Open Access. Powered by Scholars. Published by Universities.®
- Discipline
-
- Arts and Humanities (244)
- Social and Behavioral Sciences (174)
- Education (114)
- English Language and Literature (88)
- Physical Sciences and Mathematics (70)
-
- Computer Sciences (62)
- Comparative Literature (52)
- Language and Literacy Education (49)
- Language Interpretation and Translation (47)
- Translation Studies (47)
- Linguistics (45)
- Engineering (44)
- Sociology (33)
- Psychology (31)
- Medicine and Health Sciences (30)
- Computer Engineering (29)
- Communication (24)
- Communication Technology and New Media (24)
- International and Area Studies (24)
- Mass Communication (24)
- Asian Studies (22)
- East Asian Languages and Societies (18)
- Fine Arts (15)
- Educational Technology (14)
- Curriculum and Instruction (13)
- Korean Studies (13)
- Educational Assessment, Evaluation, and Research (11)
- Law (10)
- Economics (8)
- Industrial Engineering (8)
Articles 31 - 60 of 662
Full-Text Articles in Entire DC Network
The Role Of English Proficiency In Pragmatic Transfer : A Comparative Study Of Compliment Response Strategies In Chinese Efl Learners’ L1 And L2, Xinyi Zhang
Chulalongkorn University Theses and Dissertations (Chula ETD)
This study investigates the correlation between English proficiency and pragmatic transfer in the compliment responses (CRs) of Chinese EFL learners. It aims to (1) compare the CR strategies used in L1 (Chinese) and L2 (English) across different English proficiency levels, and (2) examine how proficiency influences the degree of pragmatic transfer in L2. A sequential mixed-methods design was employed. Thirty Chinese English learners were divided into three IELTS-based proficiency groups (Advanced, Upper-Intermediate, and Intermediate). They completed a written Discourse Completion Task (DCT) with eight scenarios varying in topics and interlocutors’ social status in both languages. Responses were coded using Holmes’ …
Museums In The Digital Age : Social Media At The Bangkok National Museum, Yueling Lan
Museums In The Digital Age : Social Media At The Bangkok National Museum, Yueling Lan
Chulalongkorn University Theses and Dissertations (Chula ETD)
This study examines the social media communication strategies of the Bangkok National Museum (BNM) and evaluates their effectiveness in engaging Chinese audiences within a “producer–consumer” framework. Employing a mixed-methods design, the research integrates a questionnaire survey of 200 Chinese respondents with a semi-structured interview with the Museum Director. Quantitative results show that audiences hold highly positive cognitive and emotional evaluations of BNM’s Facebook and Instagram content, particularly its educational and cultural value; however, behavioral intentions, including interaction, recommendation, and cultural product purchase, remain comparatively low. Regression analysis further indicates that emotional resonance and brand perception, rather than knowledge acquisition alone, …
Storytelling In Traditional Ips And Consumer Engagement : A Case Study Of Blackmyth:Wukong, Yuqing Liu
Storytelling In Traditional Ips And Consumer Engagement : A Case Study Of Blackmyth:Wukong, Yuqing Liu
Chulalongkorn University Theses and Dissertations (Chula ETD)
This study investigates how storytelling elements within a traditional cultural intellectual property (IP) drive consumer engagement in the global context. Using Black Myth: Wukong—a modern adaptation of Journey to the West—as the central case, the research examines how plot, character, and verisimilitude influence the cognitive, emotional, and behavioral dimensions of player engagement.A hybrid thematic analysis of 431 comments from Bilibili and YouTube reveals that narrative components activate engagement through distinct mechanisms: plot induces a cognitive–affective–behavioral loop, characters trigger emotional–behavioral transformation, and verisimilitude creates a cognition–behavior bridge. Crucially, cultural background moderates these processes. Chinese players engage through cultural proximity, collective memory, …
Chinese Students’ Mothers In Thailand: Transnational Education And Migration, Shan Li
Chinese Students’ Mothers In Thailand: Transnational Education And Migration, Shan Li
Chulalongkorn University Theses and Dissertations (Chula ETD)
This research focuses on Chinese mothers accompanying their children to study in Thailand, exploring their life experiences, identity transformation, and social adaptation within this transnational educational migration phenomenon. A mixed research method (questionnaire survey and interviews) was employed, systematically analyzing data from 151 questionnaires and 13 interviewed mothers. Results show that these accompanying mothers generally possess high levels of education and economic capability, with most abandoning their original professions for their children's education, forming a transnational family structure of husband remaining in China, wife accompanying her child in Thailand. While this model reinforces traditional gender roles, it also encourages women …
Improving Chinese Hate Speech Detection With Bert-Fasttext Fusion And Bert-Bilstm Fusion, Methini Ma
Improving Chinese Hate Speech Detection With Bert-Fasttext Fusion And Bert-Bilstm Fusion, Methini Ma
Chulalongkorn University Theses and Dissertations (Chula ETD)
Hate speech detection is an essential technique in the online environment, especially on social media platforms. This technique helps to create a safer space and reduce the risk of real-world harm. In Chinese, this task is particularly challenging because of unique linguistic structures and the frequent use of indirect expressions, sarcasm, homophones, character variants, and abbreviations. This study investigates how to improve Chinese hate speech detection by combining BERT with FastText and BERT with BiLSTM. There are six model variants that are configured: frozen BERT and fine-tuned BERT, each further extended with either FastText sentence embeddings or a clause-level BiLSTM. …
อนาคตภาพและข้อเสนอเชิงนโยบายการบริหารวิชาการโครงการจัดการเรียนการสอนตามหลักสูตรกระทรวงศึกษาธิการเป็นภาษาอังกฤษ ตามแนวคิดจิตสำนึกความเป็นสากล, รัตนพงศ์ ตุมพสุวรรณ
อนาคตภาพและข้อเสนอเชิงนโยบายการบริหารวิชาการโครงการจัดการเรียนการสอนตามหลักสูตรกระทรวงศึกษาธิการเป็นภาษาอังกฤษ ตามแนวคิดจิตสำนึกความเป็นสากล, รัตนพงศ์ ตุมพสุวรรณ
Chulalongkorn University Theses and Dissertations (Chula ETD)
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาและวิเคราะห์กรอบแนวคิดคุณลักษณะจิตสำนึกความเป็นสากล และกรอบแนวคิดการบริหารวิชาการของโครงการจัดการเรียนการสอนตามหลักสูตรกระทรวงศึกษาธิการเป็นภาษาอังกฤษ (English Program) 2) สร้างภาพอนาคตของการบริหารวิชาการโครงการ English Program ภายใต้แนวคิดจิตสำนึกความเป็นสากล และ 3) เสนอข้อเสนอเชิงนโยบายการบริหารวิชาการโครงการ English Program เพื่อรองรับการเปลี่ยนแปลงในอนาคตอย่างมีทิศทางและยั่งยืน การวิจัยใช้ระเบียบวิธีวิจัยเชิงคุณภาพภายใต้กรอบการวิจัยเชิงคาดการณ์อนาคต (Foresight Research) ประกอบด้วย 3 ขั้นตอนหลัก ได้แก่ (1) การศึกษาทบทวนวรรณกรรมและกรอบแนวคิดที่เกี่ยวข้อง (2) การวิเคราะห์แนวโน้มและปัจจัยขับเคลื่อนอนาคต ด้วยวิธีการกวาดสัญญาณ และ (3) การสร้างฉากทัศน์อนาคต (Scenario Building) ผ่านกระบวนการประชุมเชิงปฏิบัติการคาดการณ์อนาคต (Future Workshop) ร่วมกับกับผู้ทรงคุณวุฒิและผู้เกี่ยวข้อง 16 คน พร้อมการประเมินโดยผู้เชี่ยวชาญ 5 คน ผลการวิจัยนำเสนอภาพอนาคตของการบริหารวิชาการโครงการ EP ในช่วงเวลา 10 ปีข้างหน้าในรูปแบบฉากทัศน์จำนวน 4 รูปแบบ ได้แก่ 1) EP Opportunity Nation: ห้องเรียนแห่งโอกาสที่ทุกคนเข้าถึงได้อย่างเท่าเทียม 2) The Human Advantage EP: ห้องเรียนที่เน้นการพัฒนาทุนมนุษย์สามภาษา ข้ามวัฒนธรรม เพื่อความเป็นเลิศเหนือเทคโนโลยี 3) National EP Blueprint: การปฏิรูประบบ EP อย่างเป็นระบบตามแนวนโยบายระดับชาติ และ 4) Bridge the Gap EP: ห้องเรียนที่ใช้เทคโนโลยีเพื่อเชื่อมช่องว่างระหว่างเมืองกับชนบทในบริบทสากล โดยฉากทัศน์ที่ได้รับการประเมินว่ามีความเหมาะสมในการขับเคลื่อนสู่การปฏิบัติได้จริงสูงสุด คือ “The Human Advantage EP” ซึ่งเน้นการบูรณาการภาษา เทคโนโลยี และทักษะมนุษย์ เพื่อผลิตพลเมืองโลกที่มีความสามารถในการอยู่ร่วมกับความหลากหลายทางวัฒนธรรมอย่างมีคุณภาพ จากฉากทัศน์อนาคตที่ได้รับการเลือกเป็นอนาคตพึงประสงค์ (Preferable Future) ผู้วิจัยจึงได้จัดทำข้อเสนอเชิงนโยบายด้านการพัฒนาหลักสูตร การจัดการเรียนการสอน และการวัดประเมินผล จำแนกตามระยะสั้น กลาง และยาว โดยเน้นการเปลี่ยนผ่านสู่ระบบที่ยืดหยุ่น ผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง ใช้เทคโนโลยีขั้นสูง …
ประมวลศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับยารักษาโรคมะเร็ง, อัจฉรียา คุ้มญาติ
ประมวลศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับยารักษาโรคมะเร็ง, อัจฉรียา คุ้มญาติ
Chulalongkorn University Theses and Dissertations (Chula ETD)
สารนิพนธ์ฉบับนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อนำเสนอประมวลศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับยารักษาโรคมะเร็ง ซึ่งประกอบด้วยศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับลำดับการรักษาโรคมะเร็ง วิธีการรักษาโรคมะเร็ง ยารักษาโรคมะเร็ง ตัวชี้วัดผลการรักษา โดยมีจุดมุ่งหมายเพื่อศึกษาทฤษฎีที่เกี่ยวข้อง และกระบวนการจัดทำประมวลศัพท์ และนำประมวลศัพท์ที่ได้มาใช้อ้างอิงสำหรับผู้ที่ต้องทำความเข้าใจข้อมูลยารักษาโรคมะเร็งในระดับที่เกี่ยวข้อง เช่น อาสาสมัครโครงการวิจัยยามะเร็ง นักศึกษา นักแปล และผู้สนใจ การจัดทำประมวลศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับยารักษาโรคมะเร็งนี้ได้อ้างอิงจากทฤษฎีและแนวทางการทำประมวลศัพท์ที่นักศัพทวิทยาเสนอไว้ โดยแบ่งการทำงานออกเป็น 5 ขั้นตอน ได้แก่ 1) การกำหนดหัวข้อ วัตถุประสงค์และขอบเขตการศึกษาในการจัดทำประมวลศัพท์ 2) การทบทวนวรรณกรรมทางศัพทวิทยาและการศึกษาข้อมูลยารักษาโรคมะเร็ง 3) การสร้างคลังข้อมูลภาษา และการดึงศัพท์จากคลังข้อมูลภาษา 4) การกำหนดมโนทัศน์สัมพันธ์ของศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับยารักษาโรคมะเร็งและ 5) การบันทึกข้อมูลศัพท์เบื้องต้น การบันทึกข้อมูลศัพท์ และการเขียนคำนิยามเพื่อกำหนดศัพท์เทียบเคียงในภาษาไทย ประมวลศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับยารักษาโรคมะเร็งประกอบด้วยศัพท์ทั้งหมด 30 คำ โดยจัดเรียงตามกลุ่มมโนทัศน์สัมพันธ์ และลำดับของมโนทัศน์ในมโนทัศน์สัมพันธ์ การนำเสนอศัพท์แต่ละคำประกอบด้วยศัพท์ภาษาอังกฤษ ศัพท์ภาษาไทย ขอบเขตข้อมูลที่พบศัพท์ มโนทัศน์สัมพันธ์พร้อมคำอธิบาย บริบทที่พบศัพท์ นิยามศัพท์ รูปศัพท์อื่น ประเภทของคำทางไวยากรณ์ และข้อมูลอ้างอิง
Metaphors Of Nature In Zen Buddhism By Thich Nhat Hanh, Usana Larbprasertporn
Metaphors Of Nature In Zen Buddhism By Thich Nhat Hanh, Usana Larbprasertporn
Chulalongkorn University Theses and Dissertations (Chula ETD)
This study investigates the nature metaphors employed by Thich Nhat Hanh, a renowned Vietnamese monk and Zen Buddhist master, in his teachings of various abstract Zen Buddhist concepts. It further examines the conceptual metaphors underlying those expressions by applying the theoretical framework of Lakoff and Johnson’s Conceptual Metaphor Theory. Data were collected from 14 of Thich Nhat Hanh’s best-selling English books. The findings reveal two main groups of nature metaphors—living and non-living entities—comprising ten subgroups: plant, human, and animal metaphors (living); and water/bodies of water, place, fire, light, celestial objects, earth, and wind metaphors (non-living). These metaphors reflect eleven core …
การจัดลำดับความสำคัญของบทวิจารณ์ของผู้ใช้ซอฟต์แวร์โดยคำนึงถึงประสบการณ์ผู้ใช้โดยใช้การเรียนรู้ของเครื่อง, ลักษณ์สิปาง สาครวิจิตรี
การจัดลำดับความสำคัญของบทวิจารณ์ของผู้ใช้ซอฟต์แวร์โดยคำนึงถึงประสบการณ์ผู้ใช้โดยใช้การเรียนรู้ของเครื่อง, ลักษณ์สิปาง สาครวิจิตรี
Chulalongkorn University Theses and Dissertations (Chula ETD)
ปัจจุบันตลาดโมไบล์แอปพลิเคชันมีการแข่งขันสูง นักพัฒนาจึงจำเป็นต้องให้ความสำคัญกับบทวิจารณ์ของผู้ใช้ซึ่งบ่งบอกถึงความคิดเห็นและประสบการณ์ของผู้ใช้งานจริง เพื่อนำไปสู่การปรับปรุงและพัฒนาฟังก์ชันการทำงานให้ตรงตามความต้องการของผู้ใช้มากยิ่งขึ้น อย่างไรก็ตาม แอปพลิเคชันยอดนิยมมักมีบทวิจารณ์จำนวนมาก ทำให้เกิดข้อจำกัดในการที่นักพัฒนาจะสามารถอ่านและวิเคราะห์บทวิจารณ์ทั้งหมดได้อย่างมีประสิทธิภาพ เพื่อจัดการกับปัญหาดังกล่าว งานวิจัยฉบับนี้จึงนำเทคโนโลยีการเรียนรู้ของเครื่องเข้ามาช่วยในการจำแนกประเภทของบทวิจารณ์ โดยพิจารณาจากเนื้อหาในบทวิจารณ์ของผู้ใช้ซึ่งอาจสะท้อนถึงปัญหา ข้อบกพร่อง หรือข้อเสนอในการพัฒนาฟังก์ชันใหม่ ข้อมูลที่ได้จะถูกนำไปใช้จัดลำดับความสำคัญของการแก้ไขปรับปรุงตามผลกระทบที่มีต่อประสบการณ์ของผู้ใช้ งานวิจัยนี้ได้กำหนดหมวดหมู่ของบทวิจารณ์ไว้ทั้งหมด 5 ประเภท ได้แก่ ปัญหาด้านความจำเป็นพื้นฐาน, ปัญหาด้านการปฏิบัติ, ปัญหาด้านความเพลิดเพลิน, ปัญหาด้านความแปลกใหม่ และปัญหาอื่น ๆ ซึ่งสะท้อนลำดับความสำคัญของปัญหาจากมุมมองของผู้ใช้ ในการพัฒนาโมเดลการเรียนรู้ของเครื่องพบว่าโมเดลเบิร์ตมีประสิทธิภาพสูงกว่าโมเดลเอสวีเอ็ม แรนดอมฟอเรสต์ และโลจิสติกรีเกรสชัน โดยมีค่าความเที่ยงเป็น 0.72 ค่าเรียกกลับเป็น 0.719 ค่าเอฟวันเป็น 0.719 และค่าความแม่นเป็น 0.722 นอกจากนี้ งานวิจัยยังได้พัฒนาเว็บแอปพลิเคชันต้นแบบที่ใช้โมเดลเบิร์ตที่สร้างขึ้น เพื่อช่วยให้นักพัฒนาสามารถนำไปใช้วิเคราะห์และจัดลำดับความสำคัญของงานการบำรุงรักษาโมไบล์แอปพลิเคชัน โดยเว็บแอปพลิเคชันจะช่วยลดภาระในการอ่านบทวิจารณ์จำนวนมาก พร้อมทั้งสกัดข้อมูลที่สำคัญออกมาให้เห็นภาพรวมของความต้องการของผู้ใช้
Effects Of Circuit Training Program On Discipline And Futsal Shooting Ability Of Lower Secondary Students, Rapeepong Poolsawat
Effects Of Circuit Training Program On Discipline And Futsal Shooting Ability Of Lower Secondary Students, Rapeepong Poolsawat
Chulalongkorn University Theses and Dissertations (Chula ETD)
No abstract provided.
แบบจำลองการจัดลำดับความสำคัญของความเสี่ยงของยูสเซอร์สตอรีสำหรับการจัดลำดับความสำคัญโดยใช้ตรรกะคลุมเครือ, เปรม สุนทรภาส
แบบจำลองการจัดลำดับความสำคัญของความเสี่ยงของยูสเซอร์สตอรีสำหรับการจัดลำดับความสำคัญโดยใช้ตรรกะคลุมเครือ, เปรม สุนทรภาส
Chulalongkorn University Theses and Dissertations (Chula ETD)
ในกระบวนการพัฒนาซอฟต์แวร์แบบแอไจล์ ยูสเซอร์สตอรีเป็นองค์ประกอบสำคัญที่สะท้อนความต้องการของผู้ใช้ แต่หากยูสเซอร์สตอรีมีคุณภาพไม่เพียงพอ อาจก่อให้เกิดความเสี่ยงที่ส่งผลกระทบต่อความสำเร็จของโครงการอย่างมีนัยสำคัญ ดังนั้นงานวิจัยนี้จึงนำเสนอแบบจำลองการจัดลำดับความสำคัญของความเสี่ยงของยูสเซอร์สตอรีโดยใช้ตรรกะคลุมเครือ เพื่อช่วยให้สามารถจัดการกับความไม่แน่นอนในการตัดสินใจได้อย่างมีประสิทธิภาพ โดยเริ่มจากการนิยามความเสี่ยงของยูสเซอร์สตอรีจำนวน 12 ประเภท พร้อมทั้งกำหนดเกณฑ์การประเมินใน 2 ด้าน ได้แก่ ด้านความพยายามในการบริหารจัดการ และด้านข้อจำกัดในการบริหารจัดการ จากนั้นจึงประยุกต์ใช้ตรรกะคลุมเครือร่วมกับตัวแปรภาษาและฟังก์ชันความเป็นสมาชิกในการคำนวณค่าคะแนนความเสี่ยง และจัดลำดับความสำคัญผ่านแบบจำลองที่พัฒนาขึ้น ผลการประเมินการใช้งานแบบจำลองกับผู้มีประสบการณ์ในโครงการแอไจล์พบว่า แบบจำลองสามารถช่วยในการจำแนกความเสี่ยงได้อย่างเหมาะสมและมีความสอดคล้องกับความคิดเห็นของผู้ประเมิน ซึ่งผลการประเมินสะท้อนถึงความสมเหตุสมผลของแบบจำลองและความสามารถในการประยุกต์ใช้จริง ดังนั้นงานวิจัยนี้จึงเป็นประโยชน์ต่อทีมพัฒนาในการประเมินและจัดลำดับความเสี่ยงของยูสเซอร์สตอรีได้อย่างเป็นระบบ และเพิ่มประสิทธิภาพในการบริหารความเสี่ยงในโครงการพัฒนาซอฟต์แวร์แบบแอไจล์ได้ดียิ่งขึ้น
Interdisciplinary Research Collaboration In Digital History: Impact Of Classification On The Evaluation Of Publications, Papatsara Arsa
Interdisciplinary Research Collaboration In Digital History: Impact Of Classification On The Evaluation Of Publications, Papatsara Arsa
Chulalongkorn University Theses and Dissertations (Chula ETD)
The interdisciplinary nature of digital history presents challenges in retrieving and evaluating publications within scholarly communities. This research investigates the impact of classification on the evaluation of digital history research, collaboration patterns, and barriers to interdisciplinary collaboration. The study employs a scoping review of 109 publications from academic online databases and interviews with fifteen experts from eleven countries. Findings reveal that digital history can be identified within the academic landscape through distinct characteristics of scholarly communication, including publication venues, researcher affiliations, natural and controlled vocabularies, information-seeking behaviors, and publication practices. The study employs a pragmatist perspective, analyzing metadata to conceptualize …
การวิจัยและพัฒนาแนวทางสำหรับหลักสูตรครุศาสตร์เพื่อส่งเสริมสมรรถนะพหุวัฒนธรรม โดยใช้การวิเคราะห์วาทกรรมพหุวัฒนธรรม, ธีรยุทธ สัจจะบุตร
การวิจัยและพัฒนาแนวทางสำหรับหลักสูตรครุศาสตร์เพื่อส่งเสริมสมรรถนะพหุวัฒนธรรม โดยใช้การวิเคราะห์วาทกรรมพหุวัฒนธรรม, ธีรยุทธ สัจจะบุตร
Chulalongkorn University Theses and Dissertations (Chula ETD)
สมรรถนะพหุวัฒนธรรมเป็นหัวใจสำคัญสำหรับครูในการจัดการเรียนการสอนภายใต้บริบทของห้องเรียนที่ผู้เรียนมีความหลากหลายทางสังคมวัฒนธรรมที่แตกต่างกัน การวิจัยในครั้งนี้จึงมีวัตถุประสงค์ คือ 1) เพื่อวิเคราะห์และสังเคราะห์หลักสูตรครุศาสตรบัณฑิตเกี่ยวกับสภาพปัจจุบัน แนวโน้ม และทิศทางการส่งเสริมสมรรถนะพหุวัฒนธรรมในหลักสูตร 2) เพื่อวิเคราะห์และสังเคราะห์กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่ส่งเสริมสมรรถนะพหุวัฒนธรรมด้วยวิธีการวิเคราะห์วาทกรรมพหุวัฒนธรรม และ 3) เพื่อจัดทำแนวทางการพัฒนาหลักสูตรครุศาสตรบัณฑิตที่มุ่งเน้นการส่งเสริมสมรรถนะพหุวัฒนธรรม การวิจัยแบ่งออกเป็น 3 ระยะ คือ ระยะที่ 1 เป็นการศึกษาสภาพทั่วไปและทิศทางของการส่งเสริมสมรรถนะพหุวัฒนธรรมในหลักสูตรผ่าน 3 ขั้นตอนหลัก คือ 1) วิเคราะห์สภาพทั่วไปของการส่งเสริมสมรรถนะพหุวัฒนธรรมจากเอกสารหลักสูตรครุศาสตร์ จำนวน 35 หลักสูตร 2) สังเคราะห์คุณลักษณะของตัวแทรกแซงที่มีประสิทธิภาพสำหรับการส่งเสริมคุณลักษณะพหุวัฒนธรรมของผู้เรียนระดับอุดมศึกษา จากบทความวิจัยทั้งในและต่างประเทศ จำนวน 18 บทความ และ 3) การวิเคราะห์แนวโน้มและทิศทางการส่งเสริมสมรรถนะพหุวัฒนธรรมในหลักสูตร จากการสัมภาษณ์ผู้เชี่ยวชาญ จำนวน 5 คน วิเคราะห์ข้อมูลโดยการวิเคราะห์เนื้อหา ระยะที่ 2 เป็นการวิเคราะห์กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่ส่งเสริมสมรรถนะพหุวัฒนธรรมเพื่อนำไปใช้เป็นหลักคิดในการจัดทำแนวทางการพัฒนาหลักสูตร ตัวอย่างวิจัยเป็นผู้ใช้หลักสูตรครุศาสตร์ จำนวน 61 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสัมภาษณ์กึ่งโครงสร้างซึ่งพัฒนามาจากข้อค้นพบที่ได้จากการวิจัยระยะที่ 1 เก็บรวบรวมข้อมูลโดยใช้การสัมภาษณ์เชิงลึก และวิเคราะห์ข้อมูลด้วยการวิเคราะห์วาทกรรมพหุวัฒนธรรม และระยะที่ 3 เป็นการจัดทำแนวทางการพัฒนาหลักสูตรเพื่อส่งเสริมสมรรถนะพหุวัฒนธรรมโดยสังเคราะห์มาจากข้อค้นพบที่ได้จากการวิจัย ซึ่งแนวทางการพัฒนาได้รับการวิพากษ์ความเป็นไปได้และประเมินความเหมาะสม จากผู้เชี่ยวชาญ จำนวน 5 คน วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติบรรยาย ผลการวิจัยที่สำคัญพบว่า 1. สภาพปัจจุบันของการส่งเสริมสมรรถนะพหุวัฒนธรรมในหลักสูตรครุศาสตร์มีการดำเนินการอย่างไม่เป็นระบบและขาดความชัดเจน หลักสูตรส่วนใหญ่เน้นการพัฒนาด้านวิชาการและเทคโนโลยีการศึกษา ถึงแม้ว่าคำสำคัญที่เกี่ยวข้องกับความหลากหลายทางวัฒนธรรมจะปรากฏอยู่บ้างในวัตถุประสงค์และผลลัพธ์การเรียนรู้ที่คาดหวังแต่ยังไม่ได้กำหนดให้ชัดเจน ประกอบกับการขาดกลไกสนับสนุนในเชิงระบบส่งผลให้การส่งเสริมสมรรถนะพหุวัฒนธรรมขึ้นอยู่กับความตื่นตัวของผู้สอนมากกว่าการถูกกำหนดให้เป็นองค์ประกอบหลักในระดับหลักสูตร 2. กระบวนการจัดการเรียนรู้ที่ส่งเสริมสมรรถนะพหุวัฒนธรรมที่ได้จากการวิเคราะห์วาทกรรมพหุวัฒนธรรม คือ 1) ควรมุ่งเน้นการสร้างเจตคติที่เปิดกว้างต่อความหลากหลาย พร้อมทั้งออกแบบระบบการเรียนรู้ให้เน้นการมีส่วนร่วม การลงมือปฏิบัติจริง และปลูกฝังสมรรถนะพหุวัฒนธรรมอย่างเป็นระบบในทุกช่วงชั้นปี 2) ควรออกแบบกระบวนการเรียนรู้ที่สัมพันธ์กับผลลัพธ์การเรียนรู้ด้วยกิจกรรมที่เน้นการแลกเปลี่ยนเชิงความแตกต่างทางวัฒนธรรม รวมถึงการออกแบบรายวิชาให้มีกิจกรรมกลุ่มที่คละพื้นฐานของนิสิตอย่างเป็นระบบ ตลอดจนจัดให้มีการเผชิญกับประสบการณ์ภาคสนามที่เน้นผู้เรียนจากหลากหลายวัฒนธรรมอย่างเป็นระบบ พร้อมด้วยกิจกรรมสะท้อนผลการเรียนรู้เพื่อยกระดับจากประสบการณ์ส่วนตัวสู่การตระหนักรู้ทางวิชาชีพ และ 3) พัฒนารูปแบบการประเมินผลที่ตอบสนองต่อกระบวนการปฏิสัมพันธ์ที่ตระหนักรู้ในความแตกต่างหลากหลาย 3. เอกสารแนวทางการพัฒนาหลักสูตรเพื่อส่งเสริมสมรรถนะพหุวัฒนธรรมที่พัฒนาขึ้นสามารถใช้เป็นสื่อกลางเชิงนโยบายและการปฏิบัติที่เชื่อมโยงระหว่างข้อเสนอเชิงวิชาการและแนวทางการพัฒนาที่สามารถประยุกต์ใช้ได้จริงในระดับสถาบันทั้งในด้านการออกแบบหลักสูตร การบูรณาการพัฒนาสมรรถนะพหุวัฒนธรรมผ่านเนื้อหารายวิชา วิธีการจัดการเรียนรู้ การประเมินผล ตลอดจนการใช้เป็นกรอบสำหรับการกำหนดทิศทางของนโยบายการผลิตครูที่ตอบสนองต่อสังคมพหุวัฒนธรรมในอนาคต
Improving Question Answering Retrieval System Through Multi-Result Ranking Model, Danupat Khamnuansin
Improving Question Answering Retrieval System Through Multi-Result Ranking Model, Danupat Khamnuansin
Chulalongkorn University Theses and Dissertations (Chula ETD)
Recent trends in various industries involve integrating artificial intelligence (AI) systems to enhance operational efficiency. Among these advancements, AI-supported question-answering (QA) systems have gained significant attention. These systems typically employ a two-stage process, integrating QA system capabilities with Information Retrieval (IR) methods. The introduction of the Retrieval Question Answering (ReQA) has further refined this process, offering a more practical solution, aiming to improve real-world applicability. Considering the wide availability of diverse QA retrieval models, employing a combination of multiple systems presents as a viable solution. However, the approach to combining QA retrieval systems remains relatively limited. We propose a method …
Kukrit Pramoj's Four Reigns As World Literature: Translation And The Worlding Of Siam, Nuttapong Boonyasri
Kukrit Pramoj's Four Reigns As World Literature: Translation And The Worlding Of Siam, Nuttapong Boonyasri
Chulalongkorn University Theses and Dissertations (Chula ETD)
While contemporary world literature theories encourage the global circulation of national literatures, the full potential of the term “world”in world literature, as argued by Cheah (2016), remains underemphasized. Normative forces such as teleological time and worlding influence how national literatures are received globally. This paper argues that MR Kukrit Pramoj’s Four Reigns (1981) offers an alternative reading through Cheah’s (2016) concept of world literature, positioning the novel as a contestation of European teleological time. As the novel transcends its geographical and cultural origins, the transformative potential of translation reshapes the normative forces influencing its global reception. This study examinesthe worlding …
Enhancing Multilingual Sentence Representation Learning For The Job Recruitment Domain, Napat Laosaengpha
Enhancing Multilingual Sentence Representation Learning For The Job Recruitment Domain, Napat Laosaengpha
Chulalongkorn University Theses and Dissertations (Chula ETD)
With the advancement in natural language processing (NLP), there has been significant development in multilingual pretraining sentence encoder. Typically, these pretraining models are trained on large-scale datasets that consist of general text data from various sources such as Wikipedia. However, the general proposed models aren't enough to understand contexts in such a domain-specific, especially in the job recruitment domain. It is due to its niche nature and the lack of readily available related information. To enhance the existing multilingual pretraining sentence encoder and mitigate the aforementioned problems, we first propose multi-task dual-encoder framework to improve the sentence encoder for general-purpose …
The Demand For Thai Language Skills In Thai-Chinese Economic And Trade Relations: A Case Study Of Yunnan Province, Yunheng Yuan
The Demand For Thai Language Skills In Thai-Chinese Economic And Trade Relations: A Case Study Of Yunnan Province, Yunheng Yuan
Chulalongkorn University Theses and Dissertations (Chula ETD)
This study aims to analyze the demand for Thai language skills in economic and trade cooperation between Thailand and Yunnan Province, examine the current status of Thai language training programs in universities and colleges in Yunnan Province, and evaluate whether these programs adequately meet the demand for Thai language skills in the development of economic and trade cooperation. Through research methods like field observation, questionnaires, interviews, and document research, it was found that the economic and trade relations between Thailand and Yunnan Province continue to improve. Meanwhile, the demand for Thai language skills in Yunnan Province significantly increases. However, there …
Access Of Thai Language And The Social Integration Of Shan Migrants In Chiang Mai, Thailand, Nan Tharaphi Aye Lwin
Access Of Thai Language And The Social Integration Of Shan Migrants In Chiang Mai, Thailand, Nan Tharaphi Aye Lwin
Chulalongkorn University Theses and Dissertations (Chula ETD)
This thesis examines how access to Thai language education influences the social integration of Shan migrants in Chiang Mai, Thailand. Grounded in the 4A Rights-Based Framework (Availability, Accessibility, Acceptability, Adaptability) and Bosswick and Heckmann’s social integration model, the study employs a primarily qualitative approach complemented with mini survey data, migrant case studies, and key informant interviews with educators and CSO leaders. Findings reveal that no single program fully embodies all four components of the 4A Framework. CSO-led programs tend to offer more culturally responsive, flexible, and beginner-friendly learning environments, while formal state-run programs often require prior literacy and are less …
Unpacking The Factors Shaping Long-Term Migration And Livelihoods Of Karen Migrant Workers In Pathum Thani, Thailand, Saw Wai Lu Aung
Unpacking The Factors Shaping Long-Term Migration And Livelihoods Of Karen Migrant Workers In Pathum Thani, Thailand, Saw Wai Lu Aung
Chulalongkorn University Theses and Dissertations (Chula ETD)
This study explores the experiences of long-term Karen migrant workers in Pathum Thani province, Thailand. It includes two primary research questions. The first question examines the factors contributing to their long-term settlement in Thailand, while the second question investigates their livelihood strategies for sustaining their livelihoods over time. The study is conducted in the largest agricultural wholesale product market, known as Talad Thai Market, and its surrounding areas in Pathum Thani province. It employs a mixed-methods approach, combining a survey with case study interviews. The survey includes 100 long-term Karen migrant workers who have worked in the market for at …
The Struggle For Educationamong Somali Refugees In Bangkok, Kochaporn Tohsa
The Struggle For Educationamong Somali Refugees In Bangkok, Kochaporn Tohsa
Chulalongkorn University Theses and Dissertations (Chula ETD)
The study investigates the multifaceted barriers – legal, institution, social and cultural – hindering Somali refugee children in accessing education in Bangkok, Thailand. Rooted in prolonged political instability and economic constraints in Somalia, which has forced thousands of families to flee their homes throughout Southeast Asia, the study situates the struggles of Somali refugee children within the context of Bangkok’s urban refugee setting. Thailand is home to a large number of undocumented migrants, including a small but growing number of Somali refugee families, despite not being a signatory state to the 1951 Refugee Convention and its 1967 Protocol. These refugee …
Between Borders And Wars: A Study Of Survival Livelihoods In A Kachin Refugee Camp, Ja Seng Bawk
Between Borders And Wars: A Study Of Survival Livelihoods In A Kachin Refugee Camp, Ja Seng Bawk
Chulalongkorn University Theses and Dissertations (Chula ETD)
Myanmar (Burma) has experienced prolonged civil conflict, including the Kachin conflict, which reignited in 2011 following the breakdown of a 17-year ceasefire agreement. Rooted in decades of political and ethnic tensions between the Kachin Independence Army (KIA) and the Burmese military (Tatmadaw). The ongoing conflict has displaced more than 100,000 people in Kachin and Northern Shan States. Many continue to live in overcrowded displacement camps located in both government-controlled and Kachin Independence Organization (KIO)-controlled areas near the China–Myanmar border. For youth growing up in these conflict-affected settings, life in refugee camps poses numerous challenges, including limited economic opportunities, restricted social …
Beyond The ‘Boy Crisis’: Reframing Gender Performativity In Belgian Classrooms, Marjolein Vanmaercke
Beyond The ‘Boy Crisis’: Reframing Gender Performativity In Belgian Classrooms, Marjolein Vanmaercke
Chulalongkorn University Theses and Dissertations (Chula ETD)
This thesis challenges the dominant discourse surrounding the so-called "boy crisis" in education by critically examining gender performativity in Belgian classrooms. Rather than accepting the narrative that boys are inherently disadvantaged in contemporary schooling, this study interrogates how gender is constructed and performed within educational settings. Drawing on Judith Butler’s theory of performativity, the research explores how teachers, curricula, and peer interactions contribute to the reinforcement or subversion of traditional gender norms. Using qualitative methods, including classroom observations and interviews with educators and students, the study highlights the ways in which gendered expectations shape students' educational experiences and outcomes. The …
การประทุษวาจาในสังคมออนไลน์ : กรณีศึกษาการประทุษวาจาที่มีต่อ “คนอีสาน” ของประเทศไทยในแพลตฟอร์มเฟซบุ๊ก, จิรภัทร จ้างประเสริฐ
การประทุษวาจาในสังคมออนไลน์ : กรณีศึกษาการประทุษวาจาที่มีต่อ “คนอีสาน” ของประเทศไทยในแพลตฟอร์มเฟซบุ๊ก, จิรภัทร จ้างประเสริฐ
Chulalongkorn University Theses and Dissertations (Chula ETD)
การศึกษานี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาบริบท การสำรวจความคิดเห็นและผลกระทบ ตลอดจนการกำกับดูแลปัญหาและมาตรการในการลดปัญหาการประทุษวาจาในสื่อสังคมออนไลน์ โดยเฉพาะเกี่ยวกับคนอีสานในแพลตฟอร์มเฟซบุ๊ก โดยใช้วิธีวิจัยเชิงสำรวจจากกลุ่มตัวอย่างที่เป็นผู้ใช้งาน 50 คน ผ่านเครื่องมือแบบสอบถามในการเก็บข้อมูล วิธีวิจัยเชิงคุณภาพโดยการสัมภาษณ์เชิงลึกจากผู้ให้ข้อมูลสำคัญ 3 กลุ่ม ได้แก่ กลุ่มที่เป็นผู้สร้างเนื้อหาดังกล่าวในแพลตฟอร์มเฟซบุ๊ก กลุ่มผู้พบเห็นหรือได้รับผลกระทบ และ กลุ่มผู้เชี่ยวชาญในการกำกับดูแล และ วิธีวิจัยชาติพันธุ์วรรณนาทางอินเตอร์เน็ต (Netnography) โดยคัดเลือกข้อความที่ได้จากการเข้าร่วมแบบไม่มีอคติ และ ไม่มีการแสดงความคิดเห็นหรือตั้งกระทู้ถามในเพจและกลุ่มที่เข้าร่วม ผลการศึกษาพบว่า 1) ปัญหาการประทุษวาจาเกี่ยวกับคนอีสานเกิดจากปัจจัยหลักมาจากภาพจำที่มีต่อคนอีสาน การยั่วยุหรือการ “ปั่น” ทั้งจากผู้ใช้งานที่เป็นคนอีสานเพื่อความสนุกสนาน และ การขาดความภูมิใจในอัตลักษณ์ทางภูมิภาคความเป็นอีสาน รวมถึงปัจจัยทางออนไลน์ร่วมด้วย 2) รูปแบบของเพจหรือกลุ่มสาธารณะที่เกี่ยวกับการประทุษวาจาคนอีสานสามารถแบ่งได้ 3 ประเภท คือ เพจหรือกลุ่มที่มีการนำเสนอเนื้อหาอย่างรุนแรง เพจหรือกลุ่มที่มีการนำเสนอการประทุษวาจาคนอีสานในบางครั้ง และ เพจหรือกลุ่มที่ไม่ได้มีการนำเสนอการประทุษวาจาคนอีสาน แต่ผู้ใช้สื่อสังคมออนไลน์มองว่าเป็นการประทุษวาจาคนอีสาน 3) ความรู้สึกของคนอีสานที่พบเห็นเนื้อหาลักษณะดังกล่าว ส่วนหนึ่งอาจโมโหและตอบโต้กลับ บางส่วนมองว่าข้อความเหล่านี้ทำให้เกิดความเกลียดชังและการแบ่งแยกในสังคม 4) ผลกระทบที่เกิดขึ้นต่อสังคมไทยจากปัญหาดังกล่าวสามารถกระทบต่อผู้ใช้งานที่สร้างเนื้อหาอาจถูกดำเนินคดีตามกฎหมาย ผู้อ่านที่พบเห็นเนื้อหาอาจกระทบต่อจิตใจ และ อาจส่งผลกระทบทำให้สังคมเกิดอาชญากรรมที่เกิดจากความเกลียดชังในอนาคตได้ 5) เมื่อวิเคราะห์ข้อมูลที่คัดมาจากการเข้าร่วมเพจและกลุ่มสาธารณะพบว่าส่วนใหญ่แสดงออกถึงข้อความเชิงลบ มีวัตถุประสงค์เพื่อแสดงความรู้สึกและก้าวร้าว และ บางข้อความมีการใช้ข้อความที่แสดงออกถึงการกลั่นแกล้งบนโลกออนไลน์ 6) มาตรการที่มีอยู่ในปัจจุบันสามารถกำกับดูแลปัญหาการประทุษวาจาได้ในระดับหนึ่ง ซึ่งยังมีประเด็นที่ยังสามารถเกิดขึ้นได้ โดยการใช้ AI ในการติดตามเนื้อหาเป็นเครื่องมือหนึ่งที่สามารถเพิ่มประสิทธิภาพในการจัดการปัญหาดังกล่าว 7) แนวทางที่เหมาะสมนอกเหนือจากการใช้เครื่องมือ AI ในการจัดการปัญหาการประทุษวาจาในสื่อสังคมออนไลน์ คือ การสร้างความเข้าใจอันดีและยอมรับในความแตกต่างของคนในสังคม และสร้างมาตรการอื่นๆ ในการกำกับดูแลปัญหาการประทุษวาจาคนอีสานในสื่อสังคมออนไลน์ไทย
Dementia Detection Using Transfer Learning From Recorded Speech, Gun Wirojburapa
Dementia Detection Using Transfer Learning From Recorded Speech, Gun Wirojburapa
Chulalongkorn University Theses and Dissertations (Chula ETD)
Dementia is an irreversible and progressive condition that affects cognitive impairment, and millions of people are affected. Early detection provides patients with premature treatment and improves their quality of life. Traditional methods for dementia detection, such as cognitive assessment and neurological analysis, are expensive and time-consuming. Therefore, this thesis aims to research alternative methods to detect dementia, such as speech analysis. This thesis performs dementia classification by using transfer learning and machine learning techniques. Samples in the dataset consist of English and Chinese speakers. This study found transfer learning and machine learning techniques able to classify the speakers between dementia …
Thai-English Supported Automatic Speech Recognition For Endoscopic Reporting, Arpanant Saeng-Xuto
Thai-English Supported Automatic Speech Recognition For Endoscopic Reporting, Arpanant Saeng-Xuto
Chulalongkorn University Theses and Dissertations (Chula ETD)
This thesis presents the automatic speech recognition (ASR) system for endoscopic reporting that supports Thai-English code-switching. During endoscopic procedures, gastroenterologists are required to use both hands to handle instruments, thereby complicating the real-time documentation of abnormal findings. While recent advances in speech recognition offer promising solutions, existing models face difficulties with Thai-English code-switching and tend to overfit when fine-tuned on limited datasets. To overcome these limitations, we propose an ASR model enhanced with the Mixture of Experts (MoE) technique to improve transcription accuracy. Furthermore, the Named Entity Recognition (NER) model extracts gastrointestinal (GI) terminology from the transcriptions and classifies its …
Enhancing Large Language Models For Thai Legal Chatbots, Supachoke Hanwiboonwat
Enhancing Large Language Models For Thai Legal Chatbots, Supachoke Hanwiboonwat
Chulalongkorn University Theses and Dissertations (Chula ETD)
Currently, developing a Thai legal question-answering system for the general public is highly challenging due to the complex, difficult-to-understand language and the extensive content of legal codes. This research proposes a Thai legal question-answering system designed for the public, aiming to establish best practices for developing effective legal QA systems. To improve performance, we created our own Thai legal QA dataset and incorporated data from various sources. We conducted comparative experiments to identify the most suitable language model for Thai legal contexts, and fine-tuned the models with diverse datasets for enhanced capabilities in legal QA and legal examinations. Additionally, we …
การศึกษาวัจนกรรมการปลอบใจของผู้พูดภาษาไทยกับผู้เรียนภาษาไทยชาวจีน และผู้พูดภาษาจีนกับผู้เรียนภาษาจีนชาวไทย, กุ้ยหลิง หู
การศึกษาวัจนกรรมการปลอบใจของผู้พูดภาษาไทยกับผู้เรียนภาษาไทยชาวจีน และผู้พูดภาษาจีนกับผู้เรียนภาษาจีนชาวไทย, กุ้ยหลิง หู
Chulalongkorn University Theses and Dissertations (Chula ETD)
งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษากลวิธีทางภาษาที่ปรากฏในการแสดงวัจนกรรมการปลอบใจของผู้พูดภาษาไทย ผู้พูดภาษาจีน ผู้เรียนภาษาไทยชาวจีน และผู้เรียนภาษาจีนชาวไทย รวมถึงการถ่ายโอนทางวัจนปฏิบัติศาสตร์จากภาษาแม่ และศึกษาปัจจัยระดับความรุนแรงของเหตุการณ์ที่มีผลต่อกลวิธีทางภาษาในวัจนกรรมการปลอบใจของผู้ตอบแบบสอบถามทั้ง 4 กลุ่ม ผู้วิจัยเก็บข้อมูลด้วยแบบสอบถามชนิดเติมเต็มบทสนทนา (DCT) จากกลุ่มตัวอย่างที่เป็นนิสิตนักศึกษาอยู่ชั้นปีที่ 3-4 ทั้งสิ้น 240 คน แบ่งออกเป็น 4 กลุ่ม กลุ่มละ 60 คน ได้แก่ ผู้พูดภาษาไทย ผู้พูดภาษาจีน ผู้เรียนภาษาไทยชาวจีน และผู้เรียนภาษาจีนชาวไทย โดยใช้ทฤษฎีวัจนกรรม วัจนปฏิบัติศาสตร์ข้ามวัฒนธรรม และวัจนปฏิบัติศาสตร์อันตรภาษาเป็นแนวคิดสำคัญ ผลการศึกษาพบว่า ผู้เรียนภาษาไทยชาวจีนและผู้เรียนภาษาจีนชาวไทยใช้กลวิธีทางภาษาหลากหลายกลวิธีเช่นเดียวกับผู้พูดเจ้าของภาษาในแต่ละกลุ่ม โดยทั้งสองกลุ่มใช้กลวิธีตรงในลักษณะเดียวกับเจ้าของภาษาทั้งจำนวนและลำดับความถี่จากมากไปหาน้อย และนิยมใช้กลวิธีอ้อมการแนะนำให้ปฏิบัติมากที่สุดเช่นเดียวกับเจ้าของภาษาในแต่ละกลุ่ม อย่างไรก็ตาม แต่ละกลุ่มเลือกใช้กลวิธีทางภาษาที่แตกต่างกัน กล่าวคือ กลวิธีการอ้างถึงศาสนา พบในผู้พูดภาษาไทยและผู้เรียนภาษาจีนชาวไทย กลวิธีการอ้างถึงตำนาน สุภาษิต และเนื้อเพลงพบในผู้พูดภาษาจีน กลวิธีการอวยพรพบในผู้พูดภาษาไทยและผู้พูดภาษาจีน แต่กลวิธีการเตือนไม่พบในผู้พูดภาษาไทย ส่วนกลวิธีเสริมพบการร้องเรียกผู้ฟังให้สนใจถ้อยคำที่จะกล่าวตามมาของผู้พูดภาษาไทย คือ การเกริ่นนำ และยังพบกลวิธีเสริมที่ช่วยแสดงอารมณ์ความรู้สึกของผู้พูด ซึ่งมีลักษณะของการใช้คำลงท้าย และการใช้คำสรรพนาม ส่วนผู้เรียนภาษาไทยชาวจีนพบกลวิธีเสริมในลักษณะของการใช้คำบอกสถานภาพด้วย นอกจากนี้ ยังพบว่ารูปแบบกลวิธีร่วมมีความแตกต่างกัน คือ ผู้เรียนภาษาไทยชาวจีนนิยมใช้กลวิธีตรงร่วมกับกลวิธีอ้อมเช่นเดียวกับผู้พูดภาษาจีน แตกต่างจากผู้พูดภาษาไทยนิยมใช้กลวิธีอ้อมร่วมกับกลวิธีอ้อม ส่วนผู้เรียนภาษาจีนชาวไทยนิยมใช้กลวิธีตรงร่วมกับกลวิธีอ้อมเช่นเดียวกับผู้พูดภาษาจีน ผลการศึกษายังแสดงให้เห็นถึงการถ่ายโอนทาง วัจนปฏิบัติศาสจร์จากภาษาแม่ทั้งด้านบวกและด้านลบ และทั้งการถ่ายโอนด้านทางวัจนปฏิบัติด้านภาษาศาสตร์ (Pragmalinguistic transfer) และการถ่ายโอนทางวัจนปฏิบัติศาสตร์ด้านสังคม (Sociopragmatic Transfer) ของผู้เรียนภาษาไทยชาวจีนและผู้เรียนภาษาจีนชาวไทย ด้านปัจจัยระดับความรุนแรงของเหตุการณ์พบว่าเป็นปัจจัยที่มีผลต่อการเลือกใช้กลวิธีทางภาษาในการแสดงวัจนกรรม การปลอบใจของผู้พูดภาษาไทยกับผู้เรียนภาษาไทยชาวจีน และผู้พูดภาษาจีนกับผู้เรียนภาษาจีนชาวไทย โดยพบว่า กลวิธีทางภาษาที่เลือกใช้แตกต่างกันไปตามระดับความรุนแรงของเหตุการณ์ กล่าวคือ ทั้ง 4 กลุ่มเลือกใช้ 2 กลวิธีร่วมกันมากที่สุดในทุกระดับ ความรุนแรง แต่พบว่าคนไทย (ผู้พูดภาษาไทยและผู้เรียนภาษาจีนชาวไทย) เลือกใช้กลวิธีหลายกลวิธีร่วมกันมากกว่าคนจีน (ผู้พูดภาษาจีนและผู้เรียนภาษาไทยชาวจีน) ในทุกระดับความรุนแรงของเหตุการณ์ ซึ่งผลการศึกษานี้สอดคล้องกับสมมติฐานที่ตั้งไว้
Section 94 Of The Land Code B.E. 2497: Legal Issues Concerning Illegal Acquisition, Disposal, And Retention Of Land By Foreigners, Methawee Suephithakmongkhon
Section 94 Of The Land Code B.E. 2497: Legal Issues Concerning Illegal Acquisition, Disposal, And Retention Of Land By Foreigners, Methawee Suephithakmongkhon
Chulalongkorn University Theses and Dissertations (Chula ETD)
In practice, many foreigners have managed to acquire land in Thailand through nominee structures or proxy companies, despite legal prohibitions. Even when such unlawful acquisitions are discovered, Section 94 of Thailand’s Land Code B.E. 2497 does not penalize the conduct but instead allows foreigners to dispose of the land and retain both their initial investment and any resulting profit. This Independent Research Paper investigates Section 94 of Thailand’s Land Code B.E. 2497, a provision that permits foreigners who have unlawfully acquired land to dispose of it and retain the proceeds. Despite the formal prohibition on foreign land ownership, Section 94 …
Whistleblower Protection In The Private Sector: A Comparative Study Of Laws In Thailand, The Us, And The Uk, Lena Sukprasongphol
Whistleblower Protection In The Private Sector: A Comparative Study Of Laws In Thailand, The Us, And The Uk, Lena Sukprasongphol
Chulalongkorn University Theses and Dissertations (Chula ETD)
Whistleblower protection plays a vital role in promoting transparency, deterring misconduct, and strengthening regulatory and corporate accountability. Despite its importance, Thailand’s current legal framework for protecting private-sector whistleblowers remains fragmented and underdeveloped. In the absence of a dedicated statute, legal protections are primarily dispersed across general labour and securities laws, leaving significant legal and practical gaps that undermine effective protection. This study adopts a doctrinal legal methodology to examine the scope and effectiveness of existing Thai legal provisions, identifying key areas of ambiguity and weakness in both legislation and enforcement. To inform and strengthen the analysis, a comparative legal approach …
การพัฒนาชุดเครื่องมือการประเมินเพื่อการเรียนรู้ของนักเรียนประถมศึกษาปีที่ 1 ที่มีปัญหาด้านการเขียนสะกดคำ, ประภากร ศรีอรุณรัศมี
การพัฒนาชุดเครื่องมือการประเมินเพื่อการเรียนรู้ของนักเรียนประถมศึกษาปีที่ 1 ที่มีปัญหาด้านการเขียนสะกดคำ, ประภากร ศรีอรุณรัศมี
Chulalongkorn University Theses and Dissertations (Chula ETD)
การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาสภาพปัญหาการเขียนสะกดคำที่เกิดขึ้นของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนสาธิตจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย ฝ่ายประถม 2) พัฒนาและตรวจสอบคุณภาพของชุดเครื่องมือการประเมินเพื่อการเรียนรู้ของนักเรียนที่มีปัญหาด้านการเขียนสะกดคำ 3) เพื่อเปรียบเทียบทักษะด้านการเขียนสะกดคำและศึกษาพัฒนาการด้านการเขียนสะกดคำของนักเรียนก่อน-หลังใช้ชุดเครื่องมือการประเมินเพื่อการเรียนรู้ของนักเรียนที่มีปัญหาด้านเขียนสะกดคำ การศึกษานี้ใช้ระเบียบวิธีวิจัยแบบการวิจัยและพัฒนา (R&D) คัดเลือกตัวอย่างวิจัยด้วยวิธีการเลือกแบบเจาะจงโดยเป็นนักเรียนที่มีปัญหาด้านการเขียนสะกดคำ จำนวน 30 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย 1) แบบสัมภาษณ์ครูประจำชั้นที่สอนวิชาภาษาไทย ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 2) แบบฝึกทักษะด้านการเขียนสะกดคำ 3) แบบทดสอบก่อนเรียน-หลังเรียน ในส่วนของการวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าเฉลี่ยร้อยละ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ความเที่ยงของแบบสอบ การวิเคราะห์เปรียบเทียบผลคะแนนก่อนเรียนและหลังเรียนโดยใช้สถิติการทดสอบค่าที (t-test) และการวิเคราะห์คะแนนพัฒนาการหลังการใช้ชุดเครื่องมือการประเมินเพื่อการเรียนรู้ทักษะด้านการเขียนสะกดคำ ด้วยการหาคะแนนพัฒนาการสัมพัทธ์ ผลการวิจัยพบว่า 1) สภาพปัญหาการเขียนสะกดคำประกอบไปด้วยประเด็นปัญหาหลักด้านทักษะและความรู้เรื่องการสะกดคำ 2) ผลการพัฒนาและตรวจสอบคุณภาพของชุดเครื่องมือมีค่าดัชนีความสอดคล้องของเนื้อหา ตั้งแต่ 0.60 – 1.00 และค่าความเที่ยงจากสัมประสิทธิ์แอลฟ่าของครอนบาร์คของแบบทดสอบ ก่อนและหลังเรียน มีค่าเท่ากับ .95 และ .94 ตามลำดับ ซึ่งอยู่ในระดับดี 3) การเปรียบเทียบค่าสถิติการทดสอบก่อนและหลังการใช้ชุดเครื่องมือ คะแนนก่อนเรียน (M = 4.76 , SD = 3.50) คะแนนหลังเรียน (M = 10.20 , SD = 4.14) ค่าคะแนนทีได้เท่ากับ 10.97 ค่า p เท่ากับ .001 แสดงให้เห็นว่านักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนด้านการเขียนสะกดคำ เพิ่มขึ้นอย่างชัดเจนหลังใช้ชุดเครื่องมือ โดยมีค่าคะแนนเฉลี่ยเพิ่มขึ้นจาก 4.76 เป็น 10.20