิมพ์นั้นๆ 8) กลวิธีการแปลนิยมการแปลแบบตรงตัวมากที่สุด นอกจากนี้ยังพบการแปลที่สร้างคำศัพท์ใหม่โดยอิงจากภาพพื้นหลังหรือบริบทของเนื้อเรื่องด้วย 9) ท่าไม้ตายในช่วงยุคค.ศ. 1980 จะเน้นรูปภาพที่แสดงถึงการตะโกนเสียงดังมากกว่า และท่าไม้ตายที่มีขนาดสั้น อย่างไรก็ตามท่าไม้ตายในยุคค.ศ. 2000 นั้นนิยมการใช้คำบรรยายมากกว่า และชื่อท่าไม้ตายมีความยาวมากขึ้นด้วย
Global Communities: The Potential Of Street Art And The Public Space, Elena Picech
Global Communities: The Potential Of Street Art And The Public Space, Elena Picech
The Coastal Review
This paper highlights the significance of physical proximity and the potentiality of socio-spatial situations as tools to enrich study abroad programs. Particular attention is given to street art and the public space. While, studying on-site can be somewhat uncomfortable, it can potentially prompt unique reflections, enhance student’s learning and encourage introspection. Being on-site provides the opportunity to come into contact and to connect with the physical objects and their environment. It enables a multisensory and immersive embodied experience. Leveraging art for communicative educational activities can facilitate a participatory experience, promote critical thinking and enhance cultural understanding.
Envisioning Dynamic Cultural Platforms: Strategic Integration Of Contemporary Art In Japan's Socio-Economic Landscape, Shota Hachisako
Envisioning Dynamic Cultural Platforms: Strategic Integration Of Contemporary Art In Japan's Socio-Economic Landscape, Shota Hachisako
MA Theses
In this tale of transformative potential, the dissertation opens with Japan's unique juxtaposition of a burgeoning technological landscape against a modestly-sized art market. It envisions contemporary art as a dynamic force, capable of revolutionizing Japan's socio-economic fabric. This narrative of hope delves into how art, in Japan's context, can redefine corporate identities, fuel social innovation, and adapt to the digital age. The study advocates for an increased investment in the creative arts, seeing it as a key to merging Japan's rich cultural heritage with its economic aspirations. It paints a future where art not only enhances educational growth and international …
Learning Chinese Vocabulary: Understanding Students' Perspectives, Austin Gasiecki, Zuotang Zhang
Learning Chinese Vocabulary: Understanding Students' Perspectives, Austin Gasiecki, Zuotang Zhang
The Coastal Review
This study used a survey to investigate self-study and university-enrolled Chinese learners’ habits in studying Chinese vocabulary in order to determine what study methods influence a.) learners’ confidence in learning Chinese vocabulary and b.) what aspects of Chinese vocabulary they consider easy or difficult. We were particularly interested in seeing what the data had to say about students’ attitudes towards characters and the written language, given that the field of Chinese language pedagogy is known for a stronger focus on the written language as opposed to the spoken language. We found that aspects of Chinese vocabulary associated with the spoken …
Between Pain And Glory: Memory Disputes Of The Brazilian Dictatorship In Retrato Calado And O Que É Isso, Companheiro?, Angela R. Mooney
Between Pain And Glory: Memory Disputes Of The Brazilian Dictatorship In Retrato Calado And O Que É Isso, Companheiro?, Angela R. Mooney
The Coastal Review
This article analyzes Luiz Roberto Salinas Fortes’ Retrato calado (Silent Portrait) published in 1988, considering the theoretical discussions on testimonio's epistemology—addressing the challenge of narrating trauma and the risk of stylization. It compares Fortes' memoir with Fernando Gabeira's O que é isso, companheiro? (What's This, Comrade?) from 1979, examining diverse approaches to capturing historical trauma through literature and its impact on collective memory about Brazilian Dictatorship (1964-1985).
Chinsetsu Yumiharizuki (Strange Tales Of The Crescent Moon), Roger Thomas
Chinsetsu Yumiharizuki (Strange Tales Of The Crescent Moon), Roger Thomas
Faculty Publications – Languages, Literatures, and Cultures
Forced by family circumstances to abandon his samurai status, Takizawa Bakin (1767-1848) found his niche in life as a writer of popular fiction, eventually becoming the most prolific author of works in the yomihon genre, which consisted largely of historical romances. His dream of eventually restoring his family to its hereditary status is reflected in many of his works, beginning especially with Chinsetsu Yumiharizuki (Strange Tales of the Crescent Moon), a novel appearing serially in sixty-eight chapters between 1807 and 1811 whose hero, the historical Minamoto no Tametomo (1139-1170), is drawn from a variety of sources, both standard …